PERIODO 2, SÉPTIMO

PREGUNTAS
PROBLEMATIZADORAS
EJES DE LOS ESTÁNDARES O LINEAMIENTOS EN TÉRMINOS DE
ÁMBITO DE
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN
INVESTIGACIÓN O
SITUACIÓN PROBLEMA

Me formo como persona que trasciende hacia el arte del buen vivir.

Me formo como un ser social en la búsqueda del bien común.

Regulo mis emociones y sentimientos actuando con convicción, acatando

las normas de la institución, y participo en su transformación siempre que
busque el logro de las metas comunes.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Mecanismos Aplica, en sus relaciones Muestra reconocimiento

alternos de cotidianas, los mecanismos a los mecanismos
solución de alternos de solución de alternativos de resolución
conflictos (MARC). conflictos (MARC), para de conflictos y los tiene
mediar en situaciones en cuenta para
¿Cómo combinar las
escolares y familiares. argumentar y gestionar
emociones y los
conflictos.
sentimientos con la
responsabilidad para
alcanzar las metas El conflicto Reconoce el conflicto como
comunes? inherente a las una oportunidad para aprender Reconoce que el
relaciones y fortalecer sus relaciones, conflicto al ser inherente
humanas, como utilizando la mediación social a la humanidad, nos
parte fundamental hacia el progreso personal y permite aprovecharlo
de nuestras comunitario. para crecer como
relaciones personas y comunidades.
humanas.

Muestra interés por

La orientación Planifica las opciones conocer diversas
vocacional para profesionales mediante la instituciones y programas
vislumbrar los orientación vocacional que de estudios en educación
primeros ofrece el medio, para técnica, tecnológica y
acercamientos al encontrar las mejores profesional del medio
proyecto de vida opciones que le posibiliten un regional y nacional.
ocupacional o progreso personal, mediante
profesional. consulta y análisis de
instituciones y oportunidades
 locales, regionales y
nacionales.

Demuestra interés de
Describe diferentes formas de autoregular sus
Deseos, proyectar y reflejar los deseos, pensamientos, deseos y
pensamientos y pensamientos y emociones, emociones para enfrentar
emociones, en la mediante la autorregulación adecuadamente la
autorregulación personal, para un mejor resolución de conflictos.
personal, para autoconocimiento y
autoconocimiento y comunicación en la resolución
comunicación en la de conflictos.
resolución de
conflictos.
Comprende, a través
de diálogos grupales y
reflexiones
La vida como Demostrar respeto frente a los individuales, el derecho
derecho diversos mecanismos de a la vida como ejercicio
fundamental de la protección de la vida en el de la ciudadanía hacia
sociedad, algo Estado colombiano y por las el progreso a una
inviolable por normas que la protegen como sociedad más justa y
ninguna autoridad derecho fundamental. tolerante.
en Colombia.

Reconoce los aspectos

que hacen ruido en la
comunicación y que
Lenguaje verbal y pueden generar
no verbal, manejo Reconoce, que el lenguaje conflictos en las
de sentimientos y verbal o no verbal, y sus relaciones sociales.
emociones que propios sentimientos y
afectan la emociones afectan la
comunicación, comunicación, para mejorar sus
relaciones sociales.

INDICADORES DE DESEMPEÑO, PERIODO 2, SÉPTIMO

1. Aplica, en sus relaciones cotidianas, los mecanismos alternos de solución de conflictos (MARC),
para mediar en situaciones escolares y familiares.
2. Reconoce el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer sus relaciones, utilizando la
mediación social hacia el progreso personal y comunitario.
3. Planifica las opciones profesionales mediante la orientación vocacional que ofrece el medio, para
encontrar las mejores opciones que le posibiliten un progreso personal.
4. Describe diferentes formas de proyectar y reflejar los deseos, pensamientos y emociones, mediante
la autorregulación personal, para un mejor autoconocimiento y comunicación en la resolución de
conflictos.
5. Comprende, a través de diálogos grupales y reflexiones individuales, el derecho a la vida como
ejercicio de la ciudadanía hacia el progreso a una sociedad más justa y tolerante.
6. Reconoce, mediante lenguaje verbal o no verbal, sus propios sentimientos y emociones que afectan
la comunicación, para mejorar sus relaciones sociales.