“EDUCAR CIUDADANOS: LOS SENTIMIENTOS MORALES”

SOLUCION
1) En el texto la autora hace referencia a que a los estadounidenses y a los Hindúes
se les ha inculcado que todo aquello que no es de su región , es malo, es decir,
aquellas cosas que de una u otra manera son diferentes y representan un ‘peligro’
para su autonomía son tachadas de ‘malas’. En nuestro país tal vez la analogía lo
que se ve, es que en ocasiones hay miedo a lo desconocido, cuando vemos o
convivimos con algo que no se nos es familiar hay cierta tendencia a rechazarlo y
apartarlo.

2) La lucha por la libertad, y la igualdad política, deben pasar primero por un

enfrentamiento con el miedo, la codicia y el narcicismo, ya que para aceptar algo
primero debemos reflexionar y entender, dejando de lado aquello que nos impide
verlo de otro modo, para ahí sí, aceptar o rechazar tal idea.

3) La autora recurre a la psicología del desarrollo, ya que temas como conflictos por
diferencia de razas, culturas, costumbres, entre otros, ha generado una gigantesca
intolerancia en la sociedad, se han perdido los valores de respeto e igualdad. Por
otra parte, esto mismo es una oportunidad para tomar conciencia de lo que está
pasando, recapacitar y tomar una postura adecuada de acuerdo a nuestras
convicciones.

4) La primera relación que el niño tiene con sus padres es la necesidad de obtener lo
que necesita, es decir, los padres son instrumentos que él tiene para satisfacer
sus necesidades ya que el niño es visualizado con un ser débil.

5) Los sentimientos de vergüenza, repugnancia e impotencia en el ser humano se

desarrollan desde su nacimiento. Desde pequeño el hombre necesita satisfacer
sus necesidades y he aquí donde se presenta la impotencia; el no poder hacer las
cosas por sí mismo volviéndose un ser dependiente de otros. La primera muestra
de repugnancia se denota con los desechos de su propio cuerpo, y tratará de huir
de este, integrándose a una sociedad donde es menospreciado y tratado como un
agente contaminador. Estos sentimientos se unen, y aparecer otro más, la
vergüenza, aquella por la cual intenta esconder su verdadera naturaleza.

6) De acuerdo con los argumentos de la autora en la página 58, el narcisismo infantil

transa con el sentimiento de repugnancia debido a que los niños quieren
deshacerse de este sentimiento, proyectando su fastidio en otros infantes,
cuestión que más adelante se ve reflejada en los adultos que crean injustas y
malas jerarquías con grupos sociales tales como mujeres, homosexuales,
negritudes, indígenas, etc., que lo único que hacen es rebajar el valor de las
personas por prejuicios que se adoptaron desde pequeños .
7) Según la teoría de la educación de Rousseau el reconocimiento de la debilidad
humana nos permite formar la humanidad y transformarnos en seres sociales, ya
que este mismo reconocimiento se debe mirar no como un defecto sino como una
posibilidad para mejorar, debe ser la base para una verdadera sociedad donde
exista el miedo a la mortalidad, donde no existan divisiones sociales simplemente
porque otro no tiene nuestro mismo color de piel o el mismo lenguaje pero sobre
todo donde no predomine ese sentimiento de superioridad ante los demás.

8) Comúnmente en la familia se nos enseña que mostrar debilidad ante los demás no
se puede hacer, que es mejor mandar que ser mandado y nos inculcan ese
perfeccionismo para todo. Siempre se busca ser el mejor y aunque nos digan que
no debemos pasar por encima de los demás para conseguir el éxito; la verdad es
que cuando vamos en ese camino, tal vez sin darnos cuenta hacemos lo que no
deberíamos. Y sumémosle las tradiciones de la sociedad, que todavía sigue
reinando ese pensamiento machista, donde (según el texto) el éxito equivale a
superar las limitaciones del cuerpo y su fragilidad, y para esto se caracteriza a
alguna clase atropellada por los prejuicios de la sociedad a través de los años:
como por ejemplo las mujeres, indigentes, afro descendientes, etc. Aquí se
muestra perfectamente que tener el dominio, el poder y el control sobre los demás,
es imprescindible para triunfar.

9) La primera cara del choque interno es que la perfección, la invulnerabilidad y el

control sobre los demás son aspectos fundamentales del éxito en la vida y la otra
es la capacidad de ver a una persona como un fin y no como un medio.

10) La experiencia empática consiste en ver el mundo desde la perspectiva de otro.

Un caso es del de las personas de muy bajos recursos y apoyos económicos, los
que comúnmente les dicen ‘desechables'. A los cuales cuando le dan algo como
comida generalmente le dan las sobras y las cosas malas, no se dan cuenta que
ellos también son personas y merecen respeto. Se llega a la conclusión de que a
esta sociedad le falta educación y principios porque como es posible invertir tanto
dinero en armas y cosas banales y no invertirlo en capacitaciones y mejoras para
las personas que de verdad lo necesitan.

12) Según el texto lo que inhibiría el desarrollo de los sentimientos morales, son la
esclavización y la subordinación ya que pueden aliarse con la repugnancia y la
vergüenza.

13) Los experimentos de Milgram y Asch enseñan que la moralidad de las personas es
manipulable, es decir, es muy fácil crear una conducta en las personas nada más
con darles la información que queremos para que ello suceda. El problema está en
que creemos todo lo que nos dicen, no analizamos y nos dejamos llevar por
juicios.