Portafolio de Macroeconomia

UNIVERSIDAD ESTATAL
PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

SEMESTRE TERCERO PARALELO UNO
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
MACROECONOMÍA
MELISSA LILIANA MORALES MALAVÉ
DOCENTE
Econ. Carlos Castillo Gallo Ph.D.
La Libertad – Santa Elena

2019-1
ÍNDICE GENERAL
1. LECCIÓN DIAGNOSTICA .......................................................................................... 21
2. TRABAJO EN CLASE................................................................................................... 23
2.1. TRABAJO EN CLASE 1: MACRECONOMÍA .................................................. 23
2.2. TRABAJO EN CLASES 2: PNB ........................................................................... 24
2.3. TRABAJO EN CLASES 3: FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN ............................. 27
2.4. TRABAJO EN CLASES 4: OFERTA Y DEMANDA DE TRBAJO ................. 28
2.5. TRABAJO EN CLASES 5: PUNTO DE EQUILIBRIO DEL MERCADO
LABORAL ........................................................................................................................... 30
3. TRABAJO AUTÓNOMO .............................................................................................. 33
3.1. TRABAJO AUTÓNOMO 1: ENSAYO SOBRE DESCRIPCIÓN DE LA
ETAPA ECONÓMICA DE DOS PAÍSES........................................................................ 33
3.2. TRABAJO AUTÓNOMO 2: ANALIZAR EL PIB EN EL ECUADOR ............ 41
3.3. TRABAJO AUTÓNOMO 4: ANÁLISIS DEL PNB DE LOS ÚLTIMOS 10
AÑOS EN EL ECUADOR ................................................................................................. 48
3.4. TRABAJO AUTÓNOMO 4: ENSAYO DE LA MEDICIÓN DE LOS
PRECIOS ............................................................................................................................. 55
Bibliografía .............................................................................................................................. 60
3.5. TRABAJO AUTÓNOMO 5: INVERSIÓN, AHORRO Y EQUILIBRIO DE
MERCADO DE BIENES ....................................................................................................... 61
4. APORTES ....................................................................................................................... 67
5. EXAMEN ......................................................................................................................... 70
UNIVERSIDAD
ESTATAL
PENÍNSULA DE
SANTA ELENA
FACULTADDE CIENCIAS ADMINISTRTIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y
AUDITORÍA
SYLLABO DE LA ASIGNATURA
MACROECONOMÍA
DOCENTE
Econ. CARLOS CASTILLO GALLO Ph.D
PERÍODO ACADÉMICO
2019 -1
1.- Datos generales de la asignatura:
Número de periodo lectivo: 1
Asignatura: Macroeconomía
Unidad de organización
Número de horas 160 horas curricular: Unidad básica
Horas de componente docencia: 64 Campo de Formación: Fundamentos
Horas de componente aplicación: 32 Teóricos
Horas de componente aprendizaje autónomo:
64 Modalidad de estudios: Presencial
TOTAL 160
Organización del aprendizaje: 1 – 1,5
# de semanas del
Semestre: Tercero semestre: 16 # de horas
Paralelo (s): 1 y 2 semanales: 4
Prerrequisitos: Microeconomía I Correquisitos: Estadística
2.- Datos específicos de la asignatura
2.1. Contribución de la asignatura a la carrera y al perfil profesional: la
macroeconomía, al describir, identificar y analizar las diferentes teorías sobre política
monetaria, en un país donde la utilización del dinero es ajeno, ayuda a determinar de
alguna forma las reglas para proponer o establecer las alternativas de inversión y
financiamiento en el corto mediano y largo plazo, y de esta forma contribuye la
asignatura al perfil profesional de la carrera, teniendo como principal resultado de
aprendizaje;
Evaluar la información financiera y administrativa con el fin de proponer
alternativas de inversión y financiamiento, comparando el riesgo y eligiendo la
alternativa más viable.
2.2. Caracterización de la asignatura: La Macroeconomía es una asignatura de
formación básica, y analiza los escenarios económicos, políticos y sociales de una
economía, acorde a la realidad económica que influye en el sector empresarial. La
asignatura está en relación directa con el perfil profesional del proyecto de la Carrera
de Contabilidad y auditoría, el estudiante analiza el entorno de la empresa a nivel de los
agregados y sectores económicos y como estos influyen en la toma de decisiones a
nivel micro y macro de las empresas. La misma que será dictada considerando las
metodologías actuales y las estrategias de evaluación acordes al contexto de la
macroeconomía. Los capítulos que contiene son; Capítulo I: Introducción
Macroeconomía, Define los conceptos, las variables que influyen en la
macroeconomía, que es lo que ha ocurrido en una etapa histórica y analiza el enfoque
macroeconómico. Capítulo II: La medición de la Actividad Económica, describe como
se mide actividad económica, los elementos que comprenden el PIB, y la estructura de
PNB, en un país, como ejercicio los estudiantes deben analizar el PIB y el PNB de los
últimos 10 años.
Capítulo III: Análisis Macroeconómico, analiza cada una de las estructuras utilizadas
en la macroeconomía para el crecimiento y desarrollo de un país.
Capítulo IV: Oferta y Demanda agregada, analiza los elementos de la oferta y demanda
del Ecuador en los últimos 10 años y su influencia en el perfil profesional de la carrera.
Capítulo V: El dinero en la economía, identifica el papel del dinero, las funciones y el
punto de equilibrio entre la oferta y demanda del mercado, especialmente el de nuestro
país.
Capítulo VI: Políticas Macroeconómicas, analiza el crecimiento y desarrollo de
nuestro país, las políticas monetarias utilizadas especialmente en un país donde la
moneda es prestada (Ecuador).
2.3. Resultado de aprendizaje de la asignatura:

Interpretar la evolución de la actividad económica del país a través
de la medición del PIB, Ingreso Nacional y Deflactor del PIB.
Sílabo de Macroeconomía 2019-1
Docente: Econ. Carlos Castillo Gallo Ph.D
3.- Estructura del sílabo
Componentes gestión del aprendizaje
Docencia Aplicación y Trabajo

Asistidas por el experimentación autónomo
Resultados de aprendizaje docente y Total de
colaborativo horas
N° Unidades temáticas (unidades temáticas) 64 32 64 160
Capítulo I: Definir el funcionamiento de la
1 Introducción Macroeconomía y su aplicación en los 10 5 10 25
Macroeconomía sistemas contable.
Capítulo II: La
medición Describir cómo funcionan la medición de
2 10 5 10 25
de la Actividad la actividad económica nivel nacional.
Económica
3 Analizar la macroeconomía en el
Capítulo III: Análisis
quehacer nacional y sus efectos en el 12 6 12 30
Macroeconómico
perfil profesional del contador
Capítulo IV: Oferta y Analizar los elementos de la oferta y
4 Demanda agregada demanda agregada como indicadores de 8 4 8 20
las variables macroeconómicas en el país
Identificar el papel del dinero en la
Capítulo V: El dinero
5 economía de un pías y su influencia en el 12 6 12 30
en la economía.
perfil profesional
Analizar las políticas macroeconómicas y
Capítulo VI: Políticas
6 su influencia en el crecimiento y 12 6 12 30
Macroeconómicas
desarrollo económico de un país
4.- Sistema de contenidos
Unidad temática Componentes gestión
#1 del aprendizaje
Introducción Docencia Aplicación y Trabajo
Macroeconomía Resultados de aprendizaje Asistidas por el experimentación autónomo
docente y Total de
colaborativo 5 10 horas
10 25
1.1 Encuadre grupal 1.1 Describir el sílabo y las políticas del curso del 2 2 4
Evaluación tercer semestre en la asignatura de
diagnóstica macroeconomía.
1.2 Examinar los elementos que intervienen en la
microeconomía y los efectos en una economía
nacional
1.2 ¿Qué es la 1.3 Describir que es la macroeconomía y su influencia 2 2 4
Macroeconomía? en el desarrollo económico del país.
1.3 Variables clave que 1.4 Identificar las variables que estudia la 2 1 2 5
estudia la macroeconomía y su influencia en el perfil
macroeconomía profesional del contador.
(Nivel general de
producción, la tasa
de desempleo, la
tasa inflación, el
saldo en cuenta
corriente)
1.4 La Macroeconomía 1.5 Describir la macroeconomía en un periodo
en una etapa histórico de los diferentes países del mundo 2 2 2 6
histórica.
1.5 El enfoque 1.6 Analizar el enfoque macroeconómico en el
2 2 2 6
Macroeconómico crecimiento y desarrollo del Ecuador
Metodología: Expositivo, Aprendizaje basado en problema, Aprendizaje colaborativo, Contrato de aprendizaje, trabajo grupal.
Recursos didácticos: Pizarra, borrador, marcadores, computador, Infocus, material.
Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Evaluación diagnóstica, Pruebas de respuesta corta, Pruebas objetivas, Trabajos y proyectos,
Pruebas de Ejecución de tareas, sistemas de autoevaluación, Portafolio, estudio de casos, debate.
Bibliografía básica: Larraín B, Felipe & Sachs, Jeffrey D. (2013). Macroeconomía en la economía global. Tercera edición, Santiago de Chile:
Editorial Pearson Parkin, Michael & Luria, Eduardo. (2015). Macroeconomía, versión para Latinoamérica. Onceava edición. México: Editorial
Pearson.
Bibliografía complementaria: Argadoña, Antonio. Gámez, Consuelo & Mochón, Francisco. (1996). Macroeconomía Avanzada I, Modelos
dinámicos y teoría de la política monetaria, Primera edición, España: Editorial McGranHill.
Diulio A, Eugene. (1996). Macroeconomía, Segunda edición, México: Editorial McGranHill.
Resultados de aprendizaje Componentes gestión

del aprendizaje
Unidad temática
Total de
#2 Asistidas por el experimentación autónomo horas
docente y
La medición de la colaborativo
5 10
Actividad Económica 10 25
2.1 Producto Interno 2.1 Describir los elementos que conforman el
Bruto (PIB) producto interno bruto en el crecimiento y
desarrollo de un país. 2 2 4
2.2 Ejercicios del PIB 2.2 Analizar los resultados del Productos Interno
bruto en los últimos 10 años en el Ecuador, de
2 2 2 6
acuerdo a la revisión bibliográfica y biblioteca
virtual.
2.3 Producto Nacional 2.3 Describir los elementos que conforman el 2 1 2 5
Bruto Producto nacional bruto en la economía de un
(PNB) país y su influencia en el perfil profesional de la
carrera.
2.4 Ejercicios del PNB 2.4 Analizar los resultados del Productos Nacional 2 2 4
bruto en los últimos 10 años en el Ecuador, de
acuerdo a la revisión bibliográfica y biblioteca
virtual.
2.5 .La medición de los 2.5 Identificar los autores y sus modelos en la 2 2 2 6
precios en la medición de los precios en la economía de un país
economía
Metodología: Expositivo, Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje basado en problemas, trabajo grupal, contratos de aprendizaje., mapas
conceptuales.
Recursos didácticos: Pizarra, borrador, marcador, computador, Infocus, material
Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Preguntas escritas, Preguntas orales, Trabajos y proyectos, Pruebas de ejecución de tareas, Sistemas
de autoevaluación. Portafolio
Editorial Pearson Parkin, Michael & Luria, Eduardo. (2015). Macroeconomía, versión para Latinoamérica. Onceava edición. México: Editorial
Pearson.
Bibliografía complementaria: Diulio A, Eugene. (1996). Macroeconomía, Segunda edición, México: Editorial McGranHill.
Flores Estrada, María Aurora & Ramos Valdés, Minerva E.(2015). Macroeconomía, Ejercicios prácticos, Tercera edición, México: Editorial
Pearson.
Unidad temática Componentes gestión del aprendiza
#3
Análisis Docencia Aplicación y Trabajo
experimentación Total de
Macroeconómico Resultados de aprendizaje Asistidas por el autónomo
docente y horas 30
colaborativo 6 12
12
3.1 Función de la 3.1 Describir la función de la 2 2 4
Producción producción en la macroeconomía y
su influencia en el crecimiento y
desarrollo de un país.
3.2 Demanda 3.2 Identificar los elementos que 2 2 2 6
trabajo y Oferta intervienen en la oferta y demanda
de trabajo de trabajo en una economía.
3.3 Equilibrio de 3.3 Analizar el gráfico del mercado 2 2 2 6
mercado laboral laboral en el Ecuador en los últimos
10 años, de acuerdo a la información
establecida en el internet.
3.4 Inversión, 3.4 Describir los elementos que 2 2 2 6
Ahorro, y intervienen en la
equilibrio del Inversión, Ahorro, y equilibrio del
mercado de mercado de bienes en país.
bienes
3.5 La cuenta 3.5 Analizar la cuenta corriente y el 2 4 6
corriente y el endeudamiento externo del Ecuador
endeudamiento en el periodo
externo
3.6 Evaluación del 3.6 Evaluar los conocimientos del 2 2
primer parcial estudiante en el primer parcial de la
carrera de Contabilidad y Auditoría
Metodología: Expositivo, Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje basado en problemas, trabajo grupal, contratos de aprendizaje., mapas
conceptuales.
Recursos didácticos: Pizarra, borrador, marcador, Infocus, computador, material.
Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Preguntas escritas, Preguntas orales, Trabajos colaborativo, Pruebas de ejecución de tareas,
Portafolio
Editorial.
Mcerchern, William A. (2014). Macroeconomía. Tercera edición, México: Editorial Cengage Learning.
Pearson Parkin, Michael & Luria, Eduardo. (2015). Macroeconomía, versión para Latinoamérica. Onceava edición. México: Editorial
Pearson.
Bibliografía complementaria: 4.- Flores Estrada, María Aurora & Ramos Valdés, Minerva E.(2015). Macroeconomía, Ejercicios prácticos,
Tercera edición, México: Editorial Pearson.
Mceachern, William A. (1998). Macroeconomía, Una introducción contemporánea, Primera edición, México: Editorial Thomson.
Unidad temática
#4 Componentes gestión del aprend
Oferta y Demanda Docencia Aplicación y Trabajo
agregada Resultados de aprendizaje Asistidas por experimentación autónomo Total de
el docente y horas
colaborativo 4 8
8 20
4.1 Demanda 4.1 Identificar los elementos de la Demanda agregada en los últimos 2 2 4
agregada 10 años de la economía del Ecuador.
4.2 Oferta 4.2 Identificar los elementos de la oferta agregada en los últimos 10 2 2 2 6
agregada años de la economía del Ecuador.
4.3 Equilibrio 4.3 Analizar el punto de Equilibrio entre la oferta y demanda 4 2 4 10
agregada del Ecuador en los últimos 10 años, en función de la
información del ministerio de finanzas.
Metodología: Expositivo, Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje basado en problemas, trabajo grupal, contratos de aprendizaje.
Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Exposiciones, Preguntas escritas, Preguntas orales, Trabajos y proyectos, Portafolio,
Demostraciones prácticas.
Editorial.
Pearson Parkin, Michael & Luria, Eduardo. (2015). Macroeconomía, versión para Latinoamérica. Onceava edición. México: Editorial Pearson.
Bibliografía complementaria: 1.- Argadoña, Antonio. Gámez, Consuelo & Mochón, Francisco. (1996). Macroeconomía Avanzada I, Modelos
Adrián, Carrasco. Pozo, Santiago & Palacios, Jorge. (2014). Historia Macroeconómica 1950-2012, Primera edición, Ecuador: Editorial Universidad
de CuencaFacultad de Ciencias Económicas y Administración.
Unidad temática Resultados de aprendizaje Componentes gestión

Del aprendizaje
#5
El dinero en la economía
Asistidas por el experimentación autónomo Total, de
docente y 6 12 horas
colaborativo
12 30
5.1 Dinero 5.1 Describir la función del Dinero en la economía 2 2 4
de un país
5.2 Demanda de Dinero 5.2 Analizar la Demanda de Dinero en la economía 2 2 4
del Ecuador
5.3 Oferta de Dinero 5.3 Analizar la oferta de Dinero 2 2 4
5.4 Equilibrio de 5.4 Interpretar el punto Equilibrio de mercado del 2 2 2 6

mercado dinero en la economía de un país.
5.5 Inflación 5.5 Describir cuales son los elementos que 2 2 2 6
intervienen en la Inflación de la economía de un
país.
5.6 Ejemplos 5.6 Analizar la inflación del Ecuador de los últimos 2 2 2 6
10 años en el ecuador.
Editorial.
Adrián, Carrasco. Pozo, Santiago & Palacios, Jorge. (2014). Historia Macroeconómica 1950-2012, Primera edición, Ecuador: Editorial
Universidad de CuencaFacultad de Ciencias Económicas y Administración.
Unidad temática Resultados de aprendizaje Componentes gestión
Del aprendizaje
#6
Políticas Macroeconómicas experimentaci autónom
Asistidas por el Total de
docente y ón o horas
colaborativo 6 12
12 30
6.1 Crecimiento y 6.1 Describir el Crecimiento y Desarrollo de la 4 2 4
Desarrollo economía de un país.
6.2 Política Monetaria 6.2 Analizar la Política Monetaria de una economía y 2 2 4
desarrollo especialmente cuando utilizamos una
moneda que no es propia.
6.3 Política fiscal 6.3 Identificar los elementos de la Política fiscal en la 2 2 4
economía de un país
6.4 Política cambiaria 6.4 Explicar los elementos que intervienen en la 2 2 2 8
Política cambiaria de un país
6.5 Examen del segundo Evaluar a los estudiantes del tercer semestre en el 2
parcial segundo parcial de la carrera de Contabilidad y
Auditoría.
Editorial.
Adrián, Carrasco. Pozo, Santiago & Palacios, Jorge. (2014). Historia Macroeconómica 1950-2012, Primera edición, Ecuador: Editorial
Universidad de CuencaFacultad de Ciencias Económicas y Administración.
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS-CARRERA DE CONTABILIDAD Y
AUDITORÍA
5.- Escenarios de aprendizajes
Escenario real Escenario virtual
Plataforma moodle:
Áulico: talleres participativos, debate, Facebook
foro Skype
WhatsApp
Lugar de praxis: laboratorio, Correos
instituciones externas
6. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura:
Tipos de
evaluación Componentes de las
Ponderación
Estrategias Tareas
evaluativas Primer Segundo
ciclo ciclo
Diagnóstica Test, prueba de
conocimientos… 0%
Formativa Docencia Conferencias, seminarios, 20% 20 %
tutorías, foros, orientación
(Evaluación para
continua) estudio de casos, Proyecto
integración de saberes,
actividades grupales,
preguntas objetivas,
preguntas orales, informes
de memorias prácticas,
sistema de prácticas de
investigación e intervención.
Aplicación y Trabajo de observación 20% 20 %
experimentación dirigida Talleres, resolución
de
problemas,
Manejos de bases de datos y
acervos bibliográficos
Trabajo autónomo Lectura, escala de actitud, 20% 20 %
sistema de autoevaluación;
el análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
documentales,
La elaboración individual de
ensayos, trabajos y
exposiciones,
Sílabo de Macroeconomía 2019-1 Docente: Econ. Carlos Castillo Gallo Ph.D

Carrera de contabilidad y Auditoría Portafolio Estudiantil
Sumativa Prueba objetiva, Prueba objetiva 40% 40 %

prueba práctica, Prueba de desarrollo
sustentación de Sustentación de estudio de
estudio de caso caso
Recuperación: Promedios de losparciales 40%
Examen de Recuperación 60%
Total…………………… 100%
7. Bibliografía
7.1 Bibliografía básica:
1.- Larraín B, Felipe & Sachs, Jeffrey D. (2013). Macroeconomía en la economía global.
Tercera edición, Santiago de Chile: Editorial Pearson.
2.- Mcerchern, William A. (2014). Macroeconomía. Tercera edición, México: Editorial

Cengage Learning.
3.- Parkin, Michael & Luria, Eduardo. (2015). Macroeconomía, versión para Latinoamérica.
Onceava edición. México: Editorial Pearson.
4.- Samuelson Paul A & Nordhaus Willian D. (2013). Macroeconomía, con aplicaciones para
Latinoamérica. Onceava edición. México: Editorial Pearson.
5.- Villamizar Jaimes, Mauricio. (2016). Macroeconomía. Primera edición. Bogotá: Ediciones
de la U.
7.2 Bibliografía complementaria:
1.- Argadoña, Antonio. Gámez, Consuelo & Mochón, Francisco. (1996). Macroeconomía
Avanzada I, Modelos dinámicos y teoría de la política monetaria, Primera edición,
España: Editorial McGranHill.
2.- Adrián, Carrasco. Pozo, Santiago & Palacios, Jorge. (2014). Historia Macroeconómica
1950-2012, Primera edición, Ecuador: Editorial Universidad de Cuenca-Facultad de
Ciencias Económicas y Administración.
3.- Diulio A, Eugene. (1996). Macroeconomía, Segunda edición, México: Editorial

McGranHill.
4.- Flores Estrada, María Aurora & Ramos Valdés, Minerva E.(2015). Macroeconomía,
Ejercicios prácticos, Tercera edición, México: Editorial Pearson.
5.- Mceachern, William A. (1998). Macroeconomía, Una introducción contemporánea,

Primera edición, México: Editorial Thomson.
7.3 Bibliografía Virtual
17
1.- Crespo Abril, Fernando. (2018). Métodos estadísticos: Ejercicios resueltos y Teorías.
Primera edición. Editorial Universidad Politécnica de Valencia,
www.lalibreria.upv.es/ref.6389_01_01_01 ISBN: 9788490486672.
2.- Eggers, Francisco Guillermo. (2016). Elementos de la Micro y Macroeconomía. Primera
edición. ISBN: 9789873615290, Editorial MAIPUE, www.maipue.com.ar
3.- Gutiérrez, Quintanilla. (2016). Los principales aportes de la Macroeconomía del

desequilibrio a las teorías sobre la crisis: Una valoración desde la economía política,
Editorial Universitaria. ISBN: 9789591634870, htpp://eduniv.mes.edu.co
4.- Temin, Peter & Vines David (2014). Keynes: Pensar en la economía mundial hoy. Editor
servile. ISBN: 9788416737000, www.nedediciones.com
8. Perfil del docente

Grado Tercer nivel: Economista
académico
Cuarto nivel: Diplomado en Docencia Superior
Diploma Superior en Pedagogía Profesional
Especialista en Gestión de Procesos Educativos
Magíster en Gerencia Educativa
Doctor en Gestión Económica Global, Ph.D
e-mail ccastillo@upse.edu.ec
Datos de ccastillogallo@yahoo.com # de
referencias teléfono 0982700850
Paralelo: 3-1 Martes y Jueves, Horario: 13h30 – 15h30
Horario de
Paralelo: 3-2 Martes Horario 16h00 – 18h00
clases
Viernes Horario 13h30 – 15h30
9. Políticas del curso
Macroeconomía, es una asignatura básica de vital importancia para los estudiantes del
tercer semestre, puesto que permite conocer las herramientas indispensables de administrar
económicamente un país y para aplicar en algún proyecto o investigación en el proceso de
desarrollo de la formación profesional, de ahí que es necesario que para obtener el éxito en
los resultados de aprendizaje se deben considerar los siguientes aspectos:
Puntualidad en la asistencia de clases; El docente registrará la asistencia al momento de
iniciar la horay al finalizar. El estudiante que no registró la asistencia al inicio o al final
tendrá la falta correspondiente, el estudiante puede ingresar en cualquier momento del
proceso de clase. La puntualidad en la asistencia a clase es importante, por el desarrollo de
clase, por los talleres o revisión de tareas, el retraso causaría inconvenientes al estudiante.
Cumplimiento en las tareas; siendo el estudiante el centro del aprendizaje, es necesario la
entrega de cada una de las tareas realizadas en clase o extra clase para su revisión y
retroalimentación si el caso lo amerita. Si el estudiante no asistió a clase por alguna razón
extraordinaria, deberá consultar y desarrollarla para evitar contratiempos en el avance de la
asignatura y su calificación será inferior que aquellos que si entregaron en el momento
18
oportuno. Las tareas extra-clase generalmente se creará en la plataforma Moodle una

asignación para que sean subidas. Y se convertirá en tareas autónomas aquellos días en que
por fuerza mayor no haya clase. La clase siguiente serán 2 tareas autónomas registradas en
la plataforma, una tarea enviada por el docente y la otra correspondiente al día libre.
La Evaluación, consistirá en las diversas estrategias evaluativas, dando cumplimiento al
reglamento de evaluación, las mismas que consistirán en: Demostraciones prácticas,
exposiciones, pruebas de desarrollo, preguntas escritas, preguntas orales, trabajos y
proyectos, sistemas de autoevaluación, trabajos en clase las que sumarán un 60% que
corresponde a la evaluación formativa y un 40% del examen final, que es la evaluación
sumativa, en el primer ciclo, en el segundo ciclo, se utiliza la misma ponderación que el
primero y consistirá en:
Evaluación Formativa
Talleres, exposiciones 20
puntos
Aportes 20
puntos
Tareas 20
Evaluación Sumativa puntos
Examen 40
puntos
Total parcial 100 puntos.
En caso de inasistencia por fuerza mayor, Si en el supuesto caso, por causas de calamidad
doméstica, el estudiante no pudiera hacer la entrega de trabajos y evaluaciones realizadas
en clase, se considera lo establecido en la reglamentación respectiva.
Plataforma Educativa Moodle; los estudiantes ingresan las diferentes actividades en las
asignaciones en la plataforma educativa y de haber dudas por el mismo medio podrán
consultar o en una de las direcciones entregadas al estudiante. Generalmente los trabajos
extra clase o trabajos autónomos, se crearán las asignaciones correspondientes y el tiempo
máximo de subir es hasta el día sábado 10h00.
Sistema anti plagio Urkund, las diferentes tareas asignadas, serán ingresadas al sistema
Urkund con la finalidad de revisar el aporte del estudiante, si dicho sistema nos da un
resultado superior al permitido es decir más del 10%, en las primeras tareas se le
comunicará al estudiante para su revisión, si persiste dicho resultado, la calificación será en
función de la proporción o su equivalente de dicha tarea será igual a cero.
Entrega del Anteproyecto, y Desarrollo del Proyecto, los estudiantes deben entregar en la
hora del examen el anteproyecto, y el desarrollo del proyecto, una semana antes del
examen el mismo debe estar en la plataforma y presentarlo en físico, para la sustentación y
defensa que será la semana antes del examen.
Examen de primer y segundo parcial, los exámenes están integrados a las 64 semanas que
dura el programa o semestre, es posible que en la semana octava, un día deben tener clase y
otro día el examen .y lo mismo ocurre con el examen del segundo parcial, en la semana
dieciséis.
19
Examen de Recuperación, para presentarse al examen de recuperación debe haber,

sustentado y defendido el trabajo, salvo el caso que vaya ha sustentar el trabajo en esa
fecha. Para el examen de recuperación se considera:
El promedio de los exámenes (según lo dispone el reglamento)40%
Examen de recuperación 60%
Total …………………………………………………………. 100%
Firmas de responsabilidad:
Director de la Carrera Docente del 3-1 y 3-2
------------------------------------------- ---------------------------------------
CPA. María Fernanda Alejandro MSc. Econ. Carlos Castillo Gallo Ph.D.
Comisión de Seguimiento de Sílabos:
------------------------------------------- --------------------------------------
Econ. Juan Carlos Olives MSc. Ing. Verónica Benavides B,
MBA.
Docente de Apoyo Docente Responsable
La Libertad, Abril 29 del 2019
20
1. LECCIÓN DIAGNOSTICA
21
22
2. TRABAJO EN CLASE
2.1. TRABAJO EN CLASE 1: MACRECONOMÍA
23
2.2. TRABAJO EN CLASES 2: PNB
24
25
26
2.3. TRABAJO EN CLASES 3: FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN
27
2.4. TRABAJO EN CLASES 4: OFERTA Y DEMANDA DE

TRBAJO
28
29
2.5. TRABAJO EN CLASES 5: PUNTO DE EQUILIBRIO DEL

MERCADO LABORAL
30
31
32
3. TRABAJO AUTÓNOMO
3.1. TRABAJO AUTÓNOMO 1: ENSAYO SOBRE DESCRIPCIÓN
DE LA ETAPA ECONÓMICA DE DOS PAÍSES
33
34
35
36
37
38
39
40
3.2. TRABAJO AUTÓNOMO 2: ANALIZAR EL PIB EN EL

ECUADOR
41
42
43
44
45
46
47
3.3. TRABAJO AUTÓNOMO 4: ANÁLISIS DEL PNB DE LOS

ÚLTIMOS 10 AÑOS EN EL ECUADOR
48
49
50
51
52
53
54
3.4. TRABAJO AUTÓNOMO 4: ENSAYO DE LA MEDICIÓN DE

LOS PRECIOS
UNIVERSIDAD ESTATAL
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
SEMESTRE 3 PARALELO 1
LA MEDICION DE LOS PRECIOS DEL 2018
NOMBRE:
MORALES MALAVÉ MELISSA LILIANA
DOCENTE:
EC. CARLOS CASTILLO GALLO, MSC.
LA LIBERTAD – ECUADOR
55
2019– I
El IPC permite medir la variación de precios en el tiempo de una canasta de bienes y servicios
representativos del consumo nacional de los hogares. Dicha variación se conoce como
inflación. El IPC tiene un uso generalizado como factor de ajuste para los valores monetarios
de ciertos pagos como: salarios, prestaciones sociales, rentas de viviendas, intereses,
impuestos, valor del capital de activos y pasivos monetarios, etc.
El IPC constituye un insumo directo en la elaboración de las cuentas nacionales (por su

influencia en el deflactor del gasto de consumo de los hogares) y por tanto, es una variable
macroeconómica de monitoreo continuo por su reconocida relevancia económica, social,
jurídica y política.
ANALISIS DE PRECIOS
El índice de Precios al Consumidor (IPC), es un indicador mensual, nacional y para nueve

ciudades, que mide los cambios en el tiempo del nivel general de los precios, correspondientes
al consumo final de bienes y servicios de los hogares de estratos de ingreso: alto, medio y bajo,
residentes en el área urbana del país. Mensualmente se levantan aproximadamente 25.350
tomas de precios para los artículos que conforman los 359 productos de la Canasta de bienes y
servicios del IPC.
La Canasta Familiar Básica (CFB) es un conjunto de bienes y servicios que son imprescindibles
para satisfacer las necesidades básicas del hogar tipo compuesto por 4 miembros con 1,6
perceptores de ingresos, que ganan la remuneración básica unificada. Calcular el costo de esta
canasta es necesario para el análisis de la relación entre remuneraciones e inflación. (Instituto
Nacional de Estadística y Censo, s.f.)
Ingreso familiar disponible del mes

(1,60 perceptores de la remuneración básica unificada)
Mayo - 2019
56
Remuneración básica unificada 1/. $ 394,00

Ingreso total mínimo $ 394,00
1/12 décimo tercera remuneración $ 32,83
1/12 décimo cuarta remuneración 2/. $ 32,83
Tabla 1 Índice de precio al consumidor 2018

Total Ponderación: 100.0%
Período Variación porcentual
Índice
Anual Mensual Acumulada
2018 Enero 105,20 -0,09 0,19 0,19
Febrero 105,37 -0,14 0,15 0,34
Marzo 105,43 -0,21 0,06 0,41
Abril 105,29 -0,78 -0,14 0,27
Mayo 105,09 -1,01 -0,18 0,09
Junio 104,81 -0,71 -0,27 -0,19
Julio 104,80 -0,57 -0,004 -0,19
Agosto 105,08 -0,32 0,27 0,08
Septiembre 105,50 0,23 0,39 0,47
Octubre 105,45 0,33 -0,05 0,42
Noviembre 105,18 0,35 -0,25 0,17
Diciembre 105,28 0,27 0,10 0,27
Fuente:
Banco Central del Ecuador
Mensual
0.50
0.40 0.39
0.30
0.27
0.20 0.19
Porcentaje
0.15
0.10 0.10
0.06
0.00 -0.004
-0.05
-0.10
-0.14
-0.20 -0.18
-0.27 -0.25
-0.30
-0.40
Meses
Gráfico 1 Índice de precio del consumidor
Tabla 2 Índice del precio del consumido 2019
TOTAL Ponderación: 100.0%

Período Variación porcentual
Índice
Anual Mensual Acumulada
57
2019 Enero 105,77 0,54 0,47 0,47

Febrero 105,53 0,16 -0,23 0,24
Marzo 105,31 -0,12 -0,21 0,02
Abril 105,49 0,19 0,17 0,19
Mayo 105,48 -0,004 0,19 0,37
Fuente: Banco Central del Ecuador
En mayo de 2019, el Índice de Precios al Consumidor se ubicó en 105,48. Con esto, la inflación
mensual es de -0,004%, comparado con el año anterior mayo de 2018 se ubicó con un índice
de precios de 105.09. mientras, la inflación mensual es de -0.18.
Por su parte, la inflación anual en mayo de 2019 fue de 0,37%, en el mes anterior fue de 0,19%
y la de mayo de 2018 se ubicó en -1,01%, en el mes anterior fue de -0,78%.
La inflación acumulada en mayo de 2019 se ubicó en 0,190%; el mes anterior fue de 0,195%;
y, la de mayo de 2018 se ubicó en 0,09%, el mes anterior fue de 0,27%.
Los bienes y servicios de mayor demanda en la canasta de compra de los ecuatorianos se
encuentran tres sectores: la vestimenta, el calzado y los alimentos que incluye bebidas no
alcohólicas.
FORMULAS DE MEDICION DE PRECIOS SEGÚN LOS AUTORES
Índices de precios de Laspeyres. - describe la variación de precios de una canasta de bienes

y servicios elegidos en un año base, que permanece inalterable durante los periodos sucesivos.
(Lind, Marchal, & Wathen, 2012) Laspeyres desarrolló un método para determinar un índice
de precios ponderado con las cantidades del periodo base como ponderaciones. Según dicho
método, un índice de precios ponderado se calcula mediante:
𝛴𝑝𝑡 𝑞0
𝑃= ∗ 100
𝛴𝑝0 𝑞0
donde
P es el índice de precios.
pt es el precio actual.
p0 es el precio en el periodo base.
q0 es la cantidad en el periodo base.
58
Los dos métodos más conocidos para calcular el índice de precios ponderado son el de
Laspeyres y el de Paasche. Difieren sólo en el periodo de la ponderación. Cuando se emplea el
método de Laspeyres se aplican ponderaciones en el periodo base; es decir, los precios y las
cantidades originales de los artículos comprados se utilizan para encontrar el cambio porcentual
durante un periodo, ya sea en el precio o en la cantidad consumida, según el problema. En el
método de Paasche se aplican ponderaciones en el año en curso.
Índice de precios de Paasche. - es un número que describe la relación existente entre el precio
actual de un grupo de bienes y servicios y el precio de dichos bienes y servicios en el año base.
A diferencia del índice de precios de Laspeyres donde se mantenían fijas las cantidades de la
canasta de bienes y servicios del periodo base, para el índice de precios de Paasche estas
cantidades van variando y corresponde a las del periodo corriente (periodo actual).
El índice de precios de Paasche está definido por:
𝛴𝑝𝑡 𝑞𝑡
𝑃= ∗ 100
𝛴𝑝0 𝑞𝑡
Según autores autores afirman que:

La distribución de probabilidad que se emplea en este capítulo es la distribución F, la
cual debe su nombre a sir Ronald Fisher, uno de los pioneros de la estadística actual.
Esta distribución de probabilidad sirve como la distribución del estadístico de prueba
en varias situaciones. Con ella se pone a prueba si dos muestras provienen de
poblaciones que tienen varianzas iguales, y también se aplica cuando se desea comparar
varias medias poblacionales en forma simultánea. La comparación simultánea de varias
medias poblacionales se denomina análisis de la varianza (ANOVA). (Lind, Marchal,
& Wathen, 2012,p.412)
Índice ideal de Fisher. – es un índice de precios que se obtiene como la media geométrica de
los números índices de Laspeyres y de Paasche. El índice ideal de Fisher satisface los criterios
de inversión temporal y de inversión de factores, lo que le confiere una cierta ventaja teórica
sobre otros números índices. (Lind, Marchal, & Wathen, 2012)
Se obtiene de la combinación de los índices de Laspeyres y Paasche:
𝑆12
𝐹= 2
𝑆2
59
Índice de Marshall- edgeworth. – índice que se calcula por el método de agregación

ponderada. Utiliza como ponderación la media aritmética de las cantidades consumidas en el
año base y en el año de estudio (periodo en que se calcula en índice)
Bibliografía
Instituto Nacional de Estadística y Censo. (s.f.). Obtenido de
http://www.ecuadorencifras.gob.ec/canasta/
Lind, D., Marchal, W., & Wathen, S. (2012). Estadistica apilicada a los negocios y la economía
(15 ed.). México: Statistical Techniques in Business & Economics.
60
3.5. TRABAJO AUTÓNOMO 5: INVERSIÓN, AHORRO Y

EQUILIBRIO DE MERCADO DE BIENES
UNIVERSIDAD ESTATAL
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
SEMESTRE 3 PARALELO 1
INVESTIGACIÓN
INVERSIÓN, AHORRO Y EQUILIBRIO DE MERCADO DE BIENES
MORALES MALAVÉ MELISSA
61
DOCENTE
EC. CARLOS CASTILLO GALLO, MSC.
LA LIBERTAD – ECUADOR
2019 – I
Una inversión es simplemente cualquier instrumento en el que se pueden colocar unos fondos
con la esperanza de que generaran rentas positivas y/o su valor se mantendrá o aumentará. Los
rendimientos de las inversiones se reciben por dos vías: las rentas que paguen y el incremento
del valor.
La inversión (I), llamada a veces inversión fija para distinguirla de la inversión en existencias
(que analizaremos en seguida). La inversión es la suma de la inversión no residencial, que es
la compra de nuevas plantas o nuevas máquinas (desde turbinas hasta computadores) por parte
de las empresas, y la inversión residencial, que es la compra de nuevas viviendas o
apartamentos por parte de los individuos. (Blanchard, 2014, pág. 44)
Existen diferentes tipos de inversiones que se pueden realizar las cuales son:
Títulos o propiedades: los títulos son inversiones que representan deudas, propiedad o el
derecho legal de adquirir o vender un determinado bien. Las propiedades consisten en
inversiones en propiedades reales, tangibles se trata de tierras, edificios, etc.
Directas o indirectas: una inversión directa es aquellas en la que un inversor adquiere

directamente un derecho sobre un valor o propiedad. Una inversión indirecta se realiza a través
de una cartera, o conjunto de valores o propiedades construida para alcanzar una o más metas
de inversión.
Deudas, acciones o derivados: la deuda representa el préstamo de unos fondos a cambio de

unos intereses y el compromiso de devolución. Una acción representa la propiedad en curso de
una parte de una empresa o propiedad, los derivados no son ni deuda ni acciones.
62
Corto o largo plazo: las inversiones a corto plazo vences en un año. Las inversiones a largo
plazo tienen un vencimiento mayor, o como las acciones comunes, carecen de vencimiento.
(Gitman, 2012)
Las entidades públicas al formular su presupuesto de inversión tienen como objetivo

aprovechar los recursos para proponer proyectos que mejoren las condiciones de vida de una
comunidad, pudiendo ser a corto, mediano o a largo plazo. Comprende desde la intención o
pensamiento de ejecutar algo hasta el término o puesta en operación normal.
Según la Constitución del Ecuador afirma que:

Art. 339.- El Estado promoverá las inversiones nacionales y extranjeras, y establecerá
regulaciones específicas de acuerdo a sus tipos, otorgando prioridad a la inversión
nacional. Las inversiones se orientarán con criterios de diversificación productiva,
innovación tecnológica, y generación de equilibrios regionales y sectoriales.
(CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL EUADOR, pág. 157)
La inversión pública se dirigirá a cumplir los objetivos del régimen de desarrollo que la
Constitución consagra, y se enmarcará en los planes de desarrollo nacional y locales, y en los
correspondientes planes de inversión.
La inversión realizada con recursos públicos es uno de los instrumentos para

implementar políticas públicas que permitan cumplir con los objetivos y metas de la
planificación nacional, con un enfoque de equidad territorial. Esta servirá para el cierre
de brechas sociales y la distribución de los beneficios del desarrollo. Así, se reconoce
que una de las características de las políticas públicas es la movilización efectiva de
recursos, junto con una visión programática y con orientación normativa. (Plan
Nacional de Desarrollo 2017-2021-Toda una Vida)
En la ejecución de los proyectos de inversión pública, el Estado asigna recursos presupuestarios

para la ejecución de dichos proyectos, cuyo fin es el bienestar social, de modo que la
rentabilidad del proyecto no es sólo económica, sino también el impacto que el proyecto genera
en la mejora del bienestar social.
63
Inversión extranjera directa
La Inversión Extranjera Directa (IED) consiste en la inversión de capital por parte de una
persona natural o de una persona jurídica (instituciones y empresas públicas, empresas
privadas, etc.) en un país extranjero. En el país de destino, esta entrada de capitales puede
realizarse mediante la creación de nuevas plantas productivas o la participación en empresas
ya establecidas para conformar una filial de la compañía inversora.
Tabla 3 INVERSIÓN EXTRANJERA DIRECTA DE TODOS LOS PAISES
Seleccione la actividad: 2010 /1 2011 /1 2012 /1 2013 /1 2014 /1 2015 /1 2016 /1 2017 /1 2018 /1
Agricultura, silvicultura,
caza y pesca 10.676,07 454,20 17.840,48 20.756,66 38.907,61 67.786,31 41.889,56 124.606,93 59.308,80
Comercio 93.608,97 77.696,22 83.340,54 110.253,17 148.547,26 172.873,15 122.224,89 101.969,45 182.724,29
Construcción 28.240,24 50.534,33 31.578,41 69.196,48 4.744,37 6.833,99 30.464,83 59.132,96 86.761,27
Electricidad, gas y agua -6.311,70 -10.824,91 46.447,49 29.201,26 -4.671,10 61.757,89 1.194,79 2.129,41 2.781,37
Explotación de minas y
canteras 178.001,49 379.201,90 224.945,00 252.886,20 685.578,24 559.834,40 462.758,52 68.277,40 741.976,69
Industria manufacturera 120.323,64 121.927,07 135.596,22 137.917,83 107.722,24 264.101,01 37.502,61 144.210,10 102.952,58
Servicios comunales,
sociales y personales 22.799,14 27.824,39 1.698,62 -2.318,61 14.072,48 -10.834,43 -1.886,46 -3.856,73 -1.501,55
Servicios prestados a las
empresas 68.097,16 44.697,02 39.478,88 117.681,55 24.355,44 243.772,36 33.250,52 75.002,59 187.309,70
Transporte, almacenamiento
y comunicaciones -349.577,70 -47.432,87 -13.433,33 -8.530,33 -246.980,58 -43.628,35 40.032,62 46.967,30 38.717,00
Total general 165.857,32 644.077,36 567.492,30 727.044,21 772.275,95 1.322.496,34 767.431,87 618.439,41 1.401.030,15
Fuente: Banco Central del Ecuador
La inversión total en el año 2010 fue de 165.857,32 en las cuales se dividió en agricultura, en
la que se invirtió 10.676,07, comercio en 93.608,97, construcción 28.240,24, y otras
actividades más, en cambio en el 2011 su inversión total fue mayor a año anterior con
644.077,36 por el aumento de la construcción, electricidad, explotaciones de minas ya otros
factores.
La inversión total en el año 2012 fue de 567.492,30 en este año disminuyo total comparado
con el año anterior debido a la disminución de explotación de minas y canteras, transportes y
otras actividades más, en cambio en el 2013 su inversión total fue mayor a año anterior con
727.044,21 por el aumento de la agricultura, comercio, construcción, electricidad, ya otros
factores.
64
La inversión total en el año 2014 fue de 772.275,95 en este año aumento el total comparado
con el año anterior debido al aumento de la agricultura, comercio explotación de minas y
canteras, y otras actividades más, en cambio en el 2015 su inversión total fue mayor a año
anterior con 1.322.496,34 por el aumento de la agricultura, comercio, construcción,
electricidad, ya otros factores.
La inversión total en el año 2016 fue de 767.431,87 en este año aumento el total comparado
con el año anterior debido al aumento de la agricultura, transporte explotación de minas y
canteras, y otras actividades más, en cambio en el 2017 su inversión total fue menor a año
anterior con 618.439,41por la disminución de la agricultura, comercio, construcción,
electricidad, ya otros factores.
En el año 2018 fue la mayor inversión con 1.401.030,15 comparado con los años anteriores
debido al aumento de cada uno de estas actividades agricultura, comercio, explotación de minas
y canteras, servicios prestados, transporte y otras actividades más que se puede observar en la
tabla.
En los últimos diez años, la inversión pública ha jugado un papel determinante en el desarrollo
del país. Se han destinado recursos hacia fines generales y específicos de nuestra sociedad y
los diferentes grupos que la componen, para la generación de capacidades, el acceso a
oportunidades y la inversión en productividad sistémica. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos
realizados, todavía existen desafíos pendientes en los cuales se debe trabaja.
Bibliografía
Blanchard, O. (2014). Macroeconomía.
65
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL EUADOR. (s.f.). Obtenido de

https://www.oas.org/juridico/mla/sp/ecu/sp_ecu-int-text-const.pdf
Gitman, L. J. (2012). Fundamentos de Inversion. Person. Obtenido de
https://books.google.com.ec/books?id=lTMNR9MUjuAC&pg=PP24&dq=inversion&
hl=es-ç
419&sa=X&ved=0ahUKEwiW_o6DnOXiAhWqrVkKHeJRBQ4Q6AEIRjAG#v=onepage&q
=inversion&f=false
Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021-Toda una Vida. (s.f.). Obtenido de
https://www.planificacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/10/PNBV-26-
OCT-FINAL_0K.compressed1.pdf
66
4. APORTES
67
68
69
5. EXAMEN
70
71
72
73

Portafolio de Macroeconomia

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Portafolio de Macroeconomia

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

UNIVERSIDAD ESTATAL

PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

MELISSA LILIANA MORALES MALAVÉ

La Libertad – Santa Elena

FACULTADDE CIENCIAS ADMINISTRTIVAS

Econ. CARLOS CASTILLO GALLO Ph.D

2.3. Resultado de aprendizaje de la asignatura:

Docencia Aplicación y Trabajo

Resultados de aprendizaje Componentes gestión

Recursos didácticos: Pizarra, borrador, marcador, Infocus, computador, material.

Unidad temática Resultados de aprendizaje Componentes gestión

5.4 Equilibrio de 5.4 Interpretar el punto Equilibrio de mercado del 2 2 2 6

Recursos didácticos: Pizarra, borrador, marcador, Infocus, computador, material.

Recursos didácticos: Pizarra, borrador, marcador, Infocus, computador, material.

5.- Escenarios de aprendizajes

Escenario real Escenario virtual

Sílabo de Macroeconomía 2019-1 Docente: Econ. Carlos Castillo Gallo Ph.D

Sumativa Prueba objetiva, Prueba objetiva 40% 40 %

7.1 Bibliografía básica:

2.- Mcerchern, William A. (2014). Macroeconomía. Tercera edición, México: Editorial

7.2 Bibliografía complementaria:

3.- Diulio A, Eugene. (1996). Macroeconomía, Segunda edición, México: Editorial

5.- Mceachern, William A. (1998). Macroeconomía, Una introducción contemporánea,

7.3 Bibliografía Virtual

3.- Gutiérrez, Quintanilla. (2016). Los principales aportes de la Macroeconomía del

8. Perfil del docente

oportuno. Las tareas extra-clase generalmente se creará en la plataforma Moodle una

Examen de Recuperación, para presentarse al examen de recuperación debe haber,

Director de la Carrera Docente del 3-1 y 3-2

Comisión de Seguimiento de Sílabos:

La Libertad, Abril 29 del 2019

2.2. TRABAJO EN CLASES 2: PNB

2.3. TRABAJO EN CLASES 3: FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN

2.4. TRABAJO EN CLASES 4: OFERTA Y DEMANDA DE

2.5. TRABAJO EN CLASES 5: PUNTO DE EQUILIBRIO DEL

3.2. TRABAJO AUTÓNOMO 2: ANALIZAR EL PIB EN EL

3.3. TRABAJO AUTÓNOMO 4: ANÁLISIS DEL PNB DE LOS

3.4. TRABAJO AUTÓNOMO 4: ENSAYO DE LA MEDICIÓN DE

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

LA MEDICION DE LOS PRECIOS DEL 2018

MORALES MALAVÉ MELISSA LILIANA

EC. CARLOS CASTILLO GALLO, MSC.

El IPC constituye un insumo directo en la elaboración de las cuentas nacionales (por su

El índice de Precios al Consumidor (IPC), es un indicador mensual, nacional y para nueve

Ingreso familiar disponible del mes

Remuneración básica unificada 1/. $ 394,00

Tabla 1 Índice de precio al consumidor 2018

Gráfico 1 Índice de precio del consumidor

Tabla 2 Índice del precio del consumido 2019

TOTAL Ponderación: 100.0%

2019 Enero 105,77 0,54 0,47 0,47

FORMULAS DE MEDICION DE PRECIOS SEGÚN LOS AUTORES

Índices de precios de Laspeyres. - describe la variación de precios de una canasta de bienes

Según autores autores afirman que:

Índice de Marshall- edgeworth. – índice que se calcula por el método de agregación

3.5. TRABAJO AUTÓNOMO 5: INVERSIÓN, AHORRO Y

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

INVERSIÓN, AHORRO Y EQUILIBRIO DE MERCADO DE BIENES

MORALES MALAVÉ MELISSA

EC. CARLOS CASTILLO GALLO, MSC.

Directas o indirectas: una inversión directa es aquellas en la que un inversor adquiere

Deudas, acciones o derivados: la deuda representa el préstamo de unos fondos a cambio de