¿La lectura mantiene el cerebro en forma?

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La lectura mantiene el cerebro en forma; de hecho, toda actividad mental estimulante,
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como el ajedrez o los crucigramas, ayuda a que nuestra mente aguante con salud durante
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decadasdécadas. Leer incluso podriapodría ayudar a prevenir el Alzheimer. Durante la
lectura hay “un incremento sustancial e inesperado en el flujo sanguíneo en el cerebro, mas Formatted: Font: 12 pt

allaallá de las areasáreas responsables de la ‘funcionfunción ejecutiva’, las normalmente Formatted: Font: 12 pt
asociadas con prestar atencionatención a una tarea”, explica Natalie Phillips, responsable Formatted: Font: 12 pt
de una investigacioninvestigación que hizo resonancias magneticasmagnéticas a gente que Formatted: Font: 12 pt
estaba leyendo. “Prestar atencionatención a textos literarios requiere la coordinación de Formatted: Font: 12 pt
múltiples funciones cognitivas complejas”. Eso sisí, se trata de lectura atenta y reposada. Formatted: Font: 12 pt
Este tipo de lectura facilita el pensamiento analítico y crítico, tal y como recuerda Mayanne Formatted: Font: 12 pt
Wolf, y también nos ayuda a concentrarnos y a centrarnos en un tema y no en veinte a la
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vez.
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¿Es importante la lectura en niños?
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Según la neurocientífica Susan Greenfield, la lectura ayuda a ampliar la capacidad de Formatted: Font: 12 pt
atención de los niños, ya que “las historias tienen un comienzo, un desarrollo y un final", es
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decir, "una estructura que empuja a nuestros cerebros a pensar de forma secuencial, y a
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enlazar causa, efecto y significado".
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Comenzar a leer de niños (y hacerlo mucho) ayuda a desarrollar la comprensión lectora, a Formatted: Font: 14 pt, Bold, Italic, Underline
ampliar el vocabulario y está relacionado con un mayor conocimiento tanto académico Formatted: Font: Bold, Italic, Underline
como práctico en los siguientes años, según varios estudios de Anne E. Cunningham, de la Formatted: Font: 12 pt, Font color: Auto
Universidad de Berkeley, y Keith Stanovich, de la Universidad de Toronto.
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¿Porque nosotros no escogemos los libros que queremos leer?
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se hace necesario escoger las lecturas para niños más adecuadas, aquellas que se adapten Formatted: Font: 12 pt, Not Bold, Pattern: Clear
al nivel indicado para su edad. Además, éstas deben ser atractivas, ya que de esta forma se Formatted: Font: 12 pt, Pattern: Clear
asegura que el niño preste atención a lo que lee y sea capaz de poder interpretarlas y saber
lo que está leyendo. Formatted: Font: 12 pt, Pattern: Clear
¿Por qué iniciar el aprendizaje de la lectura en los Niveles de Transición?
Según la International Reading Association (IRA), los primeros años de vida de niños y niñas
corresponden a la etapa más importante para el desarrollo de la alfabetización, es decir,
para la adquisición de la lengua escrita, dicho sea de otra manera, la alfabetización
temprana en la primera infancia. El aprendizaje de la lectura significa la entrada a la cultura
escrita, es decir, acceder a un conocimiento que permita a niños y niñas desarrollar el
pensamiento desde la más temprana edad. Numerosos proyectos de investigación
concluyen que los niños y niñas que aprenden

¿Porque ponerle nota al plan lector?

Para poder ver la capacidad del niño al leer, es decir, su nivel de comprensión y la forma en
la que el entendió el texto.

¿Influye la motivación en la lectura?

Por supuesto que sí; en este caso, los resultados de investigación propuesta por Guthrie J.
T. y por Wigfield A. en el año 2000 (compromiso y motivación en la lectura), corroboran la
intuición de que motivación y éxito en lectura están relacionados. Por poner sólo un
ejemplo, se ha podido mostrar que estudiantes motivados obtienen mejores resultados en
lectura que otros compañeros igualmente capaces, pero menos motivados (la investigación
se realizó en tres grupos de edad: 9, 13 y 17 años). De hecho, los estudiantes de menor
edad, pero con elevada motivación conseguían logros superiores al obtenido por los
estudiantes mayores menos motivados