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1. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : ………………………………………………………………………………
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Grado : Segundo
1.4. Duración : ……………..
1.5. Docente : ………………………………………………………………………………
2. APRENDIZAJE A DESARROLLAR
RECURSOS
SA PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO
MATERIALES
Oración Dialogada
MOTIVACIÓN:
- Dialogan acerca de la espera del Niño Dios y comentan
como son los preparativos.
CONFLICTO COGNITIVO:
- ¿Cuál es la esperanza que los cristianos tenemos?
- ¿Qué esperamos de Cristo?
- Socializan sus ideas y consolidan sus aportes.
CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
PROFUNDIZANDO EL TEMA:
¿Qué es el Adviento?
La palabra Adviento significa "llegada" e indica el espíritu con
que los cristianos deben vivir.
Es la preparación para la llegada de Cristo. Esta preparación es la
conversión del corazón acompañado de gozo y alegría, esperanza
y oración.
El Adviento nos debe hacer crecer en nuestra convicción de que
Dios nos ama y nos quiere salvar y quiere acrecentar nuestro
amor agradecido a Dios.
Adviento, viene del latín adventus, que significa llegada o
advenimiento
El color litúrgico de este tiempo es el Morado
¿Cuándo comienza y cuánto dura el Adviento?
Con el Adviento, la Iglesia, comienza el año Litúrgico:
- Celebra la llegada de Cristo con los hombres con una gran
fiesta a la cual llamamos Navidad.
- Al celebrar la liturgia del Adviento la Iglesia actualiza la espera
del Mesías: participando en la larga preparación de la primera
venida del Salvador, los fieles renuevan el ardiente deseo de la
Segunda Venida.
- El Adviento dura cuatro semanas:
comienza el domingo más cercano a la
fiesta de San Andrés (30 de noviembre) y
culmina en vísperas de Navidad, teniendo
así las comunidades, cuatro domingos para
dedicar la preparación y meditación de las
promesas realizadas por Dios a lo largo de
la Historia de la Salvación. Al mismo tiempo que nos disponemos
a un nuevo nacimiento del niño de Belén, esperamos con
constancia y confianza su Segunda Venida, la plena realización
de sus promesas a los hombres.
- Del 17 al 24 de diciembre meditamos los hechos históricos que
sucedieron antes del nacimiento de Cristo y en el significado que
ellos tienen.
- En cada uno de los domingos de Adviento se enciende una vela
de la corona de Adviento como símbolo de la llegada de la Luz al
Mundo.
- Durante el Adviento los cristianos renuevan el deseo de recibir a
Cristo por medio de la oración, el sacrificio, la generosidad y la
caridad con los que nos rodean.
Adviento es un tiempo de espera, pero una espera activa, en la
venida del Salvador. Es tiempo de oración y penitencia porque
preparamos nuestro corazón renunciando al pecado. También es
tiempo de alegría y esperanza por la venida de Jesús.
Juan Bautista es un gran ejemplo. Se fue al desierto a rezar, a
meditar la Palabra, a buscar conversión por medio de la
penitencia. Dios entonces encontró en el un hombre disponible
para preparar Su camino.
Quien no se prepara ante el Señor no recibirá la gracia de su
venida. Cristo vino, Cristo vendrá por segunda vez, Cristo está
entre nosotros.
Que en este Adviento vayamos dando cada vez más un sí
incondicional al proyecto y a la propuesta de Dios y abramos
nuestro corazón y nuestra mente al Señor que viene.
APLICACIÓN:
Elabora con su maestro mural dentro de su aula
TRANSFERENCIA:
EXTENSIÓN:
ACTIVIDAD: Investiga cuales son los evangelios que se leerán en
este tiempo de adviento:
4. EVALUACIÓN:
SESION DE APRENDIZAJE Nº 02
1. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : ………………………………………………………………………………
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Grado : Segundo
1.4. Duración : ……………..
1.5. Docente : ………………………………………………………………………………
2. APRENDIZAJE A DESARROLLAR
RECURSOS
SA PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO
MATERIALES
MOTIVACIÓN:
Para motivar y despertar el interés, observamos un video
relacionado con el medio ambiente.
A continuación responden a las preguntas:
¿Cuál es el tema?
¿Qué nombre le pondrías?
¿Qué es lo que más llamó tu atención? ¿Por qué?
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS: (anotar)
Responden a las siguientes interrogantes:
¿Quiénes conforman el medio ambiente?
¿Qué sucede actualmente con él?
¿Quién es responsable de lo que sucede? ¿Por qué?
CONFLICTO COGNITIVO:
Ante esta situación que observamos en el video y en nuestra
realidad: ¿podemos hacer algo? si ó no ¿Qué? Explica.
CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
ILUMINACIÓN: Dios nos habla
Gn. 1,1-31;2,1-3
Identifica en los textos bíblicos:
Los días de la Creación.
Que se creó cada día, ilustra.
Estas respuestas las detalla en una tabla en forma de rueda.
La
Creación
PROFUNDIZANDO EL TEMA:
Lee del documento de Aparecida los N° 470 y 471 referidos al cuidado
del medio ambiente, considerando lo siguiente:
Invitados a…
Encomendados para…
Al Padre… Subraya.
El ser …
470. Como discípulos de Jesús, nos sentimos invitados a dar gracias
por el don de la creación, reflejo de la sabiduría y belleza del Logos
creador. En el designio maravilloso de Dios, el hombre y la mujer
están llamados a vivir en comunión con Él, en comunión entre ellos y
con toda la creación. El Dios de la vida encomendó al ser humano su
obra creadora para que “la cultivara y la guardara” (Gn 2,15). Jesús
conocía bien la preocupación del Padre por las criaturas que Él
alimenta (cf. Lc 12,24) y embellece (cf. Lc 12,27). Y, mientras andaba
por los caminos de su tierra, no sólo se detenía a contemplar la
hermosura de la naturaleza, sino que invitaba a sus discípulos a
reconocer el mensaje escondido en las cosas (cf. Lc 12, 24-27; Jn
4,35). Las criaturas del Padre le dan gloria “con su sola
existencia”258, y, por eso, el ser humano debe hacer uso de ellas con
cuidado y delicadeza259.
Conciencia…
Herencia que es… Subraya.
No predominen…
Las generaciones…
Cuidado
del medio
ambiente.
TRANSFERENCIA:
Escribe un listado de acciones para colaborar en el cuidado y
respeto del medio ambiente como obra de Dios.
Se agrupan y del listado toman y acuerdan una propuesta para el
cuidado y protección del medio ambiente, La expone y sustenta.
Fijan un tiempo.
Lee periódicos y revistas para localizar actividades, proyectos y/o
propuestas que se realizan a favor del medio ambiente: obra de
Dios. Recorta y pega en su cuaderno.
REFLEXIÓN DE LO APRENDIZAJES:
¿Lo realizado en clase te resultó comprensible? Si ó No ¿Por qué?
¿A qué te compromete?
Lo propuesto ¿Cómo lo aplicarían en el colegio, familia y
comunidad?
4. EVALUACIÓN:
SESION DE APRENDIZAJE Nº 03
1. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : ………………………………………………………………………………
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Grado : Segundo
1.4. Duración : ……………..
1.5. Docente : ………………………………………………………………………………
2. APRENDIZAJE A DESARROLLAR
MUERTE
Cristo sufrió una verdadera
muerte y fue sepultado.
Jesús ofreció su vida en
sacrifico expiatorio
PASIÓN .
RESURRECCIÓN
Esta en el centro de la
fe cristiana.
Comprende
Comprende la pasión,
muerte y resurrección
de Jesús.
MISTERIO PASCUAL
Nunca
contradijo la
Fe de
fe en un
Israel
Dios único.
Repara
nuestras
Sacrifico
culpas con
expiatori
su plena
o
obediencia.
Sacrificio
de
Cristo Rescata a los
Sacrifico
hombres de modo
Pascual
definitivo,
MISTERIO PASCUAL
Culminación de la
Encarnación.
Prueba de divinidad de
Sentido Cristo
salvífico Se realiza todas las
promesas
Principio de nuestra
resurrección.
APLICACIÓN:
Anota en su cuaderno cinco actitudes que valoras en Jesús
y qué compromiso de vida puedes asumir en relación a ello.
ACTITUDES EN JESÚS
SALIDA TRANSFERENCIA:
Desarrollan las siguientes actividades: 20
Completa:
a. Jesús ofreció libremente su vida en sacrifico expiatorio
¿Si? Ó ¿No? .………………………………………………….
b. Es la culminación de la encarnación de Jesús
……………………
c. Cristo juzgará a los …………… y a los ……………………
d. El Señor Jesús reina ahora como el señor del
……………………
e. La resurrección de Jesús es un retorno a la vida terrena.
¿Si? Ó ¿No? ………………………………………………….
REFLEXIÓN DE LO APRENDIZAJES:
¿Te resultan difíciles las actividades propuestas?
¿Cuál de ellos te fue el más difícil?, ¿Por qué?
¿Qué has aprendido el día de hoy?
¿Cómo lo has aprendido?
¿A qué te comprometes?
4. EVALUACIÓN: