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Roteiro para elaboração do relatório crítico-reflexivo da disciplina Estágio Curricular

Supervisionado em Gestão Educacional - Curso de Pedagogia (LICENCIATURA) - EAD

Ao encerrar as atividades propostas na realização do estágio, cumprindo com as


horas previstas por semestre, você deverá elaborar um relatório crítico-reflexivo, atendendo
a normas de formatação e extensão, assim como a itens obrigatórios, orientados a seguir.

1) FORMATAÇÃO
O relatório deverá ser digitado com a seguinte formatação:
 Tipo de fonte: Times New Roman ou Arial;
 Tamanho da fonte: 12
 Espaçamento 1,5 – Justificado
 Recuo parágrafo – 1,25

2) EXTENSÃO
O relatório deve ter no mínimo 4 (quatro) páginas e no máximo 8 (oito) páginas.
Você deve selecionar os aspectos relevantes de suas observações e vivências durante o
estágio e seguir estritamente as partes indicadas nessa orientação/modelo.

 Orientações
O relatório deverá conter os seguintes tópicos:

3) CABEÇALHO
Informe seus dados pessoais, instituição na qual está matriculado, curso, semestre.
No item disciplina coloque a disciplina de estágio que está realizando, informando
também o nível observado.
Curso:
Instituição:
Nome:
RGM:
Disciplina:
Ano/semestre de realização do estágio:
4) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Informe os dados da escola que você realizou o estágio. Caso tenha realizado em mais de
uma escola, você deve informar os dados de cada uma das escolas.
Nome da escola:
Endereço/ região da cidade em que se situa
Dependência administrativa (pública ou privada),
Diretoria/ Secretaria de Ensino a que está vinculada
Ano(s) e nível(eis) escolar(es) observado(s): ( ex: 6º ano do Ensino Fundamental; 1º
ano do Ensino Médio etc.).
Descreva também a estrutura da escola, evidenciando aspectos que julgue mais
relevantes (limpeza, organização das salas, ventilação, iluminação, lousa, equipamentos
eletrônicos, além de espaços de recreio, cantina etc.).
Descrever também os diferentes espaços que a escola oferece para auxiliar a prática
docente (laboratórios, biblioteca, sala de jogos, sala de música etc.).

 Corpo do texto
Neste tópico você deverá elaborar o desenvolvimento textual das observações,
atividades e experiências vivenciadas no estágio. Deverá conter:

5) INTRODUÇÃO
Neste tópico você deverá situar o estágio, a duração e atividades, descrever quantas
horas cumpriu e quais atividades realizou.
Você deve tecer um pequeno comentário sobre suas impressões sobre a escola, sua
organização, os profissionais envolvidos no processo e a linha pedagógica da escola.
Você pode também colocar aqui informações que julgar importantes sobre a escola,
o professor, com foco em sua prática pedagógica e a realização do estágio como um todo.

 Reflexões sobre a realização do estágio de observação e participação


É a parte fundamental do relatório e enfoca, de forma detalhada, todas as atividades
desenvolvidas durante o estágio, permitindo uma visão do conjunto do que foi realizado.
A descrição das atividades deve ser organizada, seguindo uma determinação e um
propósito definidos e explícitos no texto. Espera-se também que, nesse relatório, você faça
uma avaliação crítica dos fenômenos observados à luz dos conteúdos teóricos que
acompanhou nas diversas disciplinas do curso.
Neste item você deve refletir sobre a prática pedagógica, administrativa e financeira
realizada pelos gestores no desenvolvimento de suas funções.
Discorra sobre as situações observadas, o papel do gestor, suas relações com a
comunidade escolar, intervenções nas situações de ensino e aprendizagem. Para isso
baseie-se em suas observações e nos estudos e nas discussões realizadas no ambiente
virtual de aprendizagem, nas disciplinas de seu curso.
É o momento de refletir e registrar de que forma a teoria se articula com a
prática.

6) PERFIL DOS GESTORES


Aqui você vai informar o perfil dos gestores que acompanhou durante a realização do
estágio.
Informe o número de horas que realizou neste estágio, nível e quais gestores você
acompanhou ( diretor, vice-diretor, coordenador pedagógico, supervisor, etc.). Destaque as
informações sobre a atuação de cada gestor. Você pode utilizar um nome fictício para
identificar os gestores, assim como utilizar uma tabela para colocar estas informações.

7) PRÁTICAS PEDAGÓGICAS/ADMISTRATIVAS/FINANCEIRAS DOS


GESTORES
Neste item espera-se que você descreva algumas práticas utilizadas pelos gestores
observados na escola e suas vivências com a comunidade escolar. Para isto, você deverá
descrever algumas destas práticas, ressaltando as que foram mais significativas ou
frequentes nas observações realizadas, para cada gestor que acompanhou no estágio.
Seus comentários devem ser críticos e reflexivos, trazendo contribuições teóricas para
o que foi observado durante a realização do estágio.
Para isso você deve selecionar DOIS entre os sugeridos a seguir, para discorrer sobre a
forma como foi trabalhado ou discutido este tema, assim como destacar dentre as questões
propostas aquelas que estejam relacionadas às observações feitas por você no estágio e
relacionadas ao seu curso e sua formação.

Apresentamos a seguir os focos de observação sugeridos para que você escolha dois
deles para suas reflexões:

FOCOS DE OBSERVAÇÃO PARA GESTÃO EDUCACIONAL


1. Coordenador Pedagógico

- Qual seu papel na construção e desenvolvimento do Projeto Pedagógico da Escola?

- Quais as principais atividades desenvolvidas?

- Qual a influência do Coordenador Pedagógico no trabalho em sala de aula?

2. Formação Continuada de Professores (em serviço)

- Como pode ser realizada no ambiente escolar?

- Qual o papel do Coordenador Pedagógico neste espaço formativo?

- Que ações são realizadas pelo Coordenador Pedagógico da escola que mereceriam
destaque, quando falamos de Formação em Serviço?

3. O relacionamento dos Professores com os diferentes Níveis da Gestão

- Buscar analisar como o professor se relaciona com: o Supervisor Escolar, com a Direção
e com a Coordenação Pedagógica da Escola.

- Qual a influência destes níveis de gestão no trabalho efetivo em sala de aula?

- Estes profissionais possuem, conjuntamente, momentos de planejamento, integração e


socialização? Como e quando isso ocorre? Refletir sobre a importância desta prática.

4. Projeto Pedagógico

- Buscar observar o Projeto Pedagógico sob duas óticas: a primeira de acordo com o que
está escrito; posteriormente observar se houve a efetivação destas propostas.

- Quem elaborou o Projeto Pedagógico? Houve a participação de toda comunidade escolar?

- Este Projeto Pedagógico é periodicamente avaliado e alterado de acordo com as


necessidades da comunidade escolar?

5. Diretor e a Gestão Democrática

- Qual o papel do Diretor na escola? Quais suas principais funções?

- A escola possui uma Gestão Democrática? Como ela foi consolidada?


- Caso a escola não tenha, refletir sobre a importância de uma Gestão Democrática no
contexto escolar.

6. Direção Escolar: áreas de atuação

- Acompanhar de perto o trabalho do Diretor. Se possível realizar uma entrevista buscando


entender o seu percurso formativo e também como ele se constituiu diretor desta escola.

- Destacar a concepção de Gestão que este profissional possui e posteriormente verificar se


está de acordo com o que realmente é realizado no contexto escolar.

- O Diretor só tem a função de solucionar conflitos? Qual a relação que podemos


estabelecer entre o seu trabalho e o trabalho desenvolvido em sala de aula por um
professor?

7. Supervisor de Ensino: áreas de atuação

- Acompanhar de perto o trabalho de um Supervisor de Ensino na escola. Se possível


realizar uma entrevista buscando entender o seu percurso formativo e também como ele se
constituiu Supervisor desta escola.

- Quais são as principais funções de um Supervisor de ensino?

- Que relação podemos estabelecer entre suas funções e o Projeto Pedagógico da Escola?

8. Supervisor de Ensino: implementação curricular

- Acompanhar de perto o trabalho de um Supervisor de Ensino na escola. Se possível


realize uma entrevista buscando entender o seu percurso formativo e também como ele se
constituiu Supervisor desta escola.

- Qual o seu papel no desenvolvimento e na implantação do currículo escolar?

- Quais ações formativas este profissional pode desenvolver na escola a fim de garantir o
pleno desenvolvimento do currículo?

9. Financiamento da Educação Pública

- Analisar os recursos que existem na escola proveniente das verbas pública: Transporte
Escolar, Merenda Escolar e Dinheiro Direto na Escola.
Você deve focar suas reflexões em alguns pontos relativos ao trabalho do professor,
tais como a prática docente, sua metodologia, utilização do espaço físico da escola,
interações pessoais em sala de aula e as influências destes na aprendizagem dos alunos.
Estas reflexões devem orientar o texto, que deve ser descritivo/analítico/reflexivo e abordar
aspectos dos pontos sugeridos.
Importante: Nesta parte do relatório é importante que você utilize referências
teóricas que sustentem suas opiniões e reflexões a partir das observações realizadas.
Além disso, para a descrição e a reflexão sobre as observações feitas nessa parte do
relatório, deverão ser respeitadas todas as informações da(s) Unidade(s) Escolar(es)
consideradas sigilosas.

8) FOCO 1.
Discorra aqui sobre o primeiro foco escolhido, levando em conta as orientações
acima.

9) FOCO 2.
Discorra aqui sobre o segundo foco escolhido, levando em conta as orientações
acima.

10) CONSIDERAÇÕES FINAIS


Nas considerações finais você pode se colocar perante todas as observações e
situações vivenciadas durante a realização do estágio, fazendo suas próprias sugestões,
articulando a teoria com a prática.
Poderá fazer críticas construtivas, elogios, propostas e sugestões para melhoria da
prática e maior aprendizagem dos alunos.
Coloque suas considerações gerais sobre o estágio realizado, lembrando que neste
momento o foco não é cada professor ou sala de aula e sim a realização do estágio como
um todo e suas contribuições para sua formação.
Você deverá mostrar quais foram as contribuições do Estágio para sua formação,
apresentando, obrigatoriamente, uma apreciação crítica quanto ao valor do estágio para a
sua formação docente e um comentário geral sobre as divergências detectadas entre a
teoria e a prática, observadas nas experiências vivenciadas no estágio.
Devem ser apresentadas, ainda, propostas e sugestões a fim de melhorar a prática
observada e realização do estágio em seus vários aspectos.
11) REFERÊNCIAS
Todo relatório, para que seja considerado um documento científico, deve se basear em
autores que já escreveram sobre o assunto e que, portanto, trazem força às suas colocações.
Você pode se basear em livros que já leu, artigos da internet, assim como autores citados e
leituras sugeridas nas disciplinas de seu curso.
Aqui, portanto, você deve colocar todos os autores que embasaram suas reflexões e a
escrita deste relatório.
Indicar as referências utilizadas para a elaboração deste relatório, entre que foram
pesquisadas e utilizadas. (utilizar as normas da ABNT)

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
O relatório é componente obrigatório para finalização do estágio e sua aprovação.
Sua correção e validação é feita pelos professores responsáveis e não pelos tutores.
Portanto, você deve aguardar a análise dos professores, acompanhando na opção
“Resultados: análises de documentos” disponível na disciplina do blackboard. Não há
necessidade de enviar mensagem cobrando a correção, pois os professores responsáveis
não têm acesso a estas mensagens, além de sobrecarregar os canais de comunicação.
Você tem 11 itens que deverão ser elaborados em seu relatório, valendo 1 ponto
cada item geral (item 1 a 9 e 10 e 11) e 3 pontos para cada um dos focos de observação
(itens 8 e 9). Será considerado Satisfatório o relatório que atingir 13 pontos na avaliação
geral do professor, do total de 15 pontos possíveis.
Esta correção segue critérios que serão utilizados pelos professores responsáveis
para correção e validação dos relatórios:

1. Elaboração de todos os itens (de 1 a 11) , com as informações, reflexões e


considerações solicitadas. Lembre-se que nenhum item do relatório poderá ficar sem
resposta. As respostas devem ser dadas levando-se em conta a reflexão sobre os tópicos
solicitados.
2. Criticidade e reflexão nas respostas. Muita atenção a este critério, pois não serão
aceitas escritas superficiais que mostrem falta de comprometimento com o estágio ou
reflexão sobre as observações; A falta de respostas com reflexão e criticidade ou ausência
de respostas acarretará em Reprovação.
3. Plágios. Não serão aceitos relatórios que forem considerados cópias de livros, textos da
internet ou de outros relatórios.
Caso você não contemple todos os itens solicitados, o relatório deverá ser refeito e
enviado novamente via blackboard para reavaliação do professor, sempre dentro dos
prazos estipulados em calendário.

Verifique a tabela a seguir utilizada pelos professores para correção.

Pontos De 13 pontos a Até 12 pontos


Possíveis 15 pontos
ITENS ANALISADOS
SATISFATÓRIO INSATISFATÓRIO
1) FORMATAÇÃO (ABNT) 1,0
2) EXTENSÃO 1,0
3) CABEÇALHO 1,0
4) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1,0
5) INTRODUÇÃO 1,0
6) PERFIL DOS PROFESSORES 1,0
7) PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS 1,0
PROFESSORES
8) FOCO 1 3,0
9) FOCO 2 3,0
10) CONSIDERAÇÕES FINAIS 1,0
11) REFERÊNCIAS 1,0

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