Prueba de Lenguaje

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Lee atentamente el siguiente texto y responde.

1. El texto anterior corresponde a:

A) un cuento B) una noticia C) un aviso D) una fábula
2. ¿Quiénes son los protagonistas de la historia anterior?
A) Los cazadores. B) Un grupo de ratones. C) Un león y un ratón.
D) Todos los animales del bosque.

3. El texto principalmente se trata de:

A) Un león al que le gustaba atrapar ratones. B) De la fuerza de los ratones.
C) De cómo se cazan los leones. D) De un ratón que salvó a un león.

4. Podemos inferir que el león de la historia:

A) Se creía superior a todos los demás animales.
B) Era uno de los animales más fuertes del bosque.
C) Era un animal muy generoso.
D) Nunca necesitó ayuda de otro animal.

5. Si tuvieras que describir al ratoncito de la historia, podrías afirmar que era:

A) valiente y generoso. B) cobarde y egoísta. C) simpático y divertido. D) orgulloso y malvado.

6. ¿Cuál es la finalidad del texto leído?

A) Expresar sentimientos. B) Entretener al Lector. C) Entregar una enseñanza. D) Promocionar un producto.

7. ¿Por qué el ratón salvó al león?

A) Porque era la única forma de vengarse del león.
B) Porque así el ratón demostraría que era más fuerte que el león.
C) Porque así el león quedaría en deuda con el ratón y éste le podría pedir lo que quisiera.
D) Porque estaba agradecido de que el león le hubiese perdonado la vida.

8. Podemos inferir que finalmente el león aprendió que:

A) No es bueno mirar en menos a los demás. B) Los ratones son amigos de los leones.
C) Hay que tener mucho cuidado con las trampas. D) No se puede ser amigo de los ratones.

9. La expresión “roer” que se menciona en el texto, podemos reemplazarla por:

A) dejar B) cortar C) anudar D) apretar

10. ¿Qué significa la expresión “estaba preso”?

A) Que lo dejó libre. B) Que estaba atrapado. C) Que estaba encerrado. D) Que estaba apretado.

11. ¿La palabra “cayó” es?:

A) un adjetivo calificativo. B) un sustantivo propio. C) un verbo. D) un artículo definido.

12. Si tuvieras que ordenar alfabéticamente las palabras “jugando, comida, red, león” ¿Cuál de ellas ocuparía el
último lugar?
A) comida B) león C) red D) jugando
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Una Entretenida Forma de Pintar
No sólo los lápices de colores nos permiten realizar hermosas creaciones. A continuación te presentamos una entretenida
y fácil forma de decorar tarjetas, sin lápices.
Necesitarás:
 1 ó 2 cucharadas soperas de témperas de cualquier color.
 1 cucharada sopera de lavalozas.
 1 hoja de block de dibujo.
 1 bombilla plástica.
 1 recipiente no muy profundo.
 ½ taza de agua.
Una vez que reúnas estos materiales haz lo siguiente:
1. Dobla la hoja de block por la mitad formando una tarjeta.
2. Pon el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente y mezcla todo muy bien.
3. Introduce la bombilla en la mezcla y sopla suavemente, hasta formar burbujas.
4. Cuando las burbujas lleguen casi al borde del recipiente, pon la tapa de la tarjeta sobre él de manera que quede
tocando las burbujas. Mantenla ahí hasta que varias de ellas revienten.
5. Retira la tarjeta y espera que se seque.
13.- Este texto se trata principalmente de:
A. Cómo desarrollar la imaginación, pintando tarjetas. B. Las distintas formas de pintar una tarjeta.
C. Las distintas formas de hacer burbujas. D. Cómo decorar tarjetas sin usar lápices.
14.- ¿Para qué sirve la bombilla que se pide?
A. Para mezclar colores. B. Para formar figuras.
C. Para disolver el lavalozas. D. Para reventar las burbujas.
15.- ¿Qué pasaría si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy profundo?
A. Los colores no se mezclarían. B. La tarjeta se hundirá demasiado.
C. Las burbujas reventarían muy rápidamente. D. Las burbujas no alcanzarían a pintar la tarjeta.
16.- ¿Qué se debe hacer, inmediatamente después de mezclar los materiales en el recipiente?
A. Introducir la bombilla en la mezcla. B. Retirar la tarjeta y esperar que se seque.
C. Poner el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente.
D. Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.
16.- Según el texto, ¿para qué se ocupa la hoja de block?
A. Para tapar el recipiente. B. Para armar la tarjeta.
C. Para impedir que las burbujas se revienten D. Para limpiar las manchas que deje la mezcla.
Animales que nos ayudan
Los animales son seres estupendos: la ardilla es graciosa, el cisne es elegante, el delfín es inteligente. Pero además
hay animales que trabajan para las personas.
Por ejemplo, el elefante ayuda a los agricultores. Puede llevar personas sobre su lomo, acarrear cargas pesadas de
un lado para otro e incluso arrancar árboles, si es necesario.
El perro San Bernardo auxilia a los excursionistas que se han perdido en la nieve y les permite recuperarse. ¡Es un
excelente salvavidas! La paloma mensajera, como su nombre lo dice, transporta mensajes y puede volar muchos
kilómetros cumpliendo con su oficio de cartera. ¿Hay alguien que se atreva a decir que los animales no son nuestros
amigos?
17. ¿Cuál es el propósito del texto que leíste?
A. Narrar la historia de un animal que ayuda a las personas. B. Informar sobre animales que ayudan a los humanos.
C. Dar instrucciones para entrenar un animal de ayuda. D. Convencer a los lectores de ayudar a los animales.
18. Lee con atención el siguiente fragmento: “El elefante puede llevar personas sobre su lomo, acarrear cargas
pesadas de un lado para otro, e incluso arrancar árboles, si es necesario”.
¿Qué cualidad del elefante se destaca en el fragmento?
A. Su gracia. B. Su fuerza. C. Su elegancia. D. Su inteligencia.
19. La palabra acarrear significa:
A. Trasladar. B. Arrancar. C. Ayudar. D. Emparejar.
20. En el texto, ¿qué oficio desempeña la paloma?
A. Transportista. B. Salvavidas. C. Agricultora. D. Cartera.