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Departamento: Lima
Autoria
INTRODUCCIÓN
Los circuitos combinatorios son parte fundamental de los sistemas digitales; pero en la
mayoría de las aplicaciones se requieren de elementos de memoria que complementen el
procesamiento de la información. Los sistemas que contemplan parte combinatoria y los
elementos de memoria se les conoce como “circuitos secuenciales”.
Ent. Sal.
Primarias Primarias
CI SN 7402
CI SN 7408
CI SN 7474
CI SN 7475
CI SN 7476
LED’S
Resistores de 220, 330, 470 ó
560 ohms, ¼ W.
Microswith de 8P8T
Protoboards
Probador Lógico
Generador de Funciones
Osciloscopio.
Pre-reporte:
Investigar los diagramas esquemáticos de los C.I. utilizados en estas prácticas, así como
sus tablas de verdad.
Diagrama electrónico
Un diagrama electrónico, también conocido como un esquema eléctrico o esquemático es
una representación pictórica de un circuito eléctrico. Muestra los
diferentes componentes del circuito de manera simple y con pictogramas uniformes de
acuerdo a normas, y las conexiones de alimentación y de señal entre los distintos
dispositivos. El arreglo de los componentes e interconexiones en el esquema generalmente
no corresponde a sus ubicaciones físicas en el dispositivo terminado.
A diferencia de un esquema de diagrama de bloques o disposición, un esquema de circuito
muestra la conexión real mediante cables entre los dispositivos. (Aunque el esquema no
tiene que corresponder necesariamente a lo que el circuito real aparenta) -- El tipo de
dibujo que sí representa al circuito real se llama negativo (o positivo) de la tablilla de
circuito impreso.
Es muy importante manejar los esquemáticos usando un número de revisión secuencial y
el formato hoja X de N al numerar las hojas (ejemplo: hoja 1 de 3, 2 de 3, etc.) para evitar
confusiones o problemas.
n+1
5
2 4 16 7 9 12
TTL
1
6 11 7476
1 5
3 13 8
5V 1 2 n
SW
B C
DESARROLLO
5V
1K
_
Q
Qt R S Qt+1 Q’t+1
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
Tabla 1.1: Tabla de verdad de la celda básica “RS”.
Celda básica “RS” temporizada
5V
1K
R L S _
K
Q
4. Obtenga la tabla de verdad, para este circuito. Simule el pulso de reloj con el interruptor
CLK. Anote los resultados en la tabla 1.2. Compare las dos tablas: ¿Cuál es la diferencia?
Concluya.
CLK = 0 CLK = 1
Qt R S Qt+1 Q’t+1 Qt+1 Q’t+1
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
5. Modifique el circuito de la figura 1.4 para obtener el “latch” tipo “D” de la figura 1.5.
Conecte sus entradas como se indica y coloque LED´s a las salidas, polarizados mediante
resistencias de 220 .
5V
1K 1K
Q
C
D L _
K Q
8. Con los CI’s 74LS74 y 74LS75, implemente el circuito mostrado en la figura 1.6,
verificando que las señales asíncronas se conectan correctamente.
74LS75
Combinaciones
CLK _
Q
74LS74
Figura 1.6: Flip-Flop y “latch” de tipo “D”.
9. Aplique con el generador una señal TTL de 10 KHz y con la ayuda del osciloscopio,
elabore el diagrama de tiempo que contenga las salidas del generador (entradas “D”, “E” y
CLK) y las salidas “Q’s” del “latch y del Flip-Flop. Dibújelas en hojas cuadriculadas.
Flip-Flop “JK”
10. Con el CI 7476 implemente el Flip–Flop tipo “JK” mostrado en la figura 1.7. Conecte las
entradas clear y preset en estado alto.
B J
Generador de Q
A CLK _
Combinaciones Q
C K
11. Con ayuda del osciloscopio, realice un diagramas de tiempo con CLK, J, y Q; dibuje
en papel cuadriculado.
13. Interconecte las dos entradas J y K del circuito de las figuras 1.7, para convertirlo en
un Flip–Flop tipo “T”, y conecte esta entrada a la salida B del generador de
combinaciones.
15. Invierta las entradas T y CLK y obtenga un nuevo diagrama de tiempo. Analice y
concluya.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1.- Describa la operación del circuito de la figura 1.8. ¿Podría funcionar como un Flip–
Flop?.
X
Q
_
Q
Y
Explique como podría usarse para simular el resultado de lanzar al aire una moneda.
Suponga que Q = 0 significa que ha caído “sello” y que Q = 1 “águila”.
2. ¿ Qué observaciones haría respecto a los pulsos de reloj de los Flip–Flops estudiados?
3. ¿ Cuál es la razón por la cual no se analizó a los Flip–Flop tipo “JK” y “T” en SSI,
usando interruptores a las entradas?
4. Simule los Flip–Flops tipo “RS” y “D” con compuertas NAND en el paquete
computacional EWB4. Concluya al respecto, comparando con los resultados de la
práctica.
5. Analice el circuito generador de combinaciones. ¿Qué tipo de circuitos utiliza?, ¿En qué
estado trabaja?