Proyecto escolar: Día del árbol.

"Un árbol podría ser tantas cosas: color, sombra, fruta, paraíso de los niños, universo
aéreo de escalas y columpios, arquitectura de alimento y placer. Todo eso era un árbol.
Pero los árboles eran, ante todo, fuente de aire puro y un suave murmullo que adormece
a los hombres acostados de noche en lechos de nieve" .Ray Bradbury.

El Día del Árbol se conmemora en diferentes fechas en cada país, en Argentina lo

celebramos el 29 de agosto ,a partir del año 1901. Suecia fue el primero en establecerlo
desde el año 1840, lo que habla de la importancia que tienen los bosques en la historia y
desarrollo de las comunidades.
Un árbol no sólo es un ser vivo de gran belleza, también ofrece muchos beneficios como:
generación de oxígeno, captura de partículas sólidas y contaminantes suspendidos en la
atmósfera como el CO2; además facilita una mayor infiltración de agua al subsuelo;
absorbe energía solar, lo cual junto con la sombra que ofrece ayuda a regular el clima local;
contribuye en la formación y retención de suelo; además es fuente de alimento y hábitat
para muchas especies más pequeñas. Por eso los debemos de cuidar y siempre que podamos
sembrar uno.

Es bueno enseñarle a los niños acerca de estas plantas, del cuidado que se les debe brindar y
como podemos practicar la conservación de los mismos. Una buena forma es llevando a
cabo un proyecto:

¿Qué sabemos de los árboles?

Objetivos:
*Conocimiento y valoración de la importancia de los árboles para la preservación del
medio ambiente.
*Conocimiento y respeto de los animales presentes en el entorno y valoración de su rol en
la preservación del equilibrio ecológico.

Actividades previas:

Dialogar con los niños acerca de:

 ¿Qué animales viven en los árboles?

 ¿Por qué los árboles son tan importantes?
 ¿Qué cosas nos aportan?
 ¿Por dónde respiran las personas? ¿Y los árboles ¿Por dónde se alimentan las
personas? ¿Y los árboles?
 ¿Qué pasaría si no tuviéramos árboles?
 Lectura de material en libros.

Programar una visita al patio la escuela.

Actividades durante la visita:

Proponer a los alumnos que observen y registren a través de dibujos:

 ¿Son todos iguales los árboles? ¿En qué se diferencian?

 ¿A todos se le cayeron las hojas en invierno? ¿Todos tienen la misma forma?
 Los troncos se sienten igual al tacto?
 ¿Qué animales viven en los árboles? Algunos sólo lo visitan ¿Para qué?¿Qué le
brinda el árbol a cada uno?
 ¿Están cuidados los árboles de la plaza? La gente que la visita ¿los cuida?

Proponer a los chicos medir el ancho de los troncos abrazándolos. ¿Cuántos brazos
necesitamos para rodear a cada árbol?

Imitar la forma de los árboles con nuestro cuerpo.

Recoger hojas para hacer más tarde una actividad plástica.

Actividades posteriores:

En los cuadernos:

Dialogar sobre lo vivenciado en el patio. Armar un árbol por sus partes (raíz, tronco,
ramas, hojas)

Presentar una secuencia desordenada de un árbol en cada estación y solicitar a los niños
que la ordenen.

Investigar:

 ¿En invierno los árboles nos brindan lo mismo que en verano, otoño o primavera?

 ¿Porqué algunos árboles pierden las hojas justo cuando empieza a hacer frío?

 ¿Cuánto tardan en crecer los árboles?

Trabajo Final:

Crear el "Libro del árbol".

Las tapas podrán realizarse con una portada del dibujo de un árbol cuyas hojas pueden
hacerse con la impresión de los dedos de todos los niños simulando forma de hojas y flores.
En su interior los chicos dibujarán y escribirán cosas importantes sobre lo que nos aportan
los árboles y cómo hay que cuidarlos.
Podrán incluirse los derechos del árbol.