Liceo Salesiano “Monseñor Fagnano”

…Educar Evangelizando y Evangelizar Educando.

EVALUACIÓN MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Nombre: ________________________________________________ Curso : ___________________

Fecha : ________________________ Puntaje total: 37 ptos Puntaje Obt._______ Nota:

Objetivos de aprendizajes / Indicadores:

OA1: Identificar el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil

OA3: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones
OA5: Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito: aplicando el
algoritmo de la multiplicación y resolviendo problemas rutinarios
OA6: Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito: usando estrategias
para dividir, con o sin material concreto y aplicando el algoritmo de la división
OA7: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y
utilizando la operación apropiada.
OA8: Demostrar que comprende las fracciones con denominadores explicando que una fracción representa la parte de
un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica
OA13: Identificar y describir patrones numéricos en tablas que involucren una operación.
OA20: Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y
24 horas.
OA27: Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, y comunicar sus conclusiones.

ITEM I: Lee cada enunciado y luego marca con una “X” la respuesta correcta. ( 20 ptos)

1.-

2.-

3.-

4.-
 Liceo Salesiano “Monseñor Fagnano”

…Educar Evangelizando y Evangelizar Educando.

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-
 Liceo Salesiano “Monseñor Fagnano”

…Educar Evangelizando y Evangelizar Educando.

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-
 Liceo Salesiano “Monseñor Fagnano”

…Educar Evangelizando y Evangelizar Educando.

18.-

19.-

20.-

ITEM II: Resuelve las siguientes divisiones. (6 ptos)

a) 25 ÷ 5= b) 12 ÷ 4= c) 27 ÷ 3=

d) 16 ÷ 4= e) 24 ÷ 5= f) 32 ÷ 4=
 Liceo Salesiano “Monseñor Fagnano”

…Educar Evangelizando y Evangelizar Educando.

ITEM III: Identifica que tipo de operación debes realizar (multiplicación o división). Luego
resuelve y marca la alternativa correcta. (11 ptos)

Problemas Tipo de operación

Si un llavero cuesta $ 100 pesos. ¿Cuántos me saldrán 2 llaveros?

a) 50
b) 150
c) 200

Pedro tiene 4 paquetes de paquetes de galleta y cada uno tiene 8

galletas. ¿Cuántas galletas tiene pedro?

a) 8
b) 16
c) 32

Si enviaran al desfile un escuadrón de 24 alumnos de 4° básico. Y

se sabe que en cada fila irán 4 estudiantes. ¿Cuántas filas
formaran?
a) 6 filas
b) 4 filas
c) 12 filas

Si Juan es carpintero y tiene que colocar vidrios a 3 ventanas. Si

cada ventana lleva 8 vidrios. ¿Cuantos vidrios debe poner en total?

a) 24
b) 16
c) 28
d)
Si en total dos niños tienen 24 lápices y se sabe que ambos tienen
la misma cantidad. ¿Cuántos lápices tiene cada niño?
Para saber la respuesta tengo que:

a) Multiplicar niños por lápices

b) Multiplicar lápices por niños
c) Dividir niños por lápices
d) Dividir lápices por niños

Y la respuesta es:__________________________________
 Liceo Salesiano “Monseñor Fagnano”

…Educar Evangelizando y Evangelizar Educando.

EVALUACIÓN MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Nombre: ________________________________________________ Curso : ___________________

Fecha : ________________________ Puntaje total: 24 ptos Puntaje Obt._______ Nota:

Objetivos de aprendizajes / Indicadores:

OA3: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones

OA6: Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito: usando estrategias
para dividir, con o sin material concreto y aplicando el algoritmo de la división
OA7: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y
utilizando la operación apropiada.
OA14: Resolver ecuaciones e de un paso que involucren adiciones y sustracciones, comprobando los resultados en
forma pictórica y simbólica del 0 al 100 y aplicando las relaciones inversas entre la adición y la sustracción.

1.- Completa el siguiente párrafo utilizando los siguientes términos. (7 ptos)

DERECHA – SUMA - PARÉNTESIS – DIVISIÓN – IZQUIERDA – RESTA – MULTIPLICACIÓN.

“Reglas para resolver una operación combinada”

Para resolver un ejercicio combinado debo comenzar primero por los _________________________

Cuando NO hay, debo resolver primero la ________________________ o _____________________

y luego seguir con la ___________________ y ____________________ .

Siempre debo tener presente que el ejercicio se resuelve de _____________________ a

________________________.

2.- Resuelve los siguientes ejercicios combinados. (8 ptos)

a.- (9 + 6) : 3= e.- 4 + 6 x 7 – 2

b.- 10 x (6 : 2) x (4 : 2) x 7 = f.- 6 x 5 – 4 + 9

c.- (24 : 3) – 2 = g.- 3 + 4 x 7 – 2

d.- ( 10 – 4 ) x 6 = h.- 18 – 2 x 7 - 3
 Liceo Salesiano “Monseñor Fagnano”

…Educar Evangelizando y Evangelizar Educando.

3.- Pinta con color la operación que te permite encontrar el resultado de cada situación problema
(3 ptos)

a.-

b.-

c.-

4.- Lee atentamente cada problema, piensa y resuelve. ( 6 ptos)

a.- Tres amigos llevan la cuenta de lo que han guardado en sus alcancías. Hugo ha guardado $678.
Carlos ha guardado $562 más que Hugo Graciela ha guardado $920 menos que Carlos. ¿Cuánto ha
guardado Graciela?

DATOS :

OPERACIÓN :

RESPUESTA: ________________________________________________________________________________

b.- En el gallinero de Pedro nacieron 120 pollitos, pero se murieron 48. En el gallinero de Pablo hay 76 pollitos
más que los que tiene Pedro ahora. ¿Cuántos pollitos hay en el gallinero de Pablo?

DATOS :

OPERACIÓN :

RESPUESTA: ________________________________________________________________________________
 Liceo Salesiano “Monseñor Fagnano”

…Educar Evangelizando y Evangelizar Educando.

 Liceo Salesiano “Monseñor Fagnano”

…Educar Evangelizando y Evangelizar Educando.