Você está na página 1de 5

c  c 

c 
         

Los avances tecnológicos han producido en la sociedad un gran impacto debido a la


información y comunicación que estas facilitan. De esta manera la tecnología nos ofrece
grandes ventajas pero con ellas se dan otros inconvenientes como, por ejemplo, la brecha
digital.

La brecha digital se presenta en una parte de la sociedad y se define como la carencia de


recursos referentes a las nuevas tecnologías, de manera que la sociedad queda dividida y
diferenciada por aquellos que tienen a su alcance las herramientas de las TICs y los que no.

Este factor se evidencia en varias situaciones, por una parte se encuentra en todos aquellos
individuos que carecen de infraestructuras, de modo que no se les permite el acceso a nuevas
tecnologías. Además, la falta de conocimiento digital ayuda a la difusión del problema en
todas aquellas personas que no hayan podido recibir una buena formación académica. Por
último, la actitud personal es un elemento esencial, ya que, éste es el que da paso a las nuevas
tecnologías que muchas veces son rechazada por la sociedad al no ser consciente de que, a día
de hoy, son necesarias estas herramientas para vivir el igualdad de oportunidades.

La alfabetización digital y la inclusión digital son dos recursos que reducen la brecha digital. La
inclusión social tiene como objetivo poner a la disposición de la ciudadanía los recursos
esenciales para una no discriminación digital en el ámbito educativo, laboral, cultura, de ocio͙
de manera que todos los individuos sean activos y tengan los mismos derechos que cualquier
otro ciudadano.

La llamada inclusión digital se introduce en las escuelas con el fin de crear una sociedad
igualitaria en cuanto a conocimientos digitales. Así pues, los objetivos educativos más
recientes se basan en la alfabetización digital que consiste en el desarrollo de las habilidades
de cada individuo, ya sean cognitivas o técnicas, mediante las TICs.

 !"##"# "#$

-? El primer y el más evidente es la presencia y el acceso a las TIC.

-? En el segundo hay que tener en cuenta la adaptabilidad de estas herramientas, su


usabilidad y, por supuesto, la accesibilidad.

-? El tercero, ya comentado con anterioridad, es la alfabetización digital. Esta


herramienta puede ser definida de diferentes maneras, por ejemplo, Kanter afirma
que la alfabetización informática "normalmente implica la habilidad para utilizar una
computadora personal" y, por otra parte, Oxbrow lo define como "el desarrollo de
destrezas para el uso de las tecnologías".
ituaciones que dan lugar a la BRECHA DIGITAL. Acciones que favorecen la INCLUIÓN DIGITAL y por
tanto favorezca la ALFABETIZACIÓN DIGITAL.
Las situaciones principales donde surge la BRECHA Dentro de las Administraciones públicas:
DIGITAL están relacionadas con la economía de un · Adopción de nuevos modelos y formas de trabajo
país o dentro de estos mismos, por lo tanto surgen que incorporen las TIC.
diferentes situaciones donde encontramos la BRECHA · Digitalización de la información existente.
DIGITAL: · Implantación de sistemas de información,
comunicación y gestión tanto internos como en
· Diferencias entre comunidades o países sin acceso a relación con el ciudadano.
la red para un amplio rango de actividades y otros · Promover la aplicación de las tecnologías en la
que si tienen acceso. relación entre las distintas escalas de la
· La exclusión de un país o una región de las ventajas y Administración.
oportunidades asociadas al uso de las TIC.
[   
           Dentro de las Empresas:
  
            · Oferta integrada de servicios a sus clientes.
         
    ·Aplicaciones reales en la relación con otras empresas
   

        especialmente los proveedores de servicios TIC,
           
   consiguiendo comercializar productos y servicios de
   fácil acceso y uso.

        !"#$% &'(')%   * Dentro de la ociedad:


            [ Campaña de motivación.
           las · Difusión clara de las ventajas que representan las
educativas, las generacionales, las de nuevas tecnologías para todos.
género,idiomáticas, las del profesor y el estudiante y · Existencia de servicios y contenidos de interés para
las psicológicas. los mayores.
· encillez en los accesos y contenidos.
· Acondicionar las viviendas para incorporar las Nuevas
Tecnologías.
· Evitar discriminaciones por disminución de algunas
facultades en el uso de equipamientos, como
problemas de visión o auditivos.

""%

m  
Î Diferencia socioeconómica entre países que tienen la posibilidad, las
capacidades y las habilidades de poder dar uso de las TICs y los países que no tienen estas
capacidades, habilidades ni posibilidades de poder emplear las TICs.

Existen diferentes brechas digitalesÎ económica, política, educativa, generacional, de género,


idiomática, la del profesor y el estudiante, y la psicológica.

Además la brecha digital hace referencia a tres enfoquesÎ

1. Hacia la infraestructuraÎ la posibilidad o dificultad de tener ordenadores,


teléfonos móviles, acceso a internet, es decir, nuevas tecnologías.
. Hacia la capacitaciónÎ presentar los conocimientos y habilidades necesarios para
poder usar las tecnologías.

3. Hacia l uso de los recursosÎ hace referencia a las limitaciones o posibilidades de


utilizar los recursos que se encuentran dentro de la red.

 
  
es la extensión del acceso a las tecnologías de la información y la
comunicación, es decir, las TIC para todos los ciudadanos por igual permitiendo así la inserción
de todos en la sociedad de la información.


   
Î se trata de la formación que se debe dar a la sociedad para adquirir las
habilidades, conocimientos, concienciación y actitudes necesarias para el desarrollo del uso de
las TIC, o nuevas tecnologías. Incluso se llega a hablar de la necesidad de esta formación para
la supervivencia, pues a medida que va evolucionando la sociedad estas nuevas tecnologías se
convierten cada vez más esenciales e importantes en la vida cotidiana.

c#""

Nuestro punto de partida se sitúa en el concepto de Brecha digital, elemento que constituye el
problema central dentro de las TIC.

La brecha digital es el concepto que representa el problema del uso de las TIC y en
contrapartida aparecen la inclusión digital y la alfabetización para ir reduciendo la brecha
digital hasta llegar al punto de que esta sea inexistente.

La alfabetización digital en sí se encarga de dar la formación a las personas para que estas
desarrollen las capacidades y habilidades necesarias para dar un correcto uso de las TIC.

Y por otra parte aparece el término de inclusión digital que es la encargada de fomentar e
intentar generar la igualdad entre las sociedades y ciudadanos para la accesibilidad a las TIC.

Por tanto la alfabetización digital y la inclusión digital pretenden suprimir, desde diferentes
modos de actuación, la brecha digital.

c & ' $

'(##")* +,""-

Tanto la exclusión como el analfabetismo provocan el aumento de la brecha digital y por tanto
la marginación de aquella parte de la sociedad que no presente ni los medios ni la formación
necesaria para dar uso de las TIC.
Este aumento de la brecha digital provoca la separación tanto por parte de las sociedad como
por parte de colectivos, instituciones o países. e podría considerar que esta brecha digital
implica a su vez una ͞brecha͟ social, mostrando cada vez con más claridad el desarrollo
desigualado de la sociedad.

Además el analfabetismo digital provoca la exclusión social. Las personas no tienen los
conocimientos ni las habilidades necesarias para el uso de las nuevas tecnologías, por tanto se
puede decir que ͞desconectan͟ del mundo y por tanto se van quedando atrás en la sociedad.

," .."#""!"-

Los avances tecnológicos han permitido en la actualidad que la sociedad tenga a su alcance
herramientas de información y comunicación antes inimaginables. Estos elementos han
llevado consigo muchos beneficios aunque también, con éstos, se ha dado paso a un nuevo
concepto al que conocemos con el nombre de brecha digital. Este término hace referencia a
las diferencias sociales creadas por la carencia de herramientas que permitan el acceso a las
TIC. La inclusión u la alfabetización digital son dos recursos que apalian la brecha digital. Uno
de los objetivos primordiales para reducir la brecha digital es la introducción de estas
herramientas en el campo educativo cambiando por completo las herramientas de educación
conocidas hasta ahora. De esta manera el docente se ve obligado a formarse
tecnológicamente para así poder transmitir estos conocimientos a sus alumnos y aparecen
también nuevos métodos educativos con muchas más fuentes de conocimiento.

/"#0("," #,#0,""* +1",-

Actualmente las nuevas tecnologías están introduciéndose cada vez más en nuestras vidas y es
un hecho que no se puede negar y por tanto el crecimiento y la innovación de estas aumentan
día a día. Es por eso que la sociedad crece con ellas ya que si no estaríamos quedándonos
atrás, a eso es lo que llamamos alfabetización digital. Consiste en adquirir la habilidad de
conocer y saber utilizar los conceptos y procedimientos básicos de la tecnología, es decir, dar
los primeros pasos de acercamiento al conocimiento almacenado en forma digital. Esta es
nuestra realidad actual, por eso se puede afirmar que la gran mayoría de la sociedad estamos
incluidos y alfabetizados digitalmente aunque no podemos negar que aún queda una parte de
esta que no lo está ya sea por no tener las mismas posibilidades o por falta de interés como
pasa con las generaciones mayores. Por eso cada vez más se están creando actividades para
fomentar el uso de las herramientas digitales que se nos ofrece para que en un futuro cercano
se pueda decir que toda la sociedad está alfabetizada digitalmente.

2"### !"##* +1


-

Haciendo referencia a la alfabetización digital en el aula, es evidente que no podemos dejar
pasar la posibilidad de utilizar esta poderosa herramienta en la educación. Cada vez son más
los centros educativos que lo utilizan ya que permite crear escenarios que favorecen la
creación de redes sociales. Para llevar a cabo la alfabetización digital en el aula es
imprescindible contar con ordenadores con conexión a la red en los centros educativos.
Además, también, es importante que las ventajas concretas que representa la alfabetización
digital se difundan claramente. Cabe decir que la inclusión de la alfabetización digital en el aula
es creciente. De tal manera que todas las sugerencias nombradas anteriormente serán una
realidad en todos los centros educativos en un futuro no muy lejano.


&  c


ë 
  ë 

ë     
   ë 

ë  

  
 
 ë  ë  ë 

ë   
  


 
 


ë     
    !"! 

'iquel Àngel Prats i Fernández, http://www.educaweb.com/noticia/ / / /implica-


alfabetizacion-digital-competencias-debe-proporcionar-como-debe-adaptarse-11.html

http://www.ceoma.org/vii_congreso_nacional/pdfs/proyecto_alfabetizacion_digital.pdf

http://hagamoslojuntos.cientec.or.cr/ / /la-brecha-digital-causas-consecuencias.html

http://www.ceoma.org/vii_congreso_nacional/pdfs/proyecto_alfabetizacion_digital.pdf

José Luís Travieso, Jordi Planella


http://www.uoc.edu/uocpapers//dt/esp/travieso_planella.pdf

Você também pode gostar