ELEMENTOS ORIENTADORES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PLAN

DE ÁREA

0. Identificación Institucional.

1. Introducción.

2. Justificación o enfoque del área.

a. Enfoque del área.

b. Objeto de estudio del área.

3. Objetivos y metas de aprendizaje.

a. Objetivos Generales.

b. Metas de aprendizaje.

4. Marco legal.

5. Marco teórico.

6. Marco contextual.

7. Marco Conceptual.
a. Lineamientos Curriculares.

b. Orientaciones Pedagógicas.

c. Estándares Básicos de Competencias (EBC)

d. Matrices de referencia.
 e. Mallas de aprendizaje.

f. Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)

8. Diseño curricular.
a. Lineamientos Curriculares.

b. Orientaciones Pedagógicas.

c. Estándares Básicos de Competencias (EBC)

d. Matrices de referencia.

e. Mallas de aprendizaje.

f. Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)

9. Metodología.
a. Momento de exploración.

b. Momento de estructuración.

c. Momento de practica / ejecución.

d. Momento de transferencia.

e. Momento de Valoración.

10. Recursos y ambientes de aprendizaje.

11. Intensidad horaria.

INTENSIDAD
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
GRADO HORARIA
PERIODO PERIODO PERIODO PERIODO
TOTAL
SEMANAL
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Séptimo
Octavo
Noveno
Decimo
Undécimo

12. Evaluación.

a. Evaluación formativa.

b. Evaluación sumativa.

c. Evaluación diagnostica.

d. Autoevaluación.

e. Coevaluación.

f. Heteroevaluación.
g. Instrumentos de evaluación formativa.
 Técnicas de observación:
Guía de observación.

Registro anecdótico.

Diario de clase.

Escala de actitudes.

Técnicas de desempeño:

Preguntas sobre el procedimiento.

Cuadernos de los estudiantes.

Organizadores gráficos.

Técnicas para análisis de desempeño:

Portafolios.

Rubricas.

Lista de cotejo.

Técnicas de interrogatorio:
Debate.

Ensayo.

Pruebas escritas.

h. Análisis de resultados de pruebas SABER.

 i. Análisis de resultados de pruebas APRENDAMOS.

j. Análisis de resultados de pruebas SUPÉRATE CON EL

SABER.

k. Análisis de resultados de caracterización de

comprensión de lectura en estudiantes de 3° y 5°.

l. Análisis de resultados Informe por colegio. Aterrizando

resultados.

m. Articulación SIE.

n. Plan de Acción Hacia la Meta de la Excelencia (HME)

o. Comisiones de evaluación y promoción.

13. Actividades de apoyo para estudiantes con dificultades

en su proceso de aprendizaje.

14. Articulación con proyectos transversales.

15. Referencias Bibliográficas.