Kuhn- La estructura de las revoluciones científicas

Prefacio, p. 13: Considero esto como realizaciones científicas universalmente reconocidas que,
durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad
científica”

[Esta definición implica]

El paradigma es un cúmulo de respuestas, métodos, leyes, teorías, conceptos, etc.

El paradigma como una Gestalt, es decir, una manera de plantearse, de percibir, de interpretar
la realidad

El paradigma coordina y dirige la actividad científica para la resolución de ciertos problemas

Exclusión de otros problemas que no se comprenden dentro del paradigma

Dogmatismo de la ciencia normal

Los paradigmas siempre son provisionales (duran un cierto tiempo y luego son sustituidos por
otros)

Ciencia normal:

Existe un consenso tácito acerca de cómo proceder

Es la actividad científica que se desarrolla dentro de un paradigma

Intentos detallados de compaginar el paradigma con la realidad

Aquí los científicos son acríticos respecto al paradigma

Anomalía

Son problemas que se resisten a ser resueltos

Demuestran la falla del paradigma al no poder explicar ciertos sucesos

Si las anomalías son pocas, el paradigma se sigue manteniendo a pesar de ellas, pero unas vez
que se acumulan, destruyen el paradigma mismo

Tiempo antes de que el paradigma caiga, se produce una crisis. En ella, los científicos,
intentando resolver la anomalía, adoptan soluciones radicales y muchas veces contradictorias
con las de otros científicos

Esto provoca un disenso explícito y discusiones feroces

Revolución

Llega cuando el paradigma ha sido debilitado y cuando sus anteriores defensores comienzan a
perder la confianza en él.

Además, la revolución se concreta si existe otro paradigma rival, incompatible con el primero
El nuevo paradigma persuade a la comunidad científica

El proceso de revolución científica consiste en el progresivo abandono del Paradigma 1 y la

adopción del Paradigma 2