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PREFEITURA MUNICIPAL DE TAPEJARA

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL


CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2015

PROFESSOR ANOS INICIAIS

Instruções
Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das
provas e das normas que regem esse Concurso ou Processo Seletivo.
1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala.
2. Seus pertences deverão ser armazenados dentro do saco plástico fornecido pelo fiscal. Somente
devem permanecer em posse do candidato caneta esferográfica de material transparente de cor azul ou
preta de ponta grossa, documento de identidade, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer
material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a imediata exclusão do
candidato.
3. Verifique se o cargo constante na capa deste caderno é aquele para o qual realizou a inscrição.
4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E,
sendo apenas 1 (uma) a resposta correta.
5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o
preenchimento da grade de respostas.
6. Os dois últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a
Ata de Prova.
7. Nenhuma informação sobre o conteúdo das questões será dada pelo fiscal.
8. No caderno de prova, o candidato poderá rabiscar, riscar e calcular.
9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados em data, horário e local descritos no
Cronograma de Execução desse Concurso ou Processo Seletivo.
10. Certifique-se de que este caderno contém 40 (quarenta) questões. Caso contrário, solicite ao fiscal
da sala a sua substituição.

Boa prova!

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LÍNGUA PORTUGUESA

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Pedalar é preciso

01 Na manhã de 29 de junho, um domingo, as pistas da Avenida Paulista, em São Paulo, foram


02 tomadas por um movimento diferente. Para inaugurar a ciclovia de 2,7 km ali construída, o
03 trânsito foi fechado aos automóveis e aberto ___ pessoas. Em vez dos carros que costumam
04 entupir as faixas nos dias de semana, circularam apenas rodas não motorizadas: bicicletas,
05 patins, patinetes e até cadeiras de rodas. O que se viu ali, numa das principais artérias da maior
06 metrópole da América do Sul, foi uma conquista emblemática de um movimento que vem
07 ganhando força no Brasil e no mundo.
08 Ao que tudo indica, uma verdadeira revolução urbana vem em duas rodas e a toda
09 velocidade. Cada vez mais, aumenta o número de pessoas que adotam a bicicleta como meio de
10 transporte não apenas para fugir do trânsito, mas em busca de uma vida mais saudável e de
11 maior comunhão com a comunidade e o espaço urbano. Com a pressão das pessoas, ou por
12 iniciativa de administrações ousadas, cidades como São Paulo, Brasília, Rio de Janeiro, Buenos
13 Aires (Argentina), Bogotá e Medellín (Colômbia), entre outras, têm investido em políticas de
14 incentivo ___ bicicletas em detrimento dos carros.
15 Desde os anos 1960, predomina a vertente de planejamento urbano que privilegia o uso do
16 espaço das cidades para o trânsito de carros. Essa visão “carrocêntrica” é combatida desde seu
17 surgimento e teve em cidades como Amsterdã (Holanda) e Copenhague (Dinamarca) sua melhor
18 antítese. Mas somente agora, com o acúmulo de evidências dos danos ambientais causados pela
19 emissão de gases dos automóveis, a insatisfação crônica com a (i)mobilidade urbana e uma
20 demanda reprimida por maior qualidade de vida, essa lógica parece enfim estar sendo invertida.
21 Em São Paulo e Brasília, as cidades brasileiras que mais ampliaram a estrutura para
22 bicicletas nos últimos dois anos, a vida dos ciclistas ainda é complicada. Há muito a ser
23 aprimorado, mas, lentamente, percebe-se uma mudança de cultura.
24 O convívio entre veículos motorizados e as “magrelas” é difícil, mas, com o tempo, vai
25 amadurecendo. Quando o gaúcho Vinícius Mariano trabalhava no Ministério Público Federal, a dois
26 quilômetros da sua casa, ainda não havia ciclovias pela cidade de São Paulo e ele costumava levar
27 muitas fechadas, sobretudo de taxistas.
28 ___ cerca de um ano, ele deixou o funcionalismo público e se tornou professor de ioga.
29 Circulando sobre duas rodas entre os locais de suas aulas todos os dias, sente que o espaço
30 reservado às bicicletas é bastante respeitado pelas motos e carros, mas costuma ser invadido
31 pelos pedestres e catadores. “Eu entendo, o espaço público é tão pouco para as pessoas na
32 cidade, não me importo em dividi-lo. As ciclovias fazem toda a diferença, pedalar de forma segura
33 é outra experiência.”
34 A psicóloga Fernanda Vilella sempre pedalou muito: é triatleta amadora, está acostumada
35 a altas velocidades e longas distâncias, e também gosta de usar a bike para o lazer. “Gosto do
36 ritmo da bicicleta, do vento no rosto, de mexer o corpo e sentir que ele está vivo, de ver a cidade
37 em outra velocidade. No carro, você acaba perdendo muitas cenas e lugares que passam durante
38 o seu percurso”, diz.
39 Fernanda, no entanto, tinha medo de pedalar pelas ruas de São Paulo. Mas isso tem mudado
40 com a implementação da estrutura cicloviária na cidade, que, entre 2013 e 2015, saltou de 60
41 km para 307 km. Atualmente, a psicóloga tem usado mais sua bicicleta no dia a dia, para trabalhar
42 ou passear nos fins de semana.
43 Tornar os trajetos de bicicleta mais seguros é o principal fator para atrair mais usuários
44 para o modal, e é também o principal desafio para as cidades que estão dando as primeiras
45 pedaladas.

(Fonte: http://revistaplaneta.terra.com.br/secao/ambiente/pedalar-e-preciso - Texto adaptado)

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QUESTÃO 01 – Considerando o uso da crase, QUESTÃO 04 – Analise as assertivas a seguir
as lacunas tracejadas das linhas 03, 14 e 28 sobre palavras do texto, assinalando V, se
ficam, correta e respectivamente, preenchidas verdadeiras, ou F, se falsas.
por:
( ) O ‘que’ da linha 09 é classificado como
A) as – as – A pronome relativo e retoma o substantivo
B) às – às – Há ‘pessoas’ (l. 09).
C) às – às – A ( ) O pronome ‘-lo’ (l.32) refere-se ao espaço
D) as – às – Há público mencionado na linha 31.
E) às – as – A ( ) O ‘que’ da linha 44 é classificado como uma
conjunção integrante e introduz uma oração
subordinada adjetiva restritiva.
QUESTÃO 02 – Em relação ao texto, analise as
seguintes assertivas: A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
I. Hoje em dia, está se tentando mudar a ideia
de se ter o carro como prioridade dos A) V – V – F.
projetos de planejamento urbano, buscando B) F – F – V.
alternativas com ciclovias. C) V – F – V.
II. De acordo com o texto, nota-se que há uma D) F – V – F.
mudança na cultura das pessoas a respeito E) V – V – V.
do uso de bicicletas no dia a dia, visto que
grande parte das pessoas dos grandes
centros utiliza esse meio de transporte por QUESTÃO 05 – Assinale a alternativa que
ser mais econômico e saudável. apresenta somente linguagem denotativa.
III. Com a construção de ciclovias, o uso de
bicicletas poderá aumentar cada vez mais, A) O que se viu ali, numa das principais artérias
visto se tornar mais seguro, atraindo, da maior metrópole da América do Sul, foi
assim, mais pessoas. uma conquista emblemática (l.05 e 06).
B) Ao que tudo indica, uma verdadeira
Quais estão corretas? revolução urbana vem em duas rodas e a
toda velocidade. (l.08 e 09).
A) Apenas I. C) O convívio entre veículos motorizados e as
B) Apenas II. “magrelas” é difícil, mas, com o tempo, vai
C) Apenas III. amadurecendo. (l.24 e 25).
D) Apenas I e II. D) As ciclovias fazem toda a diferença, pedalar
E) Apenas I e III. de forma segura é outra experiência. (l.32 e
33).
E) é também o principal desafio para as cidades
QUESTÃO 03 – Analise as seguintes propostas que estão dando as primeiras pedaladas.
de alteração de expressões no texto: (l.44 e 45).

I. ‘em detrimento’ (l. 14) por no lugar.


II. ‘invadido’ (l. 30) por desrespeitado.
III. ‘está acostumada’ (l. 34) por gosta.

Quais alteram a estrutura da frase em que estão


inseridas?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.

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QUESTÃO 06 – A respeito de algumas formas QUESTÃO 09 – Assinale a alternativa que
verbais empregadas no texto, analise as substitui adequadamente o nexo coesivo ‘no
seguintes assertivas: entanto’ (l.39).

I. A forma verbal ‘têm’ (l.13) está acentuada A) portanto.


por estar no plural. B) assim.
II. A forma verbal ‘Há’ (l.22) poderia ser C) contanto.
substituída por ‘Existe’ sem acarretar D) destarte.
alteração de sentido ou de estrutura na E) todavia.
frase.
III. Se a forma verbal ‘viu’ (l.05) fosse passada
para o presente simples, deveríamos, QUESTÃO 10 – Analise as seguintes assertivas
necessariamente, alterar ‘foi’ (l.06) para ‘é’ a respeito da pontuação do texto e assinale V,
para manter a correção do período. se verdadeiras, ou F, se falsas.

Quais estão corretas? ( ) A segunda, terceira e quarta ocorrência de


vírgula na linha 12 se dá pelo mesmo
A) Apenas I. motivo.
B) Apenas II. ( ) Os dois-pontos da linha 34 poderiam ser
C) Apenas III. substituídos por ponto final sem acarretar
D) Apenas I e II. nenhum tipo de incorreção à frase.
E) I, II e III. ( ) A vírgula da linha 15 é empregada para
marcar um adjunto adverbial deslocado.

QUESTÃO 07 – Assinale a alternativa que A ordem correta de preenchimento dos


apresenta o sinônimo do vocábulo ‘privilegia’ parênteses, de cima para baixo, é:
(l.15).
A) F – V – F.
A) denomina. B) V – F – V.
B) indica. C) F – F – V.
C) valoriza. D) V – V – F.
D) particulariza. E) F – F – F.
E) investe.

QUESTÃO 08 – Assinale a alternativa em que


todas as palavras, retiradas do texto, são
acentuadas em virtude da mesma regra.

A) até – Bogotá – Há.


B) crônica – acúmulo – América.
C) público – psicóloga – cicloviária.
D) distâncias – automóveis – antítese.
E) saudável – trânsito – Brasília.

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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO QUESTÃO 14 – De acordo com Libâneo
(1984), a Didática da Escola Nova ou Didática
QUESTÃO 11 – De acordo com as Diretrizes Ativa é entendida como “direção da
Curriculares Nacionais da Educação Básica aprendizagem” e considera o aluno como:
(MEC, 2013), a Educação Básica é direito
universal e alicerce indispensável para a A) Objeto do ensino.
capacidade de exercer em plenitude o direito à B) Objeto da aprendizagem.
cidadania. É o tempo, o espaço e o contexto C) Objeto de direitos.
em que o sujeito aprende a constituir e D) Sujeito da aprendizagem.
reconstituir a sua identidade, em meio a E) Sujeito de ensino.
transformações corporais, afetivoemocionais,
socioemocionais, cognitivas e socioculturais,
respeitando e valorizando as diferenças. Assim, QUESTÃO 15 – Para Piaget (In: HAYDT,
tornam-se exigências do projeto educacional a: 2006), são fatores que interferem no
desenvolvimento mental:
A) Técnica e o conhecimento.
B) Informação e a didática. I. O ambiente físico.
C) Liberdade e a pluralidade. II. O ambiente social.
D) Capacitação profissional e a técnica. III. A maturação do sistema nervoso.
E) Didática e a pluralidade cultural. IV. O processo de equilibração progressiva.

Quais estão corretas?


QUESTÃO 12 – “Os objetivos de um projeto
não se esgotam apenas em buscar respostas A) Apenas I e II.
corretas e abrangentes, mas principalmente B) Apenas III e IV.
em aprender de maneira significativa o tópico C) Apenas I, II e III.
estudado.” (ANTUNES, 2012). A respeito dos D) Apenas II, III e IV.
projetos, o autor tece as seguintes E) I, II, III e IV.
considerações:

I. Transforma o aluno em um descobridor de QUESTÃO 16 – Segundo Arredondo (2009),


significações nas aprendizagens práticas. um relatório de avaliação dirigido aos alunos
II. Oferece aos alunos a oportunidade da deve ter como objetivos:
opção sobre quais temas gostariam de
explorar. I. Informar de forma positiva e realista.
III. Enfatiza a motivação intrínseca: o aluno é II. Apresentar alternativas aos problemas.
automotivado e estimulado por seus III. Identificar as dificuldades e potencializá-
colegas. las.

Quais estão corretas? Quais estão corretas?

A) Apenas I. A) Apenas I.
B) Apenas II. B) Apenas II.
C) Apenas III. C) Apenas III.
D) Apenas I e III. D) Apenas I e II.
E) I, II e III. E) I, II e III.

QUESTÃO 13 – Segundo Haydt (2006), da QUESTÃO 17 – Na Pedagogia Tradicional, a


Antiguidade até o início do século XIX, atividade de ensinar está centrada no professor
predominou, na prática escolar, uma que utiliza como meio principal:
aprendizagem de tipo:
A) O estudo dirigido.
A) Passivo e receptivo. B) A exposição oral.
B) Memorizador e dinâmico. C) A pesquisa em grupos.
C) Integrativo e transformador. D) Os projetos de trabalho.
D) Ativo e individualizante. E) Os seminários.
E) Pluricultural e tecnicista.

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QUESTÃO 18 – Conforme Libâneo (1984), a
avaliação escolar cumpre, pelo menos, três
funções, quais sejam:

A) Analítica, de seleção e de classificação.


B) Diagnóstica, de análise e de verificação.
C) De verificação, de apreciação e de alteração.
D) Pedagógico-didática, de diagnóstico e de
controle.
E) De coleta, de qualificação e de certificação.

QUESTÃO 19 – De acordo com Arredondo


(2009), constituem partes do processo
avaliador:

I. Coleta de informações.
II. Estabelecimento de um juízo.
III. Tomada de decisões.
IV. Certificação de resultados.

Quais estão corretas?

A) Apenas I e II.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas I, II e III.
D) Apenas II, III e IV.
E) I, II, III e IV.

QUESTÃO 20 – Libâneo (1984) salienta que


dentre os componentes de um plano de estudo
estão, EXCETO:

A) A frequência dos alunos.


B) A justificativa da disciplina.
C) O desenvolvimento metodológico.
D) Os conteúdos.
E) Os objetivos específicos.

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LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA/FUNCIONAMENTO QUESTÃO 24 – A cada _____________, ao
longo do período de vigência deste PNE, o
QUESTÃO 21 – É dever do Estado assegurar à _____________________________ publicará
criança e ao adolescente: estudos para aferir a evolução no cumprimento
das metas estabelecidas no PNE.
I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito,
inclusive para os que a ele não tiveram Assinale a alternativa que preenche, correta e
acesso na idade própria. respectivamente, as lacunas do trecho acima.
II. Progressiva extensão da obrigatoriedade e
gratuidade ao ensino médio. A) 2 (dois) anos – Instituto Nacional de Estudos
III. Atendimento educacional especializado aos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
portadores de deficiência, (INEP)
preferencialmente na rede regular de B) 2 (dois) anos – Instituto Brasileiro de
ensino. Geografia e Estatística (IBGE)
IV. Oferta de ensino noturno regular, adequado C) 2 (dois) anos – Instituto Nacional de
às condições do adolescente trabalhador. Educação (INE)
D) 3 (três) anos – Instituto Nacional de Estudos
Quais estão corretas? e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(INEP)
A) Apenas I. E) 3 (três) anos – Instituto Brasileiro de
B) Apenas II. Geografia e Estatística (IBGE)
C) Apenas III e IV.
D) Apenas II, III e IV.
E) I, II, III e IV. QUESTÃO 25 – A Educação Básica obrigatória
e gratuita está organizada da seguinte maneira:

QUESTÃO 22 – Gabriel tem doze anos e está I. Pré-escola.


no ensino fundamental. O seu índice de II. Ensino Fundamental.
infrequência está muito alto. A orientadora da III. Ensino Médio.
escola em que ele estuda já tentou diversas IV. Ensino Superior.
vezes contato com seus pais para verificar o
porquê de tantas faltas, mas eles não atendem Quais estão corretas?
aos chamados que ela solicita. Diante desse
fato, o que a escola deve fazer? A) Apenas I.
B) Apenas IV.
A) Comunicar o Conselho Tutelar. C) Apenas I e III.
B) Notificar a Secretaria de Educação. D) Apenas I, II e III.
C) Notificar o Conselho Escolar. E) I, II, III e IV.
D) Comunicar o Conselho de Pais e Mestres.
E) Registrar ocorrência no Conselho Regional de
Educação. QUESTÃO 26 – Hugo ingressou na educação
pré-escolar e, como seus pais viajam muito a
trabalho, sua mãe explicou a sua professora que
QUESTÃO 23 – O Plano Nacional de Educação haverá dias em que Hugo faltará à escola.
tem como diretrizes a erradicação do Segundo a LDB, qual a frequência mínima
analfabetismo, universalização do atendimento exigida para que ele não se prejudique por
escolar, melhoria na qualidade da educação, excesso de faltas?
assim como metas estabelecidas. Qual o prazo
para que se cumpra as metas estabelecidas A) 40% (quarenta por cento) do total de horas.
nesse plano? B) 50% (cinquenta por cento) do total de horas.
C) 60% (sessenta por cento) do total de horas.
A) 8 (oito) anos. D) 70% (setenta por cento) do total de horas.
B) 9 (nove) anos. E) 75% (setenta e cinco por cento) do total de
C) 10 (dez) anos. horas.
D) 12 (doze) anos.
E) 13 (treze) anos.

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QUESTÃO 27 – De acordo com a Constituição QUESTÃO 30 – O Regime Próprio de
da República Federativa do Brasil, no seu Previdência Social dos Servidores Efetivos do
Capítulo III, o ensino fundamental será Município visa dar cobertura aos riscos a que
ministrado: estão sujeitos os beneficiários e compreende um
conjunto de benefícios que, nos termos desta
A) Somente em língua portuguesa. Lei, atendam às seguintes finalidades:
B) Em língua portuguesa e inglesa, devido à
globalização. I. Cobertura de eventos de doença, invalidez,
C) Em língua portuguesa e espanhola, devido ao morte e idade avançada.
Mercosul. II. Proteção à maternidade, especialmente à
D) Em língua portuguesa, assegurada às gestante.
comunidades indígenas também a utilização III. Salário-família e auxílio-reclusão, para os
de suas línguas maternas e processos dependentes dos beneficiários de baixa
próprios de aprendizagem. renda.
E) De acordo com o tipo de comunidade em que IV. Pensão por morte.
o aluno vive.
Quais estão corretas?

QUESTÃO 28 – De acordo com o Plano de A) Apenas I.


Carreira do Magistério Municipal, a avaliação por B) Apenas II.
merecimento pode ser prejudicada, acarretando C) Apenas III e IV.
a interrupção na contagem do tempo de D) Apenas I, III e IV.
exercício, sempre que o profissional da E) I, II, III e IV.
educação:

I. Somar quatro penalidades de advertência.


II. Sofrer pena de suspensão disciplinar,
mesmo que convertida em multa.
III. Completar seis faltas injustificadas ao
serviço.
IV. Somar dez atrasos de comparecimento ao
serviço e/ou saídas antes do horário
marcado para término da jornada.

Quais estão INCORRETAS?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas I, II e IV.
E) I, II, III e IV.

QUESTÃO 29 – De acordo com a Lei Orgânica


do Município, o processo legislativo compreende
a elaboração de:

I. Emendas à Lei Orgânica.


II. Leis Complementares.
III. Leis Extraordinárias.
IV. Decretos Executivos.
V. Resoluções.

Quais estão INCORRETAS?

A) Apenas I e II.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas I, II e V.
D) Apenas I, II, IV e V.
E) I, II, III, IV e V.

Execução: Fundatec 8
NÍVEL MÉDIO

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÃO 33 – Conforme Luckesi (2011), a
prática da avaliação da aprendizagem acontece
QUESTÃO 31 – A UNESCO, em 1970, criou uma de acordo com o referencial teórico que sustenta
Comissão Internacional para o Desenvolvimento a ação pedagógica. O autor também afirma que:
da Educação com o objetivo de estudar os
problemas educacionais da maioria dos países e, A) O ato de avaliar implica em diagnosticar e, se
também, apresentar estratégias para superá- necessário, intervir na realidade, tendo em
los. A educação permanente defendida pela vista a melhoria dos resultados.
referida Comissão foi, também, recomendada a B) Quando o professor age como um
todos os países. Essa recomendação estabelecia pesquisador em relação à avaliação, ele
alguns princípios, dentre eles: necessita conscientizar-se de que o ser
humano nem sempre pode aprender e
A) Mais importante do que saber o que o sujeito desenvolver-se.
aprendeu e adquiriu é saber que caminhos C) Atuar com avaliação, no sentido de examinar,
ele percorreu. não implica abrir mão do poder exercido de
B) O ensino deve seguir regras pré- forma autoritária para o exercício de um
estabelecidas ao invés de adaptar-se ao poder como autoridade pedagógica.
aluno. D) A avaliação da aprendizagem é pontual, ou
C) A formação dos educadores deve levar em seja, o aluno deve manifestar o seu saber no
conta as novas funções que eles irão momento exato em que responde a prova.
desempenhar. E) Para diagnosticar e tomar as decisões com
D) A educação tem a finalidade de formar os objetivo de melhoria da aprendizagem do
jovens para um determinado ofício. aluno, com certeza, basta coletar os dados
E) A escola é a única responsável pela formação sobre o seu desempenho em uma
técnica do sujeito. aprendizagem específica.

QUESTÃO 32 – Vasconcellos (2006) estabelece QUESTÃO 34 – A Lei nº 9.394/1996 estabelece


que o planejamento, enquanto processo, que:
envolve subprocessos, quais sejam:
A) A formação docente, exceto para a educação
I. Elaboração. superior, incluirá prática de ensino de, no
II. Realização interativa. mínimo, trezentas e sessenta horas.
III. Controle. B) O ensino fundamental obrigatório, com
duração de 9 (nove) anos, terá por objetivo
Quais estão corretas? a formação básica do cidadão, mediante o
aprimoramento do educando como pessoa
A) Apenas I. humana, incluindo a formação ética e o
B) Apenas I e II. desenvolvimento da autonomia intelectual e
C) Apenas I e III. do pensamento crítico.
D) Apenas II e III. C) O ensino da arte, especialmente em suas
E) I, II e III. expressões regionais, constituirá
componente curricular facultativo nos
diversos níveis da educação básica.
D) Uma das incumbências dos estados é
assegurar o Ensino Médio.
E) A classificação do aluno em qualquer série ou
etapa, exceto a primeira do ensino
fundamental, pode ser feita
independentemente de escolarização
anterior, mediante avaliação feita pela
escola, que defina o grau de desenvolvimento
e experiência do candidato e permita sua
inscrição na série ou etapa adequada,
conforme regulamentação do respectivo
sistema de ensino.

Execução: Fundatec 9
PROFESSOR DE ANOS INICIAIS

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QUESTÃO 35 – Delors (2012) aborda vários QUESTÃO 37 – É correto afirmar, de acordo
aspectos em relação à educação para o século com a Lei nº 8.069/1990, que:
XXI. Em um dos capítulos, o autor preconiza:
“Um imperativo: a luta contra o insucesso A) A prestação de serviços comunitários
escolar”. Dentre as recomendações expostas no consiste na realização de tarefas gratuitas de
referido texto, está: interesse geral, por período não excedente a
doze meses, junto a entidades assistenciais,
A) Que alunos, pais e professores devem hospitais, escolas e outros estabelecimentos
convencer-se de que o insucesso é uma congêneres, bem como em programas
fatalidade. comunitários ou governamentais.
B) Que privilegiar sempre a relação B) As entidades que desenvolvem programas de
professor/aluno não constitui prioridade na internação não têm a obrigação de propiciar
aprendizagem. atividades culturais, esportivas e de lazer.
C) Que uma das funções da Universidade é C) Para adoção conjunta, é indispensável que os
preparar para o ensino e não para a pesquisa. adotantes sejam casados civilmente, pois a
D) Uma exigência válida para todos os países, união estável não permite o ato de adoção.
mas de acordo com modalidades e conteúdos D) Um dos princípios que as entidades que
diferentes: reforço da educação básica. desenvolvem programas de acolhimento
E) Que métodos pedagógicos especiais a favor familiar ou institucional deverão adotar é a
de públicos-alvo de zonas urbanas ou participação de pessoas da comunidade no
suburbanas desfavorecidas são processo educativo.
desnecessários. E) A internação constitui medida privativa da
liberdade não sendo permitida, em hipótese
alguma, a realização de atividades externas
QUESTÃO 36 – Enricone (2008) propõe pelo adolescente.
algumas características que podem ser
consideradas como definidoras da atuação de
um professor inovador, quais sejam: QUESTÃO 38 – São necessárias mudanças e
estratégias que conduzam a uma educação
I. Abertura às contradições e aos contrastes permanente que seja adequada à sociedade da
com outros grupos de professores. informação e da comunicação. Zayas (2012)
II. Transformação da informação em elenca alguns elementos que afetam a educação
conhecimento. permanente na sociedade por meio da
III. A apresentação de uma nova ideia sempre tecnologia, quais sejam:
conduz a uma mudança.
I. A inovação na elaboração dos programas de
Quais estão corretas? ensino.
II. O desenvolvimento democrático.
A) Apenas I. III. O desenvolvimento das habilidades sociais
B) Apenas I e II. e comunicativas.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III. Quais estão corretos?
E) I, II e III.
A) Apenas I.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

Execução: Fundatec 10
PROFESSOR DE ANOS INICIAIS

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QUESTÃO 39 – Por não ser possível
estabelecer um único método para o ensino das
competências, Zabala (2010) identifica
dimensões ou variáveis que podem descrever
qualquer tipo de proposta metodológica, dentre
elas:

A) A aplicação em aula, obrigatoriamente e


exclusivamente, de tarefas reais
consideradas mais importantes que a forma
como estas são realizadas em relação ao
clima da aula e à relação professor e aluno.
B) Estabelecimento da sequência didática pelo
professor, mas não compartilhada com os
alunos.
C) As relações e situações comunicativas para
identificar o real papel do professor e do
aluno.
D) Os materiais curriculares são especialmente
importantes nas diferentes formas de
intervenção e não tão importantes para
ajudar na proposta de atividades.
E) O uso rígido do tempo e do espaço é um
facilitador para a aprendizagem das muitas
competências previstas.

QUESTÃO 40 – Carvalho (2009) defende a


proposta de educação inclusiva e, ao mesmo
tempo, acredita que a escola necessita se
reestruturar para atender às demandas do
processo de inclusão. Analise as assertivas
abaixo sobre o posicionamento da autora em
relação à educação inclusiva:

I. Crítica à inclusão educacional sempre que


forem banalizados e/ou extintos os serviços
de apoio e ajuda aos professores, alunos e
famílias.
II. O ensinar e o aprender em escolas
inclusivas são processos dinâmicos, nos
quais, a aprendizagem fica restrita aos
espaços físicos da escola.
III. Um dos equívocos gerados pela proposta
inclusiva é supor que é um assunto
específico da educação especial.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

Execução: Fundatec 11
PROFESSOR DE ANOS INICIAIS

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