CONVOCATORIA

La Historia hecha cuento de mi Escuela.

BASES GENERALES

FINALIDAD
Normar la organización, ejecución y evaluación del Concurso de Lectura, Comprensión
y redacción Lectora - 2018 en el marco de la aplicación del Plan Lector y el desarrollo
de las capacidades comunicativas de los estudiantes de Educación Primaria del sector 04
Zona Escolar 36.
OBJETIVOS
Promover el desarrollo de la capacidad de comprensión de textos como herramienta de
desarrollo personal y de desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

Fomentar entre los estudiantes el hábito por la lectura como fuente principal para la
adquisición de nuevos aprendizajes, comprensión y análisis de la realidad.

Desarrollar la capacidad de análisis y comprensión de diversos tipos de textos escritos:

cuentos, novelas, artículos y ensayos.

Promover el uso de estrategias de comprensión lectora con la finalidad de hacer más

eficiente la comprensión literal, inferencial y crítica.
ALCANCES:
Instituciones educativas públicas y privadas de Educación Primaria Sector 04 Zona Escolar
36.
DISPOSICIONES GENERALES:
El I Concurso de Lectura y de Comprensión Lectora - 2018 Está dirigido a todos los
estudiantes de Educación Primaria.
La organización de este concurso es responsabilidad de las Instituciones Educativas, y Zona
Escolar 36 Sector 04.

DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:
DE LOS PARTICIPANTES
Participarán todos los estudiantes de Educación Primaria de las instituciones educativas
públicas y privadas, en dos categorías:
Categoría “A”: Estudiantes de 1 er . A 3 ero. Grados.
Categoría “B”: Estudiantes de 4to a 6to grados.
DE LOS PROCEDIMIENTOS DEL CONCURSO:
El Concurso de Redacción de un cuento Hablara y redactara la historia del nombre que
lleva su escuela, en una hoja tamaño carta, escrita a mano, al reverso en la parte
Posteriormente los mejores trabajos pasaran a una segunda etapa de evaluación de
comprensión lectora, sobre su redacción del cuento.
 Título del cuento
 Un cuento corto (de 80 a 100 palabras)
 Tu nombre completo.
  Fecha de nacimiento.
 Grado escolar.
 Domicilio particular: calle, número, colonia, localidad, municipio y/o delegación, código postal,
entidad federativa.
 Número telefónico en donde se te pueda localizar fácilmente, así como el de un familiar cercano.
 Correo electrónico (no indispensable, pero deseable).
 Nombre de tu escuela.
 Nombre de tu maestro y director de la escuela.
 Clave de Centro de Trabajo de la escuela (CCT/indispensable).
 Domicilio completo del plantel, teléfono y correo electrónico (en caso de tenerlo).
Tanto tu dibujo como la ficha de identidad deberán ser entregados al director(a) de tu escuela para que
posteriormente le entregue a la zona escolar correspondiente, en un sobre cerrado y rotulado con tu
nombre completo.

La Comprensión Lectora se desarrollará aplicando una prueba mixta (objetiva y de

desarrollo).
En cada una de las etapas los organizadores, Evaluaran y aplicarán una Prueba objetiva
y de desarrollo, con 10 ó 20 preguntas teniendo en cuenta la siguiente Matriz de
evaluación:

NIVELES INDICADORES Nº DE
PREGUNTAS
COMPRENSIÓN Identifica datos, hechos, lugares o 2/6
LITERAL información explícita del texto
Explica sobre el contenido del texto 1/2
utilizando información explícita
Discrimina información relevante y 1/2
complementaria (ideas principales,
secuencias informativas, situaciones
textuales, etc.)

COMPRENSIÓN Infiere ideas e información que no está 1/3

INFERENCIAL presente en el texto a partir de indicios o datos
explícitos.
Deduce el significado de palabras o 1/1
expresiones a partir del contexto lingüístico
en el que aparecen.

Deduce el tema, propósito comunicativo del 2/3

autor y los rasgos de la estructura textual.
COMPRENSIÓN Emite opinión de manera crítica a favor o en 1/2
CRÍTICA* contra del contenido del texto y/o extrapola la
temática relacionándola con su realidad y
emite opinión.
 Emite opinión de manera crítica a favor o en 1/1
contra de la estructuración textual o el
lenguaje utilizado.

10/20

Se declaran tres ganadores por todas las instituciones educativas públicas o privadas,
quienes tienen que ser inscritos en la instancia de gestión correspondiente.

Este Concurso se realizará como parte de las actividades y estrategias para desarrollar la
capacidad de comprensión de textos del área de Comunicación, razón por la cual deben
participar todos los estudiantes en igualdad de oportunidades, sin inscripción previa. En cada
aula se organizarán actividades para seleccionar a aquellos alumnos que representen a la
sección en la Etapa Institucional .El profesor de aula o del área de Comunicación de cada
sección es responsable de esta actividad.

El Director de la Institución Educativa dará cuenta a la Supervisión, sobre los docentes

que cumplieron con esta función. Se espera que en la estadística final el número de
estudiantes matriculados y el de participantes en el Concurso sea similar en cada
Institución Educativa.

Fechas de entrega del Cuento: Se realizará desde el 01 al 17 de Octubre.

 LUGAR Y FECHA DEL EVENTO PARA LA SEGUNDA ETAPA DEL

CONCURSO: En la Escuela Gregorio Torres Quintero el día 25 de
Octubre a las 9:00 horas.

La implementación, difusión, ejecución y evaluación de los logros alcanzados estará a

cargo de la Profesora: Mariam Yared Padilla Camarena encargada del programa Bibliotecas
Escolares.

DE LA PREMIACIÓN
Cada Institución Educativa, harán las gestiones pertinentes para otorgar los premios y
estímulos a los estudiantes que resulten ganadores, así como a sus asesores, en sus respectivas
jurisdicciones.
Todos los estudiantes que clasifiquen en el concurso harán acreedores a un diploma de
honor que evidencien haber coadyuvado al logro de los objetivos y metas de este Concurso.

Cuautlixco a 1, Octubre del 2018

Supervisor Jefe de Sector
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Teófilo Gerardo Obispo Zúñiga Ojilvio Escudero Sevilla