GRUPO DE ESTUDIO

THE TIGERS
¡Perseverancia y Disciplina en tu Preparación!
TEMA I: ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Medición de un ángulo
Se dice que aquel ángulo trigonométrico en el cual el
DEFINICIÓN: rayo vuelve a su posición inicial por primera vez, se le
Es aquel ángulo que se genera por la rotación de un rayo conoce como ángulo de una vuelta (∠𝟏𝒗 <> 𝟑𝟔𝟎°).
alrededor de un punto fijo llamado vértice sobre un
mismo plano, desde una posición inicial hasta una
posición final.

Veamos otros ejemplos de trazos de ángulos

trigonométricos:

Cuando la rotación se realiza en sentido antihorario (↺) la

medida del angulo generado es de signo positivo, en
cambio cuando la rotación se realiza en sentido horario
(↻), la medida del ángulo es de signo negativo.

Se dice que un ángulo 𝜃 está en posición estándar si su

vértice en el origen de un sistema de coordenadas
rectangulares y su lado inicial coincide con el lado
positivo del eje x
Nota:
Sabemos que:
(Sentido
horaio
Medida
) → (negativa )
Sentido Medida
(antihorario ) → (positiva )
Si cambio el sentido del ángulo trigonométrico:

Cuando un ángulo 𝜃 está en posición estándar, si el lado

final estará en un cuadrante, se dice que 𝜽 está en el
cuadrante, o bien u sobre el eje x o el eje y; entonces, se
dice que u es un ángulo cuadrantal.

Se cumple: 𝑥 = −𝜃

Av. Elmer Faucett 1853 Urb. Virú Bellavista -Callao Telf.: 662-0000 - 987034552
www.tigers.edu.pe  contacto@tigers.edu.pe
Observaciones:
Para realizar operaciones con ángulos trigonométricos
estos deberán estar en un mismo sentido.

PROBLEMAS RESUELTOS:
1. Del siguiente gráfico:
Se observa que:
−𝑥 = −𝛽 + 𝛼 ⇒ 𝒙 = 𝜷 − 𝜶

3. Del gráfico, se cumple:

Indicar cuál(es) de las proposiciones son

verdaderas (V) o falsas (F):
I) Es: ∝= 𝜃
II) ∝ +𝛽 = 180°
1
III) 𝜃 es un ángulo positivo y ∝ es un ángulo a. 𝜃 + 𝛽 = 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
2
negativo b. 𝛽 − 𝜃 = 1𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
a. VVF 1
c. 𝛽 − 𝜃 = 2 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
b. VFF 1
c. VFV d. 𝜃 − 𝛽 = 2 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
d. FFV Solución:
Solución: Colocando todo en sentido antihorario:
Los ángulos trigonométricos deben tener el
mismo sentido. Entonces:

1
(−𝜃 + 𝛽 = 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
2
Tenemos que: { 𝟏
∴𝜷−𝜽= 𝟐
𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂
Luego, de las proposiciones:
I) FALSA, ya que: −∝= 𝜃 4. Calcular “x”, en función de “∝”, “𝛽” y “𝜃”
II) FALSA, ya que: −∝ +𝛽 = 180° a. 𝑥 =∝ +𝛽 + 𝜃
III) VERDADERA, ya que 𝜃 tiene sentido b. 𝑥 =∝ −𝛽 − 𝜃
antihorario y ∝ sentido horario c. 𝑥 =∝ +𝛽 − 𝜃
d. 𝑥 =∝ −𝛽 + 𝜃
2. Interpretar “x” en función de “∝” y “𝛽” e. 𝑥 = −∝ −𝛽 + 𝜃
a. ∝ +𝛽
b. −∝ +𝛽
c. −∝ −𝛽 Solución:
d. 2𝛼 − 𝛽 Colocando todo en sentido antihorario,
e. ∝ −2𝛽 tendremos:

−𝜃 = 𝑥 − 𝛼 + 𝛽
Solución: ⇒{
∴ 𝒙 =∝ −𝜷 − 𝜽
Los ángulos trigonométricos deben tener el
mismo sentido. De preferencia sentido
antihorario. Por lo tanto, del gráfico:

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PROBLEMAS PROPUESTOS SISTEMAS ANGULARES
1. Calcular “x” Para la medición de ángulos, tenemos tres sistemas
a. -90° llamados:
b. -190° a. Sistema sexagesimal (Ingles)
c. -196° b. Sistema Centesimal (francés)
d. -80° c. Sistema Radial o Circular (Internacional)
e. -180°
Sistema Sexagesimal (Sistema ingles)
Unidad de medida: Grado sexagesimal (1°)
Subunidades:
- Minuto sexagesimal (1’)
2. Calcular “x” - Segundo sexagesimal (1”)
a. 30° Equivalencias:
b. -30° 1vuelta <> 360°
c. 15° 1° <> 60’ 1’ <> 60’’
d. 10° El empleo de estas unidades se denota:
e. -10° 𝑎° + 𝑏 ′ + 𝑐 ′′ = 𝑎°𝑏 ′ 𝑐 ′′

3. En el grafico mostrado. Calcular “x” Sistema Centesimal (Sistema francés)

a. 5𝑣 − 𝜃 Unidad de medida: Grado centesimal (1g)
5𝑣 Subunidades:
b. 2 − 𝜃
5𝑣 - Minuto centesimal (1m)
c. +𝜃 - Segundo centesimal (1s)
4
d. 3𝑣 − 𝜃 Equivalencias:
5𝑣
e. 8 − 𝜃 1vuelta <> 400 𝑔
1 𝑔 <> 100𝑚 1𝑚 <> 100𝑠
El empleo de estas unidades se denota:
𝑥 𝑔 + 𝑦𝑚 + 𝑧 𝑠 = 𝑥 𝑔𝑦𝑚𝑧 𝑠
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ es bisectriz de
4. Indicar el valor de “x”, si 𝑂𝑀
∢𝐴𝑂𝐵. Sistema Radial o circular (Sistema Internacional)
a. 5° Unidad de medida: radianes
b. 10° Equivalencias:
c. 15° 1vuelta <> 2πrad
d. 20° Aproximaciones para π:
e. 30° π~3.14… π~227 π~√3 + √2

RELACION ENTRE LOS TRES SISTEMAS

Sea:
S= número de grados
sexagesimales
⃡⃗⃗1 ∕∕ 𝐿
5. Si: 𝐿 ⃡⃗⃗2 , calcular: “x” C= número de grados
a. 10° centesimales
b. 20° R= número de radianes
c. 30°
d. 40° Para convertir un ángulo de un sistema a otro aplica uno
e. 50° de los métodos llamado factor de conversión, que se
deduce de la siguiente relación:
𝑺 𝑪 𝑹
= =
𝟏𝟖𝟎 𝟐𝟎𝟎 𝝅
O bien:
𝝅𝒌
𝑺 = 𝟗𝒌 𝑪 = 𝟏𝟎𝒌 𝑹=
𝟐𝟎
Donde 𝑘 es una constante de proporcionalidad

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PROBLEMAS RESUELTOS 5 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑁 <> 12°
1. Reducir la siguiente expresión: Luego, convirtiendo dicho Angulo a radines:
𝜋 𝜋𝑟𝑎𝑑 𝜋
90° + 2 𝑟𝑎𝑑 + 100 𝑔 12° = 𝑟𝑎𝑑
𝐸= 𝜋 180° 15
30° + 50 𝑔 + 𝑟𝑎𝑑 𝝅
12 ∴ 𝟓 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐𝒔 "𝑵" <> 𝒓𝒂𝒅
a. 1 𝟏𝟓
b. 2
c. 3 4. Del triángulo mostrado. Calcular la medida del
d. 4 ángulo “B” en radianes.
𝜋
e. 5 a. 3 𝑟𝑎𝑑
𝜋
Solución: b. 4
𝑟𝑎𝑑
Expresamos todos los ángulos en radianes: 𝜋
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 c. 2
𝑟𝑎𝑑
2 𝑟𝑎𝑑 + 2 𝑟𝑎𝑑 + 2 𝑟𝑎𝑑 3 2 𝑟𝑎𝑑 d. 𝜋𝑟𝑎𝑑
𝐸=𝜋 𝜋 𝜋 = 𝜋 𝜋
𝑟𝑎𝑑 + 𝑟𝑎𝑑 + 𝑟𝑎𝑑 𝑟𝑎𝑑 e. 7 𝑟𝑎𝑑
6 4 12 2
∴𝑬=𝟑

2. Siendo: S y C los números de grados Solución:

sexagesimales y centesimales respectivamente y Transformando todos los ángulos al sistema
R el número de radianes de un mismo ángulo, sexagesimal:
reducir: 10𝑥 𝑔 10𝑥 𝑔 9°
𝐴= = 𝑥 𝑔 = 3𝑥°
𝐶 𝑆 3 3 10
20 + 18 + 𝑅 𝐵 = 9𝑥°
𝑁=
𝐶−𝑆+𝑅 𝜋𝑥 𝜋𝑥 180°
a. 5 𝐶= 𝑟𝑎𝑑 = 𝑟𝑎𝑑𝑥 = 6𝑥°
30 30 𝜋𝑟𝑎𝑑
b. 4 Sabemos que: 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 180°
c. 3 ⇒ 3𝑥° + 9𝑥° + 6𝑥° = 180°
d. 2 ⇒ 𝑥 = 10°
e. 1 Reemplazando 𝑥 en lo que no piden, tendremos:
Solución: 𝐵 = 9𝑥° = 9𝑥10° = 90°
𝜋𝑘 𝝅𝒓𝒂𝒅 𝝅
Sabemos: 𝑆 = 9𝑘; 𝐶 = 10𝑘 y 𝑅 = ∴ 𝑩 = 𝟗𝟎°𝒙 = 𝒓𝒂𝒅
20 𝟏𝟖𝟎° 𝟐
Reemplazando en N:
𝑘 𝑘
+ +𝑅
𝑁= 2 2
10𝑘 − 9𝑘 + 𝑅
𝑘+𝑅
⟹𝑁=
𝑘+𝑅
∴𝑵=𝟏

3. Se sabe que 25 grados en un sistema “N”

equivalen a 60 grados sexagesimales ¿A cuántos
radianes equivalen 5 grados “N”?
𝜋
a. 7 𝑟𝑎𝑑
𝜋
b. 15
𝑟𝑎𝑑
3𝜋
c. 𝑟𝑎𝑑
7
𝜋
d. 2
𝑟𝑎𝑑
e. 𝜋𝑟𝑎𝑑
Solución:
Sabemos:
25 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 N <> 60°
5 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑁 <> 𝑥°
Sacando la quinta parte a la condición inicial,
encontramos que:
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