PRUEBA FINAL – SEGUNDO SEMESTRE

CIENCIAS NATURALES
2º BÁSICO
Alumno(a)_________________________________Fecha___________
Objetivos a evaluar:
Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así
como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos.
Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat.
Observar y describir, por medio de la investigación experimental, algunas características del agua.
Identificar y comparar, por medio de la exploración, los estados sólido, líquido y gaseoso del agua.
Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y
proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.
Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia,
granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año.
Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos
instrumentos tecnológicos útiles para su localidad, como termómetro, pluviómetro o veleta.
Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus
efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

1. ¿Cuál de los siguientes animales nativos de Chile está en peligro de extinción, es

decir en riesgo de desaparecer del planeta?

Animal 1 - cóndor Animal 2 - llama Animal 3 - huemul

a) solo animal 1
b) animal 1 y 3
c) animal 1, 2 y 3
2. ¿Cuál de estas acciones está destruyendo el hábitat de los animales?

a) b) c)

Acción A Acción B Acción C

3. ¿Cuál sería una de las medidas que puede permitir proteger animales en peligro de
extinción y sus hábitats?
a) Crear parques nacionales.
b) Que el ser humano no pueda ver esos animales.
c) Construir jaulas para aquellos animales en peligro de extinción.

4. Existe un ave en el extremo sur de Chile que se encuentra en peligro de extinción dado
que el hombre introdujo en esta zona el zorro gris que se alimenta de los huevos de esta
ave. Esta ave es:
a) b) c)

Canquen colorado Pingüino de Humboldt Cormoranes

5. ¿Qué productos elaborados por el ser humano impactan negativamente en el
ambiente?

imagen 1 - productos químicos imagen 2 - industrias imagen 3 -embarcaciones

a) imagen 1
b) imagen 1 y 2
c) imagen 1, 2 y 3

6.- ¿Qué consecuencias trae el derrame de petróleo en el mar?

a) perjudica catastróficamente la fauna y la pesca

b) perjudica la navegación marítima entre naciones
c) perjudica la acción de las olas y de las mareas

7. ¿Qué consecuencias trae los desechos humanos sobre la fauna?

a) Que los animales busque lugares lejanos para vivir

b) Que los animales consuman esos desechos y mueran
c) Que los animales no crezcan los suficiente

8. ¿Por qué el agua es fundamental para los animales y los hábitats?

a) Porque todos los seres vivos se pueden bañar y refrescar

b) Porque es esencial para la supervivencia de todos los seres vivos
c) Porque a través del agua se puede navegar alrededor del mundo
9. Una de las características del agua es:

a) transparente y se escurre
b) de color azul y a veces un poco verde
c) tiene un sabor un poco dulce

10. Si encontramos temperaturas muy altas como en el desierto y muy bajas como en
la Antártica ¿Qué pasa con el agua en ambas situaciones?

desierto Antártica

a) se calienta y se endurece
b) se pierde y se enfría
c) se evapora y se congela

11. ¿En cual de las siguientes imágenes hay escurrimiento de agua?

imagen 1 imagen 2 imagen 3

a) imagen 1 y 2
b) imagen 2 y 3
c) imagen 1, 2 y 3
12. ¿Qué sustancias puede disolver el agua?

Imagen 1 - azucar Imagen 2 - sal Imagen 3 - aceite

a) imagen 1
b) imagen 1 y 2
c) imagen 1, 2 y 3
13. ¿Cuáles son los tres estados físicos del agua?

a) fría – tibia - caliente

b) incolora – transparente - inodora
c) liquido - solido - gaseoso

14. ¿En cuál de las imágenes vemos el agua en estado sólido?

a) b) c)

15. ¿Qué observas en la imagen?

a) el ciclo del agua

b) características del agua
c) estados físicos del agua
16. ¿En qué estado físico se encuentra el agua en las imágenes que observas?

a) liquido
b) sólido
c) gaseoso

17¿A qué corresponde la imagen que observas?

a) a los estados físicos del agua

b) al ciclo del agua
c) a los movimientos del agua

18. ¿Cuál es el orden correcto del ciclo del agua?

a) se evapora – precipita - escurre al mar

b) precipita – escurre al mar - se evapora
c) escurre al mar – precipita – se evapora

19. Al observar el ciclo del agua podemos señalar que su principal característica es:

a) El movimiento del agua

b) La circulación del agua
c) La transparencia del agua
20 ¿Cómo podemos lograr lo que nos dice el afiche?

a) Regar el jardín una vez al día

b) Tomar baños cortos
c) Lavar los platos día por medio

21. ¿Que constituye los tres elementos presentados en las imágenes?

a) Paisaje atmosférico
b) Clima atmosférico
c) Tiempo atmosférico

22. ¿A que estación del año asocias la siguiente imagen, según el clima que se
observa?

a) invierno
b) primavera
c) verano

23. Las imágenes que observas corresponden a:

a) formas de precipitaciones
b) estados del agua en invierno
c) cambios de temperaturas

24. Según el termómetro, ¿en qué lugar de las imágenes, se presenta dicha
temperatura
a) b) c)
25. ¿Cuál de los siguientes instrumentos se utiliza para medir la lluvia caída?

a) b) c)

barómetro termómetro pluviómetro

26.- ¿Para qué sirve el instrumentos que observas llamado veleta?

a) Para medir la velocidad del viento

b) Para medir la dirección del viento
c) Para medir la cantidad de viento

27. Aire en movimiento que tiene una fuerza y dirección. Esta definición corresponde
a:

a) nube
b) viento
c) temperatura

28. ¿Cuál de estas afirmaciones es verdadera?

a) La temperatura durante el día y la noche es diferente

b) La temperatura durante el día y la noche es igual
c) La temperatura del día y de la noche se mide con un pluviómetro
29. Se registran las temperaturas más altas del año. Corre menos viento y no se
observan nubes. Precipita muy poco, y los árboles dan sus frutos.
Estas características del tiempo atmosférico corresponden a:

a) Otoño
b) Primavera
c) Verano

30. Al observar la imagen podemos establecer que:

a) Las estaciones tienen un clima parecido

b) Cada estación tiene un clima propio
c) Las estaciones tienen todas el mismo clima

31. Al observar el Calendario, ¿A qué estación del año corresponden los meses
marcados?

a) primavera
b) verano
c) otoño

32. Lee y responde:

Muchos animales realizan un desplazamiento periódico de un lugar a otro, en la que
pueden llegar a recorrer largas distancias desafiando la resistencia física y el sentido de la
orientación. Esto se debe al clima adverso, falta de alimento o condiciones desfavorables
para la reproducción. Esto fenómeno se llama:

a) hibernación
b) reproducción
c) migración
 Evaluación del Instrumento
Ciencias Naturales 2° Básico.

Pauta de Corrección
Eje de Aprendizaje Objetivo de Pregunta Clave
Aprendizaje
1 b
OA5 2 c
CIENCIAS 3 a
DE LA 4 a
5 b
VIDA OA6 6 a
7 b
8 b
9 a
CIENCIAS OA 9 10 c
11 b
FÍSICAS
12 b
Y 13 c
OA 10 14 a
QUÍMICAS 15 c
16 c
17 b
OA 11 18 a
19 b
20 b
21 c
CIENCIAS OA12 22 a
DE LA
TIERRA 23 a
Y EL 24 b
UNIVERSO 25 c
OA 13 26 b
27 b
28 a
29 c
OA 14 30 b
31 a
32 c
Total puntos 32
 Fórmula Puntaje a Nota
PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeño en la asignatura de CIENCIAS NATURALES

2º Básico
SEGUNDO SEMESTRE

EVALUACIÓN INTERMEDIA POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO

EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
DE preguntas Pregunta BAJO ALTO
APRENDIZAJE
Ciencias de la Vida 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7 -8

Ciencias Físicas y 12 1 12 0-3 5-6 7-9 10 - 12

Químicas
Ciencias de la 12 1 12 0-3 5-6 7-9 10 - 12
Tierra y el Universo
Prueba elaborada por Francisco Ochoa Neira