PRESENTACIÓN DEL CURSO

203035 – INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA (ELECTRÓNICA)

Estimado estudiante.
Es grato darle la bienvenida al curso de introducción a ingeniería
(electrónica), en esta oportunidad quiero abordar los siguientes
aspectos:
 Información general
 Estrategia de aprendizaje
 Consideraciones de la evaluación
Así que demos inicio:
INFORMACIÓN GENERAL
Este curso es ofertado por la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Ingeniería – ECBTI, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –
UNAD.
Dentro de los campos de formación con los que cuenta la UNAD este
curso se encuentra en la formación disciplinar y pertenece al
componente disciplinar específico que permite desarrollar enfoques
teóricos, metodológicos y competencias propias del programa y de la
escuela.
El curso es de tipo metodológico, cuenta con una parte teórica para que
el estudiante se apropie de conceptos y definiciones de la ingeniería
enfocados hacia la electrónica y otra parte práctica que se desarrolla a
través de LEGO para aprender progresivamente desde el diseño y
programación básica motivando la creatividad y el pensamiento crítico.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
La estrategia de aprendizaje utilizada en el curso es basada en tareas y
se centra en el estudiante, permitiéndole adquirir responsabilidad de su
proceso de formación y destrezas a través del desarrollo de una serie de
actividades secuenciales para elaborar productos basados en el
contenido del curso, enfocando su aprendizaje en aspectos propios de la
ingeniería electrónica.
El estudiante es el actor principal de la UNAD, por eso su atención y
bienestar es el objetivo principal de la universidad. Para brindar asesoría
oportuna, pertinente, con calidad y calidez se han dispuesto los
siguientes espacios de atención síncrona como: Skype, webconferencia,
b-learning, franjas de atención en centro y círculos de interacción y
participación académica y social y espacios de acompañamiento
asíncrono como: Atención en foros, mensajería y el desarrollo del
componente práctico a través de medios simulados.
CONSIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN
Dentro de los tipos de evaluación del curso se encuentran: la
autoevaluación donde el estudiante adquiere compromiso,
responsabilidad, disciplina y autonomía, la coevaluación permite la
realimentación entre pares, la autoevaluación y la coevaluación son de
tipo formativo y por último la heteroevaluación donde el docente valora
y realimenta los aportes y entregas de los estudiantes asignando una
calificación a su proceso académico.
En el desarrollo del curso se tienen: trabajos individuales, evaluaciones
en línea y el desarrollo del componente práctico al tratarse de un curso
metodológico.
Dentro del curso se cuenta con los materiales necesarios para dar
solución a las actividades propuestas, recuerden que debe manejar su
tiempo adecuadamente y ser evaluadores su trabajo y el de sus
compañeros.
Nuevamente bienvenidos. Ánimo con el desarrollo del curso.
Éxitos.
Director de curso