OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Desarrollar acciones para que los residuos sólidos que se producen en la

Institución Educativa sean clasificados y aprovechados en la producción de
abono orgánico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Tener un ambiente sano libre de malos olores, plagas, contaminación visual y

accidentes que puedan causar el mal uso de los residuos sólidos.

 Clasificar los residuos sólidos en orgánicos e inorgánicos procesando los

primeros para convertirlos en abono y los segundos reciclándolos.

 Fomentar en la comunidad educativa conciencia ambiental con un buen

manejo de los residuos sólidos.

ALCANCE: Aplica para toda la Institución Educativa.

 MARCO TEORICO

Un residuo es un material que se desecha después de que haya realizado un trabajo

o cumplido con su misión. Se trata, por lo tanto, de algo inservible que se convierte en
basura y que, para el común de la gente, no tiene valor económico. Los residuos
pueden eliminarse (cuando se destinan a vertederos o se entierran) o reciclarse
(obteniendo un nuevo uso).

Sólido, por otra parte, es el adjetivo que hace

mención a lo macizo o firme. Un cuerpo sólido
mantiene su volumen y su forma constantes debido
a la gran cohesión de sus moléculas. De esta
manera, se diferencia de otros estados de
agregación de la materia, como el líquido o el
gaseoso.

Los residuos sólidos, por lo tanto, son aquellos desechos que están en el
mencionado estado. La noción de residuos sólidos urbanos se utiliza para nombrar a
aquellos que se generan en los núcleos urbanos y sus zonas de influencias. Los
domicilios particulares (casas, apartamentos, etc.), las oficinas y las tiendas son
algunos de los productores de residuos sólidos urbanos.

Un papel usado, un envase de cartón o una botella de plástico son ejemplos de

residuos sólidos. El aceite de un vehículo o el humo que emite una chimenea
industrial, en cambio, no forman parte de este tipo de residuos.1

Los residuos sólidos se clasifican en:

 No peligrosos: son aquellos producidos por el generador en cualquier lugar y en

desarrollo de su actividad, que no presentan riesgo para la salud humana o el
medio ambiente.
 Peligrosos: es aquel residuo o desecho que por sus características puede causar
riesgo a la salud humana y el ambiente. Así mismo, se considera residuo o
desecho peligroso los envases, empaques o embalajes que hayan estado en
contacto con ellos.
 Especiales: aquellos residuos que por su volumen, peso o tamaño no pueden se
recolectados por la empresa del servicio ordinaria de aseo.2

1
https://definicion.de/residuo-solido/
2
http://enviaseo.gov.co/minimax-accordion/como-se-clasifican-los-residuos-solidos/
Hay que subrayar que se pueden subdividir a su vez en cuatro grandes tipos:

 Ordinarios. Son los que se producen como consecuencia de una actividad

normal de la rutina diaria en hogares, hospitales, oficinas, centros escolares.
 Biodegradables. En jabones o papel higiénico se encuentran los restos
naturales o de clase química que son los que forman esta categoría. Se
identifican, entre otras cosas, porque se descomponen de manera muy sencilla
en el medio ambiente.
 Inertes. En determinados tipos de cartón y papel se hallan, por su parte, los
restos que dan forma a este tipo de residuos sólidos. Entre sus principales
señas de identidad está el que no se descomponen fácilmente, es más, tardan
mucho tiempo en hacerlo
 Reciclables. Como su propio nombre indica, son aquellos que se pueden
volver a utilizar, después de someterse a determinados procesos. Este sería el
caso de telas, vidrios, determinados plásticos y papeles.

La gestión de los residuos sólidos urbanos implica diversos pasos, con una etapa
previa a la recogida (que incluye la separación y el almacenamiento en origen), la
recogida en sí misma, el transporte mediante camiones recolectores y finalmente la
eliminación o transformación.

En concreto, técnicamente hablando, las etapas que dan forma a la gestión de

residuos sólidos son las siguientes:

 Separación y selección.
 Recolección y transporte.
 Clasificación.
 Aprovechamiento y revalorización, en el caso que sea posible.
 Tratamiento.
 Disposición final.

CLASIFICACIÓN Y DESTINACIÓN DE LAS BASURAS SÓLIDAS.

En basura orgánica e inorgánica. La basura orgánica (residuos de alimentos) es

Potencial para convertirse en alimento vegetal y animal, compostaje, abono. Y la
basura inorgánica (plástico, papel, cartón, plástico) es depositada en una fábrica
recicladora. De acuerdo con los estándares de calidad las basuras se recolectan en
canecas marcadas verde para material orgánico o putrescible (frutas, vegetales,
carnes); color amarillo: basura inorgánica o reciclable, aprovechable como materia
prima en la industria (metales, vidrio, caucho, plásticos, catón, papel, trapos,
compuestos de fique); color rojo para materiales peligrosos de hospitales,
laboratorios, fábricas de químicos, pilas, baterías, drogas para incinerar.
 1. Manejo de los residuos tóxicos de acuerdo con la normatividad vigente.
2. Manejo de los medicamentos vencidos. En varias ciudades de Colombia están
habilitados puntos de recepción de estos residuos en droguerías o almacenes
de grandes superficies.
3. Manejo de residuos de aparatos electrónicos y eléctricos a través de
campañas de post-consumo. En diferentes municipios de Colombia se realizan
campañas de reciclaje de aparatos eléctricos y electrónicos a través de las
cadenas de supermercados o almacenes de grandes superficies.
4. Manejo de residuos de riesgo biológico como los desechos de veterinarias,
peluquerías, odontologías y estéticas entre otros. Los cuales se depositan en
bolsa roja para que el operador de aseo realice un adecuado manejo de ellos.
5. Establecer rutas diferenciadas internas y externas para el manejo de los
residuos.
6. Adecuar cuarto de almacenamiento de residuos con las especificaciones
vigentes.3

3
https://blogvillapinzon.wordpress.com/2012/12/10/manejo-adecuado-de-residuos-solidos-y-procesos-de-
reciclaje-2/
 ANALISIS DE LA INFORMACION

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE PALMIRA se encuentra ubicada en

pueblo nuevo Córdoba en el corregimiento Palmira. Esta institución cuenta con
aproximadamente 700 estudiantes entre básica primaria y bachillerato por esta razón
los residuos sólidos más generados en la institución Educativa son:

 Cajas de jugo
 Botellas de plásticas
 Vasos plásticos de yogurt
 Bolsas con agua
 Bolsas de mecatos

Por parte del cuerpo de docentes, estudiantes y señores de servicios generales, los
residuos más generados son:

 Papel higiénico
 Papel
 Envases de productos químicos
 Material de barrido
 Toallas sanitarias

La institución cuenta con 3 puntos ecológicos los cuales se encuentran distribuidos de

la siguiente manera, 2 puntos en el primer piso y 1 en el segundo piso. Los residuos
no son separados.

En la institución se generan de 12 a 15 kilos de residuos sólidos semanales.

 PROCEDIMIENTO

El siguiente procedimiento es realizado por los empleados de servicios generales de

la institución

1. Primero se le colocan bolsas a los 3 puntos ecológicos q se encuentran en la

institución.
2. El día q pasa el vehículo recolector esas bolsas son sacadas y puestas en el
punto de acopio que se encuentra en la entradas de la institución para que el
vehículo recolector proceda a llevárselas.
3. Luego a esos mismos puntos ecológicos son puestas nuevamente las bolsas y
se va haciendo como especie de un ciclo cada que pase el vehículo recolector.