Universidad Tecnológica De Santiago

(UTESA)
Recinto De San Carlos
Facultad De Ciencias Humanidades

Carrera
Psicología

Asignatura
Práctica Psicología 1

Sustentante
Soranyi Ramona Fraser Sánchez

Matricula
3-14-3948

Profesora
Josefina Ureña M.A,

Área
Escolar

Santo Domingo D. N. 18
De Junio Del 2019
CENTRO EDUCATIVO JOSE RAFAEL DE LA ROSA
HERNANDEZ
AQUE SE DEDICA

Se dedica a impartir clases en tanda extendida de 7:45 a 4:00A, niños de

pre primario hasta secundaria, aquí los niños desayunan en las aulas los de
nivel básico, tienen como encargada a la profesora de impartir el desayuno
y al nivel de secundaria antes de subir al curso se le entrega la merienda al
estudiante. A pesar de ser tanta extendida solo se les imparte las clases
básicas como matemática, lenguaje, sociales, naturales, ingles, formación
humana, artística y informática.

BREVE HISTORIA DE LA INSTITUCION

Nombre de la institución José Rafael De La Rosa Hernández inaugurado en

el año 2017 por el Presidente Danilo Medina En conmemoración al
profesor José Rafael De La Rosa Hernández.

El cual nació en santo domingo el 23 de octubre del 1965, hijo de los

esposos Luis enrique de la rosa y Georgina Jovita Hernández. Realizo sus
estudios en la escuela Elvira de Mendoza, república de panamá y, María en
el liceo de San José de los llanos san Pedro de Macorís.

Este joven investigador antes de culminar el bachillerato se desempeñaba

como profesor en el Colegio Salomón en el 1988, se graduó de licenciado
en contabilidad en la universidad O&M, de maestro en el nivel básico en la
universidad la UNPHU, y de maestría en tecnología educativa en la
UASD.

Formo parte del equipo docente funcionario del liceo nocturno Domingo
Moreno Jiménez. De manera efímera y Juan Francisco Tamayo, desde
1996 hasta el 2015.
Fundó el colegio la probidad el 1ro de septiembre de 1991 con la licenciada
Floiran Eminda Gonzales. El cual dirigió hasta el momento de su muerte.

Contrajo matrimonio el día 30 de marzo del 1996 con la licenciada Floiran

Eminda Gonzales procreando dos hijos José Enrique De La Rosa González
y Rafael Elías De La Rosa Gonzales.

Murió el 21 de abril del año 2015.

MISION

 Promover la formación integrar de los alumnos a través de una

educación basada en valores, con el propósito de construir al
desarrollo de neutra sociedad.

 Formar individuos con pensamiento crítico, creativo y autónomo,

garantizando una educación de cálida en su formación.

 Impartir docencia de calidad, rica en valores positivos.

 Promover en el individuo el desarrollo competencias que lo lleve a

resolver conflictos y facilitar su convivencia armónica en su entorno,
en el proceso formación permanente procurando el bienestar del
individuo, la comunidad y por ende de nuestra patria
 VISION

 Ser un centro por excelencia, formando jóvenes capacitados para la

vida con un alto nivel de valores.
 Ser un centro por excelencias, formando individuos, en valores con
la finalidad de insertarlos a la sociedad.

 Integrar a la comunidad educativa en el proceso de enseñanza

aprendizaje, con el objetico de impulsar ambiente familiar que puede
facilitar el trabajo en equipo.

 Brindar una educación de calidad a través de docentes competente

con un alto índice de preparación para desarrollar habilidades y
destrezas basadas en valores.

 Formar individuos competentes, capaz de enfrentar y resolver

situaciones de la vida

VALORES QUE PROMUEVEN EN EL CENTRO

 Amor
 Disciplina
 Temor A Dios
 Honestidad
 Respeto
 Perseverancia
 , Solidaridad
 Compañerismo
 Amistad
  Gratitud
 Responsabilidad
 Dominio Propio
 Lealtad

FILOSOFÍA DEL CENTRO

Como instituciones creemos en Dios como de nuestra vidas y actividades,

por tal motivo siempre está en primer lugar en nuestra labor educativa y lo
manifestamos cuando los/ las docentes nos reunimos 15 minutos antes de la
entrada de la clase para orar por el día, las actividades, los problemas de los
estudiantes y la institución. Al orar a la entrada y salida de clase. Cuando
preparamos retiro con los docentes. Como institución educativa creemos
que la educación es una pieza de gran valor en la formación de la persona
como ente social y la carencia de esta significaría: atraso, por lo tanto como
brindamos un servicio educativo es de nuestra responsabilidad: forma
individuos capaces de adaptarse a cualquier contexto social, a ser críticos,
demográficos, participativos y a brindar una educación de calidad.

PUESTO QUE LO COMPONEN

 Director
 Coordinador 1er ciclo
 Coordinador 1er ciclo primaria y secundaria
 Orientadora
 Orientadora
 Orientadora
 Secretaria
 Secretaria auxiliar
 Secretaria docente
 Digitadora
 Digitadora
 Digitador
 Cocinera
 Cocinera
 Cocinera
 Conserje
 Conserje
 Conserje
 Conserje
 Conserje
 Conserje
 Conserje
 Conserje
 Conserje
 Portero
 Portero
 Policía
 Sereno
 Sereno
 Sereno
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Es el de una persona capacitada para la intervención de conflictos

tempranos que se presentan en el diario vivir del niño, niña y/o adolecente,
en la escuela, con herramientas necesarias para suplir las necesidades de los
estudiantes utilizando herramientas tecnológicas para charlas grupales,
individuales también dando apoyo a padre que necesitan ayuda para
mantener el niño en la institución con orientación familiar, en el centro,
participando con los profesores dando soporte pedagógico cuando esta es
necesaria.

FUNCIÓN DEL PSICÓLOGO

El psicólogo desempeña el papel de orientador/a , la cual interviene en

conflictos de mala conducta, agravarías de agresión o de disciplina que se
desarrolla en el aula, patio, cafetería y/o dirección de la institución. Estar
ahí para prevenir malestar emocionar que se produzcan en el adolecente.

PREPARACIÓN ACADÉMICA

Confesora Moreno De Oleo, es una psicología general con habilitación

docente y es técnica especialista en terapia del aprendizaje, presta servicios
comunitarios sin fin de lucro desde el 1999 en la parroquia san Vicente de
paúl, trabajo dos años en el Colegio Manuel De Jesús Galván, y tiene
trabajando dos años en el centro educativo José Rafael De La Rosa
Hernández.

Libanes Ramírez es psicóloga clínica con habilitación docente, es

encargada del ciclo de secundaria. También es una facilitadora por Infoted
dando formación humana, psicología, secretariado, aplica prueba de
evaluación psicológica tiene dos años de experiencia. Tiene dos años
trabajando en El Centro José Rafael De La Rosa Hernández.

Sarah Santos es psicóloga industrial con habilitación docente encargada

del primer ciclo de básica desde pre primario a 3ro de básica y tiene dos
años trabajando en el centro educativo José Rafael de la rosa Hernández.

JEFE INMEDIATO
Adriana De León Mañón

TAREAS
Confesora Moreno está encargada del nivel secundario es orientadora
grupal e individual y da charlas.

Libanes Ramírez como orientadora atiende estudiantes dándoles apoyo

psicopedagógico, trabaja conducta del niño de los padres y es la encargada
del nivel 4 de básica a 1ro bachiller y de dar visita domiciliaria.

Sarah Santos orienta a los de primer ciclo la mayoría de los caso por
indisciplina intervención de riesgo psicosociales y da apoyo
psicopedagógico en situaciones de salud o familiares.

INSTRUMENTOS DE TRABAJOS

 La Figura Humana
 Test De La Familia

TECNOLOGIA DISPONIBLE

 Computadora
 Impresora
 Proyector
 Micrófono
  Teléfono
 Memoria
 Bocinas aire
 Aire acondicionado

INTERVENCIONES

A) Manejos de casos aspectos positivos y programa de prevención

Inmediatamente se produce el conflicto se llama a la atención a los

involucrados intentando concientizan el porqué, fueron llamado ya sea el
que agredió o el agredido, se le hace un llamado de atención explicando
cómo deberían de ser las cosas y que hay que hacer para que ese o un
problema similar no vuelva a ocurrir, en el programa las orientadoras hacen
charlas en los curso cada cierto tema como el de la delincuencia, el bulling
y otros temas que los niños tengan presente la orientación que se le dio.

B) Problemática y su manejo

En este aspecto la resolución de los problema podría ser que si el estudiante

no entiende o no quiere entender se hace un llamado al padre si la conducta
continua se le hace un seguimiento, se visita al estudiante para ver como se
maneja en su hogar y como último recurso de suspende o se le entregan los
papeles al estudiante.

C) Acciones Y Soluciones
 Concientizar al niño de lo que hace sino está bien.
 Charla.
 Orientación grupal y/o individual.
 Se le da seguimiento.
 Se hace referimiento
 OBSERVACIONES EN EL ÁREA

La orientadora se involucra, en todo no solo cuando el/la estudiante llega

donde ella con un conflicto, en ferias que hace la escuela, en la
preparación de los murales y en otras cosa y cito ‘‘no es del área de
psicología lo hacemos, pero lo hacemos para contribuir con la
organización de la misma’’, a la hora de relacionarse es muy importante
que esta tenga el respeto de la orientado porque sino, no habría intercambio
de información por ningunas de las partes, no habría informe nada.

Aprendí que siempre hay que mantenerse al nivel de la persona a quien te

dirige si es un niño/a y este es tímido/a acercarte para que esta pueda
expresarse con comodidad, liberta y confianza y si es adolecente mantener
la compostura para que en ningún momento el conflicto entre los
involucrados se haga más grande.

MARCO TEÓRICO

Mala conducta

Mal comportamiento o mala conducta suele designar al comportamiento

social o conducta que se entiende como malo, negativo, desviado u
excesivo según los diferentes tipos de moral o religión que lo enjuicien por
diferente causa objetiva o subjetiva

Características observadas

 Contesta de mala manera

 Miente
 No obedece y se resiste a obedecer
 Desafía con la postura y con la mirada
Agresión

La agresión o agresividad es una reacción fisiológica en el ser humano que

se puede derivar en violencia a lo largo de un continuum.

Características observadas

 Desafiante frente a los deseo del adulto

 Desobediencia a determinada instrucciones
 Discusión
 Peleas físicas
 Intimidación a otros niños

Problema de disciplina en el aula

Se define como aquellos aspectos actitudinales que alteran la relación

alumno y profesor, concluye entre otro lesionado en el alumno el derecho
al estudio, a su dignidad y en el profesor menos acabando su labor y/o
generando afecciones anímicas que posteriormente repercuten en la
práctica docente.

Características observadas

 Mostrarse pasivo, no hacer la clase

 Hacer ruido
 Levantarse sin permiso
 Gritar
 Comer
 Volarse o escaparse de la escuela
 Anexos
Organigrama

Fichas de seguimientos

Carta de aceptación
 ORGANIGRAMA

Directora

Coordinador 1er ciclo primaria y Coordinador 1er ciclo

secundaria

Orientadora Orientadora Orientadora

Secretaria

Secretaria auxiliar

Secretaria docente

Digitadora Digitador Digitadora

Conserje Conserje Conserje Conserje Conserje

Conserje Conserje Conserje Conserje

Cocinera Cocinera Cocinera Cocinera

Portero Portero

Policía

Sereno Sereno Sereno Sereno

DOCUMENTACIÓN