UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

FACULTAD DE ARQUITECTURA, INGENIERÍA

CIVIL Y DEL AMBIENTE
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA
CIVIL

LABORATORIO N6: “INTENSIDAD DE CORRIENTE Y

DIFERENCIA DE POTENCIAL”

DOCENTE:
Condori Mamani, Belinda

INTEGRANTES:
Cabrera Córdova, Franco
Espinoza Barrón, Joseph
Gallegos Abarca, Kevin Francisco
Javier Sucasaire, Daniel Jesús
Morán Ramos, Estefanie Guianella

AREQUIPA
2018

1
 1. OBJETIVOS

 Distinguir que materiales son conductores o no

conductores cuando a través de ellos pasa corriente
eléctrica.
 Instalar un circuito eléctrico utilizando conductores,
lámparas e interruptor.
 Ejecutar la medición del valor de la intensidad de
corriente eléctrica y la diferencia de potencial en
diferentes puntos de un circuito eléctrico.

2. INTRODUCCION

En un conductor, el movimiento de cargas eléctricas es consecuencia

de la existencia de una tensión eléctrica entre sus extremos. Por ello, la
intensidad de corriente que circula por el conductor y la tensión o
diferencia de potencial deben estar relacionadas. Otros fenómenos de
la física presentan una cierta semejanza con la conducción eléctrica.
Por ejemplo, el flujo de calor entre dos puntos depende de la diferencia
de temperaturas entre ellos y la velocidad de caída de un cuerpo por
un plano inclinado es función de la diferencia de alturas.

Este tipo de analogías, y en particular la relativa a la conducción del

calor, sirvió de punto de partida al físico alemán Georg Simon Ohm
(1787-1854) para investigar la conducción eléctrica en los metales. En
1826, llegó a establecer que en los conductores metálicos el cociente
entre la diferencia de potencial entre sus extremos y la intensidad de
corriente que lo atraviesa es una cantidad constante, o dicho de una

Página 2 de 12
 manera más formal, que ambas magnitudes son directamente
proporcionales. Esta relación de proporcionalidad directa entre la
tensión e intensidad recibe el nombre de la ley de Ohm.

3. MARCO TEORICO

2.1. INTENSIDAD ELÉCTRICA

Llamamos intensidad de corriente a la cantidad de carga eléctrica que

tiene un determinado cuerpo (el conductor) por unidad de tiempo. Se
denota por la letra I, y para calcularla utilizamos la siguiente expresión:
I=dq/dt=∆q/∆t.
La unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I) es el amperio (A),
que equivale a un culombio por segundo. De esta unidad de medida
se obtiene la palabra que utilizamos para llamar al aparato que mide
la intensidad: el amperímetro.

2.2. POTENCIA ELÉCTRICA

La potencia eléctrica nos indica la relación o proporción existente entre

la energía y el tiempo; o dicho de otro modo, la cantidad de energía

Página 3 de 12
 que un cuerpo absorbe (o entrega) en un determinado periodo de
tiempo. En el Sistema Internacional utilizamos el vatio (W) como unidad
de medida.
Dependiendo del tipo de corriente, si es continua o alterna, la potencia
se calculará de una forma diferente.
-Si trabajamos con corriente continua, es decir, cuando hay un flujo
continuo de electrones a través de un conductor entre dos puntos con
potencial distinto., y donde las cargas circulan en la misma dirección.
También podemos decir que es continua cualquier corriente que
mantiene siempre la misma polaridad. Entonces, la potencia eléctrica
desarrollada en un determinado momento es el producto de la
diferencia de potencia entre los terminales y la intensidad de corriente
que pasa por el dispositivo:

P=dw/dt=dw/dq∙dq/dt=V∙I, Donde I es el valor de la intensidad de

corriente y V el del voltaje. Por tanto, si I viene dada en amperios (A) y
el voltaje en voltios, la potencia se expresará en vatios.

4. EQUIPO Y ESQUEMA

 Placa de circuito y enchufes de puente e interruptor.

 Soporte de tiras conductoras y no conductoras (T).
 Dos portalamparas y lamparas.
 Cables de conexión.
 Fuentes de tensión.
 Voltímetro y amperímetro.
 Tiras conductoras y no conductoras.
 Resistencia de 47 y 100 ohm.

Página 4 de 12
 5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
 TABLA 1

Tiras de conducción Conductora No Conductora

Aluminio X
Latón X
Cobre X
Madera X
Poliesterol (gris) X
Pertinax (marrón) X
Vidrio acrílico X

 TABLA 2

PUNTOS A B C D
I (A) 0.07 0.07 0.07 0.07
I(A)
Lámparas iguales
Polaridad -0.07 -0.07 -0.07 -0.07
cambiada
I (A) 0.06 0.06 0.06 0.06
Lámparas I(A)
diferentes Polaridad -0.06 -0.06 -0.06 -0.06
cambiada

 TABLA 3

PUNTOS A B C D
I (A) 0.03 0.03 0.03 0.03
Lámparas iguales y I(A)
Resistencia Polaridad -0.03 -0.03 -0.03 -0.03
cambiada
I (A) 0.04 0.04 0.04 0.04
Lámparas
I(A)
diferentes y
Resistencia Polaridad -0.04 -0.04 -0.04 -0.04
cambiada

Página 5 de 12
  TABLA 4

Lámparas
Lámparas Lámparas
iguales y
iguales desiguales
Resistencia
V (V) V (V) V (V)
Fuente de tensión
con interruptor 5.99 5.98 5.98
abierto
Fuente de tensión
con interruptor 5.98 5.97 5.97
cerrado
Interruptor abierto -5.97 -5.96 -5.96
Interruptor cerrado 0.00 0.00 0.00
Tira conductora 0.00 0.00
Lámpara: L1 2.93 5.06 1.10
Lámpara: L2 -3.04 -0.90 -1.20
Resistencia: R 5.98

6. ANALISIS DE DATOS EXPERIMENTALES

1. ¿Qué observa de los valores de I , de la tabla 2? ¿Por qué?

 Como podemos observar al medir la corriente en los puntos A, B, C, D; se

obtuvo 0.07 Ampere en cada uno. Corroborando así la teoria de las
resistencias en serie, la cual nos dice que la corriente es igual en cada
punto del circuito.

2. ¿Qué observa de los valores de I de la tabla 2, cuando se cambia la

polaridad de la fuente? ¿Por qué?

 Vemos que la corriente se mantiene con el mismo valor, pero esta vez con
signo cambiado, esto debido a que los cables que conectaban la

Página 6 de 12
 bateria con carga positiva y negativa fueron invertidos, teniendo así la
polaridad cambiada.

3. ¿Qué observa de los valores de I de la tabla 3? ¿Por qué?

 Según lo observado el circuito con las lamparas iguales presentan menor

corriente que las que son diferentes pero manteniendo lo mencionado
anteriormente que en un circuiton en serie la intensidad corriente medida
en cada punto es igual.

4. Para los datos experimentales, anotados en la tabla 4, indique en que

elementos del circuito la lectura en el voltimetro es igual a cero y
explique. ¿ Por qué?

 Se obtuvieron valores de cero voltaje en los interruptores cerrados y en la

tira conductura ya que al sacar estos, estamos interrumpiendo dicho
circuito y por ende no pasa voltaje.

5. Analice los datos experimentales de la tabla 4 e indique si existe una

relación cuantitativa entre los valores medidos de V para cada
elemento del circuito y el voltaje proporcionado por la fuente de
tensión cuando el interruptor está cerrado. Si existe dicha relación
exprésela en forma literal y numérica.

 En la tabla 4, el valor que nos da la fuente de tensión con interruptor

cerrado en lamparas iguales, desiguales, iguales y resistencia nos da
valores muy similiares al voltaje que nos brinda la fuente la cual
previamente le designamos un voltaje de 6 = 5.98 = 5.97 =5.97 aprox. Y de
forma literal: V=V1=V2=V3

Página 7 de 12
 7. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN
EXPERIMENTAL

 Compare los valores de la intensidad de la corriente de las tablas 2 y

3.

Se observa que en la tabla 2 la intensidad de corriente es mayor a la

intensidad registrada en la tabla 3 debido a que esta última presentaba
resistencias mientras que en la primera se tomaron datos con el circuito
sin ninguna resistencia.

8. CONCLUSIONES

 Se pudo observar que elementos eran conductores eléctricos al

colocarlos como unión en un circuito y se determinó que el aluminio,
el latón y el cobre si eran conductores.
 Al ser el cobre el mejor conductor eléctrico fue éste el utilizado en la
práctica y que mediante el uso de interruptores se puede unir circuitos
y así transmitir la corriente entre ellos.
 Se pudo comprobar que en un circuito en serie la intensidad de
corriente es igual en todo el circuito y que la diferencia de cara punto
podia variar dependiendo a la resistencia a la que estaba sometida.

9. CUESTIONARIO FINAL

1. ¿Existen conductores o aislantes perfectos?

No existen conductores o aislantes perfectos porque incluso los

conductores muy buenos como la plata y el cobre oponen resistencia
al movimiento de las cargas eléctricas

Página 8 de 12
 2. Explicar mencionando cada etapa, como puede utilizarse una varilla
aislante positivamente cargada para dar a una esfera de metal.

a) UNA CARGA NEGATIVA

Cuando una varilla aislante positivamente cargada quiere cargar a
una esfera negativamente la varilla induce una separación de la
carga. Después se hace una conexión a tierra, por ejemplo, por
medio de un tubo de agua. Los electrones fluyen desde la tierra
para neutralizar las cargas positivas del lado derecha de la esfera.
La conexión a la tierra se ha eliminado; después, la varilla se retira,
con la cual se deja sobre la superficie de la esfera metálica una
carga negativa uniformemente distribuida

b) UNA CARGA POSITIVA

Cuando una varilla aislante positivamente cargada quiere cargar a

una esfera positivamente esto pasa cuando hay una interrupción
en la conexión a la tierra lo que hace que la esfera tenga un exceso
de carga positiva que no está distribuida uniformemente cuando se
quita la barra de caucho el exceso de carga se distribuye
uniformemente sobre la superficie de la esfera
c) ¿PUEDE UTILIZARSE LA MISMA VARILLA PARA DAR A UNA ESFERA
UNA CARGA POSITIVA Y A OTRA UNA CARGA NEGATIVA SIN
CARGAR LA VARILLA?
No se puede ya que a la carga a la varilla negativamente la varilla
que da neutra por lo cual si sería necesario volver a recargar la
varilla

3. Dos esferas conductoras sin carga con sus superficies metálicas en

contacto, están apoyadas sobre una gran tabla de madera bien
aislada. Una barra cargada positivamente se aproxima a una esfera
por el lado opuesto a su punto de contacto con la otra esfera.

a) Describa las cargas inducidas sobre las dos esferas conductoras y

representar las distribuciones de cargas sobre ellas
 La carga inducida se produce cuando un objeto cargado
repele o atrae los electrones de la superficie de un segundo
objeto. Esto crea una región en el segundo objeto que está
más cargada positivamente, creándose una fuerza atractiva
entre los objetos. ·

 Por ejemplo, cuando se frota un globo, el globo se

mantendrá pegado a la pared debido a la fuerza atractiva
ejercida por dos superficies con cargas opuestas (la
superficie de la pared gana una carga eléctrica inducida
pues los electrones libres de la superficie del muro son
repelidos por los electrones que ha ganado el globo al
frotarse, creando una superficie de carga positiva en la
pared, que luego atrae a la superficie del globo). ·

Página 9 de 12
  En los efectos eléctricos cotidianos, no los de los aceleradores
de partículas, solamente se mueven los electrones. La carga
positiva del átomo, dada por los protones, permanece
inmóvil

b) Las otras dos esferas se alejan entre si y la barra cargada se separa.

Dibuje las distribuciones de carga sobre las esferas separadas
Inducción de carga eléctrica en un metal.

a) Esfera grande con carga positiva se acerca a esferas pequeñas

en contacto. Sobre las esferas pequeñas se induce una distribución
de cargas.
b) Se separan las pequeñas y se aleja la esfera grande.

Inducción de carga por conexión a tierra.

a) Barra con carga positiva, esfera metálica neutra.

b) Esfera se conecta a tierra, carga positiva pasa a tierra.

c) Esfera se desconecta de tierra y queda cargada negativamente

4. En electrostática siempre se utiliza el hecho de que E dentro de un

conductor es cero. ¿Cómo se concilia esto con la necesidad de tener
un campo no nulo dentro de un conductor para producir un flujo de
corriente?

En un cable, no hay equilibrio de cargas. Por ello, se mueven.

Página 10 de 12
 Pero en un metal aislado, las cargas están en equilibrio, y no se
mueven. Si lo hicieran, unas zonas estarían más cargadas que otras
(pues la corriente lleva cargas de un lado para otro), lo que es
incompatible con estar en equilibrio.
En la práctica, cuando se ponen cargas en un metal, durante unos
nanosegundos las cargas se mueven en él, hasta que se redistribuyen
dando lugar a un "reparto" espacial tal que el campo eléctrico es cero,
en cuyo caso ya no se pueden mover.

5. Hágase una clara distinción entre flujo de electrones y corriente

convencional. ¿Cuáles son algunas de las razones para que se prefiera
la corriente convencional?

Un flujo de electrones es la cantidad de electrones q atraviesa una

sección o superficie la corriente convencional es la cantidad de
electrones (flujo) que atraviesa una sección de conductor en una
unidad de tiempo desde un polo positivo a un polo negativo

6. Si las cargas fluyen lentamente a través del metal, ¿Por qué no se

requieren horas para que un foco se encienda después de cerrar el
interruptor?

Al prender la luz, lo que sucede es que se crea una onda

electromagnética que se propaga por los cables a una velocidad
cercana a la de la luz, por lo que, de manera casi instantánea todos
los electrones en el alambren se empiezan a mover de manera
simultánea, es decir, aparece una corriente eléctrica casi
simultáneamente fluyendo por todo el alambre casi al mismo tiempo.

El campo electromagnético ejerce una fuerza que hace los electrones

se muevan por el alambre.

7. En un conductor, el campo eléctrico que dirige los electrones a través

del conductor se propaga con una velocidad es muy pequeña.
Explique cómo puede ser verdad ambas afirmaciones. ¿es el mismo
electrón el que se mueve de un extremo a otro del electrón?

En un conductor, el campo eléctrico que dirige los electrones a través

del conductor se propaga con una velocidad cercana a la luz, aun
cuando la velocidad de deriva de los electrones es muy pequeña.
Explique cómo puede ser verdad ambas afirmaciones. ¿Es el mismo
electrón el que se mueve de un extremo al otro conductor?

El movimiento de los electrones aparece como consecuencia del

campo eléctrico, su movimiento y su velocidad de avance depende
de la resistividad del medio, pero la aparición del campo eléctrico se

Página 11 de 12
 debe directamente a la diferencia de potencial entre los extremos del
conductor.

8. Para los circuitos mostrados indique, ¿Cuál de las bombillas se

encenderá?

Solo serían el dos y el tres debido a que el acero y el cobre son

reconocidos por ser conductores de electricidad haciendo posible una
circulación de la corriente en el circuito ocasionando el encendido de
la bombilla.

Página 12 de 12