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EXAMEN PAU
CUESTIONES DE GRAMÁTICA
Y LÉXICO.
2º BACHILLERATO Pilar Mármol Jiménez
1. TIPOS DE PALABRAS.
comunes Se refieren a nombres de la misma especie. mesa, niño, árbol
Nombre o propios Se refieren a un solo nombre de la misma especie. Pedro, Sierra Morena
Sustantivo concretos Son percibidos por los sentidos. mesa, negro, olor, sabor, ruido..
abstractos Son imperceptibles por cualquiera de los 5 sentidos. alegría, amor, fe
(Sirve para Se pueden contar. casa, mesa...
contables
llamar o
no contables No se pueden contar. agua, dinero
denominar a
personas, individuales En singular se refieren a un solo elemento. libro, mesa
animales o colectivos En singular se refieren a varios elementos. bosque, banda, panda, club,
cosas.) peña…
epicenos Sirven para los dos sexos. persona, águila
Expresa una cualidad propia del nombre. bueno, grande, hermoso, negro,
Adjetivo
(Concuerdan con el nombre en género y número.) sentimental,
el, la, lo, los,
Acompañan a un Determinados Nombres conocidos.
las
Artículos nombre indicando
un, una, unos,
su gº y su nº. Indeterminados Nombres desconocidos.
una
1ª mi, mis, míos
Para un solo tu, tus, tuyos, tuyas
Determinante 2ª
poseedor su, sus, suyos, suyas
Indican posesión o 3ª
Posesivos
(Acompañan pertenencia. 1ª nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
Para varios vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
al nombre 2ª
poseedores su, sus, suyos, suyas
limitando su 3ª
significado y este, -a,-os,-as // ese, esa, esos ,esa // aquel, aquella,
Indican distancia.
relacionándolo Demostrativos aquellos/as
con el mundo algún, bastante, cada, cierto, cualquier, otro, tanto, un, una,
que le rodea. Indican cantidad no unos, unas, diverso, igual, mismo, mucho, ningún, poco, todo,
Concuerdan Indefinidos numérica. varios, único..(en sus formas masculino, femenino, singular y
con dicho plural).
nombre en Cardinales uno, dos, tres, cuatro ...
género y Numerales Indican cantidad Ordinales primero,. segundo, tercero ...
número.) numérica. Múltiplos doble, triple ...
Partitivos medio, tercera, cuarto ...
Indican pregunta directa o indirectamente. ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuánto?
Interrogativos ¿Quién?
Qué, cuál, quién, cuánto
Exclamativos Indican exclamación directa o indirectamente. ¡Qué...! ¡Cuánto...!
Sustituyen a 1ª yo, mí, me, conmigo nosotros, nosotras, nos
las personas 2ª tú, ti, te, contigo, usted vosotros, -as, vos, os,
Personales gramaticales. ustedes
3ª él, la, lo, le, ella, ello, sí, se, consigo ellos, ellas, las, los, les
1ª mi, mis, míos
Para un solo tu, tus, tuyos, tuyas
2ª
Indican poseedor su, sus, suyos, suyas
3ª
Posesivos posesión o
pertenencia. 1ª nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
Para varios vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
Pronombre 2ª
poseedores su, sus, suyos, suyas
3ª
(Sustituye al Indican distancia desde el nombre a la este, -a,-os,-as, -o // ese, esa, esos ,esas, -o
nombre Demostrativos
persona que habla. aquel,-la, -los, -las, -lo
aportando un Indican cantidad no numérica. Las mismas formas que los determinantes
significado) Indefinidos
indefinidos.
Cardinales uno, dos, tres, cuatro ...
Ordinales primero,. segundo, tercero ...
Numerales Indican cantidad numérica.
Múltiplos doble, triple ...
Partitivos medio, tercera, tercio, cuarto ...
Indican pregunta directa o ¿Qué...? ¿Cuál...? ¿Quién...? ¿Cuánto..? ¿Dónde?
Interrogativos
indirecta.
Exclamativos Indican exclamación directa o indirecta. ¡Qué...! ¡Cuánto...!
Sustituyen a un nombre que le antecede y lo que, cual, -es, quien, -es, cuyo, -a,-os,-as,
Relativos
relacionan con lo que va después. donde. Ej.: Ese es el niño que se cayó.
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Aquí, allí, acá, ahí, allá, encima, debajo, cerca, lejos, arriba, abajo, enfrente, atrás,
Lugar delante, detrás, dentro, fuera, alrededor...
Al otro lado, en medio, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al final, al principio...
Ayer, hoy, mañana, siempre, anoche, anteayer, antes, después, todavía, ahora
Adverbio y Por la mañana, por la tarde, por la noche, de vez en cuando, al amanecer, al anochecer,
locuciones Tiempo
a menudo, en un periquete, en un santiamén, con frecuencia, de algún tiempo a esta parte
adverbiales ...
Bien, mal, regular, excelente, despacio, deprisa, así, aprisa, rápido, lento, veloz,
(Palabras o lentamente, comúnmente, casi todos los acabados en –mente...
grupos de Modo
A gatas, a escondidas, a las claras, a hurtadillas, a la chita callando, a tontas y a locas, a
palabras que pie juntillas, de este modo, a dos carrillos, punto por punto…
modifican a un Poco, mucho, muy, más, menos, sólo, solamente, tan, tanto, casi, bastante, nada,
verbo, a un totalmente, parcialmente, escasamente, además....
adjetivo o a Cantidad
A lo más, al menos, lo menos, poco más o menos, a toda pastilla, a tope, todo lo más,
otro adverbio hasta la bola, a reventar...
y, según el Sí, siempre, también, cierto, ciertamente, verdaderamente, efectivamente…
significado Afirmación
En verdad, en efecto, sin la menor duda, sin duda, sin duda alguna, de veras...
que aportan,
No, nunca, jamás, tampoco ...
son de varios
tipos) Negación Nunca más, nunca jamás, en modo alguno, de ningún modo, de ninguna manera, ni
mucho menos, ni por esas, ni aunque me aspen, ni por asomo…
Quizás, quizá, acaso, probablemente, seguramente ...
Duda
tal vez, puede que sí, a lo mejor...
Preposición Propias a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin,
(Une palabras so, sobre, tras, mediante, durante
y grupos de Locuciones Grupo de palabras que se comporta como delante de, detrás de, a favor de, con rumbo
palabras) prepositivas una preposición. a, junto a, cerca de, encima de, en medio
Copulativas Suman los elementos que enlazan. y, e, ni
Unen un elemento con otro que se opone al mas, pero, aunque, sino, sin embargo,
Adversativas primero expresando una restricción, salvo, excepto, no obstante, antes bien, sino
excepción o negación. que...
Enlazan elementos entre los que hay que o, u, o bien
Disyuntivas hacer una elección.
Unen elementos que alternan, pero que no bien ...bien, ya ...ya, sea ...sea, ora ...ora
Distributivas
Conjunción y se excluyen.
locuciones Completivas Completan el significado de un verbo. Que (Dice que vendrá.)
conjuntivas Causales Indican la causa por lo que se ha hecho la porque, pues, puesto que, ya que, como...
acción.
(Unen Expresan el motivo para el que se realiza la para que, a fin de que, con objeto de que,
Finales
palabras, acción principal. con vistas a que, con el fin de que .
grupos de Indican la consecuencia de lo que le así que, luego, conque, por lo tanto, por
Consecutivas
palabras y precede. consiguiente...
oraciones.) Oponen una dificultad al cumplimiento de a pesar de que, aunque, aun cuando, por
Concesivas
la oración principal, pero no la impiden. más que...
Expresan una comparación entre dos o más como, igual que, tanto ...como, tan... como,
Comparativas
elementos. más ...que, menos ...que...
Indican una condición para que se cumpla si, siempre que, en caso de que, a condición
Condicionales
lo que le precede. de que, con tal que, como...
Temporales cuando, mientras que, después que, después de que, antes de que, antes que ...
Modales Explican cómo se realiza la acción como, según ..
principal.
¡Oh! ¡Ay! ¡Ah! ¡Bah! ¡Uf! ¡Zas! ¡Hala!
Propias Sólo son interjecciones.
Interjección ¡Ojalá! ¡Arre! ¡So! ¡Zape! ¡Chist! ¡Huy!
(Indican Pueden ser otra parte de la oración: ¡Hola! ¡Jo!¡Bravo!
¡Cuidado! ¡Adiós!¡Alto!
¡Ole! ¡Vaya!
... ¡Silencio!
Impropias
estados de adjetivos, verbos, nombres... ¡Estupendo! ¡Estúpido! ¡Magnífico!...
ánimo o Grupo de palabras que se comportan como ¡Qué barbaridad! ¡Cielo santo! ¡Dios mío!
Locuciones una interjección.
emociones.) ¡Qué lástima! ¡Menos mal! ¡Gracias a
interjectivas
Dios!
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2. EL VERBO.
Es una palabra que expresa acciones, estados o situaciones en un tiempo determinado. Está formado
por un lexema (o raíz) y por unos morfemas llamados desinencias que aportan la información
gramatical del verbo. Indican la persona, el número, el tiempo y el modo en el que está escrito. Ej.:
paseamos (1ª persona del plural, presente de indicativo).
Formas personales. Nos dicen quién realiza la acción del verbo y si se trata de uno o más. Son tres:
1ª, 2ª y 3ª del singular o plural.
1ª 2ª 3ª
Singular Yo amo Tú amas Él/ella ama
Plural Nosotros/as amamos Vosotros/as amáis Ellos/Ellas aman.
LA CONJUGACIÓN VERBAL.
· 1ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-ar". Cantar, amar, saltar.
· 2ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-er". Comer, saber, temer.
· 3ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-ir". Salir, partir, dormir.
EL TIEMPO.
EL MODO.
LA VOZ.
· Voz activa: El sujeto realiza la acción del verbo. El médico opera a mi primo hoy.
· Voz pasiva: El sujeto no realiza la acción, sino que la recibe. Se forma con el verbo SER +
PARTICIPIO. Mi primo será operado hoy por el médico.
· Voz media: El sujeto no realiza la acción y tampoco la recibe, sino que actúa en un punto
intermedio provocando en el receptor (CI) una sensación, un deseo, un sentimiento… Me gustan las
chocolatinas.
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1. MODO INDICATIVO
Formas simples
Presente Yo estudio.
Pretérito imperfecto Yo estudiaba.
Pretérito perfecto simple Yo estudié.
Futuro imperfecto Yo estudiaré.
Condicional imperfecto Yo estudiaría.
Formas compuestas
2. MODO SUBJUNTIVO
Formas simples
Presente Yo estudie.
Pretérito imperfecto Yo estudiara o estudiase.
Futuro imperfecto Yo estudiare.
Formas compuestas
3. MODO IMPERATIVO
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I. PERÍFRASIS ASPECTUALES.
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2º BACHILLERATO Pilar Mármol Jiménez
4. LOS TIPOS DE SE.
“SE”
Se vende piso.
Marca de Marca de - Se + vb 3ª p. Sing. + Compl. Sing. (CD).
Se suspendió a los
Impersonal Impersonal - Se + vb 3ª p. Sing. + Compl. Plural (CD).
alumnos.
Refleja. refleja.
“SE”
Marca de Marca de - Se + vb 3ª p. Sing. + Compl. Sing. (Sujeto) Se vende piso.
Pasiva Pasiva - Se + vb 3ª p. Plural + Compl. Plural (Sujeto) Se venden pisos.
Refleja. refleja..
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* El adverbio de negación NO y el de afirmación SÍ, no suelen considerarse como Complementos Circunstanciales con valor de
negación o afirmación. Suelen ser considerados como MARCADORES de la modalidad negativa o afirmativa de los verbos.
No llegará hasta dentro de una hora. Yo sí voy con ellos.
Marc Marc
Neg Afirm
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interrogativas
Interrogativas afirm. /
exclamativas
Exclamativas neg. /
afirm. Expresan una admiración. ¡Qué bonito es el mar!
Desiderativas neg. exclamación.
Expresan un deseo. Desearía estar allí.
Exhortativas Expresan un mandato. ¡Sal de la habitación!
Dubitativas Expresan duda. Quizás debiera esperarte.
Oraciones que llevan un verbo copulativo:
Atributivas El muchacho es deportista.
ser, estar, parecer.
Juan compra un
Sólo Transitivas
reloj.
Activas Reflexivas
La muchacha se
Llevan un Transitivas El sujeto realiza y recibe la
peina.
verbo en Llevan CD acción del verbo.
voz activa, Recíprocas
Juan y María se
o sea, Varios sujetos realizan y
escriben.
normal. reciben la acción del
Intransitivas verbo.
José sufre en el fútbol.
No llevan CD
Pasivas
Los ladrones fueron apresados por la policía.
Verbo “ser” + participio.
Pasivas reflejas Se cuentan muchas habladurías.
Llevan el pronombre “se” con (El Sujeto Pasivo concuerda con el verbo y
verbo en voz activa y un sujeto se puede pasar a pasiva perifrástica: Muchas
según el predicado
Oraciones Meteorológicas
Llueve mucho.
que llevan Impersonales Verbos en 3ª persona del
Nieva muchas veces.
cualquier No llevan singular.
verbo que no sujeto ni Dicen que lloverá.
Ocasionales o eventuales (No
sea pueden Inventan muchas
tienen sujeto, pero se supone que
copulativo. llevarlo. mentiras.
alguien debe hacer la acción del
Llaman a la puerta.
verbo. Van en 1ª y 3ª persona
*Si el verbo Te sientes bien en clase.
del plural o 2ª singular.
está en voz
activa también Gramaticalizadas Es tarde.
son “activas” Llevan un verbo que puede tener Hace frío.
y, por tanto, cualquier otra forma, pero que en Hay pan caliente.
transitivas o estos casos sólo admiten la 3ª Son las ocho.
intransitivas. persona, lo verbos más usados Parece mentira.
son: haber, ser y hacer.
Impersonales Se indemnizó a los afectados. (“Alguien” los indemniza, pero
Reflejas omitimos esa información).
Llevan “se” y
el verbo no *No hay sujeto, afectados no concuerda con el verbo.
concuerda con También se puede decir “Se indemnizó al afectado” y podría
el resto de la considerarse impersonal refleja o pasiva refleja.
oración.
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7. LA ORACIÓN COMPUESTA
ORACIONES COORDINADAS.
1) COPULATIVAS y, e, ni.
2) DISYUNTIVAS o, u, o bien.
3) ADVERSATIVAS pero, mas, sino, sino que, sin embargo.
4) EXPLICATIVAS es decir, esto es, o sea.
5) DISTRIBUTIVAS ya…ya… / bien…bien… / aquí…allí… / unos… otros…
ORACIONES SUBORDINADAS.
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.
1) DE SUJETO = QUE
INFINITIVO
QUIEN/ES
3) DE ATRIBUTO = QUE
INFINITIVO *(Predicado nominal - P.N.)
QUIEN/ES
* Las subordinadas adjetivas sustantivadas realizan las mismas funciones que las sustantivas,
pero llevan un tipo de nexo estrella:
EL QUE / LA QUE / LO QUE / LOS QUE / LAS QUE.
De Sujeto (Los que estudien) aprobarán el examen.
De CD Sonreí (a la que me miró fijamente).
De Atributo Ellas son (las que han sacado las mejores notas).
De CI Compré un regalo (al que me ayudó en el examen).
De C. Agente El libro fue leído (por el que lo compró).
De C. Régimen Hablamos (de lo que hicimos aquel día).
De CN / C.Adj. / C.Adv. Nada (de lo que dice) es verdad / Estoy harta (de lo que tengo
que estudiar).
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SUBORDINADAS ADJETIVAS DE RELATIVO.
* NEXOS = QUE
EL CUAL / LA CUAL / LOS CUALES / LAS CUALES
CUYO / CUYA / CUYOS / CUYAS
QUIEN / A QUIEN / CON QUIEN / PREP + QUIEN
DONDE / CUANDO / COMO
* El nexo tiene función sintáctica dentro de la subordinada *TRUCO: sustituye el nexo por el
antecedente:
La casa que está enfrente es mía > que está enfrente > la casa está enfrente.
SUBORDINADAS ADVERBIALES.
• TIEMPO: CUANDO, al + infinitivo, antes que, mientras, mientras que, siempre que, tan
pronto como, después de que…
• LUGAR: DONDE, adonde, hasta donde, por donde…
• MODO: COMO, del mismo modo que, según, de manera que, gerundio…
1) CAUSALES PORQUE, ya que, puesto que, a causa de, por + infinitivo, dado que, como…
2) CONCESIVAS AUNQUE, a pesar de que, por más que, por mucho que, aun cuando, aun +
gerundio…
3) CONSECUTIVAS ASÍ QUE, tan…que, tanto…que, por tanto, en consecuencia, por
consiguiente…
4) CONDICIONALES SI, siempre que, a menos que, con la condición de que, con tal de
que, como…
5) COMPARATIVAS MÁS/MENOS/IGUAL…QUE, tan…como.
6) FINALES PARA QUE, para + infinitivo, con el fin de que, con la intención de que, con el
objetivo de, a fin de que...
ORACIONES YUXTAPUESTAS.
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8. TIPOS DE “QUE”.
“Qué”
Determinante Va seguido de un ¡Qué buen día he pasado!
Funciona como determinante.
interrogativo o sustantivo. ¿Qué libro quieres?
exclamativo.
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9. EL LÉXICO.
1) FORMACIÓN DE PALABRAS:
A) LEXEMA O RAÍZ. Aportan el contenido absoluto del signo lingüístico. Tienen significado
pleno y constituyen el núcleo o raíz de los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios: gat-itas.
Está constituida por un solo monema (sea morfema, sea lexema) que puede ir
PALABRA
completada por morfemas gramaticales: pan, águila, con, para, hierro, pirata
SIMPLE
gata, niño.
Consta de DOS O MÁS LEXEMAS (o excepcionalmente dos morfemas:
porque): aguardiente, astronauta, lanzatorpedos, sacacorchos. Clases:
a) Compuestos sintagmáticos: Se forman por yuxtaposición de palabras, y
aunque no están unidos gráficamente, forman una unidad sintáctica y
semántica: cajero automático, cama nido, estrella de mar.
b) Compuestos ortográficos: Se forman por agregación directa de palabras (a
veces con alguna modificación del primer elemento) formando una sola
PALABRA unidad gráfica: malestar, pasodoble, rojiblanco, hispanoamericano.
COMPUESTA Atendiendo al origen de las raíces que lo integran, pueden ser:
a) Patrimoniales: Sus elementos constitutivos proceden del propio idioma:
limpiabotas, enhorabuena…
b) Cultos: Sus componentes son raíces grecolatinas que se llaman raíces
prefijas o raíces sufijas. No son prefijos o sufijos, sino auténticas raíces,
portadoras de un significado léxico. El calificativo de prefijas o sufijas
obedece únicamente a la posición que ocupan.
Biblioteca, etnografía, acrópolis, helioterapia…
PALABRAS Son las que resultan de combinar un LEXEMA con uno o varios AFIJOS
DERIVADAS (prefijos y sufijos): jardinero, impuro, florista, imperecedero, inmortal.
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A) SUBJETIVIDAD.
1. Uso de la primera persona: Yo opino, me parece… para personalizar el discurso. Así como el
plural de modestia para incluir al lector en sus opiniones: Deberíamos pensar…
3. Puede aparecer el modo Subjuntivo e Imperativo de los verbos, para expresar un deseo o una
orden hacia el lector.
5. Verbos y perífrasis modales de obligación o posibilidad: hay que revisar, no debe olvidarse, me
alegro de que, conviene que…
8. En cuanto a la puntuación:
- Uso de puntos suspensivos para expresar duda, temor, continuar palabras malsonantes o
dejar la expresión incompleta: Ya se sabe, el que con niños se acuesta…, Hijo de…;
- Paréntesis para insertar una nota subjetiva por parte del escritor.
- Comillas, para subrayar una palabra o varias utilizadas de manera irónica.
9. Presencia de modalizadores del discurso que expresen el punto de vista del hablante (adverbios
terminados en mente: Afortunadamente, obtuve un buen puntaje en la prueba).
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2º BACHILLERATO Pilar Mármol Jiménez
B) OBJETIVIDAD.
La objetividad se relaciona con el significado denotativo, común a todos los hablantes. Un texto
objetivo es el que muestra una información en la que no intervienen opiniones ni sentimientos. Los
procedimientos para expresar la objetividad son los siguientes:
1. Predominan las oraciones enunciativas. También pueden aparecer oraciones interrogativas, pero
como inicio de una definición o una explicación, con una finalidad didáctica (¿De dónde proviene el
ATP? Como veremos en el próximo capítulo, el ATP proviene…).
2. Oraciones que evitan expresar el agente, tanto impersonales como pasivas reflejas (Se trata de
observar la diferencia…). Con la misma intención, también podemos ver el uso de proposiciones
subordinadas adverbiales y sustantivas construidas con formas no personales (infinitivos,
gerundios y participios): (Es posible obtener…; Introduciendo en las bacterias...),
5. Uso del condicional para expresar hipótesis: (Por esto, cabría argumentar…).
6. Empleo de formas verbales de obligación cuando se está describiendo algún proceso: La probeta
debe ser cuadrada; también de expresiones atenuadas (Se aconseja, se recomienda).
7. Predominio de la tercera persona para exponer la impersonalidad. A veces, se usa la primera del
plural con una finalidad didáctica, un plural de modestia o bien una generalización que implique al
lector: Comencemos por ver cómo se construyen nuevas moléculas en el laboratorio.
9. Con la misma función abundan los complementos del nombre o adjetivos de discurso
(estructura de dos dimensiones = bidimensional) y proposiciones subordinadas adjetivas,
especificativas y explicativas: Los animales que ponen huevos son ovíparos. Así como el uso de
aposiciones especificativas y explicativas: El proceso de soldadura deja como huella una sutura,
una banda de formada de rocas, en la parte oceánica.
A) COHESIÓN.
1) Desde el punto de vista de la cohesión léxica o semántica, este fragmento posee gran
unidad interna, conseguida mediante diferentes mecanismos, como los siguientes:
- Repetición de palabras.
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2º BACHILLERATO Pilar Mármol Jiménez
- Sustitución mediante las llamadas “proformas” léxicas: familias léxicas, campos
semánticos, sustituciones léxicas (sinónimos, antónimos, hiperónimos, metáfora, metonimia, nombre
propio-nombre común…).
B) ADECUACIÓN.
En cuanto a la modalización, vemos cómo el autor deja sus marcas en el texto y lo tiñe de
subjetividad, como se refleja en el uso de la primera persona (_____), el léxico connotativo
(______), las expresiones valorativas (______), etc. (cualquier ejemplo de la subjetividad vale).
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