PLANIFICACIÓN ANUAL BIMESTRALIZADO

EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA PRIMERA SECCIÓN

TÍTULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS PARA MEJORAR LA SALUD ALIMENTARIA DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA.

OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO Fortalecer y contribuir en la mejora de la

salud de la comunidad educativa “La Mundial” a través de la obtención de abonos orgánicos para
producir hortalizas para mejorar la producción, consumo, para la consolidación de los aprendizajes
en los estudiantes.

OBJETIVO DEL PLAN ANUAL DEL NIVEL INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA

Fortalecemos los valores sociocomunitarios, principios en la familia, escuelay comunidad para la

interrelación de las culturas, convivencia humana con la naturaleza y el cosmos; preservando la
vida de los seres vivos,investigando diferentes fuentes de información, para identificar hechos
sociales y culturales importantes de la comunidad, usos, costumbres, saberes y conocimientos de
los pueblos originarios, a través del desarrollo y conocimiento de las vocaciones y potencialidades
productivas delaregión, para concientizar a la reutilización y reducción de la basura orgánica e
inorgánica mediantes festivales de canto, pesia,danza y música en la escuela, comunidad para
vivir en armonía con la Madre Tierra

OBJETIVO DEL CURSO

Fortalecemos valores sociocomunitarios en la familia, escuela y comunidad, mediante el aprendiza

de conocimientos básicosen los Campos de cosmos y pensamiento, comunidad y sociedad, vida
tierra territorio y ciencia tecnología producción,a través del manejo adecuado de los residuos
sólidos en la familia, escuela y comunidad, realizando diferentes actividades en el cuidado de la
Madre Tierra, para prevenir la contaminación de la naturaleza para mejorar la seguridad
alimentaria de la comunidad.

PLANIFICACIÓN ANUAL BIMESTRALIZADO

GRADO: EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA PRIMERA SECCIÓN

PRIMER BIMESTRE

TEMATICA ORIENTADORA: Actividades productivas de la familia en el entorno inmediato.

TIEMPO: 5 DE FEBRERO A 20 DE ABRIL (52 DIAS)

OBJETIVO ACTIVIDADES DEL PSP CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

HOLISTICO
Analizamos las Reunión y coordinación COSMOS Y PENSAMIENTO
características de los responsables de la VALORES ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES
en las planificación y  Afectividad en las interrelaciones familiares y
actividades de organización del escolares.
reciclaje, proyecto. COMUNIDAD Y SOCIEDAD
reducción y re COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
utilización de la
basura de la Elaboración del proyecto  La oralidad como expresión cultural en primera
familia y socio-productivo con la lengua.
comunidad, participación de todos los  Identidad cultural de las niñas y los niños en la
practicando la actores. familia y comunidad.
comunicación  Manifestaciones culturales a través de la
dialógica en diversidad musical.
primera lengua Trabajo comunal.  Diversidad de colores que se encuentran en el
con actitudes de Limpieza general de la entorno familiar, comunitario y la Madre Tierra.
cooperación, comunidad y ubicación VIDA TIERRA TERRITORIO
integración y para el cavado de fosas y CIENCIAS NATURALES
compañerismo compost. Para el depósito  Características de la comunidad donde las niñas
para el de la basura orgánica. y los niños viven con su familia.
fortalecimiento CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
de la identidad MATEMATICAS
cultural en las  Las formas geométricas en el entorno familiar,
niñas y niños.
comunitario y la Madre Tierra

SEGUNDO BIMESTRE

TEMATICA ORIENTADORA: Actividades productivas de la familia en el entorno inmediato.

TIEMPO: 23 DE ABRIL A 29 DE JUNIO (49 DÍAS)

OBJETIVO ACTIVIDADES DEL CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

HOLISTICO PSP
Promovemos Construcción de COASMOS Y PENSAMIENTO
el desarrollo contenedores para el VALORES ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES
de actitudes depósito de desechos  Espiritualidades, religiones y creencias
de orgánicos e manifestadas en la familia.
convivencia inorgánicos. COMUNIDAD Y SOCIEDAD
armónica con COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
la Madre Proceso de acopio de
Tierra, a partir residuos orgánicos.  Diversidad de mensajes desde sus propias formas
del de lectura y escritura.
conocimiento Preparación del terreno  La comunidad, donde vive la familia y la identidad
de normas de para el cultivo de cultural.
cuidado,  El ejercicio de los derechos y obligaciones orientado
hortalizas, almácigos de
mediante la al bienestar personal de las niñas y los niños de la
semillas y realizar el comunidad.
producción de
productos de trasplante.  La expresión simbólica en grabados, artesanías,
dibujos y colores de la cultura y la Madre Tierra.
la región, para Utilización de abono  Los sonidos de la Madre Tierra y de nuestro cuerpo
fortalecer una orgánico para la como parte de la música.
buena salud plantación de hortalizas VIDA TIERRA TERRITORIO
alimentación. orgánicas. CIENCIAS NATURALES
 El cuerpo humano y su relación con la Madre Tierra.
Cosecha de hortalizas CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
orgánicas MATEMATICAS
 Los productos alimenticios naturales y tecnológicos
que encontramos en el entorno.
 El cálculo y la estimación en las actividades
productivas de la familia.

TERCER BIMESTRE

TEMATICA ORIENTADORA: Familia y salud comunitaria en relación con el entorno inmediato.

TIEMPO: 17 DE JULIO A 21 DE SEPTIEMBRE (50 DIAS)

OBJETIVO ACTIVIDADES DEL CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

HOLISTICO PSP
Fortalecemos los COSMOS Y PENSAMIENTO
valores de respeto y VALORES ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES
Control de plagas y
complementariedad  Las costumbres y prácticas culturales de la
enfermedades
en las niñas y los familia, comunidad y otras comunidades del
niños a partir del contexto.
Control de malezas
conocimiento y
en el huerto escolar
reflexión de
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
costumbres y
Consumo y venta de COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
prácticas culturales,
los productos  La comunicación expresada en mensajes y
recuperando
orgánicos. narraciones a partir de la imaginación.
hábitos alimenticios
 Los acontecimientos histórico- culturales y
saludables de la
familia y comunidad sociales que se realizan en el entorno
para contribuir en comunitario.
las relaciones  Normas de seguridad ante peligros que se
interpersonales en presentan en la familia, escuela y comunidad.
armonía y equilibrio  Los colores de la Madre Tierra expresados en la
con la Madre Tierra. simbología de las culturas.
 La expresión corporal en relación a ritmos
musicales

VIDA TIERRA TERRITORIO

CIENCIAS NATURALES
 Los alimentos que proporciona la Madre Tierra a
la familia, la higiene y consumo saludable.
 CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
MATEMATICAS
 Nociones de cantidad, espacio, temporalidad,
seriación y clasificación en actividades cotidianas
productivas de la familia.

CUARTO BIMESTRE

TEMATICA ORIENTADORA: Familia y salud comunitaria en relación con el entorno inmediato.

TIEMPO: 24 DE SEPTIEMBRE A 30 DE NOVIEMBRE (49DIAS)

OBJETIVO HOLISTICO ACTIVIDADES CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

DEL PSP
Identificamos Feria Educativo COSMOS Y PENSAMIENTO
la
diversidad cultural en lamedio ambiental VALORES ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES
escuela y la comunidad, y festival de  El trabajo comunitario y la práctica de normas y
a través de la
danzas
valores en la familia y comunidad.
investigación y análisis autóctonas.
de las diferentes culturas
donde la niña y el niño Valoración y
viven, fortaleciendo los evaluación del COMUNIDAD Y SOCIEDAD
valores de respeto, proyecto COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
complementariedad y
 El lenguaje oral como expresión de
reciprocidad, para una
comunicación en primera lengua, segunda
convivencia armónica
lengua y lengua extranjera.
con la madre tierra.
 Hombres y mujeres protagonistas de nuestra
historia local y nacional.
 Las manifestaciones artísticas de la comunidad
como fuente de
 transmisión de saberes y conocimientos.
 Ritmos culturales en rondas y canciones.
VIDA TIERRA TERRITORIO
CIENCIAS NATURALES
 Cuidado, protección y defensa de la Madre
Tierra desde la familia, la escuela y la
comunidad.
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
MATEMATICAS
 Herramientas y materiales de trabajo utilizadas
en las actividades productivas de las familias, la
escuela y la comunidad.
 Estimación de cálculo, peso, tamaño, forma y
volumen en actividades cotidianas de las
familias.
 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS PARA MEJORAR LA SALUD ALIMENTARIA DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA.

OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Fortalecer y contribuir en la mejora de la salud de la comunidad educativa “La Mundial” a través de

la obtención de abonos orgánicos para producir hortalizas para mejorar la producción, consumo,
para la consolidación de los aprendizajes en los estudiantes.

OBEJETIVO ANUAL

Contribuimos al desarrollo de valores socio comunitarios, a la identidad cultural y lingüística de las

niñas y los niños de 4 y 5 años, integrando los contenidos de los campos de saberes y
conocimientos en el desarrollo de capacidades y habilidades, cognitivas, lingüísticas,
biopsicomotrices, socio-afectivas, espirituales y artísticas, mediante prácticas de indagación,
observación, experimentación, argumentación, expresión creativa y lúdicas en relación a las
actividades de la vida cotidiana, para contribuir y fortalecer al desarrollo de las dimensiones del
Ser, Saber, Haber y Decidir en convivencia comunitaria y armónica con la Madre Tierra y el
Cosmos.

PRIMER BIMESTRE

TIEMPO: 5 DE FEBRERO A 20 DE ABRIL (52 DÍAS)

OBJETIVO ACTIVIDADES DEL

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADOERS
HOLISTICO PSP
Reunión y coordinación COSMOS Y PENSAMIENTOS
Analizamos las de los responsables de AREA: VALORES ESPIRITUALES Y
características la planificación y RELIGIONES
en las organización del 1. Costumbres, ceremonias, rituales, valores y
actividades proyecto. elementos simbólicos de la familia y la
productivas de comunidad.
la familia y la COMUNIDAD Y SOCIEDAD
comunidad, Elaboración del proyecto AREA: COMUNCACION Y LENGUAJES
tratando socio-productivo con la 1. Manifestaciones del lenguaje oral y escrito en la
adecuadamente participación de todos familia. La identidad personal, familiar y
los residuos los actores. comunitaria.
sólidos, 2. El arte inspirado en la Madre Tierra.
practicando la 3. La identidad cultural y la relación armónica en
comunicación Trabajo comunal. equilibrio con la naturaleza.
oral, gráfica y Limpieza general de la 4. La música y la danza como identidad cultural.
escrita con comunidad y ubicación 5. Coordinación motriz selectiva y la armónica
actitudes de para el cavado de fosas espiritual (canto, danza, rondas y juegos).
cooperación, y compost. Para el 6. Manifestaciones sociales, culturales y artísticas
respeto y depósito de la basura practicadas en la familia y la comunidad.
compañerismo orgánica. 7. Diversidad de colores que se encuentran en el
para el entorno familiar, comunitario y la madre tierra.
fortalecimiento 8. Reutilización de los residuos sólidos en la
de la identidad construcción de artesanías y objetos.
cultural de las
niñas y niños. 1. Sistema de vida de la Madre Tierra y sus
elementos.
2. El ser humano, las partes cuerpo, las funciones
de organismo y el cuidado.
3. La contaminación y sus efectos negativos en el
cuidado de la Madre tierra y los sistemas
1. Figuras geométricas, planas y volumen en
relación a la producción.
2. Estimación y comparación en medidas de
longitud, peso y volumen aplicados en
actividades comunitarias y familiares.
3. Diversidad de objetos, medios tecnológicos y su
aplicación en la vida cotidiana.
4. Construcción de contenedores con participación
de las madres y padres de familia.

SEGUNDO BIMESTRE

TIEMPO: 23 DE ABRIL A 29 DE JUNIO (49 DÍAS)

OBJETIVO ACTIVIDADES DEL

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADOERS
HOLISTICO PSP
Indagamos Construcción de 1. El respeto y costumbre en las interrelaciones
sobre las contenedores para el familiares y comunitarias.
prácticas depósito de desechos 1. Aproximación al lenguaje escrito con
productivas en orgánicos e elementos del contexto.
la familia y inorgánicos. 2. Los colores de la naturaleza aplicados en las
comunidad, actividades cotidianas.
diferenciando e Proceso de acopio de 3. La música y su relación con diferentes
identificando las residuos orgánicos. expresiones artísticas en las manifestaciones
propiedades culturales.
nutritivas, los Preparación del terreno 4. Coordinación motriz selectiva y la armonía
lugares de para el cultivo de espiritual (canto, danza, rondas y juegos).
producción y la hortalizas, almácigos 5. Tradiciones culturales de las Comunidades
comercialización relación a la producción.
de semillas y realizar el
de productos 6. La expresión simbólica en grabados,
naturales y trasplante.
artesanías, dibujos y colores de la cultura y la
elaborados Madre Tierra.
Utilización de abono
valorando y 7. Producción de textos orales y gráficos y
orgánico para la
adquiriendo grabación de videos experiencias.
plantación de
hábitos de 8. Reutilización de residuos sólidos en la
hortalizas orgánicas.
manejo construcción de materiales educativos.
adecuado de los 1. Tratamiento de los residuos sólidos en la
Cosecha de hortalizas
residuos sólidos familia, escuela y comunidad.
orgánicas
para el cuidado 1. La producción de alimentos, su consumo y
de la Madre comercialización en la comunidad.
Tierra y el 2. Los productos alimenticios naturales y
Cosmos. tecnológicos que encontramos en el entorno.
3. El cálculo y la estimación en las actividades
productivas de la familia y la comunidad.
4. Clasificación de los residuos sólidos para el
depósito en la compostura.
5. Maquinas, herramientas y materiales de
trabajo utilizadas en las actividades
productivas de las familias, la escuela y la
Comunidad.

TERCER BIMESTRE

TIEMPO: 17 DE JULIO A 21 DE SEPTIEMBRE (50 DIAS)

OBJETIVO ACTIVIDADES
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADOERS
HOLISTICO DEL PSP
Indagamos Control de 1. La comunidad sus fiestas, ceremonias y rituales
sobre prácticas plagas y religiosos.
de convivencia enfermedades 1. El Lenguaje escrito en primera lengua.
de nuestros 2. Prevención ante situaciones de riesgos generados por
antepasados en Control de causas naturales o generadas por el ser humano.
armonía con los malezas en el 3. La música como inspiración creativa en la vida escolar,
sistemas de huerto escolar familiar y comunitaria.
vida, 4. La transmisión generacional del arte y la artesanía en
recuperando Consumo y la familia y comunidad.
saberes y venta de los 5. Coordinación motriz selectiva y armonía espiritual
conocimientos productos (canto, danza, rondas y juegos).
acerca del orgánicos. 6. Manifestaciones culturales de solidaridad y reciprocidad
cuidado y de convivencia armónica.
protección de la 7. Los colores de la Madre Tierra expresados en la
Madre Tierra, simbología de las culturas.
fortaleciendo la 8. Producción de poesía sobre el cuidado de los árboles.
reciprocidad y el
respeto en las
relaciones
interpersonales 1. Protección de la vida ante amenazas naturales y
de las niñas y provocadas por el ser humano en escenarios de riesgo.
los niños. 2. Los alimentos que proporciona la Madre Tierra a la
familia, la higiene y consumo saludable.

1. La cultura tributaria y su aplicación en las actividades

productivas de la familia y comunidad.
2. La tecnología en la familia, sus características, uso y
precauciones.
3. Construcción de trabajos manuales con material
reciclado.
4. Manejo adecuado de los residuos sólidos en el
ambiente comunitario.
5. Cuidado de las plantas maderables y frutales de
Unidad Educativa.
CUARTO BIMESTRE

TIEMPO: 24 DE SEPTIEMBRE A 30 DE NOVIEMBRE (49 DÍAS)

OBJETIVO ACTIVIDADES
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADOERS
HOLISTICO DEL PSP
1. La especialidad, los valores en la convivencia familiar y
Fortalecemos la Feria Educativo comunitaria.
convivencia medio 1. Textos orales y escritos: cuentos, leyendas y
armónica con la ambiental y narraciones, informativos, reportajes en primera y
naturaleza, festival de segunda lengua relacionados a la madre Tierra.
identificando los danzas 2. La identidad cultural y la relación armónica en equilibrio
componentes y autóctonas. con la naturaleza en las expresiones artísticas.
los sistemas de 3. Expresión oral, corporal, espiritual y su beneficio en las
vida y su Valoración y actividades cotidianas.
relación con los evaluación del 4. Manifestaciones sociales, culturales y artísticas
avances proyecto practicadas en la familia.
tecnológicos, 5. Manifestaciones artísticas de la Comunidad como fuente
mediante el de transmisión de saberes y conocimientos.
análisis y 6. Ritmos culturales en rondas y canciones.
reflexión sobre 7. Producción de artesanía de residuos sólidos.
el cuidado del
medio ambiente,
para el cuidado,
protección y 1. La medicina natural, su utilidad y beneficio para la salud
defensa de la comunitaria.
Madre Tierra. 2. Elementos de los sistemas de vida, aire, agua, luz y la
tierra.
1. Diversidad de objetos, medios tecnológicos y su
aplicación en la vida cotidiana.
2. Importancias sobre la seguridad alimentaria y nutrición
en la familia en la comunitaria.
3. Estimación del cálculo, peso, tamaño, forma y volumen
en actividades cotidianas de la familia.
4. Confección de bolsas ecológicas y manteles ecológicos
con participación comunitaria.
5. Utilización de abono en el cuidado de las plantas
maderables y frutales.