PROYECTO GRUPAL

Nombre de la Taller
actividad
Objetivo de Reconocer, en el material audiovisual que se le propone para el
aprendizaje ejercicio, la manera en que al reproducir estereotipos sociales se
legitiman estructuras de poder hegemónicas.
Competencias a Identificará el eje discursivo del mensaje
desarrollar
Identificará, en la composición audiovisual del mensaje, el papel que
cumplen los diversos recursos visuales y sonoros.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (TALLER, CASO, EJERCICIOS, etc.)

Analizar el material audiovisual que se le propone, para relacionarlo con estructuras
de poder vigentes en la sociedad contemporánea.

REQUISITOS PARA LA ACTIVIDAD (TALLER, CASO, EJERCICIOS, etc.)

1. Ver el material
2. Leer la cartilla

INSTRUCCIONES PARA LA ACTIVIDAD

1. Vea el siguiente material http://www.youtube.com/watch?v=Md4hghTR-XA
2. Identifique en estereotipos asociados a las diferencias de género
3. Identifique los recursos audiovisuales y sus contenidos discursivos
4. Escriba un breve párrafo explicando los resultados de su ejercicio

PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD
Y EJEMPLOS (Si los requiere la actividad)
Puede buscar en internet algunos artículos de prensa que describen la polémica
en torno a este anuncio de la Academia de la Publicidad, con motivo de los 300
años de la RAE.
Esto le puede ayudar a entender la manera en que se reproducen en los mensajes
cotidianos, las estructuras de poder que sostienen a una sociedad.

1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
 Construya un instrumento para analizar el material, con la cual pueda separar
cada elemento visual y sonoro y darle un sentido específico. Puede usar una tabla
como la siguiente
(el ejemplo que ilustra el uso de la tabla no tiene relación con el mensaje que
ustedes deben analizar)

Recursos lingüísticos Contenido discursivo

Las palabras que dice el protagonista Lo ubican como una persona creyente

Recursos visuales Contenido discursivo

El color de la corbata del ejecutivo Lo relaciona con un partido político

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (TALLER, CASO, EJERCICIOS, etc.)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TALLER

1. Identificar estereotipos asociados a las diferencias de género en el mensaje 30%
2. Identificar los recursos audiovisuales y sus contenidos discursivos 30%
3. Escribir el párrafo explicando los resultados de su ejercicio 40%
Actividad de refuerzo sin nota

[ ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DEL DISCURSO AUDIOVISUAL ] 2