Facultad de Filosofía y Letras

Departamento de Ciencias de la Educación

Primer cuatrimestre de 2019

EL CAMPO PROFESIONAL DE LAS CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN:
Prácticas profesionales en el campo educativo
PLAN 1985 PLAN 2016
Crédito de Campo Proyecto I
Autogestionado Ciclo de Formación General
Docente responsable: Inés Cappellacci
(icappellacci@gmail.com)

NOTAS PARA EL TRABAJO DE CAMPO

1. CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO

En grupos realizar dos entrevistas.
 Una. a un/a egresado/a de la carrera seleccionada por su
desempeño en alguna área particular del campo profesional
 Otra, a un/a docente de la carrera.

2. PRESENTACIÓN

Somos estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación que

estamos realizando una indagación en el marco de una de las
propuestas curriculares de la carrera, un Crédito de Campo o un
Proyecto I, según el plan de estudios.

Esta entrevista tiene por objetivo indagar algunos aspectos

vinculados al campo profesional de la carrera de Ciencias de la
Educación. Su utilidad es meramente pedagógica. Las entrevistas
son anónimas y ninguno de los datos aquí aportados será publicado.
Le agradecemos colaborar en este proceso formativo.

3. RECOMENDACIONES

Pactar un lugar donde el/la entrevistado/a se sienta cómodo y

relajado (sin interrupciones o expuesto)

Establecer un tiempo para lograr intimidad

Instaurar un marco contractual inicial (motivos y objetivo de la
entrevista)
 ¿Por qué esta entrevista?
 Encuadre del trabajo conjunto a realizar:
 Duración de la entrevista
 Permisos para grabar o no
 Aclarar la utilización de los resultados
 Garantizar el anonimato
 Establecer formas de finalización

Luego inicia la entrevista

Escriban sus impresiones y cualquier otra reflexión que les

provoquen las entrevistas

En el momento de la desgrabación o transcripción de la entrevista,

garantizar que se trata de un Registro literal (utilización de
dispositivos tecnológicos)

Recomendaciones en la situación de entrevista:

 No emitir juicios de valor sobre la persona entrevistada. Se
trata de comprender su punto de vista, aunque no lo
aceptemos; transmitiendo simpatía y comprensión.
 Permitir que la gente hable. Generar el espacio y el tiempo
suficiente para que la gente pueda contar lo que desea sobre el
tema, animando a que las ideas fluyan y suavizando situaciones
que puedan provocar discrepancias.
 Volver a lo que una persona ha dicho, para aclarar ciertos
aspectos o comprobar la estabilidad de una opinión.
 Prestar atención. El entrevistado debe percibir que
interpretamos y comprendemos correctamente sus ideas.
 Ser sensible. Implicarse afectivamente en lo que se está
diciendo.

4. ENTREVISTA

La formación
1. ¿En qué año hizo la carrera? ¿Qué otra formación tiene?
2. ¿Qué razones la/o motivaron a elegir esta carrera?
3. ¿Con qué expectativas la hizo, a qué se quería dedicar? ¿Cómo
transcurrió esta idea a lo largo de la carrera?
4. ¿Qué debates académicos tenían lugar en el momento de inicio
de la carrera?
5. ¿En qué consistía el campo profesional de la educación cuando
comenzó a cursar la carrera?, ¿es igual a cuando terminó o a la
actualidad? ¿Y ahora?
6. ¿Hubo algún episodio nacional, internacional o personal que
marcó su carrera?, ¿Cuál?
La trayectoria
7. ¿Cómo llegó a insertarse en lo que hoy se está mayormente
dedicando?
8. ¿Qué relación tiene esto con sus expectativas al estudiar y
recibirse?
9. ¿Es su punto de llegada o transición, lo que realiza
actualmente a lo que desea realizar?
10. ¿Es docente, o algún miembro de su familia está o estuvo
ligado a la educación?
11. ¿Cuáles son las figuras claves o relevantes que le
resultaron significativas para decidirse por este campo
profesional?

La inserción actual
12. ¿Trabaja en más de un campo? ¿en cuáles? Y sobre cuál
quisiera profundizar?
13. ¿Cuál es su inserción actual, de qué trabaja y qué tareas
realiza?
14. ¿Se siente satisfecho con su trabajo y con su trayectoria?
15. ¿Cómo decidió insertarse en este subcampo?
16. En relación a lo que realiza actualmente, ¿qué utilidad le
encuentra?
17. ¿Qué valoración percibe del entorno en relación a su
trabajo?
18. ¿Qué necesitaría para poder mejorar la práctica que
realiza?

El campo profesional
19. ¿Cómo ve el campo profesional de las Ciencias de la
Educación en cuanto a las posibilidades laborales en relación a
los antiguos y nuevos licenciados?
20. ¿Qué relación encuentra con otros campos profesionales
y cómo son?
21. ¿Conoce cómo se dicta la carrera actualmente? ¿Qué
sabe sobre ello?
22. Cuando le preguntan o preguntaron, qué hace y para qué
sirve un licenciado en Ciencias de la Educación, ¿cómo
contestó a esta pregunta?
23. ¿Qué recomendaciones le haría a un recién recibido para
poder insertarse en el campo profesional?