ESCUELA ELOÍSA DÍAZ INSUNZA

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

Encargada de la planificación: Miriam Guerrero Ossandón.
PLANIFICACION UNIDAD N°1 - 2019
CURSO: 3° A_ B_ C
DOCENTE : 3° A: Zulema Rojas. 3° B: Soledad Almánzar. 3° C: Miriam Guerrero.
SEMESTRE: Primero.
ASIGNATURA : Artes visuales.
FECHA DE INICIO: Jueves 28 de marzo.
NOMBRE DE LA UNIDAD: “ El entorno natural.”
FECHA DE TERMINO: Jueves 25 de Abril.

N° DE INDICADORES
OBJETIVOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS
CLASES HABILIDADES ACTITUDES DE
APRENDIZAJE (CONCEPTOS)
EVALUACION
(OA1)
(OA1 y 4) › Elementos de la › Observación y › Demostrar › Describen
6 sem= Crear trabajos de Al comenzar la clase, el profesor invita a los naturaleza: plantas, descripción de disposición a observaciones de
18 hrs. arte con un estudiantes a nombrar animales e animales, expresar animales, plantas,
Total de propósito expresivo los animales de la granja que conocen y describir su insectos. plantas artísticament flores,
clases: personal y basados apariencia › Pintura: pasteles y fenómenos de e árboles, insectos,
física, formas y colores. Luego seleccionan tres grasos, lápices de la naturaleza en las propias paisajes del
10 en la observación animales cera, lápices trabajos de ideas y entorno natural y
del: › entorno que les llaman la atención y realizan una pintura con de colores, arte propios y de sentimientos. fenómenos
natural: animales, témpera o plumones, sus pares. › Respetar y naturales.
plantas y acuarela con esos animales y su hábitat. Para acuarela, témpera. › Apreciación de valorar el › Elaboran bocetos
finalizar, observan y › Escultura: papel obras de arte e trabajo para desarrollar
fenómenos comentan sus trabajos y describen oralmente los maché, material de imágenes de riguroso y el ideas para sus
naturales posibles significados reciclaje, animales, esfuerzo trabajos de
› entorno cultural: de las obras de los otros. modelado en greda plantas y propio y de arte, basados en su
creencias de y construcción con fenómenos otros. imaginación y la
distintas culturas cartones. naturales. observación de
El docente los invita a realizar un collage de un árbol › Creación animales,
(mitos, seres imaginado con basada en la plantas y
imaginarios, dioses, papeles de colores y recortes de revistas sobre observación de fenómenos
fiestas, tradiciones, cartulina. Para esto: animales, naturales.
› recortan partes de diferentes árboles en revistas o plantas y › Seleccionan
otros) diarios fenómenos materiales para la
› entorno artístico: › mezclan sus recortes y organizan su árbol naturales en creación de sus
arte de la imaginado diferentes trabajos de
ESCUELA ELOÍSA DÍAZ INSUNZA
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
Encargada de la planificación: Miriam Guerrero Ossandón.
Antigüedad y contextos. arte en relación con
› Pintar, usar el propósito
movimientos (OA3) El docente los invita a crear sus propios técnicas mixtas expresivo.
artísticos como paisajes, experimentando y realizar › Registran
fauvismo, con cuatro materiales de pintura distintos. Para esto: esculturas, observaciones
expresionismo y art › el curso se divide en cuatro grupos y cada grupo usando directas de
dibuja un diferentes animales, plantas y
nouveau (OA 1) paisaje en un pliego de cartón forrado materiales, de
› se fabrican cuatro estaciones; en cada una hay un herramientas y la naturaleza por
Crear trabajos de material para procedimientos medio del dibujo o
arte a partir de pintar: lápices acuarelables, tinta china, acuarela y de las artes la fotografía.
témpera visuales. › Realizan trabajos
experiencias, › cada grupo pasa brevemente por cada estación, › Comunicación de arte creativos:
intereses y temas utilizado los de preferencias - usando
del entorno natural y materiales de ella personales procedimientos de
artístico, Para finalizar la actividad, se exponen los trabajos de frente pintura, escultura y
arte para que a obras de arte técnicas
demostrando los alumnos puedan apreciar las experimentaciones con los temas de mixtas
manejo de: de sus compañeros. entorno natural: - con los temas de
› materiales de animales, animales, plantas
modelado, de plantas y del entorno natural
Los estudiantes se reúnen en grupos para realizar un fenómenos y
reciclaje, naturales,
mural con naturales. fenómenos de la
papeles, cartones, técnica mixta sobre el mundo marino. Para esto: naturaleza
pegamentos, › dibujan el fondo del mar en un pliego de cartulina, - usando diferentes
lápices, pinturas, papel o materiales.
cartón forrado, incluyendo piedras, algas, corales, (OA3)
textiles e imágenes
otros › Experimentan con
digitales › lo pintan con témpera y pasteles grasos diversos
› herramientas para › recortan formas de peces, moluscos, estrellas de procedimientos de
dibujar, pintar, mar, pulpos y pintura,
otros seres marinos que deseen escultura y técnicas
cortar, modelar, unir
› pegan sobre las formas recortadas papel crepé y mixtas.
y tecnológicas volantín recortado › Explican
(pincel, tijera, con abundante cola fría aguada preferencias por
mirete, computador, › terminan detalles con papel crepé o volantín determinados
arrugado materiales,
cámara fotográfica,
› para finalizar, pegan sus seres marinos sobre la herramientas
entre otras) pintura del fondo y procedimientos
› procedimientos de de mar y los exponen en algún lugar del creativos.
dibujo, pintura, establecimiento. › Demuestran
manejo de
grabado, escultura,
diferentes
técnicas mixtas, procedimientos de
ESCUELA ELOÍSA DÍAZ INSUNZA
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
Encargada de la planificación: Miriam Guerrero Ossandón.
artesanía, pintura, escultura y
técnicas mixtas
fotografía, entre (estampado,
otros (OA 3) papeles
_ desteñidos,
Describir sus modelado en
greda).
observaciones de › Expresan
obras de arte y emociones y su
objetos, usando imaginación por
elementos del medio de dibujo,
pintura, escultura y
lenguaje visual y técnica mixta.
expresando lo que (OA4)
sienten y piensan.* › Describen
(OA 4) diferentes colores,
texturas, tamaños,
figuras y
formas de plantas,
animales y
fenómenos
naturales.
› Describen temas y
materiales
utilizados en obras
de arte
sobre la naturaleza.
› Describen
elementos de
lenguaje visual
contenidos en las
obras y objetos
observados.