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PROGRAMACIÓN DE PERIODO PROMOCIONAL – 2017II

I .- DATOS GENERALES:

UGEL Chiclayo CAMPO Ciencias


CEBA “PEDRO PABLO ATUSPARIAS” GRADO 1ro.
F. ATENCIÓN Semipresencial SECCIÓN UNICA
CICLO Avanzado HORAS POR SEMANA 10
DIRECTOR (A) MG. MARÍA DEL PILAR ABAD BAUTISTA DOCENTE LESLEY MARILEN DAVILA GASCO

JUSTIFICACIÓN:
Los estudiantes del primer grado del nivel secundario de Educación Básica
alternativa deben desarrollar competencias que le permita enfrentarse a un mundo
globalizado como es el que estamos viviendo en la actualidad a través de las
áreas de matemática y ciencia, ambiente y salud .El desarrollo de la actividad
matemática y las habilidades, actitudes y conocimientos asociadas a ella son un
componente importante de cada cultura. Las matemáticas existen en cada medio
social, facilitan la relación y comunicación entre personas mediante una mejor
comprensión de uno mismo, del entorno y de la interacción interpersonal. El
expresar determinadas pautas de racionalidad e involucrar un lenguaje ayuda a
expresar y desarrollar las capacidades humanas de relación, representación y
cuantificación; asimismo, contribuye a expresar y potenciar múltiples actividades,
destacando entre ellas las actividades científicas y tecnológicas. El área de
Ciencia, Ambiente y Salud, además, contribuye a desarrollar una cultura
tecnológica que facilita combinar ciencia y tecnología, con responsabilidad ética,
integrando el CEBA a los procesos de creación y de aprendizaje que se originan
al resolver problemas y situaciones relacionadas con la vida de los estudiantes.
Asimismo, ayuda a hacer uso racional y positivo de la tecnología, incluyendo el
compromiso de encontrar formas de producir beneficios sin ocasionar daños
sociales ni ecosistémicos.
II. PROBLEMAS / CONTENIDOS TRANSVERSALES / NOMBRE DE LA
UNIDAD/ VALORES Y PROPÓSITOS
Contenidos Nombre de la
Eje Tematico Valores Proposito de Unidad
Transversales Unidad
Importancia de los Autoafirmación Organización en los Organización de Comprender la organizacion en los
seres vivos y de los del estudiantes ámbitos orgánicos y Amor y respeto seres vivos e identificar a la celula
números naturales numéricos como unidad minima de los
organismos.Asi mismo conocer los
numerous naturals y enteros y realizar
operaciones matematicas con ellos.
Dieta Balanceada y Autoafirmacion Alimentos y Dieta Respeto y Diferenciar definiciones basicas para
numeros del estudiante Alimenticia Tolerancia hacia valorar la importancia de tner una dieta
fraccionarios los demas balanceaday saludable.Asi mismo
conocer las unidades de medida y
operar con numerous fraccionarios
Ecosistemas y Educacion para Los ecosistemas y solidaridad Conocer su ecosistema y determiner
Areas el desarrollo del su diversidad sus componentes valorando su
pensamiento y de diversidad y species que existen en el
la imaginacion pais y en el mundo enriqueciendo ese
conocimientos con la aplicacion de
porcentajes y la identificacion de
formas geometricas y calculo de areas
presente en la naturaleza
Conservacion del Educación para Alerta estamos Laboriosidad Reflexionar sobre las acciones que
ecositema- el desarrollo del contaminando el contaminan el ecosistema y ponen en
Estadistica pensamiento y de planeta peligro la vida en la tierra y proponer
la imaginación alternativas para su conservación a
través de la estadística y
probabilidades

III. CALENDARIZACIÓN

Horas presenciales
Unidad Fechas Horas Día Semana Unidad
I 28Agosto – 22Septiembre 06 5 10 60
II 25Septiembre – 20Octubre 05 5 10 50
III 23Octubre – 17Noviembre 05 5 10 50
IV 20Noviembre – 15Diciembre 06 5 10 60

 EVALUACION FINAL: 18Diciembre


 PROGRAMACION 2018: 23Diciembre
IV. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1: Organización en los ámbitos orgánicos y numéricos


Aprendizajes a
Componentes Contenidos Indicadores semanas
Lograr
1 2 3 4 5 6
Analiza y Celula: Analiza las funciones de
Salud ,Higiene explica las  Definicion la célula utilizando una
y seguridad funciones  Tipos maqueta x
básicas de la  Funciones de los componentes
célula de la célula
Resuelve Números Naturales :
Sistema operaciones con  Representación de los números Representa los números
x
Numérico y números en la recta numérica. naturales en la recta
funciones naturales y  Operaciones básicas con numérica. x
enteros números naturales. Resuelve situaciones
 Operaciones combinadas problemáticas con
x
 Conjuntos números naturales.
 Múltiplos y Divisores Describe la clasificación x
 Criterios de Divisibilidad de conjuntos.
 MCD-MCM Identifica múltiplos de
 Números Primos divisores. x
 Números Compuestos Resuelve situaciones x
problemáticas aplicando
Números enteros : criterios de divisibilidad.
 Representación de números Representa números x
enteros en la recta numérica. enteros en la recta
 Operaciones básicas con numérica. x
números enteros Resuelve operaciones
 Operaciones combinadas con con números enteros.
números enteros

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2: Alimentos y Dieta Alimenticia

Aprendizajes a
Componentes Contenidos Indicadores semanas
Lograr
1 2 3 4 5
Los alimentos y nutrientes :
 Definiciones Básicas Identifica las definiciones x
Salud , higiene  Clasificación de nutrientes. básicas de alimentos y
y seguridad Identifica la  Clasificación de los nutrientes de nutrientes.
clasificación de acuerdo a sus funciones Establece la clasificación x
nutrientes y  Valor energético de los alimentos. de nutrientes.
evalúa el valor Determina las calorías que
energético de tiene un producto.
los alimentos Transforma unidades x
 Sistema Internacional de considerando la tabla de X
Unidades. sistema internacional.
 Necesidades energéticas del Determina las
organismo. necesidades calóricas de
 Gasto calórico del organismo su cuerpo. x
 Enfermedades que se generan Realiza mapas
por la Desnutrición y sus conceptuales de las
consecuencias. diversas enfermedades
que generan desnutrición.
Resuelve Números Fraccionarios
Sistemas situaciones  Representación de números Representa gráficamente X
numéricos y problemáticas fraccionarios en la recta fracciones en una recta
funciones utilizando numérica. numérica. X
fracciones  Lectura de fracciones. Realiza la lectura y
 Conversión de fracciones a mixto. escritura de números
 Comparación de fracciones fraccionarios. x
Convierte fracciones a un
numero mixto y viceversa.
Establece comparación
entre fracciones.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3: Los ecosistemas y su diversidad

Aprendizajes a
Componentes Contenidos Indicadores semanas
Lograr
1 2 3 4 5
Ecosistema:
Salud , higiene  Definición Identifica e interpreta el X
y seguridad Conoce  Tipos :Factores Bióticos y concepto, tipos y
ecosistemas Abióticos organización de los
valorando su  Factores bióticos: ecosistemas.
diversidad y Plantas Establece un cuadro x
especies. Animales comparativo de los
Seres vivos. factores Bióticos y
 Factores Abióticos: Abióticos.
x
Suelos - tipos
Porcentajes:
Sistemas Resuelve  Definición Efectúa cálculos con
numéricos y situaciones  Operaciones con porcentajes porcentajes x
funciones problemáticas  Problemas Efectúa cálculos con
con porcentajes Regla de tres simple regla la de tres simple.
y regla de tres  Definición
simple.  Problemas Identifica los términos
Figuras Geométricas: básicos de geometría.
 Nociones básicas de geometría: Construye Clasifica los
Punto,recta,plano,líneas polígonos según su
poligonales, polígono longitud y cantidad de
 Clasificación de polígonos. lados.
Según su longitud.
Según su cantidad de lados. Resuelve situaciones
Área y Perímetros: problemáticas de áreas
 Cuadrado,rectángulo,triangulo y y perímetros.
trapecio Identifica los términos
Estadística: básicos de Estadística.
 Definición Construye tablas de
 Tipos frecuencia.
 Tablas de frecuencias Crea gráficos
 Gráficos estadístico estadísticos a partir de
situaciones
problemáticas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°4: Alerta estamos contaminando el planeta

Aprendizajes a
Componentes Contenidos Indicadores semanas
Lograr
1 2 3 4 5 6
Contaminación
Salud , higiene  Definición de términos : Identifica los términos x
y seguridad Contaminación ,agente básicos de
Reflexionan ,conservación y viabilidad contaminación.
acerca de los  Contaminación de ambiente Determina los
x
contaminantes  Contaminación de agua causantes de la
del planeta  Contaminación de suelo : contaminación del
Principales agentes ambiente y propone x
contaminantes alternativas de solución.
 Contaminación de aire Analiza las posibles x
 Causas de la perdida de la causas de la
biodiversidad contaminación del agua x
Flora y Fauna en peligro y suelo y propone
Conservación del lugar en que vivimos alternativas de solución. x
Realiza mapas
conceptual de la flora y x
fauna en peligro.

Prof. Lesley Marilen Davila Gasco


PROGRAMACIÓN DE PERIODO PROMOCIONAL / 2017-II

I. DATOS GENERALES:

UGEL CHICLAYO CAMPO CIENCIAS5


CEBA 10878 PEDRO PABLO ATUSPARIA GRADO SEGUNDO
F. ATENCIÓN Semipresencial SECCIÓN ÚNICA
CICLO Avanzado HORAS POR SEMANA 05
DIRECTOR (A) PILAR ABAD BAUTISTA DOCENTE DAVILA GASCO LESLEY MARILEN

II. JUSTIFICACIÓN:

En esta Unidad de Aprendizaje se pretende desarrollar competencias inherentes a los conocimientos


seleccionados con el fin de lograr el desarrollo de capacidades los cuales han de permitir formar al estudiante
resolver problemas de su entorno.

La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y
experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos del átomo y la
importancia del conocimiento de la materia, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que
permitan un mejor entendimiento de la ciencia.

III. CALENDARIZACIÓN:

Horas presenciales
Unidad Fechas Horas Día Semana Unidad
I 28Agosto – 22Septiembre 06 5 10 60
II 25Septiembre – 20Octubre 05 5 10 50
III 23Octubre – 17Noviembre 05 5 10 50
IV 20Noviembre – 15Diciembre 06 5 10 60

 EVALUACION FINAL: 18Diciembre


 PROGRMACION 2018: 23Diciembre

IV. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES:

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01:


Componentes de SEMANAS
Competencia Contenidos Aprendizajes a lograr
área 1 2 3 4 5

Resuelve y formula LA MATERIA QUE NOS RODEA Resuelve y formula


problemas matemáticos problemas vinculados al
de contexto real, lúdico o 1. LOS NUMEROS RACIONALES contexto familiar, laboral y x
matemático, a través de Q comercial, haciendo uso de
MATEMATICA estrategias que las operaciones de
involucran los sistemas  Partes de una fracción números racionales y sus
SISTEMAS numéricos, las  Clases de fracciones respectivas propiedades.
NUMERICOS Y ecuaciones e  Comparación entre N, Z y Q x
FUNCIONES inecuaciones o las  Números mixtos Sistematiza y desarrolla
funciones, demostrando  Operaciones básicas con sus estrategias personales
confianza en sus propias fracciones de cálculo mental para
capacidades y - Adición efectuar adiciones,
perseverancia en la - Sustracción sustracciones,
búsqueda de soluciones. - Multiplicación multiplicaciones y X
- División divisiones con números
 Operaciones con números racionales.
decimales.
Identifica la conveniencia y
realiza redondeos,
 La materia aproximaciones y
 Estados de la materia estimaciones de valores
Indaga, analiza,  Propiedades numéricos racionales.
comprende y explica los - Extensión
CIENCIA mecanismos y principios - Masa X
AMBIENTE Y que sustentan y rigen la - Peso Identifica y demuestra
SALUD vida en nuestro Planeta, - Impenetrabilidad experimentalmente las
asumiendo un - Inercia propiedades de la materia.
CUIDADO Y compromiso personal y - Porosidad
RECUPERACION comunitario para el - Indestructibilidad Describe y clasifica
DEL AMBIENTE desarrollo sostenible a - Divisibilidad diferentes sustancias según
escala humana.  Clasificación su utilidad para satisfacer
las necesidades del ser
- Sustancias puras
humano. X
- Mezclas
 Cambios físicos y químicos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
Componentes SEMANAS
Competencia Contenidos Aprendizajes a lograr
de área 1 2 3 4 5

Resuelve problemas de contexto real o


lúdico que involucran el cálculo de
CUIDADO DELCUERPO porcentajes.
Resuelve y formula PROPORCIONALIDAD
problemas matemáticos Identifica una razón y una proporción x
de contexto real, lúdico 1. RAZONES Y geométrica, reconociendo sus términos y
o matemático, a través PROPORCIONES utilizando propiedades para calcular algún
MATEMATICA de estrategias que  Razón geométrica término desconocido.
involucran los sistemas  Razón aritmética
Aplica con pertinencia la regla de tres
SISTEMAS numéricos, las  Magnitudes
NUMERICOS ecuaciones e simple directa o inversa.
proporcionales
Y FUNCIONES inecuaciones o las  Porcentajes y regla Resuelve y formula problemas aplicando la x
funciones, de tres noción de proporcionalidad en situaciones
demostrando confianza  Escalas vinculadas con la producción, aumentos y
en sus propias - Termométricas descuentos salariales, impuestos a pagar,
capacidades y - Numéricas cambios de unidades, descuentos y cálculo
perseverancia en la - Gráficas de porcentajes, precios al contado y
búsqueda de X
crédito.
soluciones.
Explica las funciones vitales del ser
humano y valora su importancia en el
2. CONOCIENDO cuidado de la salud.
NUESTRO CUERPO
 Sistemas que Analiza y discute la importancia de las
CIENCIA conforman el cuerpo hormonas en la regulación del
AMBIENTE Y Indaga, analiza, - Células funcionamiento del organismo viviente.
SALUD comprende y explica - Tejidos
que la sobrevivencia - Órganos Establece, entiende y comunica la relación
SALUD del individuo depende existente entre el ADN, el ambiente y la
- Sistemas y
HIGIENE Y de la coordinación y del aparatos
generación de la diversidad de seres
SEGURIDAD equilibrio de los vivientes.
 Tus características
procesos de
personales Argumenta la importancia de los acuerdos
intercambio de materia X
 El cuidado de la internacionales en materia de salud y su
y energía entre los salud implicancia en la sociedad.
seres vivientes y su - Prevención de
entorno y valora la enfermedades Promueve la práctica de estilos de vida
importancia de atender - La higiene saludable para conservar la salud.
la salud integral. - La alimentación
balanceada Promueve el uso de plantas medicinales en
Analiza, comprende, - Los deportes y el la conservación de la salud.
argumenta y valora la estado físico
Argumenta la importancia de la presencia
importancia de atender - La prevención de de microorganismos en la industria
la salud integral de adicciones alimentaria y la conservación de la salud.
manera eficiente y  La salud y
responsable para enfermedad Participa en la organización de campañas
mejorar la calidad de  Primeros auxilios de promoción de la práctica de gimnasia,
vida en la sociedad.  Enfermedades más atletismo, deportes y actividades
frecuentes. recreativas y las valora por su importancia X
para el cuidado de la salud integral.

Prof. Lesley Marilen Davila Gasco


PROGRAMACIÓN DE PERIODO PROMOCIONAL / 2017-II

V. DATOS GENERALES:

UGEL CHICLAYO CAMPO CIENCIAS


CEBA 10878 PEDRO PABLO ATUSPARIA GRADO TERCERO
F. ATENCIÓN Semipresencial SECCIÓN ÚNICA
CICLO Avanzado HORAS POR SEMANA 05
DIRECTOR (A) PILAR ABAD BAUTISTA DOCENTE DAVILA GASCO LESLEY MARILEN

VI. JUSTIFICACIÓN:

Afrontamos una transformación global d los sistemas de producción y comunicación donde la ciencia, la tecnología, el
desarrollo socio-económico y la educación están íntimamente relacionados.
Ser competente matemáticamente supone tener habilidad para usar los conocimientos con flexibilidad y aplicar con
propiedad lo aprendido en diferentes contextos. Es necesario que los estudiantes desarrollen capacidades
conocimientos y actitudes matemáticas pues cada vez más se hace necesario el uso del pensamiento matemático y del
razonamiento lógico en el transcurso de sus vidas, así como también.
El área de Ciencia, Ambiente y Salud tiene como finalidad de desarrollar las habilidades, actitudes asociadas a la
Ciencia, Tecnología y Ambiente .Se orienta a promover el interés del estudiante y relacionar la Ciencia con la vida
cotidiana, abordando el estudio aquellos hechos y aplicaciones científicas que tengan mayor relevancia social, a
propiciar que reconozca que es un agente primordial en la protección y conservación del ambiente y en la promoción de
la salud en su comunidad, a fin de lograr un conjunto de aprendizajes fundamentales que le ayude a mejorar su calidad
de vida. Teniendo en cuenta la importancia de la supervivencia y la reproducción.

VII. CALENDARIZACIÓN:
Horas presenciales
Unidad Fechas Horas Día Semana Unidad
I 28Agosto – 22Septiembre 06 5 10 60
II 25Septiembre – 20Octubre 05 5 10 50
III 23Octubre – 17Noviembre 05 5 10 50
IV 20Noviembre – 15Diciembre 06 5 10 60

 EVALUACION FINAL: 18Diciembre


 PROGRAMACION 2018: 23Diciembre

VIII. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES:

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01:


SEMANAS
COMPONENTES APRENDIZAJES A
COMPETENCIA CONTENIDOS
DE ÁREA LOGRAR 1 2 3 4 5

MATEMATICA Resuelve y formula problemas UNIVERSO NUMERICO Resuelve y formula


matemáticos de contexto real, problemas vinculados
SISTEMAS
lúdico o matemático, a través de 1. CONJUNTO DE NÚMEROS al contexto familiar,
estrategias que involucran los IRRACIONALES laboral y comercial, X
NUMERICOS Y
FUNCIONES
sistemas numéricos, las  Aproximaciones haciendo uso de las
ecuaciones e inecuaciones o las  Comparaciones operaciones de
funciones, demostrando confianza números irracionales y
 Operaciones Adición y
en sus propias capacidades y sus respectivas
sustracción
perseverancia en la búsqueda de propiedades.
soluciones.  Multiplicación
 División

2. EL UNIVERSO
 Componentes del universo X
CIENCIA  Ciclo de vida de las estrellas
AMBIENTE Y - Galaxias
Indaga, analiza y comprende y Reconocer los astros
SALUD explica los mecanismos y - Planetas que hay en el
principios que sustentan y rigen la - Satélites universo.
CONSERVACION vida en nuestro planeta, - Asteroides
DEL AMBIENTE asumiendo un compromiso - Cometas
personal y comunitario para el  El sistema solar
desarrollo sostenible. - Planetas interiores
- Planetas exteriores Identificar los efectos
 Los movimientos de la de los movimientos de
la tierra.
tierra
- Traslación
- Rotación
 La Luna
- Fases
MATEMATICA
Resuelve y formula problemas LENGUAJE QUIMICO Y LENGUAJE Identifica y
SISTEMAS matemáticos de contexto real, ALGEBRAICO resuelve adiciones y
sustracciones con
NUMERICOS Y lúdico o matemático, a través de
1. POLINOMIOS expresiones
FUNCIONES estrategias que involucran los
 Definición algebraicas
sistemas numéricos, las
 Notación polinómica (polinomios)
ecuaciones e inecuaciones o las
 Inverso aditivo
funciones, demostrando confianza
 Operaciones
en sus propias capacidades y
 Ley de los signos
perseverancia en la búsqueda de - Adición
soluciones. Primera forma
Segunda forma
- Sustracción

CIENCIA 2. MATERIALES QUE NOS


AMBIENTE Y BRINDA LA TIERRA
SALUD  Estructura interna de la tierra
- La corteza Descubrir que la
CONSERVACION Indaga, analiza y comprende y
- El manto corteza terrestre es
DEL AMBIENTE explica los mecanismos y una fuente de
- El núcleo
principios que sustentan y rigen la  Materiales naturales materiales.
vida en nuestro planeta, - Que contienen silicio
asumiendo un compromiso - Que contienen carbono
personal y comunitario para el  Materiales Modificados
desarrollo sostenible.  Los metales
- Oro y plata
- Cobre y bronce Analizar los metales,
- Hierro y acero recursos que nos
- Aluminio brinda la tierra.

Resuelve y formula problemas ELEMENTOS QUIMICOS EN LA Aplica técnicas y


MATEMATICA
matemáticos de contexto real, NARURALEZA estrategias para
lúdico o matemático, a través de multiplicar y dividir con
SISTEMAS polinomios,
NUMERICOS Y estrategias que involucran los 1. POLINOMIOS
destacando la utilidad
FUNCIONES sistemas numéricos, las  Multiplicación
de los productos
ecuaciones e inecuaciones o las  Productos Notables notables.
funciones, demostrando confianza - División
en sus propias capacidades y  Cocientes notables
perseverancia en la búsqueda de
soluciones. 2. SALUD AMBIENTE Y
SOCIEDAD
 La materia viva
- Inorgánicas
Indaga, analiza y comprende que - Orgánicas
CIENCIA la supervivencia del individuo  Glúcidos
AMBIENTE Y depende del equilibrio de los - Monosacáridos
SALUD procesos del intercambio de - Disacáridos Analizar la importancia
SALUD , HIGIENE Y materia y energía entre los seres - Polisacáridos de tres sustancias
orgánicas para el
SEGURIDAD vivos y su entorno y valora la  Lípidos
funcionamiento de los
importancia de mantener la salud - Grasas animales
seres vivos
integral. - Grasas vegetales
 Proteínas
 Ácidos Nucleicos
 Agua

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
SEMANAS
COMPONENTES APRENDIZAJES A
COMPETENCIA CONTENIDOS
DE ÁREA LOGRAR 1 2 3 4 5

Resuelve y formula 1. ECUACIONES Resuelve y formula


problemas matemáticos  Definición y elementos problemas relacionados
X
de contexto real, lúdico o  Ecuaciones aditivas con la realidad,
matemático, a través de  Ecuaciones multiplicativas utilizando ecuaciones e
MATEMATICA estrategias que involucran  Planteo de ecuaciones inecuaciones de primer
los sistemas numéricos,  Clases de ecuaciones grado en R.
SISTEMAS las ecuaciones e - De primer grado X
NUMERICOS Y inecuaciones o las  Inecuaciones
FUNCIONES funciones, demostrando
- Partes y elementos
confianza en sus propias
- Conjunto solución
capacidades y
- Representación gráfica de
perseverancia en la X
la forma
búsqueda de soluciones.
X-a<b y ax+b<c
 Resolución de problemas con
desigualdades.

Investiga y argumenta
2. Enlaces químicos sobre los diversos
Indaga, analiza,
procesos químicos
comprende y explica los
CIENCIA
mecanismos y principios  Reacciones químicas industriales en nuestro
AMBIENTE Y
que sustentan y rigen la  Reacciones químicas en la país y los perjuicios X
SALUD vida diaria para la salud y el
vida en nuestro Planeta,
asumiendo un  La química orgánica e ambiente.
CUIDADO Y inorgánica
compromiso personal y
RECUPERACION  Compuestos orgánicos Investiga, experimenta
comunitario para el
DEL AMBIENTE - Óxido, ácidos y sales y analiza, con juicio
desarrollo sostenible a
 Compuestos inorgánicos crítico, las reacciones
escala humana.
- Formación químicas que se
X
producen en la materia
 El carbono
y las vincula con la
 Grupos funcionales
salud y el trabajo.

Prof. Lesley Marilen Davila Gasco