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Manual de Trabajo
ÍNDICE
Microsoft word 2013 ..................................................................................................................... 4
Ingresar a word 2013 .................................................................................................................... 4
Elementos de la ventana ............................................................................................................... 4
Entorno de word ........................................................................................................................... 5
Creación de documentos .............................................................................................................. 6
Buscar y reemplazar ...................................................................................................................... 7
Guardar un documento ................................................................................................................. 7
Práctica 1 ....................................................................................................................................... 8
Práctica 2 ....................................................................................................................................... 9
Herramientas de corrección ........................................................................................................ 10
Idioma ......................................................................................................................................... 10
Ortografía y gramática ................................................................................................................ 10
Práctica 3 ..................................................................................................................................... 10
Práctica 4 ..................................................................................................................................... 11
Formatos ..................................................................................................................................... 13
Formatos de carácter .................................................................................................................. 13
Formato de párrafo ..................................................................................................................... 14
Práctica 5 ..................................................................................................................................... 15
Práctica 6 ..................................................................................................................................... 15
Práctica 7 ..................................................................................................................................... 16
Práctica 8 ..................................................................................................................................... 17
Tabulaciones y letra capital ......................................................................................................... 19
Tabulaciones ............................................................................................................................... 19
Letra capital ................................................................................................................................. 19
Práctica 9 ..................................................................................................................................... 20
Práctica 10 ................................................................................................................................... 20
Práctica 11 ................................................................................................................................... 21
Insertar imágenes y símbolos...................................................................................................... 22
Imágenes e imágenes en línea .................................................................................................... 22
Formas ......................................................................................................................................... 22
Smartart ...................................................................................................................................... 23
Gráficos ....................................................................................................................................... 23
Símbolos ...................................................................................................................................... 24
Ecuaciones ................................................................................................................................... 24
Wordart ....................................................................................................................................... 24
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CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
Práctica 12 ................................................................................................................................... 25
Diseño de página ......................................................................................................................... 26
Columnas ..................................................................................................................................... 26
Práctica 13 ................................................................................................................................... 26
Tamaño de papel ......................................................................................................................... 27
Orientación de páginas ............................................................................................................... 27
Márgenes del documento ........................................................................................................... 27
Práctica 14 ................................................................................................................................... 28
Encabezado, pie de página y número de página ........................................................................ 29
Encabezado ................................................................................................................................. 29
Pie de página ............................................................................................................................... 29
Número de página ....................................................................................................................... 29
Práctica 15 ................................................................................................................................... 30
Práctica 16 ................................................................................................................................... 31
Tablas .......................................................................................................................................... 32
Elementos de una tabla............................................................................................................... 32
Insertar tablas ............................................................................................................................. 32
Dividir y combinar celdas ............................................................................................................ 33
Bordes y sombreado ................................................................................................................... 33
Alineación y dirección de texto ................................................................................................... 33
Práctica 17 ................................................................................................................................... 34
Imprimir documentos ................................................................................................................. 35
Práctica 18 ................................................................................................................................... 35
Abrir un documento .................................................................................................................... 36
Abrir desde el equipo local.......................................................................................................... 36
Abrir un documento dañado ....................................................................................................... 37
Abrir desde la lista de documentos recientes ............................................................................. 37
Personalizar el número de documentos recientes ..................................................................... 38
Abrir y editar archivos pdf ........................................................................................................... 38
Práctica 19 ................................................................................................................................... 39
Aplicar fondo de página, marca de agua, borde de página ........................................................ 40
Aplicar fondo de página .............................................................................................................. 40
Práctica 20 ................................................................................................................................... 40
Agregar una marca de agua ........................................................................................................ 40
Práctica 21 ................................................................................................................................... 41
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CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
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CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
Procesador de texto: Es una herramienta que nos sirve para la creación, edición y
administración de textos en general.
Utilizando el Mouse:
Clic en el botón INICIO
Seleccionamos el comando: Todos los Programas
Seleccionar Microsoft Office 2013
Clic en Word 2013
Utilizando el Teclado
Presionamos la combinación de Teclas Win + R
En el comando ejecutar escribimos WinWord
Pulsamos Enter
Elementos de la ventana:
Barra de Título: Muestra el nombre del documento seguido del nombre del programa.
Barra de Herramientas Acceso rápido: Se puede personalizar con las funciones de uso
más frecuente.
Cinta de Opciones: Engloba la mayoría de las herramientas y las organiza en pestañas
que a su vez se organizan en Grupos.
o Algunos grupos disponen del botón que nos permite mostrar más opción.
o Al presionar la tecla ALT se activa la opción de controlar la cinta mediante el
teclado. Se mostrará una ayuda con la tecla que activa cada opción.
o La ficha Archivo abre la zona Backstage y sus acciones son relativas al propio
archivo y a opciones de Word. Tenemos el menú a la izquierda y sus opciones a
la derecha.
Pestaña
s
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CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
Entorno de Word:
5
CREACIÓN DE DOCUMENTOS
Al iniciar Microsoft Word encontramos 2 divisiones una la de Documentos Recientes
donde usted podrá hallar de manera más fácil los documentos con las cuales estaba trabajando
anteriormente y la de Plantillas donde se muestran guías para armar diferentes tipos de
documentos incluso puede buscarlos de internet.
Plantillas
Desplazamiento y selección:
Aprenderemos a desplazar el punto de inserción en Word y a seleccionar el texto de distintas
formas. Señala el lugar donde nos encontremos podemos moverlos con las teclas de dirección,
Las teclas INICIO y FIN nos lleva al final y al inicio de la línea.
Pero si presionamos:
Seleccionar:
6
Deshacer y rehacer:
Aprender a deshacer acciones y rehacerlas de nuevo. Rehacer permite recuperar una acción
que se ha deshecho. Con teclas Deshacer (Ctrl+Z) y Rehacer (Ctrl +Y). Al hacer clic en la fecha
del inicio rápido de deshacer podemos eliminar en bloque. Pero rehacer no se puede hacer en
bloque.
Grupo portapapeles:
Existen tres maneras de trabajar con Portapapeles es decir Copiar pegar y cortar, para ello
vamos a utilizar el siguiente ejercicio:
En todos los casos primero seleccionamos el texto, tabla, imagen a copiar o cortar
Utilizando el Teclado
1. Presionamos la combinación de teclas Ctrl + C (Copiar) ó Ctrl + X (Cortar)
2. Colocamos el cursor en la posición final
3. Presionamos la combinación de teclas Ctrl + V (Pegar)
Buscar y reemplazar:
Aprenderemos a realizar búsquedas en un documento, reemplazar los resultados de una
búsqueda y utilizar el panel de navegación. El botón buscar nos permite ver el panel donde
escribimos la palabra a buscar. No es necesario que coincida toda la palabra solo que la contenga.
Guardar un documento
Utilizando el Mouse
1. Hacer clic en el botón de comando Guardar de la Barra de herramientas
de acceso rápido o bien
2. Hacer clic en la ficha Archivo
3. Hacer clic en el comando Guardar
Utilizando el Teclado
7
1. Presionamos la combinación de Texto: Ctrl + G o
2. Utilizamos la ayuda presionando la tecla Alt
3. Luego presionamos la tecla A y luego D
4. Presionamos la tecla F12
Microsoft Word es una herramienta software para el tratamiento de textos. Word, permite dar
formato a los distintos párrafos así como crear distintos estilos que pueden ser posteriormente
utilizados. A lo largo de estas prácticas vamos a profundizar en las opciones de Word a fin de
adquirir las capacidades básicas que nos permitan editar un documento.
Al igual que cualquier otro programa de Microsoft Office 2013, puedes iniciar Word 2013 desde
el menú inicio (con Windows 7) o desde la Pantalla Inicio (con Windows 8); si está en Windows
8 también puede escribir fácilmente el nombre Word directamente en la pantalla inicio y hacer
clic en el nombre de Word 2013. A continuación conocerá como iniciar Word 2013 de diversas
formas.
En la pantalla inicio, haga clic en el mosaico Word 2013 para abrir una ventana de Word.
También puede escribir Word directamente en la Pantalla Inicio para que aparezca una
coincidencia del programa, una vez aparezca esa coincidencia, haga clic en su ícono.
Cuando termine de editar o trabajar con un documento de Word 2013, siempre puede abrir otro
sin ningún problema. Use el comando cerrar para que el documento actual se cierre sin salir de
Word 2013. Si puedo trabajar con varias ventanas de Word 2013 ¿Por qué debería cerrar un
documento? La respuesta podría tener varias respuestas sencillas, en primer lugar si tiene un
documento con una gran cantidad de páginas, imágenes y más, lo mejor será cerrarlo para
ahorrar memoria y para que no le estorbe a la hora de trabajar con sus otros documentos.
8
Cree un documento nuevo y escriba el siguiente texto:
9
HERRAMIENTAS DE CORRECCIÓN
En Microsoft Word encontramos herramientas que nos permitirán tener unos
documentos libres de errores ortográficos y gramaticales. Verá que Word es capaz de ayudarlo
con documentos escritos en idiomas distintos al español y que le permitirá hacer unas pequeñas
traducciones. De esa manera podremos definir el idioma a utilizar, corregir, buscar sinónimos y
antónimos y utilizar la herramienta de separación silábica.
Idioma:
Para definir el idioma del texto podemos activar el cuadro de diálogo de la
siguiente manera:
Utilizando el Mouse
1. Haciendo clic en la pestaña Revisar
2. Comando Idioma o
3. Haciendo clic en la barra de estado el panel Idioma
Podemos traducir nuestro texto haciendo clic derecho en la palabra.
Ortografía y gramática:
Cada falla ortográfica se muestra con un subrayado de color rojo y errores gramáticos se
subraya de color azul. Para corregirlo:
Utilizando el Mouse
1. Clic derecho sobre el texto subrayado y escogemos la palabra correcta.
Utilizando el Teclado
1. presionamos la tecla F7, automáticamente va a ir detectando todos los errores.
Podemos buscar los sinónimos y antónimos de nuestro texto haciendo clic
derecho en la palabra.
Nota: Es importante que tenga en cuenta que hay palabras que pueden
estar escrito correctamente pero así estén subrayadas se debe a que
simplemente el diccionario de Word no lo contiene.
Cree un documento nuevo y escriba el siguiente texto (tal cual aparece impreso, con
faltas de ortografía) y corregir la ortografía con la tecla <F7>
10
que datan del año 1536, en los cuales se puede apreciar el signo en algunos documentos
mercantiles venecianos, como aparece en una carta enviada por un mercader italiano en desde
Sevilla a Roma.
en estas comunicaciones, se utilizaba como abreviatura del precio de cada arroba, unidad de
medida conocida por griegos y romanos, que es equivalente a un cuarto de ánfora . con el paso
del tiempo, se mantuvo su uso solo en America del Norte en el campo de los registro contables
en los que establecía el precio unitario en una factura (20 sacos @ 5 dolares cada uno ) . Por
este uso, el signo fue incluido en primeros teclados de las máquinas de escribir.
Te invitamosa a ver las curiosidades de la boca:
En la Edad Moderna, la arroba es una unidad de medida tanto de peso como de capacidad y se
la utilizaba en España y en Sudamerica. Equivalia a la cuarta parte del quintal y se la consideraba
como la unidad principal de las medidas de peso. Se divide en 25 libras, 400 onzas, 6400 adarmes.
Equivale a
11 kilogramos y 506 gramos (11,5061585 kilogramos).
Con el surgimiento del correo electrónico empieza el uso del signo como lo conocemos ahora.
En los años 70´s se popularisaron principalmente dos símbolos para separar el nombre personal
del propietario del correo electrónico y el nombre del dominio o servidor en el cual este correo
operaba.
11
Crear un documento a través de una plantilla
Inclusive un documento en blanco es una plantilla. Las plantillas son documentos ya predefinidos
que simplemente son utilizados para cambiar el contenido del mismo. Word 2013 cuenta con
una gran variedad de nuevas plantillas que pueden ser descargadas desde Microsoft Office
Online. Puede empezar a crear un documento desde una plantilla a través de la Pantalla Inicio
de Word 2013 o desde la ficha Archivo y clic en Nuevo, y seleccionando alguna de las plantillas.
Siga estos pasos para crear un documento nuevo a partir de una plantilla.
Puede usar la lista de Búsquedas sugeridas para encontrar plantillas de manera más rápida.
También puede usar el cuadro Buscar plantillas en línea para escribir una categoría de plantillas.
Cuando usa este cuadro de buscar plantillas en línea o las búsquedas sugeridas, aparecerá
alguna coincidencia de plantillas y a la derecha el panel Filtrar porque muestra una lista de
nuevas subcategorías basadas en esa plantilla.
Trabajo:
Cambia la “Blanco” por su sinónimo “Claro”.
Cambia la palabra “Trabajar” por su sinónimo “Ocuparse”.
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FORMATOS
Formatos de carácter:
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Formato de párrafo:
El botón muestra los caracteres ocultos del texto. Es muy útil para detectar cuándo
se ha añadido más de un espacio entre dos palabras, así como para localizar donde
se encuentran los saltos de línea, los saltos de página y los saltos de sección.
14
Abre Word y escribe tu nombre 10 veces (cada nombre debe aparecer en una línea
distinta). Cada vez has de seleccionar uno de los nombres y darle el formato que se te
indica, teniendo en cuenta que NO puede repetirse el tipo de fuente:
1. Negrita y subrayado.
2. Color rojo, relieve y negrita.
3. Color verde, espacio extendido 5 puntos.
4. Color negro, fila de hormigas rojas.
5. Azul claro, doble subrayado en azul oscuro.
6. Rojo, subrayado en negro en doble zig-zag.
7. Negrita, sombra, mayúsculas, comprimido en 5 puntos.
8. Nombre normal y apellido en superíndice.
9. Elige el formato tú mismo/a.
10. Elige el formato tú mismo/a.
Cree un documento nuevo y escriba el siguiente texto, dándole el formato que presenta.
IBM ......
CAMBIO
.. .....
DE MANDO
Aunque Alfredo Capote toma las
riendas del gigante azul en un
momento que sólo muy pocos
envidiarían, la reestructuración de
la empresa ya arroja buenos
resultados
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CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
Ejercicio Matemático
PERSONAL
Art. 1º. El personal de la empresa está constituido por funcionarios, técnicos empleados y
obreros.
Art. 2º. Se consideran como empleados las personas contratadas como tales, cuyas labores
están relacionadas a las oficinas de la empresa.
Art. 3º. Para ingresar como trabajador de la empresa es necesario cubrir los siguientes
requisitos:
Partida de nacimiento.
Certificado de Salud.
Certificado de grupo sanguíneo.
Curricular vitae debidamente documentado.
Art. 4º. Los postulantes de menor de edad, deberán presentar autorización de sus padres
o tutores y autorización del juez de menores.
16
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO Y FINANCIERO
Los gastos de funcionamiento de la Comisión están cubiertos con el producto de los siguientes
ingresos:
CONGLOMERADOS URBANOS
La ciudad de Lima tiene una curva de crecimiento tan regular que permite
hacer proyecciones a corto plazo. Se calcula que para el año 2010 sus
habitantes sumaran los 10 millones. Lo que quiere decir que muchos de sus
servicios deficientes, pasaran a una situación extremadamente caótica.
Las correcciones para salvar la capital del desastre urbano debieron empezar hace veinte años.
Aun o se toman grandes medidas y lo más probable es que el país tenga que pasar muchas
etapas de sacrificio para poder comenzar a hacer algo.
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B. UNIDAD DE ARITMÉTICA O LÓGICA: Es la parte donde se realiza los procesos,
a través de las indicaciones de la unidad de control. Realiza operaciones
matemáticos o de realización lógica con los datos de suministro.
A) Lenguaje de Programación
B) Software Básico
C) Software de Aplicación
ii. Software Básico: son los llamados Sistemas Operativos y utilitarios que se
utilizan para administrar los recursos de Computador.
Procesador de texto
Hojas de Cálculo
Base de Datos
Integrados
Diseño de Gráficos
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TABULACIONES Y LETRA CAPITAL
Tabulaciones:
Las tabulaciones son marcas dentro del párrafo que definen donde se colocará el punto
de inserción cuando sea pulsada la tecla TAB. Y puede utilizarla para mostrar informaciones en
forma de columna.
Nota: Siempre se
configuran del lado
Izquierdo
Letra capital:
Podemos lograr que nuestro primer caracter se vea de un tamaño mayor que el Resto
del texto, tal como se aprecia en algunos diarios o revistas.
Utilizando el Mouse
Seleccionamos el carácter
Clic en la pestaña Insertar
Letra Capital
También podemos darle más configuraciones en: Opciones de Letra Capital
19
Realice el ejercicio teniendo en cuenta las tabulaciones que se indican:
1er Tabulador 1.5cm, Izquierdo
2do Tabulador 12cm, Izquierdo
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Realice el siguiente ejercicio y ubicar las tabulaciones correspondientes.
CURSOS DE INFORMÁTICA
HORARIOS
LISTA DE DOCENTES
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INSERTAR IMÁGENES Y SÍMBOLOS
Para poder transmitir mejor las ideas es bueno utilizar ilustraciones para eso en
Vamos a Utilizar la Pestaña INSERTAR bajo el Grupo de ILUSTRACIONES. También
necesitamos insertar símbolos que no podemos encontrar en el Teclado u operaciones
matemáticas para eso trabajamos con la Pestaña INSERTAR, en el grupo SIMBOLOS.
Las ilustraciones te presentan los siguientes íconos: Flecha de 4 lados negro es maya mover
nuestras ilustraciones. Blancos modificar sus dimensiones, el rombo amarillo su forma, el circulo
rotar la figura. Podemos modificar sus propiedades.
Actividad:
Formas:
También conocido como autoformas.
Herramientas:
Actividad:
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SmartArt:
Contiene listas Gráficos y organigramas simples como complejos que nos permiten
hacer de manera más fácil nuestras explicaciones.
Herramientas:
Actividad:
Gráficos:
Se puede representar tablas en forma de gráficos ya sea de barras, línea.
Herramientas:
Actividad:
Notas
Viernes; 8
Lunes; 18
Jueves; 19
Martes; 13
Miercoles; 10
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Símbolos:
Cuadro de herramientas:
Actividad:
En el momento de adquirir esté manual, con 100 ₤
se pueden adquirir 120 € o US$ 150.
Ecuaciones:
Nos permite agregar ecuaciones comunes pero también podemos editar nuestras
propias ecuaciones.
Herramientas:
Actividad:
𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐 2
𝑛
𝑛
(𝑥 + 𝑎) = ∑ ( ) 𝑥 𝑘 𝑎𝑛−𝑘
𝑛
𝑘
𝑘=0
WordArt:
Permite trabajar el texto de manera artística.
Herramientas:
Actividad:
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Realice el ejercicio:
Ingredientes:
1 pollo cortado en piezas
1 ½ taza de jugo de mandarina
2 mandarinas en gajos
3 cucharadas cafeteras de salsa de soya
2 cucharadas soperas de harina
¼ de taza de azúcar
Mantequilla para freír
Sal y pimienta
Realice el ejercicio:
𝑥+5 𝑥+4 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 𝑥 2 − 9
− +
𝑥2 + 10𝑥 + 25 𝑥 2 − 16 𝑥+3 𝑥−3
𝑥 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 − 2 −2𝑥 3 + 𝑥 + 1
( x 3) 2 ( x 3) * ( x 3)
( x 3) ( x 3) 2 x 6 2( x 3)
x3 x3
x y z 22 x y z 22 x y z 22 x y z 22 x y z 22 x 12
2 y 3 z 2 x 2 x 2 y 3 z 04 y 5 z 44 4 y 5 z 44 5 z 20 y 6
x 2y x 2 y 0 5 y z 22 16 y 176 y 6 z 4
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DISEÑO DE PÁGINA
Columnas:
Es posible que usted haya visto en diarios o revistas que los artículos son escritos en
varias columnas. Word permite la creación de este tipo de texto. Usted puede escribir en texto
en columnas utilizando la pestaña de DISEÑO DE PÁGINA.
Realice el ejercicio:
E
l Consejo de Seguridad de la ONU
reforzó el viernes la lucha
antiterrorista con la adopción de
A
hoy el
lgunas veces en la vida diplomática
se tiene la sensación de que se
está haciendo historia. Creo que
PowerPoint
E
s un miembro de la suite de siguientes ayudas visuales: diapositivas
programas de Microsoft Office 2013. de 35 mm, transparencias generales,
Una suite es un grupo de diapositivas basadas en equipos (algunos
programas diseñados por un fabricante locales o en una Web Site u otra ubicación
para que podamos trabajar en conjunto. Al de red), material impreso, y notas para el
igual que sus hermanos Word (procesador orador. PowerPoint puede crear todos
de texto), Excel (hoja de cálculo), Outlook estos tipos de ayudas visuales, más
(organizador personal para la gestión de muchos otros tipos que usted aprenderá
correos electrónicos) y Access (Base de en ese programa.
D
datos), PowerPoint tiene un rol bien ebido a que PowerPoint está
definido, el crear materiales para estrechamente integrado con otros
presentación. componentes de Office 2013,
Una presentación es cualquier tipo de puede compartir fácilmente información
interacción entre un orador y la audiencia, entre ellos.
pero esto involucra a una o más de las
26
Tamaño de papel:
Es importante saber el tamaño de papel con el que vamos a redactar los documentos,
ya que de ello depende la calidad y estructura del mismo. Si es posible, elija cuanto antes el
tamaño de papel, de esa manera puede continuar redactando sin ningún inconveniente; si está
utilizando un tamaño diferente a lo que necesita, puede cambiarlo aún, pero tenga en cuenta
que si ya estructuró su documento, este puede sufrir algunos cambios.
Si es un usuario que trabaja en oficina o casa, los formatos más comunes son A4, A5, Carta y
oficio. Las impresoras comunes utilizan esos tamaños por defecto, así que no tendrá ningún
problema.
Utilizando el Mouse
Para elegir un tamaño de Papel, siga estos pasos:
1. Clic en la ficha “Diseño de página”
2. En el grupo Configurar página, clic en el comando “Tamaño”.
3. En la lista de tamaños, clic en el tamaño que desea elegir o en la opción más tamaños
de papel.
Orientación de páginas:
Muchos trabajamos con la orientación por defecto, Vertical; pero en ocasiones,
necesitamos trabajar con una orientación diferente, Horizontal. Un ejemplo concreto para
utilizar una orientación Horizontal e crear tablas, generalmente cuando se preparan informes,
las tablas no son lo suficientemente pequeñas para caber en una orientación Vertical, por ello
se utiliza la orientación explicada.
Utilizando el Mouse
Para elegir la orientación de página, siga estos pasos:
1. Clic en la ficha Diseño de página.
2. En el grupo Configurar página, clic en orientación.
3. Clic en Horizontal o Vertical.
27
Coloca los siguientes tamaños, orientación y márgenes de papel.
Práctica Margen Margen Margen Margen
Ancho Alto Orientación
Nº Izquierda Derecha Superior Inferior
1 21 29 Vertical 3 2.5 3 2.5
2 20 30 Vertical 3.5 3 3 3
3 21.5 28.5 Vertical 3.5 2 2 2
4 21 29.5 Vertical 3.5 3 3 2.5
5 28.5 21 Horizontal 2.5 2.5 2.5 2.5
6 29 21 Horizontal 3 3 3 3
7 30 21.5 Horizontal 3 2.5 2.5 2.5
8 29 21.3 Horizontal 2 2 2 2
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ENCABEZADO, PIE DE PÁGINA Y NÚMERO DE PÁGINA
Encabezado:
Cuando lees algún libro podrás notar que en la parte superior de la página, se encuentra
algún texto y número de página, este texto en la parte superior se denomina “Encabezado”.
Utilizando el Mouse
1. Clic en la ficha “Insertar”.
2. Ubicar el grupo Encabezado y pie de página.
3. Clic en el comando “Encabezado”
4. Seleccionar una de los estilos.
5. Escribir el texto deseado (Nombre de la empresa, autores)
6. Presionar la tecla “ESC”.
Pie de página:
Cuando lees algún libro podrás notar que en la parte inferior de la página, se encuentra
algún texto y número de página, este texto en la parte inferior se denomina “Pie de página”.
Utilizando el Mouse
1. Clic en la ficha “Insertar”.
2. Ubicar el grupo Encabezado y pie de página.
3. Clic en el comando “Pie de página”.
4. Seleccionar uno de los estilos.
5. Escribir el texto deseado “Autor, Dirección de la empresa”.
6. Presionar la tecla “ESC”.
Número de página:
Cuando lees algún libro podrás notar que en la parte superior o inferior de la página, se
encuentra número de página.
Utilizando el Mouse
1. Clic en la ficha “Insertar”.
2. Ubicar el grupo Encabezado y pie de página.
3. Clic en el comando “Número de página”.
4. Clic en uno de los estilos.
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Abra las prácticas y coloca los siguientes encabezados y pie de páginas:
PRÁCTICA N° ENCABEZADO
1 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
2 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
3 UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
4 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
5 UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA
6 UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
7 UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
8 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
9 UNIVERSIDAD DE LIMA
10 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
11 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
12 UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES
13 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
14 UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO
30
Realice el ejercicio teniendo en cuenta la configuración de página que presenta:
La informática se puede definir como la ciencia que se encarga Los datos los podemos entender como el conjunto de objetos
del estudio de la obtención de información por medios que se han de dar a una máquina para que los procese y nos
automáticos. Para comprender mejor esta definición hace falta proporcione unos resultados.
conocer lo que se entiende por información, datos y medios
automáticos.
Memoria Auxiliar
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CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRIVADO “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
TABLAS
Actividad:
Insertar tablas:
La mejor forma de presentar una gran cantidad de datos de una sola vez en Word, es
hacerlo en una Tabla. Una tabla es un recuadro rectangular visible, que permite que se inserte
dentro de ella texto, imágenes, etc. Las tablas permiten ordenar mejor una serie de datos en un
archivo.
Para insertar una tabla, haga lo siguiente:
1. Clic en la ficha Insertar.
2. En el grupo Tablas, haga clic en el comando Tablas.
3. Selecciona la cantidad de Columnas y Filas y haz un clic.
32
Dividir y combinar celdas:
Actividad:
A B A B A B
C D C D C D
Bordes y sombreado:
La forma más sencilla de darle bordes a una tabla es con la misma pestaña diseño que
se nos presenta al seleccionar nuestra tabla en ella encontramos más estilos de tabla y también
el grupo bordes ya trabajado en versiones anteriores de Word.
Actividad:
Línea
Turno Producto
A B
X 540 600
Diurno Y 300 200
Z 150 230
X 540 600
Nocturno Y 300 200
Z 150 230
Trimestre Rentabilidad
I 6%
2014
II 5%
III 8%
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Elabore las siguientes tablas:
Datos Clientes
Nombre Clave
Dirección
Persona de Contacto
CC Mes que no
Observaciones
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IMPRIMIR DOCUMENTOS
Word permite imprimir el documento completo o cualquier parte de éste (páginas
continuas o discontinuas).
35
ABRIR UN DOCUMENTO
Las nuevas mejoras en el Word 2013 hacen que abrir un documento con el cual ha
trabajado sea más fácil que nunca. Aunque el método de usar el cuadro de diálogo Abrir sigue
siendo el mismo, ahora podemos encontrar listas de documentos recientes y directorios
predefinidos que harán nuestra tarea de abrir y encontrar archivos sea más productiva.
36
Abrir un documento dañado:
Muchas veces algunos documentos sufren daños en su contenido. El problema puede
ser por diversas causas, como virus o un mal uso del programa o equipo. Word 2013 presenta
una opción que permite reparar los documentos que serán abiertos. Esta opción de reparar, no
siempre es 100% correcta, así que no confíe demasiado en ello y cuide sus archivos. A
continuación el procedimiento para abrir archivos dañados:
37
Personalizar el número de documentos recientes:
Por defecto se muestra hasta 25 documentos recientes en la lista, usted puede
aumentar o disminuir el número de los mismos, para hacerlo siga estos pasos:
38
desde esta versión usted podrá abrir y editar documentos PDF como en cualquier otro programa
de terceros. Para abrir y editar siga estos pasos:
Abrir un archivo en formato PDF y edítala: Cambia el nombre del autor por tu nombre,
cambia el tipo de fuente, cambia el tamaño de fuente y guárdela con el nombre práctica
19.
39
APLICAR FONDO DE PÁGINA, MARCA DE AGUA, BORDE DE PÁGINA
Si utiliza una imagen, puede aclararla o decolorarla de modo que no interfiera con el
texto del documento. Si utiliza texto, puede seleccionar frases integradas o escribir su propio
texto. Para aplicar una marca de agua, realice lo siguiente:
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1. Hacer clic en la ficha Diseño.
2. En el grupo Fondo de página, haga clic en el comando Marca de agua.
3. Hacer clic en la opción “marcas de agua personalizadas”.
4. Seleccione una de las opciones “Marca de agua imagen” o “Marca de agua texto”.
5. Hacer clic en el botón “Aceptar”.
Jean Piaget
La teoría de Piaget ha sido una de las más difundidas en el ámbito educativo nacional,
esto permite que se presente una visión general relacionada con la educación; en consecuencia
expondremos algunos de los conceptos fundamentales que explican el desarrollo cognitivo
desde la infancia hasta la edad adulta.
Conviene no olvidar que son muchas las críticas que su teoría ha recibido en las últimas
décadas, a pesar de ellas, la teoría de Piaget sigue ofreciendo hasta hoy la visión más completa
del desarrollo cognitivo, tanto por la cantidad de aspectos que aborda (desarrollo cognitivo de
la niñez a la adultez, desarrollo moral, nociones sociales, lógicas, matemáticas, etc.) como su
coherencia interna y la utilización de una metodología que ha originado resultados muy
productivos durante cincuenta años de investigación. De hecho, muchos de los investigadores
de nuestros tiempos siguen utilizando las mismas tareas y contenido piagetanos para estudiar
el desarrollo cognitivo aunque se sitúen en posiciones teóricas diferentes (Carretero, 1993)
Para introducirnos a la teoría de Piaget, los estudiosos consideran que uno de los
mejores resúmenes es el que realiza el investigador neopiagetano Robbie Case, quien propone
que esta teoría puede sintetizarse en los siguientes aspectos:
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cualitativamente distintas que corresponden tanto a la manera que el sujeto tiene
de enfocar los problemas como a su estructura. Es decir, por un lado, el curso del
desarrollo cognitivo puede entenderse como un conjunto de muñecas rusas que
encajan unas dentro de otras.
b) Así, es posible mostrar que tareas aparentemente diferentes, tanto en su forma
como en su contenido, poseen una estructura lógica similar que permite predecir su
dificultad y ofrecer una perspectiva homogénea del comportamiento intelectual.
Por tanto, la teoría de Piaget ha permitido mostrar que en el desarrollo cognitivo
existen regularidades y que las capacidades de los estudiantes no son algo carente
de conexión, sino que guardan una estrecha relación unas con otras.
c) En este sentido, las adquisiciones de cada estadio, formalizadas mediante una
determinada estructura lógica, se incorporan al siguiente, ya que dichas estructuras
poseen un orden jerárquico.
d) Como se ha indicado anteriormente, la capacidad de comprensión y aprendizaje de
la información nueva está determinada por el nivel de desarrollo cognitivo del sujeto.
Por tanto, existen unos límites para el aprendizaje que están determinados por las
capacidades de los estudiantes a medida que avanzan en su desarrollo cognitivo.
e) De esta manera, el avance cognitivo sólo se puede producir si la información nueva
es moderadamente discrepante de la que ya se posee. Sólo en este caso se
producirá una diferenciación o generalización de esquemas que puedan aplicarse a
la nueva situación.
f) Por tanto, se postula que lo que cambia a lo largo del desarrollo son las estructuras,
pero no el mecanismo básico de adquisición de conocimiento. Este mecanismo
básico consiste en un proceso de equilibrio, con dos componentes interrelacionados
de asimilación y acomodación. El primero se refiere a la incorporación de nueva
información a los esquemas que ya se posee, y el segundo, a la modificación de
dichos esquemas.
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Digite el siguiente documento y aplica bordes de página.
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d. Imitación: Es copiar la acción de otra persona, o la reproducción de un acontecimiento.
Esta cuarta característica de los niños que se hallan en el estadio sensomotor es otro
determinante del desarrollo intelectual temprano.
Características del estadio preoperatorio
a. Adquisición del lenguaje: El lenguaje del niño es egocéntrico. Aunque el niño habla en
presencia de otras personas, lo hace sólo en su propio beneficio o bien habla para sí
mismo o por el placer de asociar a la actividad que realiza en ese momento a alguien a
alguien que se encuentra casualmente allí. Lentamente el niño empieza a darse cuenta
de que el lenguaje puede utilizarse para transmitir ideas entre individuos.
b. Repetitividad: El niño de dos años disfruta repitiendo palabras, frases y acertijos
recientemente adquiridos, y le encanta que uno de sus padres le vuelva a leer partes de
su libro de cuentos favoritos. El niño de cinco años rara vez se cansa de señalar en su
libro de cuentos las palabras que conoce. Mediante la repetición lingüística, los niños
logran una seguridad y un dominio del lenguaje.
c. Experimentación: La riqueza de la experimentación en la actividad lingüística de un niño
depende en gran parte de su medio ambiente y de la estimulación que reciba de otras
personas. También la práctica mejora el modelo de desarrollo del lenguaje.
d. Imitación verbal: La cuarta característica de la conducta del niño durante el estadio
preoperatorio del desarrollo, es tan importante como la experimentación. Mediante el
lenguaje imitativo, que se manifiesta al utilizar un teléfono de juguete, en los juegos de
representación de roles (casa, escuela, tienda).
Características del estadio de operaciones concretas
a. Conservar: Los niños pueden aprender la conservación del números, ordenar o hacer
series de objetos mentalmente. Construyen una escala ordenada de los objetos y la
retienen en la memoria sin recurrir a referencias físicas.
b. Clasificación: El proceso de agrupación de objetos o acontecimientos conforme a reglas
que recalcan relaciones entre acontecimientos; es similar al proceso de ordenación de
objetos, por cuanto requiere una comparación sistemática y un contraste de fenómenos.
c. Experimentación cuasisitemática: Es una tercera característica de la actividad del niño
en el periodo de operaciones concretas. Ahora muestra una mayor conciencia de los
aspectos de resolución de problemas y es más lógico en la exploración de relaciones.
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CREAR UNA TABLA DE CONTENIDO E HIPERVÍNCULO
Microsoft Office Word 2013 ofrece una galería con estilos de tablas de contenido
automáticos. Marque las entradas de la tabla de contenido y, a continuación, haga clic en el
estilo de tabla de contenido que desee en la galería de opciones. A continuación el
procedimiento para crear una tabla de contenido:
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Crear una tabla de contenido personalizada:
Si no desea utilizar una tabla de contenido de la galería de tablas de contenido, puede
crear una tabla de contenido personalizada. Cuando crea una tabla de contenido personalizada,
puede elegir el formato de estilo de la tabla de contenido, además puede elegir en nivel de
títulos elegidos y también un carácter de relleno. A continuación realice lo siguiente:
REDACCIÓN COMERCIAL
LA REDACCIÓN
Redactar es transmitir, por escrito, ideas y actitudes con miras a obtener una respuesta
favorable del lector. Lo que hacemos al redactar es ordenar las ideas o pensamientos
previamente originados.
IMPORTANCIA DE LA REDACCIÓN
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CLASIFICACIÓN DE LA REDACCIÓN
EL ESTILO
En redacción, es la forma peculiar y personal que tenemos para proyectar nuestra imagen a
través de la escritura, porque nos diferencia de los demás.
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LA PALABRA COMO ELEMENTO BÁSICO DE LA ORACIÓN
Una palabra es un sonido o conjunto de sonidos asociados a una determinada significación.
También se llama a la representación gráfica de esos sonidos.
Gran empresa Empresa exportadora Pequeña empresa
Las palabras en cursiva, representan la base de cada idea, las demás son complementos de ellas.
La palabra más importante o la que expresa más sentido es el sustantivo. Ellos aportan el 60%
del sentido de la frase u oración.
En una oración puede haber más de un sustantivo. Ejemplo:
La secretaria recibió la factura del proveedor.
Esta oración tiene tres sustantivos: secretaria, factura y proveedor. Sin embargo, el que tiene
mayor significado para esta operación empresarial es factura, y se le denomina núcleo.
¿Qué recibió la secretaria del proveedor? La factura.
LA PRECISIÓN LÉXICA
Los documentos que redactamos deben tener precisión léxica, o sea, un sentido exacto para así
evitar las ambigüedades o confusiones.
Para ello, es necesario contar con un vocabulario básico que nos facilite aclarar las ideas. Será
muy útil conocer y aplicar la sinonimia, paronimia, homofonía e hiperónimo.
ACENTUACIÓN
El acento gráfico o tilde, es una raya oblicua que se coloca sobre la vocal de la sílaba acentuada
de acuerdo con un conjunto de reglas que prescriben como ha de utilizarse este signo.
REGLAS DE ACENTUACIÓN GRÁFICA
La acentuación gráfica de las palabras monosílabas: Las palabras de una sola sílaba no
se acentúan nunca gráficamente, salvo en los casos especiales: Él, Tú, Sé, etc.
Acentuación gráfica de las palabras agudas: Se acentúan ortográficamente cuando
terminan en vocal, en “n” o “s”.
llegará lle ga rá
Campeón cam pe ón
Cortés cor tés
Acentuación gráfica de las palabras graves: Se acentúan ortográficamente cuando
terminan en consonante, excepto en “n” o “s”, es decir, lo contrario de las palabras
agudas.
Árbol ár bol
Fácil fá cil
Mártir már tir
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Acentuación de las palabras esdrújulas y sobresdrújulas: Las palabras esdrújulas y
sobresdrújulas se escriben siempre con tilde.
Víveres ví ve res
Tónico tó ni co
Lléveselo llé ve se lo
PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación tienen como finalidad ayudar al lector a entender mejor el
significado de las series de palabras, que escriben unas tras otras. La puntuación defectuosa
dificulta la lectura y puede impedir la interpretación correcta del texto.
USOS DE LA COMA
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Este fenómeno, el cual es difícil de explicar, se presenta a menudo.
e) Antes de una palabra o expresión relacionadora (pero, pues, el cual):
El ingeniero inspeccionó el equipo, pero no pudo hacerlo funcionar.
Actualmente se fabrican engranajes de plástico, pues hay algunos plásticos tan duros
como el acero.
Le extirparon las amígdalas, con lo cual se salvó de una infección.
f) Cada vez que una coma ayude a la claridad de la oración:
Las secretarias digitaban, y corrían sus dedos sobre el teclado.
Exportan café, cacao y productos del mar.
Una de las fallas comunes de puntuación es no usar el punto y coma. Este es un signo
muy útil, muchas personas ponen como donde deberían poner punto y coma.
1) Para separar elementos análogo de una serie cuando estos son extensos, especialmente
si alguno de ellos contiene comas. Es decir, se usa punto y coma para separar frases que
están en una serie:
Son exportadores de papel decorativo; de tintas para tipografía, para offset y para
plástico; de tipos de aleaciones duras y de equipo para imprenta.
Durante la revisión del escrito se debe agregar o quitar párrafos; reforzar las
oraciones centrales; agregar o quitar datos, ejemplos o gráficos; cambiar el orden
de la presentación; juzgar la extensión y la división en capítulos o secciones.
2) Para relacionar dos oraciones simples que forman una compuesta, especialmente
cuando existe cierta oposición o contraste entre ellas:
Juan es experto en genética; su hermano estudia electrónica.
Errar es humano; perdonar es divino.
La idea es buena; la realización, mediocre.
El vocabulario formal es normalmente impersonal; evita las palabras pintorescas.
La mayoría de los lectores tienen dificultades en captar y retener las ideas expuestas en
oraciones demasiado extensas. En una lección anterior hemos dividido las oraciones en simples,
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complejas y compuestas. El redactor debería evitar componer oraciones compuestas formadas
por tres o más oraciones simples.
Los dos puntos ayudan a explicar y aclarar conceptos. Se emplean en los siguientes
casos:
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USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS
Las normas de acentuación escrita se cumplen aun en las palabras escritas con
mayúscula: Álvaro, SÁNCHEZ.
Las letras del alfabeto español son simples, como: s, m, p, t, etc. O formadas por dos
grafías simples: ch, rr, qu, gu. Cuando tengan que escribirse nombres propios solo la primera
grafía es mayúscula: Chávez, Llenera, Chillón, Guerrero, Quevedo, etc.
En las portadas o cubiertas de los libros impresos y en los títulos internos se puede
escribir todas las palabras en mayúscula: CENTRO DE ESTUDIOS MILITARES, LA REPÚBLICA.
La palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando estos encierran un enunciado.
Ejemplo: No creo que… sí, vendrá.
Las palabras que expresan nombres propios de personas, animales o nombres de lugares.
Ejemplos: Lucila, Ada, Renzo (personas), Fido, Duke (animales), río Rímac, volcán Misti.
Las palabras que siguen a los dos puntos, siempre que sea partes de citas textuales o
sigan al vocativo en documentos, como cartas, escritos administrativos o jurídicos. Ejemplos: Un
gran filósofo dijo: “Sólo sé que nada sé”. Estimado señor: Mediante la presente… Señor
Administrador: Mucho agradeceré el envío de nuestro pedido.
Nombres de festividades religiosas o civiles. Ejemplos: Navidad, Corpus Christi, Día de la
Madre, Día del Maestro, etc.
Nombre de divinidades: Ejemplos: Dios, Jehová, Alá, Amón, etc.
Las marcas comerciales. Ejemplos: Inca Cola, Purina, Coca-Cola, Bata Rímac, etc.
Nombres de órdenes religiosas. Ejemplos: Jesuita, Cartuja, Dominico, Merced Temple,
Carmelo, etc.
Los nombres, cuando representan o identifican a una colectividad como organismos
determinados: Universidad, Estado, Marina, Reino, Gobierno, Administración, Corona.
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Crear hipervínculo:
Al igual que una página Web, puedes agregar hipervínculos a tus documentos, ya sea para
ingresar a una información externa, por ejemplo en una página Web, o quizá para dirigirse a un
lugar del mismo documento.
Para crear un hipervínculo hacia una página web, realice los siguientes pasos:
1. Seleccione una palabra.
2. Haga clic en la ficha “Insertar”.
3. En el grupo vínculos, haga clic en el comando “Hipervínculo”.
4. En el cuadro de diálogo Insertar hipervínculo, verifique que esté activo la opción Archivo
o página web existente.
5. Haga clic en el botón Aceptar.
Una vez haya sido aplicado el hipervínculo, el texto presentará un subrayado y posiblemente un
color diferente a lo establecido. Señale el texto con hipervínculo y aparecerá una etiqueta
mostrando la dirección del enlace. Puede pulsar Ctrl + Clic para acceder al enlace agregado.
Copia el siguiente texto e inserta hipervínculo a “Office 2013” para abrir un documento
nuevo.
OFFICE 2013
En nuestros días, todo el mundo utiliza la tecnología para laborar de manera eficiente. Existen
diversas herramientas para trabajar con productividad, como programas que permiten crear
programas, otros que permiten crear diseños espectaculares y retocar imágenes, pero en la
oficina, la mejor solución, es Office 2013.
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Office 2013 presenta una gran variedad de programas para todo tipo de necesidades en la
oficina, en el hogar e incluso en la empresa. Con una completa participación en la nube, Office
2013 se ha convertido en la suite más esperada por todos. En mi opinión, el paso a la nube indica
que esta nueve versión de Office 2013 permitirá trabajar con nuestros documentos desde donde
queramos.
Ahora Office 2013 presenta una interfaz basado en METRO (Interfaz para Windows 8) para todas
sus aplicaciones, pero además, su apariencia es aún más atractiva, pues ahora los botones y
comandos se han hecho un poco más grandes para permitir el trabajo con pantallas táctiles, y
muestra automáticamente más espacio a la vista para elaborar documentos sin ningún
problema.
Office 2013 presenta una nueva forma de trabajo en la nube el cual ayuda a mantenernos
conectados con todos nuestros documentos a través de los distintos dispositivos móviles en el
mercado.
Cuando instala Office 2013 y accedes a cualquiera de las aplicaciones, aparecerá una ventana
que nos da la bienvenida a Office 2013, pulse clic en el botón Siguiente y luego aparecerá un
vídeo donde nos hace una demostración de cómo trabaja el nuevo Office 2013. Puede terminar
de ver el vídeo o simplemente hacer clic en la “X” para cerrar.
Una vez haya terminado de ver el vídeo de demostración del nuevo Office 2013 en la pantalla
de Bienvenida, aparecerá información para iniciar sesión con su cuenta Microsoft.
¿Por qué debería iniciar sesión de Office 2013? Aunque simplemente puede cerrar la ventana
de diálogo y usar Office sin ningún problema, el inicio de sesión ayuda a obtener una
comunicación entre todos sus servicios Microsoft.
En la ventana de diálogo Iniciar sesión en Office, aparecerá dos opciones de conexión. Puede
usar la opción Personal si tiene cuentas Microsoft como Hotmail, Messenger o MSN.
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PRÁCTICA CALIFICADA 1
Redacta el siguiente oficio.
Tengo el agrado de dirigirme a Usted para hacerle llegar un cordial saludo y a la vez
anunciarle que ante la evidencia disminución de los ingresos económicos captados por la
facultad, esta dirección hace esfuerzos para optimizar la calidad del gasto en actividades
programadas en el Plan de trabajo Institucional de la facultad, por lo que es necesario adoptar
medidas para racionalizar los gastos, priorizando el cumplimiento de objetivos académicos y
administrativos programadas y presupuestados, asimismo, entre otras medidas, se ha dispuesto
apoyar actividades autofinanciadas que generen ingreso a la facultad.
En tal sentido, agradeceré su cooperación a fin de impulsar actividades autofinanciadas,
que permitan solventar los gastos de actividades no programadas y por lo tanto no
presupuestadas, como trabajos de campo, seminarios, talleres y otras actividades académicas
que requieran recursos económicos que por lo referido, no estamos en condiciones económicas
de afrontarlos.
Finalmente, esta dirección se encuentra a su disposición para el apoyo logístico y las
coordinaciones que estime pertinente, con la finalidad de recibir las propuestas de realización
de actividades autofinanciadas.
Esperando su gentil atención al presente, es propicia la ocasión para expresarle los
sentimientos de mi mayor consideración y estima personal.
Atentamente,
____________________________
Lic. Alejandro Tenorio Zavaleta
Director Administrativo
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PRÁCTICA CALIFICADA 2
Atentamente,
__________________________
Francisco Bejarano Carrillo
Jefe de ventas
FBC: ts
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PRÁCTICA FINAL
Copia el siguiente texto
𝐶𝐹𝑇 = 𝐶𝑡 − 𝑃𝑡
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𝑛
𝑃𝑡 = ∑ 𝑌𝑖𝑡 ∗ 𝑃
1
Donde Yit representa los conceptos de las salidas que prevén el proyecto y P la
probabilidad de que tenga lugar el resultado esperado. Como resulta que t es un K-ésimo
de intervalo del periodo al que nos referimos, tenemos que:
∑𝑘1 𝐶𝐹𝑡 ∑𝐾 𝑘
1 𝐶𝑡 − ∑1 𝑃𝑡
𝐶𝐹𝑚 = =
𝐾 𝐾
2
∑21(𝐶𝐹𝑡 − 𝐶𝐹𝑚 )2
𝜎 =
𝐾
Elaborar el Siguiente Gráfico Basado en la tabla que se muestra:
PAGOS REALIZADOS
Cueto Y melilla
13%
Andalucia
Comunidad de 30%
Valencia
15%
Murcia Asturias
5% 3%
Canarias
Galacia
10%
11%
Castilla y León
13%
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Realice la siguiente Estadística:
Alemania 1.9··································61.8
Austria 2.1··································68.5
Bélgica 1.9································126.7
Dinamarca 2.8··································67.2
España 1.9··································68.1
Finlandia 0.9··································59.2
Francia 1.6··································57.9
Grecia 6.0································108.3
Holanda 2.4··································76.2
Irlanda 2.0··································68.3
Italia 2.7································122.4
Luxemburgo 1.7····································6.5
Portugal 2.5··································64.1
Reino Unido 2.3··································54.7
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