PLANTILLA DE INFORMACIÓN TAREA 1

Señale los elementos que hay en cada

Señale las actividades que se realizaen en cada entorno
entorno
Cómo navegar en el aula Cómo navegar en el aula
Agenda del curso
Presentación del curso Aquí se muestra un video tutorial de como navegar por los diferentes
Normas y condiciones para el desarrollo del curso contenidos del curso.
Noticias del curso
Agenda del curso
Foro general del curso
Aquí se encuentra la Agenda con las fechas y los plazos para la entrega de las
actividades.
Presentación del curso
Se encuentra un video y un documento sobre las temáticas del curso e
Entorno de información general.
información
inicial Normas y condiciones para el desarrollo decurso
Aquí se encuentran las normas y condiciones que deben ser leídas y
aceptadas, para poder accederá los demás entornos.
Noticias del curso
Está dispuesto para que desde la dirección decurso se publique información
de interés sóbrelas actividades del curso que se irán desarrollando durante el
semestre. Es un espacio netamente informativo y no de interacción

Foro general del curso


●syllabus del curso ética para prepago
●unidad 1: teorías éticas
●unidad 2: éticas aplicadas
●glosario
Entorno de
conocimiento
● Encuentros sincrónicos vía web conferencia
● Atención sincrónica vía Skype
Entorno de
● Unidad 1: Tarea 1 - Exploración decurso
aprendizaje
● Unidad 1: tarea 3 - Planteamiento de problema
colaborativo ético - estudio de caso general
Este espacio está dispuesto con tres temas en los cuales se podrá interpretar
con todos los miembros del curso, estudiantes y red tutores
Syllabus del curso ética para prepago
Se presenta un documento donde se encuentra un esquema del curso,
donde se puede encontrar las intencionalidades formativas, así como las
distintas actividades a desarrollar y el material de este estudio requerido
para cada unidad
Unidad 1: teorías ética
se encuentra los recursos educativos requeridos para la unidad 1
unidad 2 :ética aplicadas
se encuentran los cursos educativos requeridos para la unidad 2
glosario
se encuentra términos básicos del curso, para facilitar la aprehensión
necesario en el desarrollo de las temáticas propuestas
Encuentros sincrónicos vía web conferencia
Se puede consultar las grabaciones de la web conferencia del curso.
Atención sincrónica vía Skype
Se puede consultar los horarios de atención vía Skype con el tutor o
director del curso
Unidad 1: Tarea 1 - Exploración del curso Unidad 1: tarea 3 -
Planteamiento de problema ético - estudio de caso general Unidad
 ●Unidad 2: Tarea 5 - propuesta de problemática
social - estudio de caso específico
● Unidades 1 y 2: Tarea 6 - propuesta de solución
2: Tarea 5 - propuesta de problemática social - estudio de caso
específico Unidades 1 y 2: Tarea 6 - propuesta resolución
Aquí se encuentran los foros de trabajo colaborativo, acompañados de
la guía de actividades y la rúbrica de evaluación programadas para el
curso

● Análisis de contenidos tarea 2 - tarea4 Análisis de contenidos tarea 2 - tarea

● Contenidos de apoyo para el desarrollo de 4Se encuentran las guías para el desarrollo de las actividades prácticas
programadas para el curso.
Entorno de actividades
Contenidos de apoyo para el desarrollo de actividades
aprendizaje Aquí se enlazan los recursos digitales necesarios para el desarrollo de
práctico las actividades prácticas, como pueden ser, talleres, wikis,
simuladores, etc.

e-Portafolio e-Portafolio
Tarea 1: entrega de plantilla de información: En este espacio se debe registrar los logros y dificultades a medida que
exploración del curso culmina cada Momento. Es el lugar en el que se puede autoevaluar el
proceso de formación, solo podrá ser visto por el estudiante y el docente
Tarea 2 - entrega plantilla de información unidad 1
acompañante.
Entorno de
Tarea 3: Entrega de dirección electrónica del blog -
seguimiento Tarea 1: entrega de plantilla de información: exploración del curso
problema ético, estudio de caso general
y evaluación
Tarea 2 - entrega plantilla de información unidad 1.
Tarea 4 - entrega plantilla de información unidad 2
Tarea 3: Entrega de dirección electrónica del blog – problema ético,
Tarea 5: entrega dirección electrónica de blog -
estudio de caso general
problemática social, estudio de caso específico
 Tarea 6 - Entrega dirección electrónica del blog - Tarea 4 - entrega plantilla de información unidad
propuesta de solución, examen final
2Tarea 5: entrega dirección electrónica de blog - problemática
social, estudio de caso específico
.Estos espacios corresponden a cada uno de los momentos de
evaluación del curso, en donde se entregan las actividades solicitadas
en las guías de actividades, las cuales pueden ser individuales
colaborativas

Syllabus del curso

Señale por qué cree que es

Señale los principales elementos Señale las fechas de inicio
importante la actividad, y si no lo
de la actividad y entrega de la actividad
cree escriba la razón
Es importante para reconocer el curso y
Tarea 1 exploración del curso 28/MAR/2019 10/ABR/2019
explorar uno a uno sus temas
Nos permite conocer más allá del concepto
conceptualización teórica de la
Tarea 2 11/ABR/2019 22/MAY/2019 que tenemos sobre la ética y los valores ser
ética
más flexibles

Plantear problema ético - Es una actividad de creatividad ya que se trata

Tarea 3 23/MAY/2019 03/JUL/2019
estudio de caso general de investigar y darle solución

es algo de mucha investigación para poder

Plantear propuesta de solución -
Tarea 4 04/JUL/2019 17/JUL/2019 dar propuestas concretas y con una solución
estudio de caso
satisfactoria
 Guías integradas

Desarrolle una síntesis de

Desarrolle una síntesis de las
las actividades inviduales Señale los productos a entregar
actividades colaborativas en
que se establecen en cada establecidos en cada guía
que se señalan en cada guía
guía

El estudiante diligencia la Individuales:

Guía plantilla de información - Diligenciamiento y entrega de la plantilla de
integrada establecida en la carpeta del foro información de la tarea 1 a partir de la
tarea 1 – Participación, interacción y generación colaborativo. - Cada estudiante exploración del curso
Colaborativos:
entorno de de debate en el foro colaborativo entrega en el entorno de
- Participación, interacción y generación de
aprendizaje seguimiento y evaluación la
debate en el foro colaborativo
colaborativo plantilla de información
diligenciada

El estudiante consulta los

contenidos bibliográficos de la
Guía unidad 1, dispuestos en el
integrada entorno de conocimiento del
tarea 2 – curso El estudiante diligencia la
No se entrega ningún producto.
entorno de plantilla de información
aprendizaje dispuesta en la carpeta del
colaborativo entorno de aprendizaje
colaborativo. El estudiante envía
para calificación la plantilla de
Completar y entregar la plantilla
establecida en el entorno de
aprendizaje práctico, en la que se
consignarán las reflexiones de los
contenidos bibliográficos de la unidad
1

Participa en el foro colaborativo y
Guía
consensua con los miembros del grupo
integrada
en el estudio de caso para seleccionarlo
tarea 3 –
de manera común. - El estudiante
entorno de
realimenta las intervenciones de sus
aprendizaje compañeros de manera asertiva para el
colaborativo
desarrollo de la actividad.
información diligenciada por
medio del entorno de
seguimiento y evaluación
- El estudiante analiza los casos
establecidos y selecciona el más
interesante. - El estudiante
argumenta con base en los
contenidos bibliográficos de la
unidad 1 el estudio de caso
general y el problema ético que Individuales:
este presenta. - El estudiante abre
un blog en la herramienta Bleger Blog con la síntesis del debate y el caso
seleccionado.
donde consigna la síntesis del
debate llevado a cabo en el foro, Colaborativos:
el caso de estudio general
seleccionado y el problema ético Participación oportuna y contundente en el
foro
que este presenta. - El estudiante
entrega por medio del entorno de
seguimiento y evaluación el
enlace del blog. Debe recordar
que el blog requiere estar público
y debe entregar el enlace visible
para que el blog sea calificado.
 Guía
El estudiante debe
integrada El estudiante envía para calificación la
diligenciar de manera
tarea 4 – plantilla de información diligenciada
N/A contundente la plantilla de
entorno de por medio del entorno de seguimiento
información establecida
aprendizaje y evaluación
para la actividad.
colaborativo

¿Cómo podría usted ser compasivo con lo demás, cuando en ocasiones ni siquiera somos
autocompasivos?
La compasión mirarnos a nosotros mismos la oportunidad de ayudar a otros, somos humanos reflexionar como fallamos y como
afrontamos dicho fracaso reconocer que el resto de las personas también tienen este derecho estamos mejorando nuestra calidad de
vida y la manera de observar las cosas.