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Desarrollo
Actividad Tiempo Recursos Responsable
1. Presentación del 5 minutos Humano: Miembros
grupo Miembros de de la
2. Dinámica: El ovillo 20 minutos la fundación fundación
3. Foto palabra: 15 minutos cristiana cristiana
Maltrato físico Jerusalén Jerusalén
infantil Integrantes Integrantes
4. Charla sobre 20 minutos del Grupo del Grupo
violencia Física Materiales:
5. Trabajo grupal: 30 minutos Marcadores
Dramatización de tiza
“Juego de niños” líquida
6. Retroalimentación 15 minutos Imágenes
Video: No juegues conmigo impresas
Cinta
adhesiva
Tecnológicos:
Proyector
Laptop
Logísticos:
Refrigerios
7. Conclusión, 15 minutos
evaluación
Total 2 horas
Módulo Educativo # 2
Tema: Violencia Sexual
Objetivos:
Proporcionar información sobre violencia sexual y cómo actuar frente a esta.
Conseguir que los niños y adolescentes identifiquen y alerten sobre actos de
violencia sexual.
Desarrollo
Desarrollo
Actividad Tiempo Recursos Responsable
8. Presentación del 5 minutos Humano: Miembros
grupo Miembros de la
9. Dinámica: La 15 minutos de la fundación
Granja fundación cristiana
10. Foto palabra: 15 minutos cristiana Jerusalén
Violencia sexual Jerusalén Integrantes
11. Charla sobre 30 minutos Integrantes del Grupo
violencia sexual del Grupo
12. Trabajo grupal: 25 minutos Materiales:
Dramatización Marcadores
13. Retroalimentación 15 minutos de tiza
Video: El libro de Tere, un líquida
video para prevenir el Imágenes
abuso sexual impresas
Esferos
Hojas de
papel bond
Cinta
adhesiva
Tecnológicos:
Proyector
Laptop
Logísticos:
Refrigerios
14. Conclusión, 15 minutos
evaluación
Total 2 horas
Módulo Educativo # 3
Tema: Violencia psicológica.
Objetivo:
TOTAL 2 Horas
Desarrollo de Módulo
La clasificación de la OMS, divide la violencia en tres categorías generales, según las
características de los que cometen el acto de violencia:
a) violencia autoinfligida (comportamiento suicida y autolesiones),
b) violencia interpersonal (violencia familiar, que incluye menores, pareja y ancianos; así
como violencia entre personas sin parentesco).
c) violencia colectiva (social, política y económica).
La naturaleza de los actos de violencia puede ser: física, sexual, psíquica, los anteriores
incluyen privaciones o descuido.
EPIDEMIOLOGIA Y REPERCUSIONES SANITARIAS DE LA VIOLENCIA:
Para el año 2011 el Plan Nacional para la erradicación de la violencia basada en género
contra niñas, niños, adolescentes y mujeres, Ministerio de Interior, el INEC y la Comisión
de Transición
Hacia el Consejo de las Mujeres y la Igualdad de Género, realizaron la Encuesta de
Violencia de Género contra las Mujeres cuyo objetivo fue contribuir a la visibilización de la
violencia de género como un problema social importante ante el cual todas y todos estamos
llamados a actuar. La encuesta, se desarrolló desde el 16 de noviembre al 15 de diciembre
de 2011, se realizó a mujeres de más de 15 años de 18.800 viviendas, a nivel nacional,
urbano y rural. Esta es la primera encuesta de este tipo en el país y la segunda en
Latinoamérica después de México.
La encuesta, determina la prevalencia de violencia de género en el país, y nos muestra que
la misma se encuentra extendida en todas las clases sociales, culturas, étnicas, pueblos,
grupos etarios, niveles educativos, entre otros. Para el 2012 se recoge estadísticas totales
de violencia a través de la base de datos nacional del EPI 2 y que se evidencian a
continuación:
Según su naturaleza la violencia se determina como:
I. Violencia física.- Todo acto de fuerza que cause daño, dolor o sufrimiento físico en las
personas agredidas, cualquiera que sea el medio empleado y sus consecuencias, sin
considerar el tiempo que se requiere para su recuperación. La violencia física incluye la
privación de la libertad de una persona en contra de su voluntad por medio de manipulación
GLOSARIO:
Agresor.- Se trata de un adjetivo que alude a quien realiza una agresión: un ataque, ya
sea físico o simbólico.
Prevención.- Medida o disposición que se toma de manera anticipada para evitar que
suceda una cosa considerada negativa.
Violencia sexual.- Hace referencia al acto de coacción o amenaza hacia una persona con
el objetivo de que lleve a cabo una determinada conducta sexual.
Bullying.- Se utiliza esta palabra únicamente para referirse a las situaciones de acoso que
se dan contra sujetos jóvenes en las escuelas, cuando un alumno está expuesto de manera
repetitiva a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes, sin capacidad para
defenderse. También se le conoce como intimidación, acoso escolar, maltrato entre iguales.
No toda confrontación, pelea o insulto es acoso escolar.
Resiliencia.- Capacidad humana para adaptarse ante la tragedia, trauma, adversidad,
infortunios, y sobrellevar importante estrés en la vida.
Humillación.- acción y también al efecto de humillar. La humillación es entonces la acción
y el resultado de ponerse en una posición inferior, vergonzante e indigna, ya sea por
voluntad propia.
Autoestima.- Aprecio o consideración que uno tiene de sí mismo. Se trata de la opinión
emocional que los individuos tienen de sí mismos y que supera en sus causas la
racionalización y la lógica.
Cronograma:
Actividades MAYO
JUNIO
23 26 27 28 3 4 10 11 14 17 18 19 20 Responsables
Fecha
Identificación del grupo a
X
intervenir
Elaboración de programa
X X X
educativo
Evaluación diagnóstica X
Aplicación Módulo 1 X
Aplicación Módulo 2 X
Aplicación Módulo 3 X
Evaluación del programa X
Creación del blog X
Redacción del informe final X X X
Presentación X
DIFERENCIACION, TABULACION Y ANALISIS DE LA PRUEBA DIAGNOSTICO CON LA PRUEBA DE
APRENDIZAJE
Módulo uno:
Edad
Sexo
Pregunta 1
Pregunta 2
Módulo dos:
Pregunta 3
Pregunta 4
Pregunta 5
Pregunta 6
Módulo tres:
Pregunta 7
Pregunta 8
Pregunta 9
Pregunta 10
DESARROLLO DE LOS MÓDULOS
LUNES 3 DE JUNIO DE 2019
Módulo 1
MARTES 4 DE JUNIO DE 2019
Módulo 1
LUNES 10 DE JUNIO DE 2019
Módulo 2
MARTES 11 DE JUNIO DE 2019
Módulo 3
CONCLUSIONES
Los niños y adolescentes participantes del programa demostraron captar la información,
obtener distintas capacidades, aptitudes para defenderse y poder denunciar el abuso
sexual.
CARRERA DE MEDICINA
La presente encuesta es para evaluar los conocimientos acerca de violencia infantil, la misma es
anónima y toda la información obtenida tiene fines académicos, solicitamos responder con
franqueza.
OCUPACIÓN: