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DIVISÃO DOS DESCRITORES DA MATRIZ

DE REFERÊNCIA: LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁT

DISCIPLINAS LINGUA PORTUGUESA


D1 Identificar o tema ou sentido global do texto
Língua D7 Identificar a funão de textos de diferentes gêneros
Portuguesa D11 Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto
D14 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa
D17 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
D18 Reconhecer diferentes estratégias de argumentação
D4 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão
História D10 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo
fato ou ao mesmo tema
D2 Localizar informações explicitas em um texto
Geografia D3 Inferir informações em um texto
D16 Identificar a tese de um texto
D1 Identificar o tema ou o sentido global de um texto
Ciências D12 Estabelecer a relação de causa e consequência entre partes e elementos do texto

Educação
Fìsica

Física

Quimica

Biologia

D20 Comparar textos que tratam do mesmo tema


Ensino D15 Diferenciar as partes principais das secundárias de em um texto
Religioso
D8 Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não verbal
Inglês D19 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados

D6 Identificar o gênero de um texto


Artes D16 Identificar a tese de um texto

D5 Distinguir um fato de uma opinião em um texto


Filosofia D10 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo
fato ou ao mesmo tema.
D9 Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação ao comparar textos que
Sociologia tratam do mesmo tema.
D13 Estabelecer a relações de partes de um texto, as quais contribuem para sua continuidade.
CRITORES DA MATRIZ
PORTUGUESA E MATEMÁTICA

MATEMÁTICA
D2 Corresponder figuras tridimensionais às suas planificações ou vistas
D3 Identificar representações de figuras bidimensionais
D4 Classificar triângulos por meio de suas propridades.
D5 Classificar quadriláteros por meio de suas propridades.
D7 Reconhecer ângulos como mudança de direção ou
giro, identificando ângulos retos e não retos.
D9 Utilizar elementos de um polígono convexo na resolução de problema.
D10 Corresponder pontos do plano a pares ordenados em um sistema de coordenadas cartesianas.
D1
D2
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DESCRITORES PORTUGUES
Identificar o tema ou sentido global do texto
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão
Distinguir um fato de uma opinião em ujm texto
Identificar o gênero de um texto
Identificar a funão de textos de diferentes gêneros
Interpretar texto quwe conjuga linguagem verbal e não verbal
Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação aopcomparar textos que tratam do mesmo tema
reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema
Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto
Estabelecer a relação decausae consequência entre partes e elementos do texto
Estabelecer relações entre partes de um texto, as quais contribuem para sua continuidade
Identificar op conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa
Diferenciar as partes principais das secundárias de um texto
Identificar a tese de um texto
Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la
Reconhecer diferentes estratégias de argumentação
Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recurso ortográfico e morfossintáticos
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos estilísticos
Identificar as marcas linguisticas que evidenciam op locutor e o interlocutor de um texto
DESCRITORES MATEMATICA
D1
D2
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D26
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D29
D30
D31
D32
ESCRITORES MATEMATICA
Identificar a localização ou a movimentação de pessoas ou objetos em uma representação plana do espaço
Corresponder figuras tridimensionais às suas planificações ou vistas
Identificar representações de figuras bidimensionais
Classificar triângulos por meio de suas propridades.
Classificar quadriláteros por meio de suas propridades.
Corresponder uma figura plana desenhada emmalha quadriculada à sua imagem, obtida por meio de uma redução ou ampliação
Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giro, identificando ângulos retos e não retos.
Identificar propriedades de figuras semelhantes, construídas com transformações
Utilizar elementos de um polígono convexo na resolução de problema.
Corresponder pontos do plano a pares ordenados em um sistema de coordenadas cartesianas.
Utilizar relações métricas de um triângulo retângulo na resolução de um problema
Utilizar razões trigonométricas em um triângulo retângulo na resolução de problemas
Reconhecer o círculo, a circunferência ou seus elementos
Corresponder triângulos semelhantes entre si
Utilizar o Teorema de Tales na resolução de problemas
Utilizar semelhança de triângulos na resolução de problemas
Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de uma reta
Utilizar o cálculo da distância entre dois pontos no plano na resolução de problemas
Determinar a equação de uma reta a partir de dois pontos dados ou de umponto e sua inclinação
Reconhecer centre as equações do segundo grau com duas incógnitas, as que representam circunferência
Utilizar o Teorema de Euler para determinar o número de faces, vértices ou de arestas de poliedros convexos
Utilizar a lei dos senos ou a lei dos cossenos na resolução de problemas
Executar a medição de grandezas por meio de medidas convencionais ou não
Utilizar conversão entre unidades de medida na resolução de problemas
Utilizar conversão entre unidades de medida de tempo na resolução de problemas
Reconhecer horas em relógios digitais e/ou analógicos
Corresponder o horário de início e de término com intervalo de duração de um evento ou acontecimento
Utilizar o cálculo de medida de perímetro de uma figura bidimensional na resolução de problema
Utilizar o cálculo da medida da área de figuras bidimensionais na resolução de problema
Utilizar o cálculo da medida da área da área dos principáis sólidos geométricos na resolução de problema
Corresponder cédula e/ou moedas
Utilizar o cálculo da medida de volume/capacidade na resolução deproblema
DIVISÃO DOS DESCRITORES DA MATRIZ
DE REFERÊNCIA: LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

DISCIPLINAS
D1
Língua D7
Portuguesa D11
D14
D17
D18
D2
D3
D4
História D5
D10
D2
Geografia D3
D16
D1
D2
Ciências D3
D12
D2
Educação D3
Fìsica
D2
Física D3

D2
Quimica D3

D2
Biologia D3

D2
D3
D8
D15
Ensino D19
Religioso D20
D2
D3
Inglês D8
D19
D2
D3
D6
Artes D8
D16
D2
D3
Filosofia D5
D10
D2
D3
Sociologia D9
D13
Escola: E.E. "Benedito Valadares"

DIVISÃO DOS DESCRITORES DA MATRIZ


DE REFERÊNCIA: LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

LINGUA PORTUGUESA
Identificar o tema ou sentido global do texto
Identificar a funão de textos de diferentes gêneros
Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto
Identificar op conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa
Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la
Reconhecer diferentes estratégias de argumentação
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão
Distinguir um fato de uma opinião em ujm texto
reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Identificar a tese de um texto
Identificar o tema ou sentido global do texto
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Estabelecer a relação decausae consequência entre partes e elementos do texto
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto

Localizar informações explicitas em um texto


Inferir informações em um texto

Localizar informações explicitas em um texto


Inferir informações em um texto

Localizar informações explicitas em um texto


Inferir informações em um texto

Localizar informações explicitas em um texto


Inferir informações em um texto
Interpretar texto quwe conjuga linguagem verbal e não verbal
Diferenciar as partes principais das secundárias de um texto
Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Interpretar texto quwe conjuga linguagem verbal e não verbal
Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Identificar o gênero de um texto
Interpretar texto quwe conjuga linguagem verbal e não verbal
Identificar a tese de um texto
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Distinguir um fato de uma opinião em ujm texto
reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação aopcomparar textos que tratam do mesmo tema
Estabelecer relações entre partes de um texto, as quais contribuem para sua continuidade
DIVISÃO DOS DESCRITORES DA MATRIZ
DE REFERÊNCIA: LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

DISCIPLINAS
D2
Matemática D3
D4
D5
D7
D9
D10
D11
D12
D13

História

Geografia

Ciências

D1
Educação D23
Fìsica
D24
Física D25

D84
Quimica D85

D81 Utilizar noções de probabilidade na resolução de problemas.


Biologia D82 Identificar informações a partir de dados dispostos em tabelas.

Ensino
Religioso

Inglês

D6
Artes D8
Filosofia

Sociologia
DIVISÃO DOS DESCRITORES DA MATRIZ
DE REFERÊNCIA: LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

MATEMÁTICA
Corresponder figuras tridimensionais às suas planificações ou vistas
Identificar representações de figuras bidimensionais
Classificar triângulos por meio de suas propridades.
Classificar quadriláteros por meio de suas propridades.
Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giro, identificando ângulos retos e não retos.
Utilizar elementos de um polígono convexo na resolução de problema.
Corresponder pontos do plano a pares ordenados em um sistema de coordenadas cartesianas.
Utilizar relações métricas de um triângulo retângulo na resolução de um problema
Utilizar razões trigonométricas em um triângulo retângulo na resolução de problemas
Reconhecer o círculo, a circunferência ou seus elementos

Identificar a localização ou a movimentação de pessoas ou objetos em uma representação plana do espaço


Executar a medição de grandezas por meio de medidas convencionais ou não

Utilizar conversão entre unidades de medida na resolução de problemas


Utilizar conversão entre unidades de medida de tempo na resolução de problemas

Utilizar dados apresentados em tabelas ou gráficos na resolução de problemas


Correspónder listas e\ou tabelas simples a gráficos.

D81 Utilizar noções de probabilidade na resolução de problemas.


D82 Identificar informações a partir de dados dispostos em tabelas.

Corresponder uma figura plana desenhada emmalha quadriculada à sua imagem, obtida por meio de uma redução ou ampliaçã
Identificar propriedades de figuras semelhantes, construídas com transformações