INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80074

“MARÍA CARIDAD AGÜERO DE ARRESSE”

PUENTE VIRU – LA LIBERTAD

PLAN DE TRABAJO
EDICIÓN DE UN VIDEO REPORTAJE SOBRE
PROBLEMAS AMBIENTALES

CIENCIAS SOCIALES: PRIMER GRADO A,B,C,D,E,F,G

ART FOR LIFE”: ARTE PARA LA VIDA

“ESTRATEGIA MOTIVADORA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES”

PUENTE VIRÚ, 2019

 PLAN DE TRABAJO PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDAD PEDAGÓGICA

“PRODUCCIÓN DE UN VIDEO REPORTAJE SOBRE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

EN MI LOCALIDAD”

I. IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

1.1. GRE : La Libertad

1.2. UGEL : Virú
1.3. Institución Educativa : Nº 80074 “María Caridad Agüero de Arresse”
1.4. Nivel / Ciclo : Secundaria / VI y VII
1.5. Grado : Primero A,B,C,D,E,F,G
1.6. Unidad / trimestre : II UNIDAD / I TRIMESTRE
1.7. Dirección : Av. Virú N° 150
1.8. Localidad : Puente Virú
1.9. Distrito : Virú
1.10. Provincia : Virú
1.11. Región : La Libertad

1.12. Responsables de la actividad Pedagógica:

Es responsables de la formulación y ejecución de la presente actividad

Pedagógica, docente y estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Nº
80074 “María Caridad Agüero de Arresse” que se detallan a continuación, según nivel
cargo y/o función

Nombres y apellidos AREA Responsabilidad de

grado

JAVIER ANGULO, Nelson Enrique HISTORIA, GEOGRAFÍA Y SEGUNDO GRADO

ECONOMÍA

1.13. Fecha de realización de la actividad: Sábado 21, 22 y 23 de junio – 2019

II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO:
La Institución Educativa Nº 80074 “María Caridad Agüero de Arresse” se observa estudiantes con bajo
nivel de logros de aprendizaje, sobre todo en áreas de comunicación, matemática, ciencia, tecnología y
ambiente (CTA); ciencias sociales, desarrollo personal y ciudadanía, entre otras; pues se evidencia
desinterés del alumno por el estudio, poco uso de innovadoras estrategias de enseñanza y aprendizaje
y falta de interés por la protección del ambiente, entre otras causales que han influido en su bajo
rendimiento académico.
Razón por la cual, el docente responsable de la formulación del presente plan, ponen en operatividad un
conjunto de diversas estrategias metodológicas para desarrollar los aprendizajes significativos del
estudiantado, aprovechando como solución, uno de los problemas institucionales que es la falta de
hábitos de higiene y los problemas ambientales que afronta nuestra institución educativa y la localidad
de Puente Virú. Problema que merece ser entendido para formar conciencia ambiental en los estudiantes
y a la vez desarrollar aprendizajes significativos en el área de Ciencias Sociales.
La presente actividad está fundamentada en la programación curricular anual y de unidad del área de
Ciencia Sociales del Primer Grado para la II unidad de aprendizaje y cumple con las propuestas
metodológicas planteadas en cada uno de los programas curriculares presentados por el docente de y
el proyecto: ART FOR LIFE (Arte para la vida): Estrategia motivadora para el logro de los
aprendizajes significativos en el área de Ciencias Sociales. Proyecto que se viene aplicando como
estrategia metodológica en el desarrollo del área en estudiantes del primer grado de educación
secundaria.
III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

El proyecto tiene como propósito desarrollar los aprendizajes significativos a través de la edición de un
Video reportaje sobre los problemas ambientales que afronta la localidad de Puente Virú. Razones por
las cuáles la presente actividad se justifica legal, teórica, práctica y metodológicamente:
a. Legal:
- Ley de la reforma magisterial
- Plan Anual de Trabajo 2019
- Programa curricular del área de Ciencias Sociales
- Proyecto de innovación pedagógica. Art for life.
-

b. Teórica:
El valor teórico de la presente actividad radica en las diversas teorías psicopedagógicas acerca del
desarrollo del razonamiento que le han dedicado especial importancia a las actividades artísticas
como una actividad didáctica y pedagógica. Tanto Piaget como Vygotsky reconocen que las
actividades metodológicas como la edición de un video, permite en los estudiantes un cambio
cualitativo, ya que ocupa un lugar central en el pasaje de la acción al pensamiento. Asimismo, los
aportes de Piaget, han provocado en la enseñanza del arte visual el crecimiento de las capacidades
cognitivas, explorando las formas como el estudiante desarrolla sus habilidades de pensamiento por
medio de las actividades físicas y psicomotoras.
 c. Metodológica:

El desarrollo de las actividades programadas en el presente plan, tiene como postulado metodológico
el aprendizaje significativo de las actividades del arte visual como la edición de un video reportaje,
por cuanto, opera los diversos niveles de desarrollo del aprendizaje durante la realización de
sesiones y actividades didácticas dentro del área de ciencias sociales.
Por lo tanto, se constituye en un conglomerado uso de técnicas y estrategias secuenciales que
permitirán mejorar los aprendizajes y formar conciencia ambiental, a través de las buenas relaciones
interpersonales entre los estudiantes, docente, padres de familia, comunidad con su entorno
ambiental.

d. Práctica:

El plan en cuestión, será útil tanto para el profesor como para el alumno porque así, se llegará a una
buena enseñanza y aprendizaje, lográndose una entretenida y eficaz estrategia para el logro de
aprendizajes significativos y la estimulación del interés por aprender mejor y respetar su entorno
ambiental.

IV. OBJETIVOS:

4.1. Objetivo general del Proyecto:

Editar un video reportaje sobre los problemas ambientales que afronta la localidad de
Puente Virú para formar conciencia ambiental y el desarrollo de aprendizajes significativos
en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa
Nº 80074 “María Caridad Agüero de Arresse” del Puente Virú, 2018.

6.2. Objetivos específicos:

6.2.1. Realizar actividades de concientización en aula para la organización y ejecución del

presente plan de actividades pedagógicas.

6.2.2. Implementar en las sesiones de aprendizaje las actividades programadas en el presente

plan.

6.2.3. Incentivar la participación de los estudiantes en actividades de producción artística y

comunicativa que faciliten el aprendizaje para la edición de un video reportaje.

6.2.4. Involucrar a los estudiantes en la problemática ambiental, a través, del reparto de cinco de
los problemas ambientales más latentes de la localidad: Contaminación del agua, del suelo,
del aire, sonora y acumulación de basura,

6.2.5. Realizar actividades estratégicas en los estudiantes para la edición de un video reportaje,
involucrando la participación de un equipo profesional que complemente los aprendizajes
en la edición del video.

6.2.6. Evaluar los resultados obtenidos durante el desarrollo del presente plan y presentar informe
de los resultados académicos logrados.
 IV. SECUENCIA METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES POR RESPONSABLES Y
CRONOGRAMA:
Para el desarrollo del presente plan se tiene estipulado realizar las siguientes actividades
metodológicas:

CRONOGRAMA
Objet. Actividades programadas Involucrados Responsable Semana del 15 de
mayo al 23 de junio
1 3 4 5
2

-Planificación e implementación del plan

de trabajo. Grados y secciones del Docente responsable
6.2.1. -Presentación de las actividades del plan primero de secundario Del presente plan
en cada grado y sección.
Implementación de sesiones de
6.2.2. Grados y secciones del Docente responsable
aprendizaje según actividades
primero de secundario Del presente plan
programadas en el presente plan

- Desarrollo de la sesión de aprendizaje Grados y secciones del Docente responsable

sobre el video reportaje de acuerdo a lo primero de secundario. Del presente plan
6.2.3. programado en la competencia trasversal
del área.
- Análisis de videos reportajes, editados Docente responsable
Grados y secciones del
por estudiantes de otras instituciones Del presente plan
primero de secundario.
educativas.

6.2.4. - Análisis de los 5 problemas ambientales Grados y secciones del Docente responsable
más resaltantes de la localidad y reparto primero de secundario. Del presente plan
de los mismos por secciones.
- Selección a través de exposiciones de 5
estudiantes por sección que se Grados y secciones del Docente responsable
encargaran de dirigir en el video, cada primero de secundario. Del presente plan
problemática ambiental.
-Preparar a los estudiantes
Docente responsable
6.2.5. seleccionados, a través de ensayos que Alumnos seleccionados Del presente plan
generen el aprendizaje en la edición del
video reportaje.
- Involucrar en el aprendizaje de la Docente responsable
edición del video a la empresa Salazar Grados y secciones del
Del presente plan
de la localidad de Puente Virú para primero de secundario
Padres de familia Empresa Salazar
complementar los aprendizajes.
- Publicación del video reportaje en blog
del grado, en YouTube, Facebook, wasap Grados y secciones del
6.2.6. Docente responsable
y en las principales empresas televisivas primero de secundario
locales y regionales.
Padres de familia
Presentación de informe de logros
V. RECURSOS:
5.1. Humanos:
- Director de la I.E.
- Jefe de formación general
- Profesor del área
- Padres de familias
- Estudiantes del primero grado de educación secundaria
- Gerente de la empresa Salazar
- Administradores de medios televisivos
- Comunidad local.
5.2. Materiales:
- USB……………………………………………….25.00 nuevos soles
- Celular…………………………………………….Imponible
- Cámara fotográfica………………………………Imponible
- Filmadora…………………………………………Imponible
- Dron……………………………………………… Imponible
- Útiles de escritorio……………………………….30.00 nuevos soles

5.3. Servicios:
- Internet……………………………………………. 10.00 nuevos soles
- Impresiones………………………………………. 10.00 nuevos soles
- Pago de edición a la empresa Salazar…………300.00 nuevos soles.
- Viáticos……………………………………………. 50.00 nuevos soles

VI. PRESUPUESTO.

MATERIALES SERVICIOS TOTAL

55.00 370.00 425.00

VII. FUENTES DE FINANCIAMIENTO:

- El pago será cubierto por los estudiantes.
- Considerando un total de 210 estudiantes del primer grado el monto por estudiante será de 2.00
nuevos soles a pagar para cubrir el costo total del proyecto.

VII. EVALUACIÓN:

Se evaluará la participación de cada estudiante, así como las actividades programadas teniendo
en cuenta los niveles de logro obtenido, los cuales serán descritos y expuestos en un informe.

Puente Virú, 19 de Junio del 2019

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Prof. Javier Angulo, Nelson E. DIRECTORA DE LA I.E.

CIENCIAS SOCIALES