Este plano de aula de Geografia visa revisar os conteúdos estudados no segundo bimestre, incluindo organizações econômicas, blocos econômicos e terrorismo. Será realizada uma gincana de conhecimento com questões para os alunos responderem em grupos, seguida de uma avaliação baseada na participação e desempenho dos alunos.
Este plano de aula de Geografia visa revisar os conteúdos estudados no segundo bimestre, incluindo organizações econômicas, blocos econômicos e terrorismo. Será realizada uma gincana de conhecimento com questões para os alunos responderem em grupos, seguida de uma avaliação baseada na participação e desempenho dos alunos.
Este plano de aula de Geografia visa revisar os conteúdos estudados no segundo bimestre, incluindo organizações econômicas, blocos econômicos e terrorismo. Será realizada uma gincana de conhecimento com questões para os alunos responderem em grupos, seguida de uma avaliação baseada na participação e desempenho dos alunos.
Nerópolis: 26/11/2011 Professoras – Jane Santos Tavares Série: - 9º Ano “______”
Plano de Aula de Geografia
Objetivos
Sondar e verificar o conhecimento da turma a respeito dos conteúdos estudados no
segundo bimestre, em especial o conteúdo relativo as organizações econômicas,aos blocos econômicos e ao terrorismo. Revisar os conteúdos trabalhados para prova. Analisar as dificuldades apresentadas pelos alunos para fazer intervenção pedagógica onde for necessário.
Conteúdo: As organizações econômicas; Os Blocos Econômicos; o Terrorismo
1° aula - Atividades de revisão
Metodologia
Para os objetivos propostos serem alcançados usaremos:
a) Gincana de conhecimento
b) Desenvolvimento da ação pedagógica
Os alunos serão organizados em dois grupos e escolherão as questões que responderão. No quadro estarão expostas 20 questões e os alunos deverão fazer suas escolhas e discutirem entre si a provável resposta e apenas um responderá em nome do grupo. O mediador da gincana será a própria professora.
Avaliação
Os alunos serão avaliados de acordo com a independência e autonomia na execução das
atividades, a participação será observada assim como o número de questões que os alunos acertarem.
BIBLIOGRAFIA
PROJETO ARARIBÁ. Editora Moderna. São Paulo: Moderna, 2006.