INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN “CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”

D.S. Nº 019 – 89 - ED

SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA PARA

EL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Antonio Raimondi”
1.2 DIRECTOR (A) : Edith Marlene, Pillaca Landeo
1.3 GRADO : 3ro SECCIÓN: Única TURNO: Mañana
1.4 FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : David Advincula, Calderón
1.5 ESTUDIANTE PRACTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
1.6 ZONA DE PRÁCTICA : Urbana
1.7 ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo
1.8 DURACIÓN : 2 Horas
1.9 FECHA : 27 / Setiembre / 2010

II. VALORES:

Respeto y Responsabilidad

III. TEMA TRANSVERSAL:

Educación en Valores o formación ética

IV. TEMA:

Entorno de Access 2010

V. LOGROS DE APRENDIZAJE:
* Menciona los pasos para ingresar a Access 2010.
* Menciona los objetos o elementos de Access 2010.
* Identifica el entorno de Access 2010.
* Reconoce los botones de control de Access 2010.
VI. SECUENCIA DIDACTICA:
COMPETENCIA

TPO
CAPACIDAD +
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES
CONOCIMIENTO +
ACTITUD

• Menciona los Se procede iniciar la sesión con las actividades • Menciona los
pasos para permanentes saludo, presentación y control de pasos para
ingresar a Access asistencia luego se realiza la motivación utilizando ingresar a
2010, mostrando una lectura reflexiva: Access 2010
interés. "La paloma y la hormiga" correctamente.
Se realiza el recojo de saberes previos mediante las
siguientes preguntas: 15 '
¿Qué es Access? Diálogo
• Menciona los ¿Pasos para ingresar a Access? • Menciona los
objetos o Después se genera el conflicto cognitivo mediante objetos o
elementos de las siguientes preguntas: elementos de
Access 2010, ¿Con que otro método se puede ingresar a Access? Access 2010
mostrando Se procede a pegar una lámina en la pizarra sobre el eficientemente.
seguridad. tema. Entorno de Access 2010.

Barra de Titulo Botón Mostrar /ocultar la Cinta de opciones

Botones de
Control
• Identifica el
• Identifica el Pestañas entorno de
entorno de Access 2010 de
Iniciador
Access 2010, Cinta de
de cuadro
manera
Opciones
teniendo de correcta.
confianza en si diálogo

mismo. Objetos o
elementos de 30 '
Access

Botones de • Reconoce
Vista
• Reconoce los eficazmente los
Barra de
botones de Estado
botones de
control de control de
Access 2010, con Access 2010.
sabiduría.
Después se hace entrega a cada alumno una ficha de
información, luego se explica el tema enforma Exposición
detallada.

Luego se realiza en forma práctica en laboratorio de

computo los siguientes: Laboratorio
- Pasos para ingresar a Access (los 2 métodos). de 20 '
- Identificar el del entorno de Access 2010. Computo
- Identificar los objetos o elementos de Access.

Se evalúa a los alumnos de acuerdo a los indicadores

de la lista de cotejo. Luego se aplica una prueba Prueba
objetiva. Después se realiza la metacognición con Objetiva 15 '
las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí?
¿Para qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?

Si hay alguna duda, se realiza una breve

retroalimentación y se deja como extensión que Diálogo
Averigüen todo lo referente a la creación de una 10 '
Base de datos en blanco para la próxima clase.
Luego me despido.
VII. EVALUACIÓN:

ORGANIZADORES:

Ejecución de procesos

INDICADORES INSTRUMENTOS

• Menciona los pasos para ingresar a Access 2010

correctamente.
• Menciona los objetos o elementos de Access 2010
eficientemente. • Lista de Cotejo
• Identifica el entorno de Access 2010 de manera correcta.
• Reconoce eficazmente los botones de control de Access
2010.

ACTITUDES:

INDICADORES INSTRUMENTOS

• Demuestra atención en la clase

• Ficha de seguimiento de
actitudes
• Cumple con sus tareas a tiempo

VIII. MEDIOS MATERIALES:

 Lamina
 Esquema Cognitivo

 Ficha de Información
 Prueba Objetiva

 Laptop
IX. BIBLIOGRAFIA:

a. Del Formador:

* Hagamos Clic 9 - Félix Murillo Alfaro

* Manual del Practicante - Computación SENATI
* Dr. Max - Computación

b. Para el Niño:

* Hagamos Clic 9 - Félix Murillo Alfaro

* Manual del Practicante - Computación SENATI

X. LINCOGRAFÍA:
* www.aulaclic.es
* www.aulafacil.com
* www.vtc.com

XI. OBSERVACIONES A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

XII. SUGERENCIAS A LA PLANIFICACIÓN:

Formador (a) Observador (a) Formador (a) Practicante

PROF. HUMBERTO AQUIJE PEÑA

Formador (a) de Práctica
 INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
D.S. Nº 019 – 89 - ED

FICHA DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO DE PRÁCTICA

DE LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACION E INFORMATICA
NIVEL EDUCACION SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Antonio Raimondi”

FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : David Advincula, Calderón
ALUMNO (A) PRACTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
ÁREA : Educ. para el trabajo GRADO: 3ro TURNO: Mañana
FECHA : 27 / Setiembre / 2010
DURACIÓN : 2 horas
TÍTULO : Entorno de Access 2010
FORMADOR DE PRÁCTICA : HUMBERTO AQUIJE PEÑA

ASPECTOS 0 1/2 1
Llega con anticipación a la Institución Educativa
La presentación personal es correcta
Inició puntualmente la sesión de aprendizaje
El esquema de aprendizaje presenta fondo y forma adecuada y está visada
La motivación es pertinente a la actividad de aprendizaje
Parte de las ideas previas de los estudiantes
Las estrategias de aprendizaje son adecuadas al tema
Los materiales son pertinentes al tema
Su expresión oral es clara, coherente y precisa
Su caligrafía y ortografía es correcta
Registra las intervenciones de los estudiantes
Monitorea permanentemente el trabajo grupal o individual
Mantiene el control del aula
Resuelve acertadamente las situaciones problemáticas
Profundiza y amplia los contenidos en desarrollo
Demuestra dominio del tema
Realiza el reforzamiento para aclarar ideas importantes del tema
Promueve la práctica de valores en las diversas situaciones que se
generan en el aula
El tiempo de la sesión de aprendizaje fue adecuado
Aplica el plan de emergencia en sus sesiones de aprendizaje

PROMEDIO :
Logros:

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Dificultades

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Sugerencias:

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

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Practicante Formador (a) Observador

HUMBERTO AQUIJE PEÑA

Formador (a) de Práctica
 FICHA DE ASISTENCIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Antonio Raimondi”
DIRECTOR (A) : Edith Marlene, Pillaca Landeo
GRADO : 3ro SECCIÓN: Única TURNO: Mañana
FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : David Advincula, Calderón
FORMADOR PRÁCTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
ZONA DE PRÁCTICA : Urbana
DURACIÓN : 2 Horas
FECHA : 27 / Setiembre / 2010

II. COMPONENTE:
ALUMNOS
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES ASISTENCIA
01 Antonio Salas, Hugo
02 Avilés Torres, Kevin Flavio Richard
03 Bernaola de la Cruz, Marcio Aldair
04 Cahuana Torres, Nick Andersson
05 Chacaliaza Caycho, Edward Jesús
06 Chacaliaza Guerra, Yerlin Selene
07 De la Cruz De la Cruz, Brandi Jesús
08 Domínguez Reyes, Katherine Rosa
09 Espino Espinoza, Jean Carlos
10 Espinoza Evaristo, Kevin Andrés
11 Fajardo Uribe, Angie Lilibeth
12 Fernández Siguas, Winston Paolo
13 Fong Moreno, Sumiko Irma Elena
14 Franco Fajardo, Hansell Paúl
15 Gamero Soto, Karitza Yulliet Antonella
16 Giribaldi Vargas, Janayra Lusmila
17 Grigoleto Salazar, Brigitte del Carmen
18 Guerra Ramírez, Kevin Jair
19 Hernández Espinoza, Brayan Jamir
20 Izquierdo Hinostroza, Luís Miguel
21 Ladrón de Guevara Coca, Joseph Samuel
22 Palomino Palomino, Kevin Javier
23 Pasache Camasca, Leyla Cristina
24 Pérez Hernández, Wendy Pamela
25 Quintanilla Mayuri, Lizandra Mirella Belén
26 Quispe López, Marilyn Patricia
27 Rodríguez Aymar, Lindy Mirella
28 Rodríguez Izquierdo, Karina Lisbeth
29 Rospligliosi Hernández, Kiara Andrea
30 Salcedo Surca, Yanira Cristel
31 Villanueva Castillo, Juan Jair
32 Yañez Medina, Francis Roberto
33 Zavala Morales, Maciel Magilú
 FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Antonio Raimondi”
DIRECTOR (A) : Edith Marlene, Pillaca Landeo
GRADO : 3ro SECCIÓN: Única TURNO: Mañana
FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : David Advincula, Calderón
FORMADOR PRÁCTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
ZONA DE PRÁCTICA : Urbana
DURACIÓN : 2 Horas
FECHA : 27 / Setiembre / 2010

II. COMPONENTE:
Nº Alumnos INDICADORES

Demuestra atención en la Cumple con sus tareas a

APELLIDOS Y NOMBRES clase. tiempo.

AD A B C AD A B C
01 Antonio Salas, Hugo
02 Avilés Torres, Kevin Flavio Richard
03 Bernaola de la Cruz, Marcio Aldair
04 Cahuana Torres, Nick Andersson
05 Chacaliaza Caycho, Edward Jesús
06 Chacaliaza Guerra, Yerlin Selene
07 De la Cruz De la Cruz, Brandi Jesús
08 Domínguez Reyes, Katherine Rosa
09 Espino Espinoza, Jean Carlos
10 Espinoza Evaristo, Kevin Andrés
11 Fajardo Uribe, Angie Lilibeth
12 Fernández Siguas, Winston Paolo
13 Fong Moreno, Sumiko Irma Elena
14 Franco Fajardo, Hansell Paúl
15 Gamero Soto, Karitza Yulliet Antonella
16 Giribaldi Vargas, Janayra Lusmila
17 Grigoleto Salazar, Brigitte del Carmen
18 Guerra Ramírez, Kevin Jair
19 Hernández Espinoza, Brayan Jamir
20 Izquierdo Hinostroza, Luís Miguel
21 Ladrón de Guevara Coca, Joseph Samuel
22 Palomino Palomino, Kevin Javier
23 Pasache Camasca, Leyla Cristina
24 Pérez Hernández, Wendy Pamela
25 Quintanilla Mayuri, Lizandra Mirella Belén
26 Quispe López, Marilyn Patricia
27 Rodríguez Aymar, Lindy Mirella
28 Rodríguez Izquierdo, Karina Lisbeth
29 Rospligliosi Hernández, Kiara Andrea
30 Salcedo Surca, Yanira Cristel
31 Villanueva Castillo, Juan Jair
32 Yañez Medina, Francis Roberto
33 Zavala Morales, Maciel Magilú

AD = 18 – 20 (Muy bueno) √√√√

Leyenda: A = 14 – 17 (Bueno) √√√
B = 11 – 13 (Regular) √√
C = 10 – 00 (Proceso o inicio) √
 LISTA DE COTEJO

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Antonio Raimondi”
DIRECTOR (A) : Edith Marlene, Pillaca Landeo
GRADO : 3ro SECCIÓN: Única TURNO: Mañana
FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : David Advincula, Calderón
FORMADOR PRÁCTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
ZONA DE PRÁCTICA : Urbana
DURACIÓN : 2 Horas
FECHA : 27 / Setiembre / 2010
II. COMPONENTE:
Nº Alumnos INDICADOR

OBSERBACION
Menciona los
Menciona los Identifica el Reconoce
pasos para
objetos o entorno de eficazmente los

NOTA
ingresar a
elementos de Access 2010 botones de
APELLIDOS Y NOMBRES Access 2010
Access 2010 de manera control de
correctamente.
eficientemente. correcta. Access 2010.

S N S N S N S N
01 Antonio Salas, Hugo
02 Avilés Torres, Kevin Flavio
03 Bernaola de la Cruz, Marcio Aldair
04 Cahuana Torres, Nick Andersson
05 Chacaliaza Caycho, Edward Jesús
06 Chacaliaza Guerra, Yerlin Selene
07 De la Cruz De la Cruz, Brandi
08 Domínguez Reyes, Katherine Rosa
09 Espino Espinoza, Jean Carlos
10 Espinoza Evaristo, Kevin Andrés
11 Fajardo Uribe, Angie Lilibeth
12 Fernández Siguas, Winston Paolo
13 Fong Moreno, Sumiko Irma Elena
14 Franco Fajardo, Hansell Paúl
15 Gamero Soto, Karitza Yulliet
16 Giribaldi Vargas, Janayra Lusmila
17 Grigoleto Salazar, Brigitte del
18 Guerra Ramírez, Kevin Jair
19 Hernández Espinoza, Brayan Jamir
20 Izquierdo Hinostroza, Luís Miguel
21 Ladrón de Guevara Coca, Joseph
22 Palomino Palomino, Kevin Javier
23 Pasache Camasca, Leyla Cristina
24 Pérez Hernández, Wendy Pamela
25 Quintanilla Mayuri, Lizandra
26 Quispe López, Marilyn Patricia
27 Rodríguez Aymar, Lindy Mirella
28 Rodríguez Izquierdo, Karina
29 Rospligliosi Hernández, Kiara
30 Salcedo Surca, Yanira Cristel
31 Villanueva Castillo, Juan Jair
32 Yañez Medina, Francis Roberto
33 Zavala Morales, Maciel Magilú

EVALUACION
Leyenda: Nº DE SI NOTA
1 5
2 10
3 15
4 20
I. E. P. "Antonio Raimondi"
Motivación

FÁBULA

LA PALOMA Y LA HORMIGA

Obligada por la sed, una hormiga bajó a

un manantial; se cayó en el agua y fue
arrastrada por la corriente, estaba a
punto de ahogarse.

Viéndola en esta emergencia una

paloma, desprendió de un árbol una
ramita, la arrojó a la corriente, montó
encima a la hormiga y la salvó.

Mientras tanto un cazador de pájaros se

adelantó con su arma preparada para
cazar a la paloma. Lo vio la hormiga y lo
picó en el talón, haciendo soltar al
cazador su arma. Aprovechó el
momento la paloma para alzar el vuelo.

MORALEJA:

Debemos ser agradecidos y devolver los favores que recibimos.

Profesor: Alfredo A. Huamán Morán

  Corta el borde de la hoja y pégalo por completo en tu cuaderno
I. E. P. "Antonio Raimondi"
Ficha de Información

ACCESS 2010 Entorno de Microsoft Access 2010

¿Qué es Access?
Access es un programa gestor de base de datos relacional.
Base de datos.- Una base de datos es un conjunto de datos que están organizados para un uso
determinado.
Pasos para insertar una Tabla
 Seleccione la secuencia: Inicio / Todos los Programas / Microsoft Office / Microsoft
Office Access 2010
Otro método
 Seleccione la secuencia: Inicio / Ejecutar
 En el cuadro de dialogo que aparece, escriba MSACCESS
 Luego haga clic en Aceptar

Botones de
Barra de Titulo Botón Mostrar /ocultar la Cinta de opciones
Control
Pestañas

Cinta de Iniciador
Opciones de cuadro
de
diálogo

Objetos o
elementos
de Access

Botones de
Vista
Barra de
Estado

Profesor: Alfredo A. Huamán Morán

 I. E. P. "Antonio Raimondi"
Examen

NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________________

GRADO: _________ SECCIÓN: ____________ TURNO: ___________________

NIVEL: __________________ FECHA: _______ /______________ /___________

ACCESS Entorno de Microsoft Lee y responde las siguientes preguntas o

2010 Access 2010 marcar con una “X” la respuesta correcta.

1. Es un programa gestor de base de datos relacional. (4 Ptos.)

a) Formulario.
b) Tabla.
c) Access.
2. Menciona los objetos o elementos de Access (4 Ptos.)

3. Escribe las partes que faltan del entorno de Access 2010 (4 Ptos.)

Barra de Titulo Botón Mostrar /ocultar la Cinta de opciones

Pestañas

Cinta de Iniciador
Opciones de cuadro
de diálogo

4. ¿Qué entiendes por Base de datos? (4 Ptos.)

Suerte
en el
5. Menciona los pasos para ingresar a Access (4 Ptos.) exame
n

Profesor: Alfredo A. Huamán Morán

Esquema Cognitivo

Botones de
Barra de Titulo Botón Mostrar /ocultar la Cinta de opciones
Control
Pestañas

Iniciador
Cinta de de cuadro
Opciones de diálogo

Objetos o
elementos
de Access

Botones de
Vista
Barra de
Estado
 DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO DE ACCESS 2010
Cinta de Opciones.- Las tradicionales Barra de herramientas de las versiones anteriores a Access 2007 se sustituyeron en esta
versión por la llamada de cinta de Opciones, que a su vez se dividen en grupos.

Pestañas.- Cada uno de los nombres de la cinta de opciones se llama pestañas, que contienen un grupo de comandos reunidos
según las propiedades comunes que sugieren sus denominaciones.

Barra de Título.- Indica el nombre del documento o ventana. Encabeza casi todas las ventanas y cuadros de diálogo del sistema.

Botón ocultar / Mostrar la Cinta de opciones.- Minimiza o Expande la Cinta de opciones.

Botones de Control.- Contiene los botones de Minimizar, Restaurar (o Maximizar) y Cerrar la ventana.

Iniciador de cuadro de diálogo.- Permite acceder a un cuadro de diálogo o a un panel de tareas relacionado a un grupo de la
Cinta de opciones.

Botones de Vista.- Permite definir el modo de visualización de los objetos. Por ejemplo la tabla tiene las siguientes vistas:
• Vista Hoja de datos
• Vista Tabla Dinámica
• Vista Gráfico dinámico
• Vista Diseño

Barra de Estado.- Contiene datos tales como el tipo de vista del objeto y teclas rápidas de acceso.

Objetos o elementos de Access.- Son los siguientes:

• Tablas
• Consultas
• Formularios
• Informes