ALGEB-4BIM-5to Sec

Consorcio Educativo “El 73
Carmelo” ÁLGEBRA 5to año

Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
SISTEMA DE ECUACIONES
SISTEMA DE PRIMER GRADO CON TRES O MÁS INCÓGNITAS
Un sistema de primer grado de 3 ecuaciones con 3 incógnitas se presenta bajo su forma normal:
a1 x + b1 y + c1 z = d1
a2 x + b2 y + c2 z = d2
a3 x + b3 y + c3 z = d3
En una de las tres ecuaciones podremos despejar una incógnita y sustituirla en las otras 2: se obtiene
de esta forma un sistema de 2 ecuaciones con dos incógnitas que podemos resolver. Las soluciones
obtenidas se sustituyen en la expresión de la primera incógnita despejada, hallando así su valor.
Resolver el sistema:
3x – 4y – 2z = 2 ........ (1)
x + 5y + 3z = 5 ........ (2)
2x + y – z = 11 ........ (3)
Solución:
En la segunda ecuación, despejamos “x”:
x = 5 – 5y – 3z
Sustituimos el valor de esta incógnita en las otras dos ecuaciones:
3(5 – 5y – 3z) – 4y – 2z = 2
-19y – 11z = -13 ...... ()
2(5 – 5y – 3z) + y – z = 11
-9y – 7z = 1 ....... ()
Resolvemos este sistema de dos ecuaciones con 2 incógnitas.
-9  171y + 99z = 117 -7  133y + 77z = 91

19  -171y – 133z = 19 11  -99y – 77z = 11
-34z = 136 34y = 102
z = -4 y= 3
Sustituimos los valores de “y”  de “z” en la expresión de “x”
x = 5 – 5(3) – 3(-4) = 2
La solución del sistema será: {x; y; z} = {2; 3; -4}

PROBLEMAS PARA LA CLASE
Bloque I 6. Dar el valor o valores de “n” que han que

el sistema:
1. Resolver el sistema:
3x + (n – 1)y = 12
x+y–z=3 (n + 6)x + 6y = n
x – y + 2z = 8
z2 – 4 = 5 sea inconsistente.
indicar el número de soluciones. a) 1; 3 b) 2; 6 c) 3

d) 3; -8 e) –8
a) 3 b) 2 c) 4
d) 5 e) N.A. 7. Calcular “”, para que el sistema:
( + 1)x + 5y = 7
2. Resolver el sistema: x+y=5
5x – 3y = 9
x2 – x = 6
x2 + x = 15 – x tenga solución única.
e indicar la solución. a) 6 b) –5 c) –4
d) –2 e) 4
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 8. Resolver:
x y 1
 
3. Si el siguiente sistema admite como 4a 9b 6
solución x y 14
 
6a 5b 15
x = 2, y = 3. Hallar “a + b”.
Hallar “y”
ax – y = 1
bx – 2y = 4 a) 2a b) 3a c) 3b
d) 2b e) 6a
a) 3 b) –2 c) 5
d) –4 e) 7 9. Resolver el sistema:
4. Resolver el sistema: 2x (1 + 2y) = 20

2x +1 (1 – y) = –8
5x + 3y = 8
3x + 2y = 3 e indica el valor de xy.
dar el valor de “xy” a) ½ b) 1 c) 2

d) 3 e) 4
a) 20 b) –25 c) 36 10. Resolver:

d) –56 e) –63
1 1
 a
x y x y
5. Si el sistema:
1 1
 b
(2a + 5)x + 5y = 7a x y x y
3x + (a + 2b)y = 7 1
y dar como respuesta el valor de:
2
admite infinitas soluciones. Calcular:
a) a + b b) a – b c) a
M = ab – ab2 b
a) –150 b) –90 c) –32 d) b e) 1
d) 90 e) 150 a
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
PROBLEMAS
Bloque I
1. Resolver: 5. Hallar el valor de “m”, si la ecuación:
x2 – 7x – 18 = 0 (m-3)x2 + (m-7)x + 2 = 0
Señalar la mayor solución. Presenta como raíz
a) 2 b) 11 c) 13 a) 1 b) 2 c) 3
d) 9 e) 6 d) 4 e) 5
2. Resolver: 6. Hallar “m”, si las raíces de la ecuación:
3x2 – 9x = 0 x2 – (m + 7)x + 25 = 0
Señalar la raíz.
Son iguales; m > 0
a) 0 b) 2 c) 4
d) 9 e) 15 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
3. Resolver:
7. Hallar “n”, si la ecuación presenta raíz
4x2 = 25 doble.
Señalar la raíz mayor menos la menor. 9x2 – (n + 2)x + 1 = 0; (n > 0)
a) 5/2 b) –5/2 c) 12/2 a) 1 b) 2 c) 3

d) –10/41 e) 0 d) 4 e) 10
4. Resolver: 8. Hallar “n”, si la suma de raíces de la

ecuación es 12.
3x2 – 6x – 1 = 0
(n–1)x2 – 3(n + 5)x + 10 = 0
Señalar la raíz.
a) 1 b) 2 c) 3
3 2 3 3 3 d) 4 e) 10
a) b)
3 3
3 3 23 3
c) d)
3 3
9. Hallar “m”, si la suma de raíces de la
e) 1 ecuación es 3.
(m – 2)x2 – (2m + 5)x + 4m – 1 = 0
a) 10 b) 9 c) 11
d) 12 e) 16 e) x2 +10x +7 = 0
5. Hallar el valor de “m” en la ecuación: x 2 +

10. Hallar “m”, si el producto de raíces es 20. (2m+5)x +m = 0; si una raíz excede a la
otra en 3 unidades.
(m – 2)x2 – (2m + 5)x + 4m – 8 = 0
a) –1 b) –2 c) –3
a) 1 b) 2 c) 3 d) –4 e) 13
d) 4 e) 5
6. Calcular “m”, si en la ecuación: x 2 – 6mx +

m3 = 0; una de sus raíces es el doble de la
Bloque II otra.
1. Formar una ecuación de segundo grado a) 6 b) 7 c) 3

sabiendo que sus raíces son: d) 9 e) 10
x1 = 7 + 2 x2 = 7 – 2
a) x2 –14x+49 = 0 b) x2 –14x + 45 = 0 7. Si la ecuación: (b+5)x2 + 3bx +b = 0;

c) x2 –14x+ 47 = 0 d) x2 + 14x– 47 = 0 presenta raíces iguales. Hallar “b”, si: b >
e) x2 – 14x– 47 = 0 0.
a) 0 b) –2 c) 4
d) 2 e) –4
2. Luego de resolver la siguiente ecuación:
(x + 1)2 + 2x = 3x(x+1) + 5 8. Siendo “x1”  “x2” las raíces de la

ecuación: 5x2 +4x –2 = 0. Hallar:
Hallar la suma de raíces.
x1 x 2
a) –½ c) 1 c) 2 E 
x 2 x1
d) ½ e) –2
a) –3,5 b) –2,5 c) –3,6

d) –1 e) 26
3. Si se tiene la ecuación: x2 + 8 – 5x = 5 +
3x; donde “x1” y “x2” son raíces de la
ecuación. Hallar:
9. Indicar que ecuación de coeficientes
1 1 racionales tiene por raíz a:
R 
x1 x 2 3– 2
a) –8/3 b) 3/8 c) –3/8 a) x2 +6x +7 = 0 b) 2x2 –12x +14 = 0
d) –8 e) 8/3 c) x2 –6x +5 = 0 d) x2 –6x +9 = 0
e) x2 –6x +7 = 0
4. Formar una ecuación de 2° grado. Si

tienen por raíces a 2 y 5. 10. Dada la ecuación: 5x2 +7x + 3 = 0
Determinar la ecuación de segundo grado
a) x2 –7x +10 = 0 b) x2 +7x –10 = 0 que tiene por raíces las inversas de las
c) x2 –7x –10 = 0 d) x2 +7x +10 =0 raíces de la ecuación dada.
a) x2 +7x +5 = 0 b) 2x2 +7x +5 = 0

c) 3x2 +7x +5 = 0 d) x2 +2x +3 = 0
e) x2 +5x +7 = 0
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON ENUNCIADO
PROBLEMAS
Bloque I a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
1. Gustavo es un año mayor que José, si el
producto de ambas edades es igual a la
edad de José aumentada en 25 años.
¿Cuál es la edad de Gustavo? 7. María y Eva tienen entre las dos 10
carteras, si la mitad de carteras que tiene
a) 3 años b) 4 c) 5 María, multiplicado por la tercera parte de
d) 6 e) 7 carteras de Eva es 4. Indicar ¿cuántas
carteras tiene cada una?
a) 5 y 5 b) 6 y 4 c) 2 y 8
2. El cuadrado de un número disminuido en 6 d) 10 y 0 e) 7 y 3
es igual al quíntuplo del mismo. ¿Cuál es
dicho número?
8. El ancho de un campo rectangular es 4
a) 1 b) 2 c) 4 metros menor que el largo del mismo. Si
d) 8 e) 6 se incrementan ambas en 4 metros, el
área se duplicaría. ¿Cuál es el ancho del
campo?
3. El producto de dos números es igual a 135 a) 2 b) 4 c) 6

y su diferencia igual a 6. Hallar la suma de d) 8 e) 10
los números.
a)  32 b)  48 c)  27 9. Las edades de dos personas están en la

d)  24 e)  18 relación de 5 a 4, si el cuadrado de la
menor excede en 375 a la mayor. ¿Cuáles
son la edades?
4. La suma de las edades de Pedro y José a) 20 y 25 años b) 30 y 24

es 20 años. Si el producto de ambas c) 10 y 8 d) 5 y 4
edades es 75 años. ¿Cuál es la diferencia e) 15 y 12
de ellas?
a) 9 b) 10 c) 11 10. Hallar 3 números consecutivos de modo

d) 12 e) 13 que el mayor entre el menor sea igual a
los 3/10 del intermedio.
a) 6; 7; 8 b) 7; 8; 9 c) 4; 5; 6
5. El triple del cuadrado de un número d) 5; 6; 7 e) 8; 9;10
entero, aumentado en ocho, es igual a 14
veces dicho número, aumentado en 13.
¿Cuál es el número?
a) 1 b) 2 c) 3 Bloque II
d) 4 e) 5
1. Se compran “x” borradores a “x” soles c/u;
(x+10) cuadernos a (x+10) soles c/u y 4x
lapiceros a 4x el par. Si se gastó en total
6. Un número natural es los 2/7 del otro S/. 250. ¿Qué cantidad de borradores se
siendo el producto de ambos 56. ¿Cuál es compró?
la diferencia positiva de ambos números?
a) 1 b) 13 c) 12
d) 3 e) 4 8. Se debía repartir S/. 1800 entre cierto

número de personas, cuatro de ellas
renunciaron a su parte con lo cual a cada
2. Siete veces un número entero disminuido persona representante le tocó S/. 15 más.
en su inversa da como resultado 6. ¿Cuál ¿Cuántas personas eran originalmente?
es dicho número aumentado en siete?
a) 30 b) 24 c) 20
a) 1 b) 8 c) 18/7 d) 18 e) 36
d) 3 e) 2 Bloque III
3. Un gran auditorio tiene sus butacas 1. El cuadrado de la suma de las dos cifras
dispuestas en filas, si son en total 5 600 que componen un número es igual a 121.
butacas y además el número de butacas Si a este cuadrado le restamos el
por fila excede en 10 al número de filas. cuadrado de la cifra de las decenas y el
Calcular el número de butacas por fila. doble del producto de las dos cifras, se
obtiene 81. ¿Cuál es el número?
a) 70 b) 80 c) 50
d) 75 e) 90 a) 83 b) 74 c) 92
d) 29 e) 82
4. Un grupo de personas desean comprar
una computadora, cuyo precio es $ 800, si 2. La longitud de un rectángulo excede al
lo que va a pagar cada uno excede en 92 ancho en 12 m. Si cada dimensión se
a la cantidad de personas que conforman aumenta en 3 m, su superficie es igual a
el grupo. ¿Cuál es el número de 133 m2. ¿Cuál es el área inicial del
personas? rectángulo?
a) 5 b) 8 c) 12 a) 60 m2 b) 50 c) 65
d) 10 e) 25 d) 64 e) 70
5. Una vendedora compró cierto número de 3. La edad de “A” hace 6 años era la raíz
gallinas por S/. 300 y se le murieron luego cuadrada de la que tendrá dentro de 6
5. Al vender el resto en S/. 4 más de lo años. Hallar la edad actual de “A”.
que costó cada una perdió en total S/. 130.
¿Cuántas gallinas compró? a) 15 años b) 20 c) 10
d) 12 e) 24
a) 5 b) 8 c) 12
d) 10 e) 25 4. Entre cierto número de personas compran
un auto que vale $ 1 200. El dinero que
6. Un comerciante compró cierto número de pone cada persona excede en 194 al
televisores por S/. 700. En el trayecto le número de personas. ¿Cuántas personas
robaron 3. Si vendió lo que le quedaba compraron el auto?
cada uno en S/. 100 más de lo que costó,
ganó en total S/. 100. ¿Cuántos a) 200 b) 60 c) 20
televisores compró? d) 80 e) 6
a) 7 b) 9 c) 12 5. Un tren con velocidad uniforme recorre

d) 15 e) 6 200 km en cierto tiempo. Si esta velocidad
se incrementase en 10 km/h el viaje
7. Una sociedad conformada por padres de duraría 1 hora menos. ¿Qué tiempo
familia del colegio, deciden abrir una demoraría el tren si su velocidad
pequeña empresa, para lo cual necesitan disminuyese en 20 km/h?
un aporte inicial de S/. 1800. Si la
diferencia entre el número que representa a) 4 b) 5 c) 10
el aporte de cada uno de ellos menos el d) 15 e) 20
número de aportantes es 294. ¿Cuánto
aportará cada padre de familia? 6. Cuando dos bombas actúan a la vez,
tardan en agotar un pozo en 15 horas. Si
a) S/. 500 b) 400 c) 300 actuara sólo la menor, tardaría en agotarlo
d) 200 e) 100 16 horas más que si actuara sólo la mayor.
¿Cuánto tardaría ésta?
a) 24 b) 10 c) 40
d) 34 e) 26
LOGARITMOS
DEFINICIÓN
COLOGARITMO
Se denomina logaritmo de un número real
positivo, al exponente a que se debe elevar Se define cologaritmo de un número al
una base positiva y distinta de la unidad, para logaritmo del inverso multiplicativo de dicho
obtener una potencia igual al número número, es decir:
propuesto.
 1
Logb N = Cologb N = logb  
N=b N
ANTILOGARITMO
: Logaritmo   |R
Antilogaritmob N = bN
b: base; b > 0; b  1
N: Número al cual se le toma logaritmo; N > 0
Nota:
Ejemplo:
Logb(antilogbN) = N
2
Log5 25 = 2 porque: 25 = 5
2
Antilogb(logbN) = N
1
Log 1 9 = -2 porque: 9 =  
3  3 Cambio de base:
Log3 1 = 0 porque: 1 = 30 log x a

PROPIEDADES BÁSICAS Logba =
log x b
1. aloga N = N
2. logb1 = 0 Regla de la cadena:
3. logbb = 1
4. logxab = logxa + logxb logba. logcb. logdc = logda
a
5. logx   = logxa – logxb
b
6. logxbn = nlogxb
Bloque I
3. Hallar “b”, si:
1. Calcular los siguientes logaritmos:
3logb16 + 2log381 = 3log 2 4
a. log636
b. log  1  81 a) 6 b) 7 c) 8
3 d) 9 e) 10
c. log 4 2 32
d. log 2 3 2 64
4. Efectuar:
2. Efectuar: S = 3log3 7 + 2log4 9 + 4log2 3 + 27log3 2

a) 27 b) 18 c) 12
R = log525 + log381 – log416 d) 32 e) N.A.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
5. Resolver y dar la mayor solución:

____ ____
logx + 4 + logx + 8 – log1,2 = 1 10. Calcular:
__ __ E = -Colog4 Antilog2 log antilog24

a) 237 b) –6 + 237
__ __ a) 2 b) 4 c) 8
c) –6 + 37 d) 37 + 6 d) 16 e) N.A.
e) N.A.
Bloque II
1. Sabiendo:
6. Resolver: log2 = 0,30103
___ _ log3 = 0,47712
logx = logx
Hallar: M = log5 + log6
a) 1 b) 1001 c) 10001
d) 10000 e) N.A. a) 0,47 b) 0,3 c) 1,3
d) 1,47 e) 2,5
7. Resolver:
2. ¿Cuál de los siguientes valores es el
25 mayor?
log2x + log4x + log8x + log16x =  1 
2 a) log4   b) log50,2
 16 
a) 12 b) 144 c) 72  1 
d) 64 e) N.A. c) log3   d) log2 8
 27 
 1 
e) log7  
 49 
8. Si:
log2 = m; log3 = n 3. Resolver:
Hallar: log6! 13log8x. logx8+ log33x + logx16 = 16+
logx29
a) 3m + 2n + 1 b) 2m + n
c) 3m + 2n d) 3m – 1 a) 1 b) 2 c) 3
e) 2m + 1 d) 4 e) 5
4. Si:
9. Resolver: logabc = x
 
logbac = y
log log 3 10 logcab = z
 Co log x x
Co log anti log x
1 1 1
Calcular: M =  
a) 9 b) 18 c) 27 x 1 y 1 z 1
d) 36 e) N.A.
a) 1 b) 2 c) 4
d) 5 e) N.A.
5. Reducir:
3
log4 10. Hallar “x”, en:
log3 8
S=2
_ _ log5[log4(log3[log2x])] = 1
a) 8 b) 3 c) 6
_ 4 40 20
d) 2 e) 7 a) 23 b)23 c) 23
7
1024 4
3 3
d) 2 e) 2
6. Si:
loga(logab) – loga(logac) = 1 Bloque III
Calcular: 1. Reducir:
E = loga(logbN) – loga(logcN)
m log 2 m
 log m 0,5  0,5
log 2 m
 log m 2
a) 1 b) 2 c) –1
d) 3 e) –2
a) 1/m b) m c) mlogm
d) 1 e) m2
7. Si: 2. Hallar el valor de “x”, si:

log2 = 0,301030
 27 
Hallar: x = log3antilog2 [log8   +1] + 2
M = log25 + log125  8 
a) 2,5 b) 3,5 c) 4,5 a) +3 b) 1 c) +2

d) 5,5 e) 6,5 d) +4 e) –8
3. Si:
8. Si: log3x = mlog6x; log23 = B
log2 = 0,30103
Hallar “m”
Hallar: B 1 B
a) 1 + B b) c)
M = log10 + log4 + log25 1 B B
1 B
a) 1 b) 2 c) 3 d) e)
d) 4 e) N.A. 1 B 2
9. Calcular: 4. Reducir:
E = log48 + log927 E = log26. log26 – log32 – log23
a) 3 b) 4 c) 2 a) 1 b) 2 c) 3
d) 5 e) 6 d) 6 e) 2/3
7. Si: logb(ab) = 0,2

5. Si:
logaba = 4 Hallar:
Calcular: 5 a b 
3 a  R = logab  
   3b 
 b  
R = logab  
a) 3 b) 7 c) 15
a) - 1 b) 5 c) 13 5 15 29
6 6 6
d) 29 e) N.A.
d) 4 e) N.A. 15
6. Calcular: 8. Hallar “x”, en:

L = log53125 + log28 + log1000
3
a) 8 b) 9 c) 10 logx 4
125 
2
d) 11 e) 12
_ _
a) 1 b) 2 c) 5
d) 5 e) 25
FUNCIONES
PROBLEMAS
Bloque I
1. Sabiendo que el conjunto de pares

ordenados:
F = {(1; 5), (a; 6), (3; a2), (3; 2a + 3)} 3. Hallar el rango de:
Representa una función, indicar el rango. G(x) = 5x + 3

x+6
a) {1; 5} b) {5; 9} c) {1; 5; 6}
d) {1; 5; 9} e) {5; 6; 9} a) R-{5} b) R-{-6} c) R-{-5}
d) R-{1} e) R-{-7}
4. Hallar el dominio de la función:

2. Hallar el dominio de: ____
F(x) = x – 4
F(x) = 7x + 3
x–7 a) R+ b) R c) [4; + 
d) [ –4; +  e) 
a) R b) R-{8} c) R-{7}
d) R-{1} e) R-{-7}
5. Halla el dominio de la función: y = 2001x + 2002
a) [6; + [ b) [-6; + [ c) [0; + [ a) 2001 b) 2002

d) R e)  c) [2001; + [ d) [2002; +  [
e) R
F(x) = |x – 4| 2. Hallar el dominio:
a) R b) R-{4} c) R-{2} h: R  R; h(x) = 2

d) R– e) R+ 2
x –4
a) R-{-2; 2} b) -2; 2
c) [-2; 2] d) R-{2}
e) R
7. Hallar el rango de la función:
G(x) = 3x + 2
a) [3; + [ b) [2; + [ c) ]– ; 2]
d) R e)  3. Hallar el dominio:
G: R  R; G(x) = 1
x
____ a) R+ b) R-{1} c) [0; + 
H(x) = x – 2 d) – ; 0] e) R-{0}
a) [2; + [ b) [0; + [ c) ]– ; 2]
d) R e) 
4. Hallar el rango:
9. Calcular el rango de la función:
____ f(x) = 1
G(x) = x – 2 x
a) [-2; 2] b) [0; + [ c) [2; +  a) R b) R-{1} c) R-{0}

d) ] – ; 2] e)  d) R+ e) R–
5. Si “F” es una función definida por:
10. Calcular el rango de: f(x) = -3x + 2
F(x) = 2x – 5 Si: f: [-4; 10]  A; hallar su rango:

x–3
a) [-28; 14] b) [-14; 7] c) -28; 14]
a) [3; +  [ b) R-{3} c) R-{2} d) -14; 7 e) R
d) ]– ; 2] e) 
Bloque II 6. Hallar el rango de “G”, si es una función

definida por:
1. Hallar el dominio
g: –2; 5]  B; g(x) = 3x + 2
a) [-17; 4] b) -14; 17] c) [-17; 4

d) -4; 17] e) R
x2
g(x)
x2  1
a) R b) R-{1} c) R-{1; -1}
2
F(x) = x – 4x + 9 d)  e) [-1; 1]
a) R b) [5; +  c) [4; + 
d) – ; 5] e) 
Bloque III x2 3

f(x) = 
x5 x3
1. Hallar el rango de:
a) – ; – 5  [2; +  – {3}
g(x) = |x + 7| + 5 b) – ; – 4  [4; +  – {5}
c) – ; – 5  3; + 
a) R b) R-{1} c) [5; +  d) – ; – 5  [2; + 
d) [–5; +  e) R-{5} e) R
1. Hallar “ab”, si el conjunto de pares F = {(2; 3), (3; 4), (4; 1)}
ordenados representa una función. Calcular:
F = {(2; 3), (3; a-b), (2; a + b), (3; 1)} A = F(F(2)) + F(F(3))
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6 a) 1 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
4. Dado:
F = {(0; 1), (1; 2), (2; 3)}
2. De la función:
Hallar:
F = {(2; 2a), (2; a2), (a; b), (a +2; b), (4; 4)} F(0)F(1) + F(1)F(2) + F(2)F(0)
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 16
Hallar “a + b”
a) 0 b) 2 c) 4
d) 6 e) Hay 2 correctas
5. De la función:
–1; x > 0
3. De la función: F(x) = 0; x = 0
1; x < 0 10. Hallar el rango de la función:
Obtener: F(x) = 4x – 1
x+2
M = F(F(1)) + F(F(-1))
a) y  R – {-4} b) y  R – {4}
a) –2 b) –1 c) 3 d) 1 e) 2 c) y  R – {2} d) y  R – {-2}
e) y  
6. Sabiendo que el conjunto de pares

ordenados:
F = {(1; 5), (a; 6), (3; a2), (3; 3a + 3)} 11. Hallar el rango de la función:
Representa una función; indicar el rango. F(x) = 5x + 1

2x – 3
a) {1; 5} b) 5; 9 c) {1; 5; 6}
d) {1; 5; 9} e) {5; 6; 9} a) y  R – {-5/2} b) y  R – {5/2}
c) y  R – {2/3} d) y  R – {3/2}
e) y  R – {-3/2}
7. Sea la función “F” tal que:

F = {(3; a2) (3; 1) (5; 4) (5; a+b) (b; 4)}
Calcular la suma de los elementos del ____
dominio. F(x) = x – 4
a) 3 b) 5 c) 8.
d) 13 e) 11 a) x  R+ b) x  R
c) x  [4; +  d) x  [-4; + 
e) x  

F(x) = 7x + 1
x–7 F(x) = x  6  3
a) x  R b) x  R – {7} a) x  [6; +  b) x  [-6; + 

c) x  R – {1} d) x  R – {8} c) x  [0; +  d) x  R
e) x  R – {-7} e) x  
9. Hallar el dominio de la función: 14. Hallar el rango en:

F(x) = x2 – 6x + 5; x  R
F(x) = 4x – 2
x+4 a) – ; -4] b) [-4; + 
c) – ; 4] d) – ; 0]
a) x  R b) x  R – {2} e) [4; + 
c) x  R – {-4} d) x  R – {4}
e) x  R – {1}

F(x) = |x – 2| + 5
a) y  R b) y  R – {7} 16. Hallar el rango de la función:

c) y  [5; +  d) y  [-5; +  F(x) = (x – 7)2 + 8
e) x  
a) y  R – {7} b) y  R – {8}
c) y  [8; +  d) y  [7; + 
e) y  R – {1}
REPASO
1. Si: log3y = 2, halle el valor de “x” tal que se

verifique: 1 c1 1
 
log c ab  1 log b ac  1 log a bc  1
 x y
log 3   1
 45  a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 15 b) 45 c) 12
d) 22 e) 38
7. Sabiendo que:
2. Si: log25(y2) = 3; determine el valor de “x”
tal que se verifique la igualdad: 2 1
J= 
1  log 6 2 1  log 4 3
 x
log 5    1
 y Hallar: log 8
3
a) 25 b) 5-1 c) 125 a) 4 b) 2 c) 12
d) –5-1 e) 625
d) 6 e) 36
3. Halle “a” dada la siguiente ecuación:
8. Simplificar:
 a 2  b3 
log 4    5
 16  
log log x 1  
log log y 1  
log log z 1 
x log x
y z
log y log z
Sabiendo que: log4b = 2 log x  y  z 

a) 1 b) 16 c) 2
Donde: {x, y, z}  R+ – {1}
d) 4 e) 8
a) 1 b) 0 c) –1
4. Resolver:
d) ½ e) – ½
[2log6 (2x+15)]3 = 4x + 13
9. Si:
a) 1 b) 2 c) 3
log(log(logx)) = logx [(log32) . (log23)]
d) 4 e) 5
10
5. Si: Calcular el valor de: x
1 1
A  a) 102 b) 1010 c) 1
2  log 2 9 2  log d) 10-1 e) 10
Hallar “A2” 10. Determinar el valor de:
a) 25 b) 1/9 c) 36  3 3

d) ¼ e) 1 @ = log  27
27 
  
 
6. Calcular el valor de: Dé como respuesta:

a) 1 y 3 b) 7 c) 5 y 4
@+1 d) 4 e) 4 y –5
4
13. Si: antilogb cologb logbx = 1
a) 2 b) 7 c) 9 b
d) 5 e) 81
a) b b) bb c) b2
d) 1/b e) –b
11. Calcular “x” en la siguiente ecuación:
14. Si: log2 3 = a; hallar “log2 6”
antilogx {antilog 4 2 [antilog23]} = 81
a) a2 b) a + 3 c) a + 1
d) a + 1 e) 6a
a) 1 b) 9 c) 3 2
d) 4 e) 8
15. Calcular:
12. Resolver: E = log3. log 3

10
log7 {log3 [log 3 14 (x2 + x – 6)]} = 0; x  R+ a) 1 b) 2 c) 3

d) 4 e) 5
MISCELÁNEA
16. Hallar el valor de “m” en la ecuación en “x” 19. Factorizar:
2x2 + (m2 – m + 1)x – m2 + 2m – 7 = 0 P(x,y) = 6x2 – 7xy + 2y2 – 13x + 7y + 5
sabiendo que una raíz es 1. e indicar un factor primo.
a) 1 b) 2 c) 3 a) 3x + 3y – 5 b) 3x – 2y + 5
c) 3y – 2x – 5 d) 3x – 2y – 5
d) 4 e) 5
e) N.A.
17. Hallar el mayor valor de “m” para que la 20. Factorizar:

ecuación:
R(x,y) = 5x2 + 16xy + 3y2 + 11x + 5y + 2
2
(m + 3)x – 2mx + 4 = 0
e indicar un factor primo.
tenga una única solución.
a) x + 2y + 3 b) x – 3y + 2
a) 6 b) 1 c) 8
c) x + 3y + 2 d) x + 3y – 2
d) –4 e) –5
e) N.A.
18. Determine el valor de “a” para que la

21. Indicar la suma de los valores que
ecuación:
completan el diagrama:
(a – 4)x2 – (a – 1)x + (a – 1) = 0
3x2 + 10xy + 8y2 + 14x + 22y + 15
tenga una única solución. Dé como
respuesta el mayor valor hallado.
x y 5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
x y 3
a) 9 b) 5 c) 4 y4 + y3 – 5y2 + Ay + B
y2 – 2y + 2
d) 8 e) 11
deja como resto: 4
22. Si:
Hallar: (A1/3 + B)1/2
x + 1 = 3; x  0
x a) 2 b) 4 c) ½
d) ¼ e) 3
indique, cuál es el valor de: 28. Dado el siguiente diagrama de división por
el método de Horner.
x-2 + x-1 + x0 + x1 + x2
a) 13 b) 11 c) 9 1 3 4 -14 ♠ -23
d) 7 e) 5 -2 -6 ♥
♦ 4 -10
23. Si: x2 – 5x + 1 = 0; x  0 -10 25
Hallar: 3 -2 ♣ 5 2
x3 + 1 Determinar:
x3
a) 125 b) 115 c) 15 ♦+♣+♥+♠
d) 110 e) 1
a) 20 b) 30 c) 40
24. Si: d) 50 e) 60
  
A = 16 1  2 2  1 2 4  1 2 8  1  3  29. Hallar el valor de:
E= 2 2 2  .......
Hallar “logA8”
a) 1 b) 3 c) 6 a) 2 b) –1 c) 2 y –1
d) 15 e) 12 d) 0 e) 
25. Efectuar: 30. Determine el valor de:
 3

2 1 3
 
4  3 2 1  3
33 2  3
9 3 6 3 4  57
57
a) 1 b) 2 c) 3 J =6
d) 4 e) 5 6
6
57

26. Determina el valor de “p + q” sabiendo que
la división:
a) 1 b) 2 c) 3
4 3
x + 3x + 2x + px + q 2
es exacta d) 4 e) 5
x2 + 3x – 2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
27. En la siguiente división:

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Consorcio Educativo “El 73

Carmelo” ÁLGEBRA 5to año

SISTEMA DE PRIMER GRADO CON TRES O MÁS INCÓGNITAS

En la segunda ecuación, despejamos “x”:

Sustituimos el valor de esta incógnita en las otras dos ecuaciones:

Resolvemos este sistema de dos ecuaciones con 2 incógnitas.

-9  171y + 99z = 117 -7  133y + 77z = 91

Sustituimos los valores de “y”  de “z” en la expresión de “x”

La solución del sistema será: {x; y; z} = {2; 3; -4}

PROBLEMAS PARA LA CLASE

Bloque I 6. Dar el valor o valores de “n” que han que

indicar el número de soluciones. a) 1; 3 b) 2; 6 c) 3

4. Resolver el sistema: 2x (1 + 2y) = 20

dar el valor de “xy” a) ½ b) 1 c) 2

a) 20 b) –25 c) 36 10. Resolver:

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

1. Resolver: 5. Hallar el valor de “m”, si la ecuación:

Señalar la mayor solución. Presenta como raíz

2. Resolver: 6. Hallar “m”, si las raíces de la ecuación:

Señalar la raíz mayor menos la menor. 9x2 – (n + 2)x + 1 = 0; (n > 0)

a) 5/2 b) –5/2 c) 12/2 a) 1 b) 2 c) 3

4. Resolver: 8. Hallar “n”, si la suma de raíces de la

(m – 2)x2 – (2m + 5)x + 4m – 1 = 0

5. Hallar el valor de “m” en la ecuación: x 2 +

6. Calcular “m”, si en la ecuación: x 2 – 6mx +

1. Formar una ecuación de segundo grado a) 6 b) 7 c) 3

a) x2 –14x+49 = 0 b) x2 –14x + 45 = 0 7. Si la ecuación: (b+5)x2 + 3bx +b = 0;

2. Luego de resolver la siguiente ecuación:

(x + 1)2 + 2x = 3x(x+1) + 5 8. Siendo “x1”  “x2” las raíces de la

a) –3,5 b) –2,5 c) –3,6

4. Formar una ecuación de 2° grado. Si

a) x2 +7x +5 = 0 b) 2x2 +7x +5 = 0

3. El producto de dos números es igual a 135 a) 2 b) 4 c) 6

a)  32 b)  48 c)  27 9. Las edades de dos personas están en la

4. La suma de las edades de Pedro y José a) 20 y 25 años b) 30 y 24

a) 9 b) 10 c) 11 10. Hallar 3 números consecutivos de modo

d) 3 e) 4 8. Se debía repartir S/. 1800 entre cierto

a) 7 b) 9 c) 12 5. Un tren con velocidad uniforme recorre

Log3 1 = 0 porque: 1 = 30 log x a

PROBLEMAS PARA LA CLASE

2. Efectuar: S = 3log3 7 + 2log4 9 + 4log2 3 + 27log3 2

5. Resolver y dar la mayor solución:

__ __ E = -Colog4 Antilog2 log antilog24

7. Si: 2. Hallar el valor de “x”, si:

a) 2,5 b) 3,5 c) 4,5 a) +3 b) 1 c) +2

E = log48 + log927 E = log26. log26 – log32 – log23

7. Si: logb(ab) = 0,2

6. Calcular: 8. Hallar “x”, en:

1. Sabiendo que el conjunto de pares

Representa una función, indicar el rango. G(x) = 5x + 3

4. Hallar el dominio de la función:

5. Halla el dominio de la función: y = 2001x + 2002

a) [6; + [ b) [-6; + [ c) [0; + [ a) 2001 b) 2002

6. Hallar el dominio de la función:

F(x) = |x – 4| 2. Hallar el dominio:

a) R b) R-{4} c) R-{2} h: R  R; h(x) = 2

a) [-2; 2] b) [0; + [ c) [2; +  a) R b) R-{1} c) R-{0}

5. Si “F” es una función definida por:

10. Calcular el rango de: f(x) = -3x + 2

F(x) = 2x – 5 Si: f: [-4; 10]  A; hallar su rango:

Bloque II 6. Hallar el rango de “G”, si es una función

a) [-17; 4] b) -14; 17] c) [-17; 4

2. Hallar el dominio de la función:

E = -Colog4 Antilog2 log antilog24