PROFORMA KURSUS

Course Proforma

FAKULTI PENDIDIKAN
Faculty of Education

GGGE6853 Kajian Bebas SEMESTER 2 KULIAH

GGGE6583 Independent Study SESI 2018/2019 Bilik Penyelia

Pensyarah/Lecturer: Prasyarat/Pre-requisites:

PENYELARAS: DR ROSLINDA ROSLI Dengan persetujuan Penyelia

KETUA PROGRAM SISWAZAH (SARJANA)
roslinda@ukm.edu.my (D205/Pejabat Dekan)

PENSYARAH: SEMUA PENYELIA KERTAS PROJEK

1
(1) Kod Kursus : GGGE6853

(2) Nama Kursus / Course Title : Kajian Bebas / Independent Study

(3) Kredit : 3

(4) Taraf Kursus : Elektif (Fakulti)

(5) Sinopsis / Synopsis :

Pelajar boleh mengambil kursus ini hanya setelah selesai menjalani semester pertama
pengajiannya dan setelah mendapat nasihat serta persetujuan dari penyelia. Fokus utama
kursus ini adalah bagi melengkapkan pengetahuan atau meningkatkan tahap kesediaan pelajar
ke arah menyediakan satu cadangan kajian penyelidikan yang terperinci, atau menyelesaikan
mana-mana aspek penyediaan penyelidikan. Jenis tugasan akan dikenal pasti dan ditentukan
bersama oleh pelajar dan penyelianya.

Students can choose to do this course with the agreement of his/her supervisor and after the
successful completion of the first semester. The focus is to provide students with the required
knowledge and skill in preparing a proposal for research, or to complete parts of research to be
determined between student and supervisor.

(6) Pra-Keperluan: Persetujuan penyelia

(7) Keperluan Kursus1 untuk Menduduki Peperiksaan / Course Requirements to sit for
Examination (Rujuk Peraturan UKM Pengajian Siswazah pindaan 2015).
Pelajar perlu memenuhi keperluan kursus seperti yang ditetapkan oleh program bagi
membolehkannya layak menduduki peperiksaan akhir (jika berkenaan).

(8) Rujukan:
Bennett, K. 2014. The Semi-periphery of Academic Writing: Discourses, Communities
and Practices. Publisher Palgrave Macmillan
Candlin, CN, Crompton, P., & Hatim, B.2016. Academic writing step by step: A research-
based approach. Equinox. Sheffield & Bristol
Howell, D. C. 2016. Fundamental statistics for the behavioural science. 8th Edition.
California: Wardsworth, Cengage Learning.
Oliver, P. 2014. Writing Your Thesis. Sage : London
Universiti Kebangsaan Malaysia. 2015. Panduan Menulis Tesis: Gaya UKM. Bangi.
Penerbit UKM

1
Keperluan Kursus boleh meliputi peratusan kehadiran, bilangan/peruntukan markah tugasan/laporan yang telah
dihantar, bilangan/peruntukan markah ujian yang telah diduduki serta komponen pentaksiran lain sepanjang minggu
pengkuliahan. Pelajar yang dihalang untuk menduduki peperiksaan perlu dikenal pasti selewat-lewatnya 2 minggu
sebelum peperiksaan bermula dan tertakluk kepada kelulusan Timbalan Pengarah Pengurusan Akademik.

2
(9) Senarai Hasil Pembelajaran Kursus/ Course Learning Outcomes List
HPK 1 : Menentukan bidang kajian yang berpotensi bagi menjalankan kajian
penyelidikan
Decide on potential research area to carry out

HPK 2: Menganalisis dan menghubungkait tinjauan literatur dalam bidang kajian

Analyse and relate literature review in respective research area

HPK 3: Menghasilkan penulisan artikel yang bermutu dan berlandaskan etika

penyelidikan
Produce an exceptional article based on research ethics

HPK 4 : Mempamerkan standard kualiti yang ditetapkan dalam pembentangan hasil

penyelidikan
Display a set of standard quality in presenting research findings

3
 (10) Rancangan Mengajar

Jam Jam Belajar Jumlah Jam

Kaedah Pengajaran & Kaedah
Bil. Hasil Pembelajaran Kursus (HPK) Bersemuka2 Pentaksiran Kendiri Pembelajaran3
Pembelajaran Pentaksiran
(Jam) (Jam) (Jam) (Jam)
1 menentukan bidang kajian yang Perbincangan kumpulan Tugasan 8 2 14 24
berpotensi bagi menjalankan kajian kecil/ individu; pencarian Penulisan
penyelidikan maklumat
2 menganalisis dan menghubungkait Perbincangan kumpulan Tugasan 7 2 9 18
tinjauan literatur dalam bidang kecil atau individu; penulisan
kajian pencarian maklumat

3 menghasilkan penulisan artikel yang Perbincangan kumpulan Tugasan 19 2 33 54

bermutu dan berlandaskan etika kecil/ individu; pencarian penulisan
penyelidikan maklumat
4 mempamerkan standard kualiti yang Seminar / Pembentangan Tugasan 8 2 14 24
ditetapkan dalam pembentangan penulisan
hasil penyelidikan Pembentangan
Jumlah Jam Notional yang diperlukan/
(jumlah jam/40) 120
Required Total Notional Hours
Jumlah Kredit/ Total Credit 3

2
Merujuk kepada sesi berjadual yang diatur untuk pertemuan pengajar dan pelajar, seperti kuliah, makmal, kelas tutoran dan sebagainya, untuk tujuan penyampaian kandungan
kursus, pentaksiran formatif dan pentaksiran berterusan/sumatif yang digabung dengan sesi bersemuka tersebut.
3
“Jumlah jam pembelajaran” ini hanyalah untuk tujuan perancangan penyampaian mengikut HPK dan pensyarah perlu mengembangkan jumlah ini mengikut tajuk kuliah mingguan
selama 14 minggu atau satu semester yang ditawarkan. Had terima untuk masa pembelajaran pelajar yang dibangunkan mengikut tajuk atau minggu ialah +/- 0.1 jam. Had terima
untuk peruntukan markah pentaksiran ialah +/- 5% kecuali sekiranya terdapat percanggahan dengan peruntukan markah yang ditetapkan di dalam Peraturan UKM (Pengajian
Sarjanamuda), Peraturan UKM (Pengajian Siswazah) atau yang setara dengannya.

4
(11) Pelan Pentaksiran:

Kaedah

Kaedah Penyampaian
Pentaksiran

Tahap Taksonomi
GGGE6853 Kajian Bebas HPP*/

Pemboleh (1) /

Pembentangan
Indikator
Pada akhir kursus ini, pelajar MQF*

Penentu (2)
seharusnya berkebolehan untuk: *

Penulisan
Tugasan
1. menentukan bidang kajian yang C5 Berkemampuan membuat kritikan, justifikasi dan HPP1 2 Perbincangan 15
berpotensi bagi menjalankan judgement terhadap sesuatu idea atau maklumat kumpulan kecil
kajian penyelidikan dan seminar
Berkemampuan membina atau konstruk idea baru
melalui pengintegrasian maklumat-maklumat
2. menganalisis dan C4 Berkemampuan membuat kritikan, justifikasi dan HPP3 2 Perbincangan 30
menghubungkait tinjauan penilaian terhadap sesuatu idea atau maklumat kumpulan kecil
literatur dalam bidang kajian dan seminar

3. menghasilkan penulisan artikel C6 Berkeupayaan melaksanakan, membina, HPP4 2 Perbincangan 45

yang bermutu dan berlandaskan membudayakan kemahiran penulisan dengan kumpulan kecil
etika penyelidikan beretika dan seminar

4. mempamerkan standard kualiti P5 Berkeupayaan melaksanakan, membina, HPP5 2 Pembentangan 10

yang ditetapkan dalam membudayakan kemahiran menulis dan
pembentangan hasil membentang
penyelidikan
JUMLAH/ TOTAL 90 10

5
(12) Rancangan Pembelajaran
Minggu/Tarikh Topik/Aktiviti
Perjumpaan
1-4 Pengenalan kursus Penyelia
18 Februari-15 Mac Perbincangan bidang kajian
5-8 Tinjauan kepustakaan dan mengenal pasti Penyelia
18 Mac - 12 April lompang (gap) dari kajian sedia ada
9-12 Menulis dan menyusun peta literatur kajian Penyelia
15 April -10 Mei
13-15 Membentang dan melaporkan hasil penyelidikan Penyelia
13 Mei-31 Mei secara beretika dengan melalui semakan plagiat di
aplikasi Turnitin

10 Jun -28 Jun Minggu Peperiksaan

(13) Rubrik Penilaian

Item Peratus/percentage
Isi kandungan 30
Organisasi kandungan 10
Gaya Penulisan 30
Keseluruhan proses, rujukan dan semakan plagiat di aplikasi 20
Turnitin
Pembentangan 10
Jumlah 100

6
 SALINAN PENYELIA

BORANG PEMANTAUAN KAJIAN BEBAS (GGGE6853)

PROGRAM IJAZAH SARJANA PENDIDIKAN
NAMA PELAJAR ………………………………………………………………………………

NO.MATRIK ………………………………………………………………………………..……

PENYELIA …………………………………………………………………………..….………..

TAJUK……………………………………………………………………………………………..

FASA TARIKH TANDATANGAN TANDATANGAN

ULASAN
PENYELIAAN PENYELIAAN PENYELIA PELAJAR

(Minggu 1-4)

(Minggu 5-8)

(Minggu 9-12)

(Minggu 13-14)

NOTA: Setiap pelajar harus mendapat penyeliaan sekurang-kurangnya satu kali bagi
setiap fasa-fasa utama.

7
 SALINAN PELAJAR

BORANG PEMANTAUAN KAJIAN BEBAS (GGGE6853)

PROGRAM IJAZAH SARJANA PENDIDIKAN

NAMA PELAJAR ……………………………………………………………………………..

NO.MATRIK ………………………………………………………………………..………….

PENYELIA………………………………………………………………………………………

TAJUK……………………………………………………………………………………………

TARIKH
FASA TANDATANGAN TANDATANGAN
PENYELIA ULASAN
PENYELIAAN PENYELIA PELAJAR
AN

(Minggu 1-4)

(Minggu 5-8)

(Minggu 9-12)

(Minggu 13-14)

NOTA: Setiap pelajar harus mendapat penyeliaan sekurang-kurangnya satu kali bagi
setiap fasa- fasa utama.