PRUEBA SUMATIVA MATEMATICA 2° MEDIO

UNIDAD 1 : Algebra

Nombre alumno(a): Fecha:

Docente de Matemática: Viviana Pairican Tiempo: 80 minutos Puntaje IDEAL: 46
OBJETIVO DE APRENDIZAJE 1: Factorizar expresiones sencillas o complejas y simplificar
expresiones fraccionarias algebraicas. Reconocer y aplicar productos notables en la
simplificación de expresiones algebraicas. Dificultad: 60%
HABILIDADES: Representar, elegir y utilizar representaciones.

Instrucciones generales

 Cada pregunta debe tener su desarrollo escrito en la prueba, excepto aquellas que sean de
respuesta directa.
 No uses calculadora.
 El puntaje total es de 46 puntos.

3. La simplificación de expresiones algebraicas es:

1. Más allá de la forma, una expresión algebraica
corresponde a: A. El proceso por el cual una expresión
compleja se reduce a una más simple, pero
A. Una agrupación de letras unidas por equivalente.
signos de operación. B. El proceso por el cual una expresión
B. Una agrupación de letras y números compleja se reduce a una más simple, pero
unidos por signos de operación. distinta.
C. La representación general de una C. El proceso por el cual una expresión
cantidad numérica. compleja se transforma en número al dar
valores a sus variables.
D. Una valoración.
D. Expresarlas como el producto de factores
E. Un polinomio.
convenientes.
E. Multiplicarlas por su inverso
2. La factorización de una expresión algebraica es:
multiplicativo.
A. Su descomposición como el producto
de un factor.
B. Su descomposición como el producto
de dos o más factores.
C. El orden conveniente de sus
términos.
D. Simplificarla.
E. Amplificarla.
Las preguntas 4, 5 y 6 están referidas al siguiente A. El número total de hombres y mujeres en
cuadro: enseñanza media.
B. El número total de hombres y mujeres en
Símbolo Significado Valor segundo medio.
numérico
S Número de semanas por año 52 C. El número total de hombres en
M1 Número de mujeres en 230 enseñanza media.
primero medio D. El número total de mujeres en enseñanza
H1 Número de hombres en 246 media.
primero medio
215 E. El número total de hombres y mujeres
M2 Número de mujeres en
que cursan primero y segundo medio.
segundo medio
H2 Número de hombres en segundo 213 S ⋅( E M + E H )
medio 5. El significado de la expresión
D Número de días de clase por año 180 es:
EM Número de horas por semana 18 A. El número total de horas que cada
que cada mujer escucha hombre escucha música.
música B. El número de horas que hombres y
EH Número de horas por semana 15 mujeres escuchan música en un mes.
que cada hombre escucha
música C. El número de horas que hombres y
mujeres escuchan música en la semana.
4. El significado de la expresión D. El número de horas que hombres y
( M 1 + M 2 ) + ( H 1 + H 2 ) es: mujeres escuchan música en el semestre.
E. El número de horas que hombres y
mujeres escuchan música en el año.

6. Los valores numéricos de las expresiones

( M 1 + M 2 ) + ( H 1 + H 2 ) y S ⋅( E M + E H )
son respectivamente:

A. 904 y 1716
B. 904 y 1715
C. 904 y 1720
D. 908 y 1715
E. 904 y 1714
7. En un polígono cualquiera, el número total de
diagonales que se pueden trazar está
n⋅( n−3 )
dn=
determinado por la fórmula: 2 ,
donde n es el número de lados del polígono. De
acuerdo a esto, ¿Cuántas diagonales tiene un
heptágono (7 lados)?

A. 12
B. 13
C. 14
D. 15
 E. 16 2
E. y +7
2
En las preguntas 8, 9, 10 y 11 : Rojo : Azul 12. La factorización de la expresión a −9 a es:
los colores corresponden a: (+) (-)
A. a+9 a
8. La expresión algebraica que representa a la
B. a−9
figura de la derecha es:
C. a ( a−9 )
A.
( x+3 ) ( x+4 ) D. a ( a+9 )
B.
E. a ( a 2−9 )
( x+5 ) ( x +4 )
2
C. 13. La factorización de la expresión 6 z+ z es:
( x−5 ) ( x−4 )
A. z ( 6−z )
D. ( x−5 ) ( x+4 )
B. z ( 6+ z )
E. ( x+5 ) ( x −4 )
C. 6−z
9. La expresión algebraica que representa a la
figura de la derecha es: D. 6+z
3
2 E. 7z
A. y − y−12
2
2 14. La factorización de la expresión m −m−42
B. y + y−12 es:
2
y +7 y +12 A. ( m+7 ) ( y +6 )
C.
2 B. ( m+1 ) ( y−42 )
D. y −7 y+12
2 C. ( m−2 ) ( y +21 )
E. y −2 y−8
10. La expresión algebraica que representa a la D. ( m−7 ) ( m+6 )
figura de la derecha es:
E. ( m−6 ) ( y +7 )
A. x−6
B. x 2 +6
2
C. x −6 2
15. La factorización de la expresión z −6 z −16
D. x ( x−6 )
es:
E. x ( x +6 )
11. La expresión algebraica que representa a la A. ( z−8 ) ( z +2 )
figura de la derecha es:
B. ( z+8 ) ( z−2 )
A. y+7
2 C. ( z−8 ) ( z−2 )
B. y +7 y
2 D. ( z+8 ) ( z+2 )
C. y −7 y
2 ( z−6 ) ( z +2 )
D. y −7 E.
 ab
16. La factorización de la expresión C. 3
x 2 +10 x+25 es:
3a
( x+5 ) ( x −5 ) D. b
A.
3b
B. ( x−5 ) ( x−5 )
E. a
( x+5 ) ( x +5 )
C. ( y−2 )2
D. ( x+1 ) ( x +25 ) 20. Al simplificar la expresión ( y−2 ) ( y−3 ) el
resultado es:
E. ( x+10 ) ( x +10 ) 2
A. 3
2
9a b 3
17. Al simplificar la expresión 3a el resultado B. 2
es: y−3
ab y−2
C.
A. 3 2− y
ab D. 3− y
B. 9 y−2
C. 9ab E. y−3

D. 3ab
2
E. 9a b
2 x +6 x −16
21. Al simplificar la expresión x−2 el
6 x4 y2 z resultado es:
18. Al simplificar la expresión 36 xyz el
resultado es: A. x+8
A. 6 x3 y
3 B. x−2
B. 3x y
3 1
x y
C. x +8
C. 6
3
x y 1
36 D. x−2
D.
3
2x y x +8
E. 36 E. x−2

3 a ( b+1 )
19. Al simplificar la expresión ( b +1 ) b el z−4
2
resultado es: 22. Al simplificar la expresión z −2 z−8 el
A. 3a resultado es:
B. 3b z−4
A. z+2
 z Este resultado es válido siempre y cuando
B. z +2 x≠−3 e y≠2 . ¿Por qué se deben incluir
estas restricciones?
1
C. z +2 A. Porque con esos valores la expresión se
1 hace igual a cero.

D. z−4 B. Porque al reemplazar cualquiera de estos

z+ 2 dos valores en la expresión original, ésta
E.
queda indefinida.

C. Porque al reemplazar esos valores en la

23. Observa la simplificación de la expresión
expresión original, el numerador se hace
( x2 −9 ) ( y−2 ) cero.
=
( y−2 )2 ( x +3 )
( x+3 ) ( x−3 ) ( y−2 ) D. Porque la expresión se anula.
=
( y −2 ) ( y−2 ) ( x+3 ) E. Porque dichos valores son números
( x+ 3 ) ( y−2 ) ( x−3 ) x−3 x−3 enteros.
= 1⋅1⋅ =
( x +3 ) ( y −2 ) ( y −2 ) y−2 y−2