UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y TECNOLOGÍAS

PROGRAMA QUÍMICA

Resumen del libro: el

Elemento Ken Robinson
TATIANA ANDREA CASTAÑO CRUZ

FERNANDO AGUDELO AGUIRRE

11/09/2018
1. EL ELEMENTO.

Encontrar tu Elemento es importante para:

Conseguir el bienestar y el éxito a largo plazo, Adquirir el potencial para alcanzar

mayores logros y satisfacciones; Utilizar las capacidades naturales de forma integral

Al inicio del libro el autor narra cómo tres personajes famosos alcanzaron el éxito
profesional, tras descubrir su “Elemento”. El primero de ellos es Gillian quien tenía
problemas para mantenerse quieta en clase, prestar atención y seguir las indicaciones.
Los directivos de su escuela creían que su conducta era perturbadora y que le iría
mejor en una escuela “especial”. Eso fue en el decenio de 1930, antes de que el
trastorno de deficiencia de atención fuese un diagnóstico común. Su madre la llevó
con un psicólogo, quien la sometió a una serie de pruebas y recomendó que asistiera
a una escuela de danza. Gillian describe así su experiencia: “Entré en un cuarto que
estaba lleno de gente como yo, que no podía quedarse quieta, que tenía que moverse
para pensar”. Esta es la historia de Gillian Lynne, la renombrada bailarina que hizo la
coreografía de las producciones musicales de Broadway Cats y El fantasma de la
ópera para Andrew Lloyd Webber.

Cuando Gillian descubrió la danza, ingresó en el elemento, la intersección del interés

con la habilidad. Encontrar su elemento es esencial para su felicidad, satisfacción y
éxito; sin embargo, muchas personas pasan toda su vida sin esa experiencia. Las
limitan tres obstáculos: primero, subestiman su capacidad; segundo, consideran que
sus capacidades mentales, corporales y espirituales son entidades separadas y no
partes de un todo; tercero, el concepto que tienen del desarrollo y el cambio es lineal
y, a cierta edad, algunas creen que han perdido la oportunidad de ser felices.

El caso de Matt Groening, creador de la serie Los Simpsons, que decidió no seguir los
consejos de aquellos que le decían que tenía que dedicarse a una carrera «de
verdad», en lugar de pasarse el día dibujando e inventarse historias cómicas para
divertirse, es otra muestra clara de que debes confiar en ti, y explotar tu elemento para
hacer lo que realmente te hace feliz.

Así como ellos es fácil encontrar ejemplos de personas exitosas en la vida que si
supieron encontrar su Elemento. Sin embargo, “el camino marcado” tanto por el
sistema educativo como por el sistema empresarial suele ignorar este aspecto.
Estamos en una época donde solo nos interesa el bien personal y en hacernos más
millonarios y conseguir mas que otros.

Tal es la situación actual en el sistema educativo, que gran parte de los estudiantes
nunca llegan a explorar todas sus capacidades e intereses. En lugar de desarrollar
nuestras habilidades naturales y capacitarnos para que nos abramos paso en la vida,
los retienen, haciendo deteriorar la motivación y sobretodo en la creatividad
individual.

En cuanto al sistema empresarial, muchas personas dejan a un lado su profesión y se

dedican a cosas que no les interesan en busca de la seguridad económica.
Olvidándose de sí mismos en puestos que les reprime de toda creatividad y de la
posibilidad de desarrollar sus talentos.
  Pero ¿qué es el Elemento?

El Elemento es el punto de encuentro entre las aptitudes naturales y las inclinaciones

personales. Cuando una persona ha encontrado su Elemento hace lo que le gusta y al
hacerlo se siente realmente ella misma: el tiempo transcurre de manera diferente y se
siente más viva, más centrada y llena de vida que en cualquier otro momento. Cuando
una persona está en su Elemento establece contacto con algo fundamental para su
sentido de la identidad, sus objetivos y su bienestar. Experimenta quién es realmente y
qué debe hacer con su vida.

La secuencia es más o menos así: lo entiendo -> me encanta -> lo quiero -> ¿dónde
está?

2. PENSAR DE FORMA DIFERENTE.

El segundo capítulo del libro de Robinson se concentra en un hecho fundamental:

Para aprovechar y vivir en "nuestro Elemento" tenemos que cambiar nuestra forma de
pensar.

A partir de excelentes historias de Mick Fleetwood, Bart Conner, Alexis Lemair,

Gordon Parks, R. Buchminster Fuller, entre otros, el autor enseña varios puntos
extraordinarios:

 El éxito llega de formas diferentes, porque todos somos distintos. A pesar

de que la sociedad tiende a vernos de la misma manera (y por eso nos
comparamos constantemente lo que se traduce en frustración), debemos
entender que somos únicos en nuestros caminos al éxito.
 Debemos cuestionar lo que damos por sentado. Me llamó mucho la
atención uno de los conceptos fundamentales de Ken Robinson: El sentido
común es un enemigo de la creatividad y la innovación. Debemos
cuestionarnos las cosas pues hay demasiadas situaciones que damos por
sentado. Por ejemplo, Robinson plantea como damos por sentado que
tenemos cinco sentidos cuando en verdad no es cierto (recomiendo mucho leer
el estudio y la reflexión del autor al respecto).
 Cuando hablamos de inteligencia, es más importante el cómo que el
cuánto. Es tan bueno el análisis que Robinson hace de la inteligencia haciendo
que cambiemos nuestra mentalidad de preguntar ¿Qué tan inteligentes somos?
a ¿Cómo somos inteligentes? Pues el cambio de pregunta nos hace pensar en
que somos diferentes y no en que unos son más que otros. A partir de citar y
explicar planteamientos como las Inteligencias múltiples de Howard Gardner,
los tres tipos de inteligencias de Stenberg, entre muchos otros, Robinson
muestra como ya el campo científico ha cambiado la concepción de la
inteligencia de la concepción común de razonamiento matemático y verbal a
una concepción más heterogénea (diversa), más dinámica (cambiante) y muy
peculiar (absolutamente única).
  La diversidad en la inteligencia es importante para vivir en el Elemento. La
persona que entiende la diversidad de la inteligencia entiende que no tiene que
compararse, que su camino al éxito puede (y debe) ser diferente a los demás,
pues somos únicos e irrepetibles.

3. MÁS ALLÁ DE LA IMAGINACIÓN.

El libro expresa que la batalla constante entre las distintas formas de comprobar la
inteligencia (por parte de las organizaciones estudiantiles), y las muestras de
imaginación vueltas fugaces por su aparente insignificancia. Los "genios" son aquellos
con un coeficiente intelectual alto, no quienes observan de una manera diferente las
cosas.

Algunas ideas de Robinson al respecto son las siguientes:

 Todos nacemos creativos y todos debemos ser como niños. A partir de las
historias descritas, y en particular la de la pintora Faith Ringgold y sus
anécdotas de la niñez, Ken Robinson muestra como los niños no tienen
restricciones en su imaginación, y como a medida que crecen comienza a
restringirse en gran parte por la influencia del sistema educativo tradicional. Me
gustó en particular una reflexión muy interesante sobre la similitud entre ser
creativo y leer: Cuando conoces a alguien que no sabe leer, no dices que no
puede sino que no ha aprendido. De la misma forma, cuando alguien no es
creativo es simplemente que no lo ha aprendido todavía.
 Relación entre inteligencia y creatividad. En oposición a mucho del
pensamiento tradicional, Robinson hace un análisis muy interesante de la
creatividad y muestra cómo va de la mano con la inteligencia.
 Nunca debemos dar las cosas por sentado, y ese es el poder de la
imaginación: La capacidad de crear.
 La creatividad es imaginación aplicada. La creatividad es un proceso que
permite que la imaginación se convierta en algo que genere valor.
 Estar en "el Elemento" estimula la creatividad, pues la innovación y las ideas
surgen cuando se ama el entorno, cuando jugamos en nuestro ambiente.
 Para desarrollar la creatividad es necesario que desarrollemos también las
habilidades necesarias. Por eso más que enseñar matemáticas o cualquier
conocimiento, es fundamental que enseñemos las posibilidades creativas del
conocimiento que transmitimos (ojalá tu profesor de matemáticas te haya
enseñado el potencial creador de esta hermosa ciencia).
 Ser creativo implica abrir la mente. Si el lector de este blog quiere desarrollar
su creatividad, creo que tiene que leer este capítulo pues Robinson presenta
muchos elementos sobre el pensamiento no lineal, sobre el funcionamiento del
cerebro y mucho más.
 Se aumenta la creatividad cuando se está con otros, cuando se aprovecha que
todos somos distintos en nuestras inteligencias y en nuestra creatividad y ahí,
precisamente ahí donde estamos entre gran diversidad, es que se desarrollas
las ideas.
En realidad todos somos creativos, pero desde un punto de vista personal e inimitable.
Son los intereses y las aptitudes personales las que nos guían hacia la explotación de
nuestra creatividad personal. Normalmente los profesionales más creativos, son
aquellos que han encontrado un trabajo que les encanta hacer, a través del cual
conjugan muchas de sus habilidades naturales de una forma totalmente única.

4. EN LA ZONA

Aquí el autor no solo se conforma con dar conceptos como El Elemento, la creatividad
o la inteligencia, sino que va más allá, para llevar al lector a todos esos elementos que
giran alrededor del Elemento y que ayudan a entender y potenciar la vida de cada
persona. En este capítulo el autor también da a conocer otro aspecto muy importante
para que desarrolles tu Elemento y es la zona, la zona es el lugar, momento o
ambiente en el que la persona se encuentra en lo más profundo de su Elemento.
“Cuando estamos en nuestro Elemento, sentimos que estamos haciendo lo que se
supone que tenemos que estar haciendo y siendo lo que se supone que tenemos que
ser. Cuando se está conectado de esta manera con nuestros más profundos intereses
y nuestra energía natural, el tiempo tiende a pasar más rápido, con mayor fluidez.
Cualquier cosa que estés realizando resulta sencilla porque unificas la energía con el
proceso y con el esfuerzo que estás haciendo y sientes realmente que las ideas fluyen
a través y fuera de ti, y que de alguna forma estás canalizándolas; estás siendo su
instrumento en vez de obstruirlas o de empeñarte en alcanzarlas.”

Dedicarte a lo que realmente amas, no significa que vayas a estar siempre en la zona.
Siempre existen tareas relacionadas con lo que haces, a través de la cuales no fluyes,
o simplemente puede ser que “hoy no sea un buen día”.

Así como las actividades que no te gusta hacer, te hacen sentirte “pesado” y te dejan
sin fuerzas. Aquellas que te encanta hacer, lejos de quitarte energía, te la dan. Esto
suele ser un claro indicativo de que estás en la zona y por tanto dentro de tu Elemento.

Por eso es vital que todos encontremos nuestro Elemento. Y no hay una fórmula fija
para encontrarlo, ya que existen tantas posibilidades de estar en la zona como
personas existen en el planeta, se trata de algo muy personal.

5. ENCONTRAR TU TRIBU

“Encontrar a su tribu puede tener efectos transformadores en su sentido de identidad y

en su propósito”.

Muchas personas encuentran su elemento cuando se conectan con otras que

comparten el mismo interés: esa asociación les proporciona “validación e inspiración” y
puede estimularlas a alcanzar logros mayores por medio de la “alquimia de la
sinergia”. La actriz Meg Ryan asistió inicialmente a la escuela para estudiar periodismo
con la esperanza de llegar a ser escritora. Cuando se dedicó a la actuación, descubrió
que amaba estar en compañía de otros actores: “Estaba rodeada de personas que
trabajaban desde lo más profundo de su ser y se interesaban en la condición humana
y en la idea de dar vida a la escritura. Todas esas cosas empezaron a florecer en mi
mente, mi corazón y mi alma”. Encontrar su “tribu” es afirmante e inspirador; le ayuda
superarse.

“Es difícil que se sienta realizado cuando no está logrando algo que le importe”.

Un “dominio” es una actividad en particular de una “tribu”, mientras que un “campo” se

refiere a la categoría que incluye a sus miembros; por ejemplo: el dominio de Meg
Ryan es la actuación y los actores constituyen su campo. Cuando se dedicó a la
escritura y la dirección, expandió sus dominios y extendió su campo. Usted no está
limitado a un dominio y las actividades de un dominio se superponen con las de otro.

6. ¿QUÉ PENSARÁN LOS DEMÁS?

Encontrar tu Elemento, puede suponer en muchos casos, todo un desafío a tres

niveles:

 Esta vez es personal

Ser fiel a uno mismo, supone tener una fuerte determinación. Por eso la actitud tiene
mucha importancia a la hora de buscar el Elemento. Lo que ocurre normalmente es
que la mayoría de la gente no suele afrontar sus propias miedos ni tampoco su falta de
autoconfianza. El miedo suele ser el obstáculo más común para encontrar el
Elemento. ¿Cuántas veces te has dejado de hacer algo que realmente te apetecía por
miedo? La actitud es: aunque tengas miedo, actúa igualmente.

 Social: es por tu bien.

Además de nuestros propios miedos, está también el miedo al qué dirán (o qué
pensarán de mí los otros). La desaprobación de los demás nos da un miedo tremendo,
sobre todo si hablamos de nuestros seres queridos. Tu pareja, padre, madre, hijos, o
amigos, seguramente “tienen la certeza de saber qué es lo mejor para ti” y por tanto
pueden ser un gran obstáculo añadido a tu encuentro con tu Elemento. Un ejemplo
notable es el de Paulo Coelho: Cuando era adolescente le confesó a sus padres que
quería ser escritor, sin embargo éstos tenían la firme idea de que debía dedicarse a la
abogacía para tener una carrera de éxito. Así que le internaron tres veces en un
hospital psiquiátrico “por su bien” para que le quitaran esas absurdas ideas de la
cabeza. Aún así Paulo Coelho encontró su Elemento, fue fiel a sí mismo a pesar de la
oposición de su familia y se dedicó a la escritura. Hoy en día su novela El Alquimista
convirtió en éxito de ventas con más de 40 millones de ejemplares vendidos en todo el
mundo.

 El pensamiento grupal

Como barrera más externa está la cultura, ese "comportamiento contagioso" que se da
en nuestro contexto social y que es natural para nosotros pues desde que nacemos
tenemos cierta tendencia a imitar para sentirnos cómodos. Por eso en muchas
ocasiones debemos dejar la comodidad de nuestra cultura para poder romper nuestros
propios límites.

7. ¿TE SIENTES AFORTUNADO?

“Ser bueno en algo y que te apasione es imprescindible para encontrar el Elemento.

Pero no es suficiente”.

Ken Robinson nos advierte que al leer su libro es posible que caigamos en el:”bueno,
bueno, para encontrar tu Elemento tal y como lo hicieron Meg Ryan o Paulo Coelho,
se necesita tener mucha suerte”. Pero Ken nos recuerda que la suerte es más bien
una cuestión de actitud ante la vida. A todos nosotros nos suceden cosas buena o
malas cada dia, la cuestión no es esa, sino qué hacemos cada uno de nosotros con
las cosas que nos pasan, esto es lo que marca la diferencia.

Encontrar tu Elemento no depende de que te quedes esperando a que te llegue la

suerte, sino de tener una actitud y comportamiento que te lleven a estar atento y sobre
todo a crear oportunidades. Se trata de tener un papel activo, de configurar las
circunstancias y las realidades de tu vida y además de transformarlas.

Las personas que han encontrado su Elemento, son personas que saben que la
pasión y la actitud antes los acontecimientos y antes si mismos son imprescindible en
sus vidas.

8. QUE ALGUIEN ME AYUDE

Encontrar tu Elemento puede requerir la necesidad de ayuda por parte de otra

persona. Alguien capaz de ver en nosotros algo que no vemos (o que damos por
hecho y por tanto nos pasa desapercibido). Los mentores pueden aparecer en el
momento más oportuno y cambiarnos la vida simplemente ayudándonos a vernos a
nosotros mismos, tal y como nos ven ellos: con todo nuestro potencial al descubierto.

 Son capaces de ver en nosotros no sólo aquellas aptitudes generales que

podamos tener, sino que van más allá y pueden ayudarnos incluso a ver
aquellas que son más sutiles y específicas. Por ejemplo, es posible que dos
personas que tienen aptitudes generales para la música, tengan aptitudes
personales diferentes, es decir, que una de ellas se desenvuelva mejor con la
música clásica y la otra con la música folk. Incluso podríamos hilar más fino, y
quizás uno de ellos tengas talento componiendo música y el otro tocando la
guitarra. Y dentro de estas quizás el segundo sea mejor tocando la guitarra
acústica y no la eléctrica. Conocer estas sutiles distinciones personales marca
la diferencia entre un interés y una pasión potencial, y es clave para encontrar
tu Elemento.
  someterse ante la falta de confianza en uno mismo es relativamente fácil, sobre
todo cuando creemos que nuestra meta es inalcanzable. Sin embargo, cuando
tenemos un mentor, éste no dejará que desistamos, nos recordará una y otra
vez las habilidades que poseemos y que lograr nuestro sueño si es posible.
 Consejos, técnicas, sentido de dirección, aprendizaje. Un mentor está ahí para
ayudarte durante el camino hacia tu Elemento. Pasa a ser el sostén sobre el
que te apoyas para recuperarte y aprender tras cada error.
 Exigir; Es natural de un buen mentor, pedirnos más de lo que pensamos que
podemos dar. Nos anima a rebasar nuestros propios límites.

9. ¿DEMASIADO TARDE?

En "El Elemento" se explica varios puntos que vale la pena mencionar:

 Contrario a lo que se puede creer, la vida no es lineal. Más bien es dinámica y

cíclica, y por eso no tiene sentido que pensemos que una persona disminuye
de valor conforme pasan los años. No sabemos qué vueltas puede dar la vida y
por eso la vida no es lineal.
 Cada vez hay más estudios formales que demuestran que ciertas habilidades
mejoran con la edad (Robinson relata excelentes ejemplos y muy variados que
van desde un Benjamin Franklin quien inventó los lentes bifocales a los 78 o la
primera novela de Agatha Christie que escribió a los 62).
 El desarrollo del cerebro no es lineal.
 Aunque algunas capacidades si se deterioran con los años (como las físicas),
la gran mayoría pueden cultivarse en cualquier momento de la vida pues
tenemos la capacidad de generar conexiones neuronales.
 Nuestra cultura es la que nos lleva a segregar por edad, a pensar que las
personas pierden su valor, algo errado totalmente.

Por estas razones, y muchas más, la edad es más una ventaja que un impedimento.
Recuerda, nunca es demasiado tarde pues "en realidad, todo se reduce a nuestra
capacidad de continuar desarrollando nuestra creatividad y nuestra inteligencia a
medida que entramos en nuevas etapas de la vida".

Para hallar ese “cómo” debemos dejar de creer que la vida es lineal. La vida humana
es dinámica y cíclica, y es que capacidades diferentes se expresan con más o menos
intensidad en distintos momentos de nuestras vidas. Constantemente tenemos a
nuestro alcance oportunidades para evolucionar y encaminarnos hacia lo que
realmente nos llena e interesa, la cuestión es creer que esto posible para poder verlas,
en lugar de que nos pasen desapercibidas en medio de nuestra rutinaria vida. Créeme,
estás a tiempo de encontrar tu Elemento.

10. A CUALQUIER PRECIO.

“Encontrar el Elemento es imprescindible para alcanzar una vida equilibrada y

satisfactoria. También puede ayudarnos a entender quiénes somos en realidad” ya
que hoy en día es muy común identificarse con el trabajo: “soy médico”, “soy
arquitecta”, “soy panadero”. Esto puede resultar incluso frustrante si éste no te
satisface. Por tanto, si por los motivos que sean no quieres transformar tu trabajo en
consonancia con tu Elemento, no hay ningún problema, puedes encontrarlo en
cualquier otra parte en tu tiempo libre, y nunca se sabe lo que puede pasar después.

Estar en tu Elemento no significa que debas dejarlo todo, tu trabajo, tu familia, tus
amigos, etc para dedicarte por completo a ello. Tienes la opción de vivirlo simplemente
como un hobbies, de manera que te sirva de desahogo a tu profesión habitual en la
que a lo mejor no haces nada creativo o que te apasione. El objetivo final de todo esto
es que tu vida deje de ser una simple rutina de “cosas que debo hacer” para
reorganizarse en un nuevo equilibrio que comprenda también la plenitud y la
superación personal.

11. CONSEGUIR EL OBJETIVO.

El sistema educativo se basa en el mundo industrial y por eso busca homogeneidad,

estandarización y una generación de conocimiento estrictamente diseñada para un
mundo que ya no existe. Por esta razón vemos que la educación cada vez vale
menos, con más rigidez, con menos importancia a conocimientos como el arte, y
además con una excesiva obsesión por pruebas estandarizadas, que aunque son
útiles, quitan toda personalidad a la educación.

En lugar de pensar en simplemente mejorar el sistema educativo, Robinson propone

redefinirla completamente tomando como base que la inteligencia es heterogénea,
dinámica y singular y por lo tanto un nuevo modelo de educación implicar:

 Una educación no estandarizada y si personalizada: Esta personalización de la

educación se refiere a promover que los alumnos puedan descubrir sus propios
talentos y pasiones individuales, así como proporcionarles un entorno en el que
quieran aprender.
 Un modelo donde se cuestione la idea de asignaturas: Suprimir la jerarquía de
las asignaturas, puesto que esto ofende al principio de diversidad, ¿por qué
iban a ser más importantes las matemáticas que el arte, si por ejemplo soy un
alumno con talento y habilidades personales para el arte?.
 Una educación donde no existan jerarquías de conocimientos, donde haya una
diferencia de valor entre conocimientos como la matemática y el arte: se refiere
a que todas las ramas o estilos de aprendizaje sean considerados todos con la
misma importancia y validez.

Aunque la Educación tiene la función de formarnos para que podamos elaborar un

buen futuro, podríamos decir que en cuanto a ayudarnos en la búsqueda del Elemento
no es precisamente la mejor.

Los sistemas educativos actuales se basan en una sola cosa: que logremos pasar una
serie de pruebas y exámenes, pero ¿dónde quedan los estilos individuales de
aprendizaje de cada alumno? El aprendizaje acontece en la mente y alma de las
personas, y no en una hoja de test.

EN CONCLUSIÓN

El concepto del Elemento no es un concepto vano y vacío. Es más bien todo un

modelo transformador que cambia nuestra concepción de la vida, de la educación y
del desarrollo humano.

No es necesario que dediques el 100% de tu tiempo a algo para estar en tu elemento.

La mayoría de las personas no pueden vivir de lo que más aman; no pueden darse el
lujo de dejar su empleo para dedicarse a sus pasiones, pero debes tratar de ganarte la
vida haciendo tu trabajo y también dedicándote a tus intereses en tu tiempo libre, o a
descubrir tu Elemento si aun no lo tienes claro; para que tu vida tenga sentido y seas
feliz haciendo lo que haces cada día.