COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

T2
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título
Tipo de participación
Plazo de entrega
Medio de presentación
Calificación
: El Individuo
: Individual
: Séptima semana de clase (Semana 7)
: Aula virtual / menú principal / T2
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

En este módulo para desarrollar la siguiente tarea, debes de leer primero el caso que se
encuentra en el punto IV Anexos y luego resolver las preguntas expuestas, basándote en
el aprendizaje de los módulos 4,5 y 6.

III. INDICACIONES
Para desarrollar la preguntas del caso se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad.
2. Condiciones para el envío:
 El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
 Graba el archivo con el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_Comportamiento Organizacional_Nuñez Gutierrez Carlos
Alejandro
3. Extensión del trabajo:
La extensión mínima será de 2 y máxima de 3 páginas (caras).
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

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IV. ANEXOS:

Fuente: Stephen P. Robbins. Comportamiento Organizacional. Pg. 273.

Preguntas

 ¿Cuán importante considera usted el hecho que los colaboradores tomen decisiones en
el trabajo?
 ¿Qué factores influyen en el comportamiento del individuo en la organización?
 ¿Cómo influye el manejo de emociones de un individuo en la organización?
 ¿ Cómo se debe manejar en las empresas la motivación y las emociones en los
empleados para hacerlas productivas?

1. El desarrollo del caso se elabora según el formato establecido:

Cuerpo del ensayo
o Apertura o introducción
o Desarrollo de preguntas
o Cierre o conclusión
Referencias bibliográficas
2. El desarrollo debe tener como mínimo en 2 hojas.
3. Manual de citado APA.

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 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

La respuesta demuestra una La respuesta demuestra La respuesta demuestra

completa comprensión de los una comprensión una nula comprensión de
conceptos y/o estrategias general y correcto uso los conceptos y/o uso de
Desarrollo de según se presentaron en los de los conceptos y/o estrategias según se
contenidos recursos y medios de estrategias según se presentaron en los
aprendizaje presentaron en los recursos y medios de
(9 puntos)
recursos de aprendizaje. aprendizaje.

9–7 6-4 3-0

La respuesta es clara, La respuesta no es La respuesta no es clara y

coherente, bien organizada y
fácil de comprender.
Fundamentación La respuesta utiliza un
(6 puntos) lenguaje y tono apropiado.
consistentemente clara es difícil de comprender.
y fácil de comprender.
La respuesta no utiliza un
La respuesta tiene una lenguaje y tono apropiado.
mezcla de lenguaje y
tono apropiado y no
apropiado.

6–5 4-3 2-0

La conclusión es fuerte y La conclusión es fuerte No hay conclusión o no

deja al lector con una idea y deja al lector con una funge como tal.
Presentación clara de la posición del autor. idea clara de la posición
(3 puntos) del autor.

3 2 1-0

Las oraciones son claras, La mayoría de las oraciones La mayoría de las oraciones no
estructuradas y variadas. son claras, estructuradas y son claras, estructuradas o
Esencialmente no presenta errores variadas. Presenta algunos variadas. Presenta muchos
gramaticales u ortográficos lo que errores gramaticales u errores gramaticales u
Redacción y facilita la lectura del ensayo. ortográficos (2 a 3 por página), ortográficos (6 o más por página)
ortografía pero éstos no interfieren con el y en éstos interfieren
(2 puntos) sentido de las oraciones y la constantemente con el sentido de
lectura del ensayo. las oraciones y la lectura del
ensayo.

2 1 0

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