IGUALDAD DE GÉNERO

OBJETIVO N°5

UNIDAD : Medio Ambiente y

Desarrollo Sostenible

SEMESTRE: tercero “A”

TURNO : noche

DOCENTE: Elizabeth Ali Molina

ALUMNAS:

o Bedregal Claudia
o Carrasco Wilca Evelin
IGUALDAD DE GÉNERO
 INTRODUCCION
Poner fin a todas las formas de discriminación contra las mujeres y niñas no es solo un derecho humano
básico, sino que además es crucial para el desarrollo sostenible. Se ha demostrado una y otra vez que
empoderar a las mujeres y niñas tiene un efecto multiplicador y ayuda a promover el crecimiento
económico y el desarrollo a nivel mundial.
El PNUD le ha otorgado a la igualdad de género un lugar central en su trabajo y hemos visto un progreso
notable en los últimos 20 años. Más niñas van a la escuela que hace 15 años, y la mayoría de las
regiones ha alcanzado la paridad de género en la educación primaria.
Pero aunque hay más mujeres que nunca en el mercado laboral, todavía hay grandes desigualdades en
algunas regiones, y sistemáticamente a las mujeres se les niegan los mismos derechos laborales que
tienen los hombres. La violencia y la explotación sexual, la división desigual del trabajo no remunerado
-tanto doméstico como en el cuidado de otras personas- y la discriminación en la toma de decisiones
en el ámbito público son grandes obstáculos que aún persisten. El cambio climático y los desastres
continúan teniendo un efecto desproporcionado en las mujeres y los niños, al igual que el conflicto y
la migración.
Garantizar el acceso universal a salud reproductiva y sexual y otorgar a la mujer derechos igualitarios
en el acceso a recursos económicos, como tierras y propiedades, son metas fundamentales para
conseguir este objetivo. Hoy más mujeres que nunca ocupan cargos públicos, pero alentar a más
mujeres para que se conviertan en líderes ayudarán a alcanzar una mayor igualdad de género.
Objetivo 5: Igualdad de
Género
¿Cuál es el objetivo en este caso?

Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres

y las niñas

¿Porque?

Las mujeres y las niñas representan la mitad de la población

mundial y también, por tanto, la mitad de su potencial. Sin
embargo, la desigualdad de género persiste hoy en todo el
mundo y provoca el estancamiento del progreso social. En
2014, 143 países tenían garantizada en sus constituciones la
igualdad entre hombres y mujeres, pero otros 52 países aún no habían contraído este importante
compromiso.

¿Qué sucede si la igualdad de género no está garantizada?

Las desigualdades a las que se enfrentan las niñas puedan empezar en el momento de su nacimiento y
perseguirles durante toda su vida. En algunos países, las niñas se ven privadas de acceso a asistencia
sanitaria o a una nutrición adecuada, lo que conlleva una mayor tasa de mortalidad. A medida que las
niñas entran en la adolescencia, las disparidades entre los géneros se incrementan. El matrimonio
infantil afecta a las niñas mucho más que a los niños. A nivel mundial, casi 15 millones de niñas menores
de 18 años contraen matrimonio cada año, esto es, unas 37.000 al día.

Casarse jóvenes también afecta a la educación de las niñas. Aproximadamente un tercio de los países
en desarrollo no ha logrado la paridad entre los géneros en la enseñanza primaria. Las niñas de África
Subsahariana, Oceanía y Asia Occidental siguen teniendo dificultades para matricularse tanto en la
escuela primaria como en la escuela secundaria.

¿Cómo afecta la desigualdad de género a las mujeres?

Las desventajas en materia de educación se traducen en falta de capacitación y, por tanto, de

oportunidades para acceder al mercado de trabajo. El empoderamiento de las mujeres y las niñas es
fundamental para impulsar el crecimiento económico y promover el desarrollo social. La plena
participación de las mujeres en la fuerza de trabajo añadiría puntos porcentuales a la mayoría de tasas
de crecimiento nacional que serían, en muchos casos, de dos dígitos.
¿Hay otros problemas relacionados con el género?

Sí. El 35% de las mujeres de todo el mundo ha sufrido violencia física

y/o sexual a manos de sus parejas o a manos de otras personas

Unos 133 millones de niñas y mujeres han sufrido alguna forma de la

mutilación/ablación genital femenina en los 29 países de África y el
Oriente Medio, donde esta nociva práctica es más habitual, con un
alto riesgo de hemorragia, infección prolongada (incluido el VIH),
complicaciones en el parto, infertilidad y muerte

¿Por qué debería importarme la igualdad de género?

Independientemente del lugar donde vivamos, la igualdad de género es un derecho humano

fundamental. Promover la igualdad de género es esencial en todos los ámbitos de una sociedad sana:
desde la reducción de la pobreza hasta la promoción de la salud, la educación, la protección y el
bienestar de las niñas y los niños.

Invertir en programas de educación para las niñas y aumentar la edad para contraer matrimonio
pueden generar unos beneficios de 5 dólares por cada dólar gastado. La inversión en programas que
mejoran las actividades generadoras de ingresos para las mujeres puede generar unos beneficios de 7
dólares por cada dólar gastado.

¿Qué podemos hacer para solucionar estas cuestiones?

Si eres una niña, puedes permanecer en la escuela, motivar a tus compañeras de clase para que hagan
lo mismo y luchar por tu derecho a acceder a servicios de salud sexual y reproductiva.

Si eres una mujer, puedes luchar contra los prejuicios y las asociaciones implícitas que pueden
constituir un obstáculo no pretendido y a menudo invisible para la igualdad de oportunidades

Si eres hombre o niño, puedes trabajar junto a las mujeres y las niñas para lograr la igualdad de género
y mantener con ellas relaciones respetuosas y saludables

Todos podemos aportar fondos para las campañas educativas que intentan frenar prácticas culturales
como la mutilación genital femenina y cambiar las leyes que limitan los derechos de las mujeres y las
niñas y que les impiden desarrollar todo su potencial.

DATOS

 Según los datos del período 2005–2016 obtenido de 56 países, el 20% de las
adolescentes de 15 a 19 años que alguna vez tuvieron una relación de naturaleza
sexual fueron sometidas a violencia física y/o sexual por parte de un compañero
íntimo en los 12 meses anteriores a la encuesta.
  En el mundo, alrededor del año 2017, se estima que el 21% de las mujeres de entre
20 y 24 años informó haber contraído matrimonio o haber sido parte de una unión no
formal antes de cumplir 18 años. Esto significa que alrededor de 650 millones de niñas
y mujeres de hoy se casaron durante su infancia. Las tasas de matrimonio infantil han
continuado cayendo en todo el mundo.
 En Asia meridional, el riesgo de que una niña contraiga matrimonio durante su
infancia se redujo más del 40% desde alrededor del año 2000.
 Cerca del 2017, una de cada tres niñas de entre 15 y 19 años había sido sometida a
mutilación genital femenina en los 30 países donde se concentra dicha práctica, en
comparación con casi una de cada dos en el año 2000.
 Según datos recabados en 90 países entre 2000 y 2016, las mujeres dedicaron
aproximadamente tres veces más horas a trabajos domésticos y cuidados no
remunerados que los hombres.
 A nivel mundial, la representación femenina en las cámaras bajas o uni camerales del
parlamento aumentó de 19% en 2010 a cerca de 23% en 2018.

CIFRAS

77 1 DE CADA 3 13% 750 2 DE CADA 3 24%

CENTAVOS MILLONES
A nivel 1 de cada 3 Las En todo el Dos tercios Solo el 24%
mundial, las mujeres han mujeres mundo, de los de todos los
mujeres experimentado representan casi 750 países del parlamentarios
ganan solo violencia física solo el 13 millones de mundo en nacionales
77 centavos y/o sexual. por ciento mujeres y desarrollo eran mujeres
por cada de los niñas vivas han a noviembre
dólar que propietarios hoy se alcanzado de 2018, un
ganan los de las casaron la paridad lento
hombres tierras antes de de género incremento
haciendo el cumplir 18 en la desde 11,3%
mismo años. educación en 1995.
trabajo. primaria.
PRIORIZACION DEL OBJETIVO A NIVEL MUNDIAL

En cuanto a la inclusión de cada una de las metas considerando cuántos países la eligieron como una de las
metas priorizadas, se analizaron los marcos nacionales y se identificaron cuatro grupos de análisis: el primer
grupo incluye las metas que fueron consideradas por más del 80% de los países (véase el color verde en el gráfico
V.7), el segundo representa las metas incluidas por entre el 60% y el 79% de los países (color amarillo), el tercer
grupo representa las metas consideradas por entre el 21% y el 59% de los países (color naranja), y el cuarto
bloque incluye las metas que fueron consideradas por el 20% o menos de los países (color rojo).

Objetivo 5. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos
los niveles decisorios en la vida política, económica y pública (meta 5.5) es la meta que se prioriza en 12 de los
14 países. En segundo lugar, 10 países definen métricas para las metas en temas relacionados con autonomía
física y autonomía económica (metas 5.2 y 5.4), mientras solo el 29% de los países priorizan medidas referidas
a la meta relacionada con políticas y leyes que promuevan la igualdad de género (meta 5.c)
DERECHOS HUMANOS

Este objetivo trabaja estos artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos:

Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos.

Artículo 2. Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en la Declaración, sin distinción
de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

Artículo 4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos

están prohibidas en todas sus formas.

Artículo 16. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho a casarse y fundar una
familia. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el
matrimonio.
METAS E INDICADORES
MONITOREO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL DESARROLLO
SOSTENIBLE POR EL SISTEMA
ESTADISTICO NACIONAL

INSTITUCIONES

 MIMP
 MINSA
 MINAGRI
 MTC
 INSTITUCIONES ENCARGADAS
MINAGRI
(Ministerio de Agricultura y Riego)
Para el cumplimiento del objetivo general “igualdad de genero”, esta institucion se planteo ocho
objetivos las cuales ayudara a lograr su proposito
Sistema de Monitoreo y Evaluación del Plan 2012-2017: La función de supervisión y evaluación implica
contar con un sistema de indicadores de género, articulado a nivel nacional y alimentado con
información proveniente de los sectores, de los gobiernos regionales y locales. Este sistema estará a
cargo del órgano de línea del MIMP, Dirección General de Igualdad de Género y No Discriminación,
correspondiendo la Secretaría Técnica del Plan a la Dirección de Políticas de Igualdad de Género y No
Discriminación de dicha Dirección General, la cual procesará la información y generará los informes
pertinentes. Los sectores, organismos autónomos, otros poderes del Estado y los gobiernos regionales
y locales proveerán anualmente la información necesaria dando cuenta de su cumplimiento. En la
medida de lo posible se crearán instancias similares a nivel regional.

MIMP
(Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables)
ARTICULACION DE LINEAMIENTOS
La articulacion de los lineamientos se muestr en los siguiente cuadro considerando los ejes estrategicos
y os bloques tematicos sectoriales.

DESPACHO VICEMINISTERIAL DE LA MUJER

El despacho Vice Ministerial de la Mujer es responsable de formular, coordinar, supervisar, ejecutar, y
evaluar el cumplimiento de las politicas y normas institucionales que promueven LA IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES ENTRE MUEJRES Y HOMBRES Y LA EQUIDAD DE GENERO en las entidades publicas,
privadas y organizaciones sociales

DIRECCION GENERAL DE IGUALDAD DE GENERO Y NO

DISCRIMINACION
Este es un organo tecnico normativo a nivel nacional, encargado de dirigir, coordinar, controlar, y
evaluar la gestion de politicas publicas para la igualdad de genero y NO DISCRIMINACION.

DIRECCION GENERAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO

Es la autoridad tecnico normativo a nivel nacional, encargada de dirigir la gestion de las politicas
publicas para la prevencion, atencion, sancion y erradicacion de la violencia de genero en sus diferentes
manifestaciones que se produce en las relaciones interpersonale, la familia, la comunidad o el estado.

MTC
 (Ministerio de Transporte y
Comunicaciones)
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible se podrán cumplir a través de las Tecnologías Digitales
El Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) organizó la XIV sesión de Comisión Multisectorial
Permanente encargada del seguimiento y evaluación del “Plan de Desarrollo de la Sociedad de la
Información en el Perú” (CODESI). Reunión que se celebró el jueves 19 de julio en la sede central de
esta cartera.
Cabe precisar que el MTC preside y lidera la CODESI conformada por trece entidades de la
administración pública, las actividades de dicha comisión están orientadas a articular acciones y
esfuerzos para cumplir los objetivos de la Agenda Digital Peruana 2.0; la cual establece acciones con el
fin de mejorar la calidad de vida de la población mediante el uso de la tecnología, el fortalecimiento y
desarrollo de servicios digitales y el fomento y la promoción del desarrollo de la industria digital en el
Perú.
En esa línea, la Organización de las Naciones Unidas aprobó la Agenda 2030, que establece diecisiete
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en favor de un desarrollo equitativo, social y económico, y
resulta un llamado a los gobiernos, empresas y sociedad en general a unir esfuerzos y propiciar
espacios de articulación en favor del desarrollo sostenible en el mundo.
En esta oportunidad se invitó a representantes de la UNESCO en el Perú para tratar el tema “Los
Objetivos de Desarrollo Sostenible y las Tecnologías Digitales” con el fin de articular los objetivos de la
Agenda Digital Peruana 2.0 y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, e iniciar las coordinaciones
necesarias entre los miembros de la Comisión para promover el desarrollo del país a nivel nacional y
regional desde sus respectivos sectores.
Asimismo, se contó con la exposición de Juliana Vidal Villaor duña, funcionaria de la Dirección General
de Gestión de Residuos Sólidos del Ministerio del Ambiente (MINAM), quien expuso a la comisión los
avances y logros del MINAM respecto de la gestión de residuos eléctricos, electrónicos y la eliminación
de la basura electrónica; actividades que forman parte de una de las estrategias del Objetivo Cinco de
la Agenda Digital Peruana 2.0.
Finalmente, la información y conclusiones obtenidas en la XIV sesión de la CODESI servirá al MTC para
continuar con las actividades de seguimiento y evaluación de la Agenda Digital Peruana 2.0, de forma
conjunta con los demás integrantes de la Comisión; y para promover la elaboración de agendas
digitales regionales, teniendo como referencias a las Agendas Digitales aprobadas por los Gobiernos
Regionales de Ayacucho y Cusco.
 MINSA
(Ministerio de Salud)
Se estableció mecanismos de trabajo para incorporar en los planes sectoriales la visión del ODS 3 y su
relación con los objetivos de desarrollo sostenible que dependen de otros sectores, pero que influyen
en salud.

Asimismo, se planteó la necesidad de promover una apropiación de la Agenda 2030 y sus ODS en la
planificación en todos los niveles de gobierno apuntando al cierre de brechas en todas las regiones del
país.

Javier Abugattás, puso énfasis en el análisis de información para conocer los escenarios del país que
permitan construir políticas públicas adecuadas en beneficio de los ciudadanos.

“Al 2030 debemos apuntar a que todas las personas puedan realizar su potencial, requerimos de
sistemas de alerta temprana que nos permita determinar la calidad de servicio que se le brindará al
ciudadano y, así como, identificar la brecha del servicio brindado, con lo que se debería dar. La
planificación es un ciclo de mejora continua”, concluyó el experto.

el Dr. Raúl González presentó el ODS 3 que apunta a mejorar la salud y bienestar de la población
mundial y mostró la relación entre las metas para alcanzar este objetivo y las metas de otros ODS que
dependen de otros sectores, como son los referidos a equidad de género, educación, agua y
saneamiento, entre otros.

El Representante de OPS/OMS puso énfasis en que el país necesita redefinir las metas que busca
alcanzar al 2030, ya que muchas de las metas mundiales se han logrado a nivel nacional, sin embargo,
los promedios nacionales aún esconden brechas que es necesario abordar.

El Ministerio de Salud se comprometió a actualizar los indicadores para compaginar con los ODS y
construir plataformas coordinadas con planeamiento y presupuesto, asistir técnicamente a los
Gobiernos Regionales para alinear los planes y presupuesto al 2019 y a incidir en la creación de
mecanismos de intervención oportunos.
 INFORME ESTADISTICO DE LA PARTICIPACION DE LAS
MUJERES Y LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN TODOS
LOS NIVELES, EN LA VIDA POLITICA, ECONOMICA Y PUBLICA
META 5.2: ELIMINAR TODAS LAS FORMAS DE VIOLENCIA CONTRA TODAS LAS MUJERES Y LAS
NIÑAS EN LOS ÁMBITOS PÚBLICO Y PRIVADO, INCLUIDAS LA TRATA Y LA EXPLOTACIÓN SEXUAL Y
OTROS TIPOS DE EXPLOTACIÓN

INDICADOR 5.2.1: proporción de mujeres de 15 a 49 años de edad que han sufrido en los 12 meses
anteriores a la encuesta violencia física y/o sexual infligida por un compañero íntimo

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

NACIONAL
Nacional 13.6 12.9 12.1 12.8 11.7 10.8 10.6
ÁREA DE RESIDENCIA
Urbana 14.1 13 12.5 12.8 11.9 11.1 10.6
Rural 12.4 12.5 11.1 12.9 10.9 10 10.7
DEPARTAMENTO
Amazonas 12.4 14.4 14.8 12.5 9.6 6.5 9.4
Áncash 12.5 12.2 10 14.4 13 9.5 9.9
Apurímac 17.6 21.1 22.9 21.9 16.1 18.2 19.3
Arequipa 12 10.5 12.3 16.7 18.1 13.9 14
Ayacucho 16.8 16.9 18 16 14.9 13.2 13.1
Cajamarca 9.4 11.2 6.7 12.7 8.9 9.3 10.9
Callao - - - 11 9.7 11 8.8
Cusco 21.4 24.1 21 17.4 17.4 16.9 16
Huancavelica 9.6 11 11.5 19.1 12.9 12.4 14.3
Huánuco 10.4 9.7 9.7 7.1 12.8 9.2 7.3
Ica 16.8 16.5 10.1 12.9 10.1 9.5 9.5
Junín 21.2 13.8 14.8 13.2 17.4 15.1 16.4
La Libertad 5.9 4.3 9 9 8.1 7.9 8.8
Lambayeque 8.8 10.4 8 9 7.2 7.2 7.3
Lima - - - 12.4 11 9.4 9.7
Provincia de
Lima - - - 12.3 11 9.1 9.5
Región Lima - - - 12.6 11.1 11.9 11.7
Loreto 18.4 15 15.4 11.9 12.6 11 9
Madre de Dios 16.8 18.5 18.1 16.7 19.4 17.6 12.3
Moquegua 14.1 12 16.2 12.1 10.9 10.6 8.9
Pasco 14.6 9.6 10.6 11 11.2 9.8 11.5
Piura 15.1 12.3 10.4 10.3 9.9 10.5 8.4
Puno 16.7 15.8 14.1 16.9 16.5 17 16.2
San Martín 13.2 16.4 9.8 15.5 9.4 13.7 11.9
Tacna 15.9 13.9 9.8 11.1 10.3 7.9 5.6
Tumbes 14.3 14.4 13.2 12.3 9.4 10.2 10.5
Ucayali 11.4 10.2 9.9 10 9.7 10.5 7.4

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Demográfica

y de Salud Familiar (ENDES)
BIBLIOGRAFIA
file:///C:/Users/INFODEL/Downloads/ODS-FINAL210716%20(1).pdf

http://ods.inei.gob.pe/ods/objetivos-de-desarrollo-sostenible/igualdad-de-genero

https://www.cepal.org/sites/default/files/presentations/inei-jlhuertas-sistema-monitoreo-ods-peru.pdf

http://minagri.gob.pe/portal/download/pdf/conocenos/transparencia/seguimiento_tema_transversal/plan-
igual-genero-2012-2017.pdf

http://portalpaula.org/interdependents-corresponsables/objectiu-5-igualtat-genere/

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-
content/uploads/sites/3/2016/10/5_Spanish_Why_it_Matters.pdf

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality/

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-
content/uploads/sites/3/2016/10/5_Spanish_Why_it_Matters.pdf

https://unstats.un.org/sdgs/files/report/2018/TheSustainableDevelopmentGoalsReport2018-ES.pdf

https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/43415/5/S1800380_es.pdf

http://www.sela.org/media/2262361/agenda-2030-y-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible.pdf

https://portal.osce.gob.pe/osce/sites/default/files/Documentos/legislacion/Conversatorio_CPS/DIA2_04_PAN
EL_4_MTPE_Prog-Peru-Responsable.pdf

http://portal.mtc.gob.pe/comunicaciones/tic/sesiones.html