ESCALA DE WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA LOS NIVELES PREESCOLAR Y PRIMARIA- III

(WPPSI-III)

 Individual
 Inteligencia
 Edad: 2 años, 6 meses a 7 años, 3 meses

CALCULO DE EDAD

MATERIALES

ESTRUCTURA

Consta de 14 subpruebas
 - VOCABULARIO RECEPTIVO, ROMPECABEZAS Y DENOMINACIONES CAMBIA.

El rango de edad se ha dividido en dos y las subpruebas para cada grupo cambian:

- 2:6 meses- 3:11 meses

- 4:0 meses- 7:3 meses
PUNTUACIONES COMPUESTAS
+ LAS PUNTUACIONES NATURALES SE SACA DE LA SUMA DE LOS REACTIVOS CORRECTOS DE CADA
SUBPRUEBA Y LAS PUNTUACIONES ESCALES VAN DEL 1 AL 19 CON UNA MEDIA DE 10 IGUAL QUE
EN LOS OTROS WISC

TIEMPO DE APLICACIÓN

- 30 a 35 MIN= NIÑOS DE 2:6 A 3:11

- 40 a 50 MIN= 4:0 A 7:3

SUSTITUCIONES PERMITIDAS EN LAS SUBPRUEBAS

SUBPRUEBAS VERBALES

- INFORMACION (de 2:6 a 3:11) mide la habilidad de un niño para adquirir, retener y
recuperar los conocimientos de la escuela y medio ambiente
- VOCABULARIO (de 4:0 a 7:3): mide conocimiento verbal y formación de conceptos
verbales en niños. Además, mide capacidad de aprendizaje, memoria a largo plazo y
capacidad lingüística.
- PISTAS (de 4:0 a 7:3): mide comprensión verbal, razonamiento analógico y general y
abstracción verbal
- COMPRENSION (SUPLEMENTARIA) (de 4:0 a 7:3): mide el razonamiento y la
conceptualización verbal, capacidad para evaluar y utilizar la experiencia pasada,
habilidad para demostrar información práctica.
- SEMEJANZAS (SUPLEMENTARIA) (de 4:0 a 7:3): mide razonamiento verbal y la formación
de conceptos, comprensión auditiva, memoria e identificación de características
esenciales y no esenciales.
 - VOCABULARIO RECEPTIVO (de 2:6 a 3:11) Y OPCIONAL PARA EL OTRO GRUPO DE EDAD:
Mide la habilidad para comprender instrucciones verbales, discriminación auditiva y visual
e integración de la percepción visual y el input auditivo.
- DENOMINACIONES (SUPLEMENTARIA) (de 2:6 a 3:11) Y OPCIONAL PARA EL OTRO GRUPO
DE EDAD: mide habilidad de lenguaje expresivo, recuperación de palabras de la memoria
a largo plazo, y la asociación de estímulos visuales con el lenguaje.

SUBPRUEBAS DE EJECUCION

- DISEÑO DE CUBOS (ABARCA LOS DOS GRUPOS DE EDADES): Mide la habilidad para
analizar y sintetizar los estímulos visuales abstractos y la organización visual.
- MATRICES (EDAD DE 4:0 A 7:3): Mide la inteligencia fluida y la habilidad intelectual
general, habilidad y procesamiento de la información visual y razonamiento abstracto.
- CONCEPTOS CON DIBUJOS (EDAD DE 4:0 A 7:3): Mide la habilidad de razonamiento
abstracto y categórico
- FIGURAS INCOMPLETAS (EDAD DE 4:0 A 7:3): Mide la percepción y organización visual,
concentración y reconocimiento visual de características esenciales y no esenciales.
- ROMPECABEZAS: (TODAS LAS EDADES): Mide la organización visual-perceptual, el
razonamiento no verbal y el aprendizaje ensayo y error y coordinación visomotora.

SUBPRUEBAS DE VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO

- BUSQUEDA DE SIMBOLOS: (EDAD DE 4:0 A 7:3): mide memoria visual a corto plazo,
coordinación visomotora, flexibilidad cognitiva, discriminación visual y concentración.
- CLAVES (EDAD DE 4:0 A 7:3): Mide la memoria a corto plazo, capacidad de aprendizaje,
percepción visual, coordinación visomotora, atención y motivación.

EL COMPUESTO GENERAL DE LENGUAJE SE SACA CON LA SUBPRUEBAS DE DENOMINACIONES Y

VOCABULARIO RECEPTIVO (VER ESQUEMA).

PUNTUACIONES ESCALARES VAN DE 1 A 19 (PROMEDIO DE 7 A 13 PROMEDIO) IGUAL QUE LOS

OTROS WISC.

PUNTUACIONES COMPUESTAS IGUAL QUE OS OTROS WISC (PROMEDIO 100) DESVIACION DE 15.
 PROMEDIO

PUNTUACION COMPUESTA

PROMEDIO
DESCRIPCION PARA CI TOTAL Y PUNTUACINES COMPUESTAS