NOMBRE DE QUIEN ELABORO EL PLAN DE TRABAJO: Lic. Claudia Elizabeth Méndez Osorio.

PERIODO DE APLICACIÓN:
Lic. Isela Yaneth Nava Martínez DEL 05 AL 09 DE AGOSTO DEL 2019.

OBJETIVO: Estimular en el niño el desarrollo de actitudes y destrezas a través de actividades realizadas con diferentes materiales
didácticos.

DIA DE LA TEMAS A PROPOSITOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS RECURSOS

SEMANA DESARROLLAR (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
DINAMICA DE Este es un juego de acción. Un elegido es el «lobo», que se
ACTIVACION coloca delante de la meta. Los demás son los «pastores», que
Que los niños inicien el día Globo para
deben agarrarse de la mano formando una fila. Al grito de
¿Quién teme al de una manera alegre y cada niño
“¿Quién teme al lobo?”, ellos deben gritar «¡Yo no!» y echar a
Lobo? divertida para realizar las Popotes
correr hacia él tratando de llegar a la línea de meta.
actividades suficientes
Si el lobo agarra a alguien o algunos se sueltan de las manos,
Palillos
pasan a formar parte del ejército del lobo. El juego termina
suficientes
cuando solo queda un solo pastor. Si este consigue no ser
de 30 cm
atrapado por los lobos, gana
LUNES Cartón
Tapa roscas
Se iniciara el tema hablando sobre la importancia de reciclaje,
TALLER DE Concientizar de la Cinta
que colores se utilizan para clasificar la basura, que se puede
RECICLAJE importancia del cuidado adhesiva
realizar con el material que ya no ocupamos, entre muchas
del medio ambiente para
cosas más. Para retroalimentar la información dada se realizara
la preservación de los
la siguiente actividad: se les mostrara a los pequeños diversos
recursos naturales y de
materiales de deshecho como latas, botellas, papeles, etc. Y
esta manera, adquieran el
dejaremos que ellos nos indiquen en qué papelera de reciclaje
hábito de reciclar y se
deberían ir, pasaran encestarla como en el juego de Basquetbol
promueva una cultura
en el recipiente que corresponde.
ecológica.
Después se les dará la indicación de armar un “coche a
propulsión” con material reciclable. Para ello se repartirá a cada
niño cuatro tapas agujeradas del centro que simularan las
llantas de su coche, tres popotes, un cuadro de cartón de 18 x
22 cm. (simulara el coche), un globo, pedazos de cinta adhesiva
y 2 palillos de 30 cm. Después seguirán a paso a paso el
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Lic. Isela Yaneth Nava Martínez DEL 05 AL 09 DE AGOSTO DEL 2019.

OBJETIVO: Estimular en el niño el desarrollo de actitudes y destrezas a través de actividades realizadas con diferentes materiales
didácticos.

procedimiento que les estará mostrando la maestra.

Para finalizar se les darán a los niños 20 minutos de receso para

que disfruten y se diviertan con su manualidad. Una vez
trascurrido los minutos se comentara en grupo ¿cómo se
sintieron a realizar su propio juguete? ¿Les fue difícil realizarlo?
¿Les gusto la actividad? Etc.
https://www.pequeocio.com/3-juegos-caseros-globos/

Espacio de receso acorde a la actitud de los niños

DINAMICA DE Reconocer las partes del Se formara a los niñas en dos filas, una frente a otra. Jugaremos a Pañuelos
ACTIVACION cuerpo en ella o el mismo “Simón dice” con los ojos abiertos: la Asistente dice “simón dice Imágenes
“Mi cuerpo tu y en el otro. tocarse los pies” y los niños realizaran la acción indicada. Se hará del de planetas
cuerpo” mismo modo con cada parte de la cara y el cuerpo. Después se Sol
MARTES incrementara la complejidad tapando los ojos de los alumnos con
Luna
pañuelos. La asistente dirá “simón dice tocar…………..del compañero
Meteoritos
de enfrente (a lado)” por lo que nuevamente realizaran las acciones
de la frase. Vía láctea
Proyector
Se iniciara le taller comentándole a los niños sobre el tema del Computado
TALLER Conocer nuestro universo universo, que es lo que se encuentra en él, a través de imágenes y ra
EL UNIVERSO de cerca. videos. Comentaran entre ellos que experiencias más cercanas han Música
tenido con elementos de universo. Bola de
Posteriormente la maestra les dará una breve reseña de fenómenos unicel para
como: cada niño
La lluvia de estrellas Pinturas
Eclipse solar
Diamantina
Eclipse lunar
s
Lo meteoritos (extinción de los dinosaurios), todo esto a través de
imágenes. Pinceles
Hojas de
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OBJETIVO: Estimular en el niño el desarrollo de actitudes y destrezas a través de actividades realizadas con diferentes materiales
didácticos.

Se reproducirá en el techo de la sala imágenes y videos simulando el colores

universo, la vía láctea y los planetas, para esto se les pedirán a los Marcadores
niños recostarse en el piso para que observen el contenido. La sala
deberá estar completamente obscura sin algún espacio de luz para
que se puedan distinguir mejor las imágenes reproducidas.
Para cerrar el tema se entregara a los niños una bola de unicel con la
que crearan su propio planeta dejando aflorar su imaginación, la
adornaran y/o pintaran así como también le inventaran un nombre.
Individualmente pasaran al frente para compartir su planeta con sus
compañeros.
Espacio de receso acorde a la actitud de los niños

Que el niño se divierta a Se iniciara el día jugando a los congelados con ayuda de la canción
DINAMICA DE través del juego. CONGELADOS DE LULI PAMPIN. Las instrucciones serán las siguientes: Grabadora
ACTIVACION Todos bailaran al ritmo de la música, cuando esta se detenga deberán Canción
quedar inmóviles, el niño que se mueva deberá hacer 3 brincos en su congelados
“Congelados” lugar. Una vez que el niño haya echo la acción se continuara con la de Luli
música y se volverá a identificar los niños que se muevan. Se repetirá Pampin
el procedimiento las veces que se desee.

Se integraran los dos grupo en una sala donde previamente la maestra Proyector
la acondicionara simulando una sala de cine, se le explicara a los Computador
niños que hoy tendremos una función de cine y se le preguntara a
¿Quién ha ido a una función de cine? ¿Qué debemos hacer y que no Variedad de
Que el niño disfrute la debemos hacer mientras estamos en la sala? películas
MIERCOLES FUNCION DE estadía en el jardín de Se establecerán las reglas de la función con ayuda de la maestra, se Alimentos
CINE niños. dará lugar a elegir la película a través de votación. para
Se les pedirá estar atentos a la película ya que se les realizara compartir
preguntas al finalizar.
Se les dará libertad para consumir y compartir alimentos previamente
traídos de casa.
Espacio de receso acorde a la actitud de los niños.
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Se formaran dos equipos, con el paracaídas extendido se les pedirán a

DINAMICA DE Favorecer las habilidades los niños que se paren alrededor guardando un espacio entre ellos. Se Paracaídas
ACTIVACION sociales a través del trabajo pedirá que todos tomen el paracaídas con los pulgares hacia abajo y de colores o
Actividad con en equipo. Desarrollar el colocaremos la pelota al centro de la tela. Se dará indicaciones para tela ligera
paracaídas control muscular a fin de que la pelota se mueva, por ejemplo: “muevan el paracaídas hacia Pelota de
favorecer la motricidad fina. arriba, lanzando la pelota, 2muevan el paracaídas de un lado al otro, color
pasando la pelota a sus compañeros, etc... Plantas
Palas de
La maestra explicara a los niños la importancia de las plantas en juguete
nuestra vida, se les dará conocer que hay platas que nos brindan Agua
frutos para alimentarnos y otra que solo nos dan oxígeno pero que Pinturas
Los niños aprenderán sobre todas son de suma importancia cuidarlas. Pinceles
la vida de las plantas a través Luego se les mostrarán imágenes sobre las partes de una plata y se les Material de
TALLER JARDIN
de la exploración y explicara que cada parte de la planta se encarga de realizar una tarea reciclado.
JUEVES BOTANICO
observación. determinada al igual que cada parte de nuestro cuerpo:
Las hojas: recogen la luz, imprescindible para que las plantas vivan,
¿qué pasaría si metemos una planta en una habitación a oscuras?
Raíces: Las absorben el alimento del suelo y el agua y sujetan la planta
a la tierra.
El tallo: se endurece para poder sostener a la planta y que ésta pueda
crecer (pueden tocar la madera del árbol). Por él suben los nutrientes
que las raíces toman del suelo hasta las hojas.
Las flores: son de colores llamativos para atraer a los insectos

Se les invitara a salir al jardín donde la maestra realizara la explicación

más significativa, se escogerá un árbol y situamos a los niños
alrededor de él. Primero se habla sobre el árbol, creando un interés
sobre él en los alumnos. Se elige siempre un árbol emblemático, de
manera que el niño pueda identificarlo como distinto a los demás, con
un valor único. Luego se les anima a imitar su postura. Los niños se
pondrán erguidos como el tronco, los brazos serán las ramas y las
manos abiertas las hojas, permanecerán inmóviles. El monitor les
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OBJETIVO: Estimular en el niño el desarrollo de actitudes y destrezas a través de actividades realizadas con diferentes materiales
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comparará con el árbol elegido explicando la función de cada parte de

la planta.
Se les preguntara que como se sintieron siendo árboles y cada niño
podrá comentar su experiencia.

Para finalizar se les propondrá a los niños sembrar algún arbolito o

planta que previamente la maestra del grupo tendrá a disposición de
ellos, se les facilitaran pinturas para decorar alguna área del jardín.

Espacio de receso acorde a la actitud de los niños

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OBJETIVO: Estimular en el niño el desarrollo de actitudes y destrezas a través de actividades realizadas con diferentes materiales
didácticos.

Todos reunidos en el patio cantaremos la canción de cabeza, Música

DINAMICA DE Activar su cuerpo físico de hombros, rodillas y pies, todos los niños deberán moverse al ritmo de Pinturas
ACTIVACION cada niño a través de la la música realizando lo ademanes indicados. Hojas de
música. maquina
Se les dará la bienvenida a todos los niños de los grupos y se les Plumones
explicara que hoy es el último día de los talleres de verano, por lo cual Área en
a la institución y dirección les gustaría que dejaran un recuerdo de blanco en la
todo el trabajo realizado durante el periodo y que en el transcurso del pared
día se les ira dando a conocer las dinámicas. Imágenes
Se les dará una introducción sobre artes con las cuales podemos crear con huellas
Que el niño muestre su infinidades de cosas, en esta ocasión utilizaremos nuestras huellas de Piedras y
TALLER creatividad. las manos y pinturas. pinceles
DEJA TU HUELLA La maestra mostrara murales realizados con huellas donde nos
representara imágenes de animales, plantas, transportes, insectos,
VIERNES etc.
Posteriormente se les solicitara a cada niño que exprese su
creatividad a través de un mural elaborado con sus propias huellas,
para esto la maestra les facilitara variedad de pinturas, también
podrán utilizar plumones.
Al finalizar los murales el niño deberá exponer a sus compañeros su
creación.
Después de haber terminado su creación se les invitara a salir a patio,
se les dará la indicación de elegir una piedra, la cual deberán decorar
a su gusto con pinturas, que deberán colocarla en el jardín como
decoración.
Finalizaremos este taller con palabras de agradecimiento por parte de
la persona responsable de la institución y se les invitara a los niños a
salir a jardín para que en una área preparada previamente por el
personal, los niños deberán poner la huella de su mano del color de
pintura que deseen, todos los niños deberán participar.
Una vez que hayan terminado, la maestra dará por concluido el curso
de verano.
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