Universidad Central del Ecuador

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Carrera de Pedagogía de la Lengua y La Literatura

Administración educativa

MSc. Raúl Bastidas

Banco de preguntas

Grupos:

1, 2, 3, 4, 5, 6

Fecha: 07/05/2019

Curso: 7º semestre “B”

Periodo

2019
 CUESTIONARIO GRUPO N°1

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 1

¿Qué deben mantener las normas y los actos del poder público para que sean eficaces?

A) Conformidad con las disposiciones constitucionales.

B) Conformidad con las disposiciones internacionales.

C) Conformidad con las disposiciones favorables al poder privado.

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 2

¿Cuál es la norma más importante que prevalece ante cualquier otra norma jurídica?

A) LOSEP

B) LOEI

C) CONSTITUCIÓN

D) LOES

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 3

Las leyes que regulan la organización, competencias, facultades y funcionamiento de los gobiernos
autónomos descentralizados son:

A) Leyes orgánicas

B) Leyes ordinarias

C) Leyes jurídicas

D) Leyes ambientales

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 4

Las leyes que no podrán modificar ni prevalecer sobre una ley orgánica son:

A) Leyes orgánicas primeras

B) Leyes ordinarias

C) Leyes jurídicas

D) Leyes abiertas

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 5

La expedición, reforma, derogación e interpretación con carácter generalmente obligatorio de las

leyes orgánicas requerirán la:
A) Medianía absoluta de los miembros de la Asamblea Nacional.

B) Minoría absoluta de los miembros de la Asamblea Nacional.

C) Mayoría absoluta de los miembros de la Asamblea Nacional.

D) Voluntad absoluta de los miembros de la Asamblea Nacional.

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 6

El siguiente apartado: “Las relativas al régimen de partidos políticos y al sistema electoral”,

pertenece a:

A) Leyes absolutas

B) Leyes ordinarias

C) Leyes voluntarias

D) Leyes orgánicas

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 7

La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable

del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la
igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la
sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.

Es pertinente definirlo como:

A) Garantía y Principio

B) Ley Orgánica

C) Derecho

D) Principio, Derecho y Garantía

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 8

La educación como servicio público se prestará a través de instituciones públicas, fiscomisionales y

particulares. En los establecimientos educativos se proporcionarán sin costo servicios de carácter
social y de apoyo psicológico, en el marco del sistema de inclusión y equidad social. Es pertinente
definirlo como:

A) Ley Estatal

B) Principio

C) Principio y Garantía

D) Principio y Obligación
CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 9

Hablamos de garantía si:

A) El estado inaugura más instituciones educativas, entre las cuales se encuentren las diversas
réplicas de instituciones patrimoniales.

B) El estado erradica todas las formas de violencia en el sistema educativo y vela por la integridad
física, psicológica y sexual.

C) A las autoridades y gobernadores de nuestro país se les rebaja el sueldo.

D) El estado inicia campañas de lectura.

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 10

Nos referimos a derecho si:

A) La educación responde al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y

corporativos.

B) La educación responde a intereses individuales.

C) La educación se responde al servicio de interés público, pero también a intereses individuales.

D) La educación se imparte solo para comunidades de clase media y alta.

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 11

Complete el siguiente enunciado:

La LOEI garantiza el derecho a la__________, determina los principios y ______ generales que
orientan la ___________ ecuatoriana en el marco del___________.

A) Educación, fines, educación, Buen Vivir

B) Educación, derechos, salud, Buen Vivir

C) Salud, fines, educación, Estado

D) Salud, derechos, salud, Buen Vivir

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 12

¿Qué educación se exceptúa de la LOEI?

A) La educación básica

B) La educación media

C) La educación superior

D) La educación inicial
CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 13

Los principios generales que ayudan al desarrollo de la actividad educativa son:

………………………………………………………., mismos que sustentan, definen y rigen las decisiones y
actividades en este ámbito.

A) Filosóficos, Educativos, Constitucionales.

B) Culturales y Educacionales.

C) Filosóficos, Conceptuales y Constitucionales.

D) Constitutivos, Regionales y Educativos.

CONSTRUCCION DE LA PREGUNTA: 14

Si la educación reconoce a los seres humanos, y sobre todo a las niñas, niños y adolescentes, como
centro del proceso de aprendizajes y sujetos de derecho. Es importante recalcar que la misma se
constituye como:

A) Instrumento de transformación de la sociedad y contribuyente a la construcción del país.

B) Contribuyente a la transformación social con la investigación científica y la producción

tecnológica.

C) Apoyo a las ciencias y actividades artísticas.

D) Instrumento de transformación del país y evolución personal.

CUESTIONARIO GRUPO N°2

1. ¿Qué es una garantía?

a) Acción y efecto de juzgar, operación sustancial de la jurisdicción, consistente en decir
el Derecho en el caso concreto.
b) Compromiso contraído por uno o más Estados de responder de la ejecución de
las obligaciones o de mantener determinada situación jurídica.
c) Decisión de un tribunal exculpando al procesado de la acusación que se le dirigiera,
cualquiera sea la causa de esa absolución.
d) Conjunto de normas que rigen la vida del hombre en sociedad y sus relaciones con los
demás miembros de la misma

2. ¿Qué es un derecho?
a) Decisión ejecutiva de alcance general o individual, firmada por el presidente de la
República o por el primer ministro.
b) Relación jurídica entre dos o más personas por la cual una de las partes, acreedor,
puede compeler a la otra, deudor, a llevar a cabo una prestación.
c) Conjunto de normas que rigen la vida del hombre en sociedad y sus relaciones
con los demás miembros de la misma
d) Norma emanada de las Cortes en el ejercicio de su potestad legislativa.

3. ¿Qué es un principio?
a. Decisión de un tribunal exculpando al procesado de la acusación que se le dirigiera,
cualquiera sea la causa de esa absolución.
b. Procedimiento de establecimiento de la Constitución por acuerdo entre una asamblea
que la propone y la otra parte que la acepta.
c. Cualquiera de las primeras proposiciones o verdades por donde se empiezan a estudiar
las facultades, y son los rudimentos y como fundamentos de ellas.
d. Es el que se otorga a alguien para actos determinados y solamente para ellos. A veces
la ley lo exige bajo pena de ineficiencia para ciertos actos o contratos,
en particular de disposición.

4. ¿A qué tipo de tipo de leyes se las considera ordinarias?

a. Todas las leyes que tengan como beneficiarios a ciudadanos ordinarios.
b. Todas las leyes que no sean orgánicas y que no modifiquen ni prevalezcan sobre
una ley orgánica.
c. Ninguna ley que atente contra cualquier integrante de la república
d. Ninguna ley que se superponga ante los mandatos de funcionarios de Clase-C de
la república o de cualquier norma vigente de la constitución

TIPOS DE LEY: ORDINARIA Y ORGÁNICA

5. Existen dos tipos de ley establecidas en la Constitución de la República del
Ecuador, estas son:
A. Ley orgánica y ordinaria
B. Ley de movilidad humana y participación
C. Ley de hábeas corpus y hábeas data
D. Ley de las organizaciones y funciones
6. De las siguientes opciones de respuesta escoja las que caracterice a las leyes
orgánicas:
1. Las que regulen la organización y funcionamiento de las instituciones creadas por la
Constitución.
2. Las pruebas obtenidas o actuadas con violación de la Constitución o la ley no tendrán
validez alguna y carecerán de eficacia probatoria.
3. Las políticas públicas y la prestación de bienes y servicios públicos se orientarán a
hacer efectivos el buen vivir y todos los derechos.
4. Las que regulen el ejercicio de los derechos y garantías
constitucionales.
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3
D. 1, 4

7. La ley que no puede modificar ni prevalecer sobre la ley orgánica es:

A. Ley de la plusvalía
B. Ley ordinaria
C. Ley judicial
D. Ley de educación

8. Para que las asambleístas y los asambleístas puedan presentar un proyecto de ley
tienen que tener el apoyo de
A. De la presidenta o el presidente de la República
B. De la corte constitucional
C. Una bancada legislativa
D. De las ciudadanas y ciudadanos

9. Existe una ordenanza que prevalece sobre cualquier otro ordenamiento jurídico.
¿Cuál es esta?
a) Las Resoluciones
b) Ordenanzas municipales
c) La Constitución
d) Decretos del estado

10. Según la Pirámide de Kelsen, ¿cuál es el orden que siguen las ordenanzas?
a) Tratados Internacionales, Constitución, Leyes y normas con fuerza, Decretos,
Resoluciones, Normas con interés de parte
b) Tratados Internacionales, Leyes y normas con fuerza, Decretos, Resoluciones,
Constitución, Normas con interés de parte.
c) Constitución, Leyes y normas con fuerza, Tratados Internacionales, Decretos,
Resoluciones, Normas con interés de parte.
d) Decretos, Tratados Internacionales, Tratados Internacionales, Constitución, Leyes y
normas con fuerza, Resoluciones

11.-.- Los fundamentos primeros (principios) que garantiza la LOEI en su artículo 2

son:

1.- Universalidad

2.- Creación artística

3.- Libertad

4.- Educación para el cambio

5.- Educación integral y científica

a) 1,3,5 b) 2,3,4 c) 1,3,4 d)2,4,5

Respuesta correcta: C

12.- La educación debe garantizar la igualdad de condiciones, oportunidades y trato

entre hombres y mujeres. Se garantizan medidas de acción afirmativa para
efectivizar el ejercicio del derecho a la educación sin discriminación de ningún tipo;
esta afirmación corresponde a:

1.- Educación en valores

2.- Aprendizaje permanente

3.- Atención prioritaria

 4.- Igualdad de género

Respuesta correcta: 4

13.- ¿Que garantiza la Ley Orgánica de Educación Intercultural?

a) La presente Ley garantiza el derecho a la educación, determina los principios

y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen
Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad; así como las relaciones entre
sus actores.
b) La presente Ley garantiza el derecho a la educación superior, determina los
principios y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco
del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad; así como las
relaciones entre sus actores.
c) La presente Ley garantiza el derecho a la educación, determina los principios
y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen
Vivir, pero no garantiza la interculturalidad y la plurinacionalidad.

14.- Conociendo que la LOEI Desarrolla y profundiza los derechos, obligaciones y

garantías constitucionales en el ámbito educativo y establece las regulaciones básicas
para la estructura, los niveles y modalidades, modelo de gestión, el financiamiento y la
participación de los actores del Sistema Nacional de Educación. Se exceptúa del ámbito
de esta Ley a la:

a) Educación superior, que se rige por su propia normativa y con la cual se articula de
conformidad con la Constitución de la República, la Ley y los actos de la autoridad
competente.
b) Educación básica, que se rige por su propia normativa y con la cual se articula de
conformidad con la Constitución de la República, la Ley y los actos de la autoridad
competente.
c) Educación inicial, que se rige por su propia normativa y con la cual se articula de
conformidad con LOES, la Ley y los actos de la autoridad competente.
 CUESTIONARIO GRUPO N°3

1. La educación como servicio público se prestará:

A. A través de instituciones públicas y particulares
B. A través de instituciones públicas, fiscomisionales y particulares
C. A través de instituciones públicas y fiscomisionales.
D. A través de instituciones publicas y privadas.

2. ¿Qué significa diversidad cultural?

A. El reconocimiento de idiomas propios, dialectos, formas de educación, costumbres,

religión, rituales y sistemas de creencia.
B. El reconocimiento de dialectos, formas de educación, costumbres, religión y rituales.
C. El reconocimiento de idiomas propios, dialectos, costumbres, religión, rituales y
sistemas de creencia.
D. Reconocimiento de idiomas propios, dialectos, formas de educación y costumbres.

3. El proyecto de Ley será sometido a:

A. Seis debates
B. Dos debates
C. cuatro debates
D. tres debates

4. Un proyecto de ley es la propuesta de ley presentada ante el órgano legislativo

competente. Por ende, ¿Quién puede proponer proyectos de ley?

A. la Presidenta o Presidente de la República

B. Presidente y secretario general
C. Funcionarios administrativos calificados
D. Defensoría privada

5. El orden jerárquico de aplicación de la norma en el sistema jurídico ecuatoriano

es:
A. La Constitución; los tratados y convenios internacionales; las leyes orgánicas; las leyes
ordinarias; las normas regionales y las ordenanzas distritales.
B. Las leyes orgánicas; las leyes ordinarias
C. los tratados y convenios internacionales; las leyes orgánicas; las leyes ordinarias; las
normas regionales
D. Constitución y convenios internacionales; las leyes orgánicas; las leyes ordinarias; las
normas regionales

6. Las normas regionales y las ordenanzas distritales, en el orden jerárquico se

encuentran:
 A. Son jerárquicamente inferiores a las leyes ordinarias y son jerárquicamente inferiores a
los decretos y reglamentos.
B. Son jerárquicamente superiores a las leyes ordinarias y son jerárquicamente inferiores
a los decretos y reglamentos.
C. Son jerárquicamente inferiores a las leyes ordinarias y son jerárquicamente superiores
a los decretos y reglamentos.
D. Son jerárquicamente inferiores a las leyes ordinarias y son jerárquicamente inferiores.

7. La iniciativa para la conformación de una región autónoma corresponderá a los:

A. Gobiernos Provinciales mediante un proyecto de Ley.
B. Las autoridades de elección popular
C. El Consejo Nacional Electoral
D. Proyectos de Ley

8. Una vez notifique el Consejo Nacional Electoral a la Asamblea Nacional una

propuesta de iniciativa ciudadana para la reforma de la Constitución ¿Cuánto
tiempo tiene la Asamblea Nacional para tratar el proyecto?
A. Un año
B. Tres meses
C. Dos años
D. Cinco meses

COMPLETAR

9. La educación es un derecho de las………..a lo largo de su vida y un deber

ineludible e inexcusable del…………
A. Indígenas-comunidad
B. Personas privadas de libertad-ministerio de educación
C. Personas-estado
D. Niñas y niños-ministerio de educación

10. Aprobado el proyecto de …………………., la Asamblea lo enviará a la Presidenta

o Presidente de la República para que lo …………………….. u objete de forma
fundamentada. Sancionado el proyecto de ley o de no haber objeciones dentro del
plazo de días posteriores a su recepción por parte de la Presidenta o Presidente de
la República, se promulgará la ley, y se publicará en el……………………...

A. ley-sancione-treinta-Registro Oficial
B. ley-sancione-veinte- Registro Oficial
C. ley-apruebe-treinta- Registro Oficial
D. ley-apruebe-treinta- Registro Oficial

11. ¿Qué garantiza el ámbito de la LOEI?

A. Los principios y fines generales.
 B. El derecho a la educación.
C. La interculturalidad y la plurinacionalidad.
D. La participación de los actores del Sistema Nacional de Educación

12. ¿Qué se exceptúa del ámbito de la LOEI?

A. A la educación superior.
B. A la conformidad con la Constitución de la República.
C. A los actos de la autoridad competente.
D. A las regulaciones básicas para la estructura.

13. Según la LOEI, que reza sobre los principios, entre ellos el de universalidad que
menciona el derecho a una educación de calidad para todos sin discriminación alguna.
Señale quién es el obligado a garantizar el acceso a la educación.
A. La sociedad
B. Las universidades, colegios y escuelas publicas
C. El estado
D. Los padres de familia

14. La LOEI, determina los principios, entre ellos el de Educación para el cambio y
menciona que la educación constituye instrumento de transformación de la sociedad;
contribuye a la construcción del país, de los proyectos de vida y de la libertad de sus
habitantes, pueblos y nacionalidades. Señale quiénes son los sujetos en los que se
centra el derecho a la educación.

A. La sociedad
B. Las escuelas, colegios y universidades
C. Los seres humanos
D. El estado

CUESTIONARIO GRUPO N°4

Coloque V si es verdadero o F si es falso.
1. En la sección primera de ______________ se menciona que: …El sistema nacional de
educación incluirá una visión intercultural acorde a la diversidades; geográficas, culturales y
lingüística del país ( )
a) Cultura –verdadero
b) Ciencia – falso
c) Educación – verdadero
d) Cultura – falso
2 En la sección cuarta de ________ se menciona que: Los educandos tienen derecho a
desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido de las actividades curriculares-
artísticas, y a beneficiarse de la protección de los derechos por las producciones científicas,
literarias o artísticas de su autoría
a) Cultura- verdadero
b) Cultura y ciencia – Falso
c) Innovación – verdadero
d) Educación – falso

3. Seleccione la opción que corresponde a una responsabilidad del estado

Dentro de las responsabilidades del estado se encuentra:
a) Asegurar que se incluya en los currículos de estudio, de manera progresiva, la
enseñanza de al menos una lengua ancestral.
b) El Estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de currículo en la educación
obligatoria y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y ámbito cultural.
c) El bachillerato ecuatoriano tiene como finalidad la formación académica, con una
visión científica y humanística.
d) Todas las anteriores

4. Seleccione el artículo correspondiente.

... El estado ejercerá el control del sistema educativo a través del ministerio de educación, que
formulará la política nacional de educación; así mismo regulará y controlará las actividades
relacionadas con la educación, así como el funcionamiento de las entidades del sistema
a) Art 349
b) Art 47
c) Art 286
d) Art 344

Tipos de leyes

1. Seleccionar dos leyes que sean orgánica:

a) las otras funciones del Estado en los ámbitos de su competencia.
b) Las que regulen el ejercicio de los derechos y garantías constitucionales
 c) Las que regulen la organización, competencias, facultades y funcionamiento.
d) Las relativas al régimen de partidos políticos y al sistema electoral.

2. Colocar (v) si es verdadero o (f) si es falso:

Las leyes ordinarias podrán modificar y prevalecer sobre una ley orgánica. (f)
La expedición, reforma, derogación e interpretación con carácter generalmente obligatorio de las
leyes orgánicas requerirán mayoría absoluta de los miembros de la Asamblea Nacional. (v)

3. A qué tipo de ley corresponde el siguiente enunciado:

“Las que regulen la organización y funcionamiento de las instituciones creadas por la
Constitución”

a. L. Orgánicas b. L. Ordinarias

4. ¿A qué se le denomina ley Ordinaria?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Jerarquía de la Norma
Ordene:
1. En base al Artículo 425, Jerarquía de la Norma, ubique de acuerdo con en el
triángulo de Kelsen las siguientes normas:
- La Constitución
- Los tratados y convenios internacionales
- Las leyes orgánicas
- Las leyes ordinarias
- Las normas regionales y las ordenanzas distritales
- Los decretos y reglamentos
- Las ordenanzas
- Los acuerdos y las resoluciones
- Actos y decisiones de los poderes públicos.

Triángulo de Kelsen
 1

Respuesta:
Triángulo de Kelsen

1 La Constitución, Los tratados y convenios internacionales

2 Las leyes orgánicas

3 Las leyes ordinarias

4 Las normas regionales y las ordenanzas distritales

5 Los decretos y reglamentos

6 Las ordenanzas

7 Los acuerdos y las resoluciones

8 Actos y decisiones de los poderes públicos.

Subraye:
2. En caso de conflicto entre las normas de distinta jerarquía ¿qué es lo que dicta el
artículo 425 de la Constitución del Ecuador para resolver los mismos?

a) Lo resolverán de acuerdo a lo que dicta el código legal penal

b) Lo resolverán mediante la aplicación de la norma jerárquica superior
c) Lo resolverán aplicando las normas del código civil
 d) Lo resolverán aplicando el voto mayoritario para definir la jerarquía

Preguntas sobre el Ámbito y Principios

1. El Ámbito busca:
1. Regir su propia normativa
2. Desarrollar los derechos, obligaciones y garantías constitucionales
3. Atender los fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales.
4. Establecer la estructura, los niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación
5. Determina los principios y fines generales que orientan la educación.
a. 1-2-4
b. 1-3-5
c. 2-4-5
d. 3-4-5

2. COMPLETE:
Se exceptúa del ámbito de esta Ley a …………………………… que se rige por su
propia normativa y con la cual se articula de conformidad con la
……………………………..

a. La educación superior – LOEI

b. Los actos de la autoridad competente – Constitución de la República
c. La LOES – LOEI
d. La educación superior - Constitución de la República

3. Encierre el literal correcto:

De acuerdo con el artículo titulado Principios ¿Qué son los principios generales?
a) Códigos legislativos que enumeran el accionar educativo
b) Sustentos legales que norman el comportamiento educativo
c) Leyes constitucionales que permiten el accionar educativo.
d) Conceptos filosóficos y constitucionales que rigen el accionar del ámbito educativo.

4. De acuerdo con el artículo sobre principios: ¿qué principio se refiere a la formación

de los individuos para la emancipación, autonomía y ejercicio pleno de sus libertades?
a) Sobre Libertad
b) Sobre Educación en valores
c) Sobre Igualdad de género
d) Sobre Educación para el cambio

CUESTIONARIO GRUPO N°5

1. ¿Qué tipo de desarrollo garantizará la educación centrada en el ser humano, en el

marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la
democracia?

a. Desarrollo creativo – intelectivo

b. Desarrollo cultural – educativo

c. Desarrollo segmentario

d. Desarrollo holístico

2. La educación como servicio público se prestará a través de:

a. Instituciones públicas, fiscomisionales.

b. Instituciones públicas, fiscomisionales y particulares.

c. Instituciones públicas, particulares.

d. Instituciones fiscomisionales, particulares.

Completar
3. Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad ___________al ejercicio
digno y sostenido de las ___________________y a beneficiarse de la __________ que
les correspondan por las ____________ de su autoría.
a. Intelectiva – actividades socio culturales y socio ambientales – protección de los
derechos institucionales y personales – producciones científicas, literarias o culturales.

b. Creativa – actividades culturales y artísticas – protección de los derechos morales y

patrimoniales – producciones científicas, literarias o artísticas.

c. Cultural – actividades sociales y artísticas – protección de los derechos civiles e

institucionales – producciones literarias, artísticas, científicas o académicas.
 d. Científica – actividades nacionales e internacionales – protección de los derechos
humanos – producciones académicas, científico – culturales.

4. Completar
La educación ___________ será gratuita ___________________ la financiara de manera
____________.

a. Pública – y el gobierno – eficiente, objetiva y pertinente.

b. Pública – y el Estado – oportuna, regular y suficiente.

c. Pública – y el Presidente – eficiente, objetiva y pertinente.

d. Pública – y la Asamblea– oportuna, regular y suficiente.

5. ¿En el proceso legislativo para asignar normas generales de interés común

como leyes se aprobarán por medio de?

a. Procuraduría general del Estado

b. Consejo de Seguridad Nacional

c. Comité de Consultoría

d. Asamblea Nacional

6. Las atribuciones de la Asamblea Nacional que no requieran de la expedición

de una ley se ejercerán a través de:

a. Acatamiento o amortización

b. Acuerdos o resoluciones

c. Mandatos u obligatoriedades

d. Favores o recompensas

7. Completar
Aprobado el proyecto de ley, la ___________lo enviará ___________________para que lo
__________ de forma fundamentada. ____________ el proyecto de ley o de no haber
____________dentro del plazo de treinta días posteriores a su recepción por parte
_____________, se promulgará la ley, y se publicará en el Registro Oficial.

a. Presidenta o Presidente de la República – a la Asamblea – sancione u objete –

Sancionado – objeciones – de la Asamblea

b. Asamblea – a la Presidenta o Presidente de la República – sancione u objete –

Sancionado – objeciones – de la Presidenta o Presidente de la República.

c. Asamblea – al Consejo de La Judicatura – promulgue o rechace – Promulgado –

rechazos – del Consejo de la Judicatura.

d. Presidenta o Presidente de la República – al Consejo de la Judicatura – promulgado u

objete – Promulgue - objeciones – del Consejo de la Judicatura.

8. Si la Presidenta o Presidente de la República objeta totalmente el proyecto de

ley, la Asamblea podrá:

a. Volver a presentarlo por medio de una resolución de promulgación de ley, que

establecerá la estructura del proyecto para su posterior aprobación.

b. Volver a reescribir el proyecto de ley, estableciendo los nuevos parámetros dentro del
Registro Oficial.

c. Volver a considerarlo solamente después de un año contado a partir de la fecha de la

objeción.

d. Dejar el proyecto de ley en segunda estancia, mientras se promulga una resolución para
su posterior revisión.

9. Si la objeción de la Presidenta o Presidente de la República se fundamenta en

la inconstitucionalidad total o parcial del proyecto, requerirá dictamen

a. De la Asamblea Nacional, que lo emitirá dentro del plazo de diez días.

b. De la Corte Constitucional, que lo emitirá dentro del plazo de treinta días.

c. Del Consejo Nacional Legislativo, que l emitirá dentro del plazo de veinte días.

d. De la Consejo de la Judicatura, que lo emitirá dentro del plazo de diez días.

10. El orden jerárquico de aplicación de las normas será la siguiente:

 a. La Constitución; los tratados y convenios internacionales; las leyes ordinarias; las leyes
orgánicas; las normas regionales y las ordenanzas distritales; los decretos y
reglamentos; las ordenanzas; los acuerdos y las resoluciones; y los demás actos y
decisiones de los poderes públicos.

b. La Constitución; los tratados y convenios internacionales; las leyes orgánicas; las leyes
ordinarias; las normas regionales y las ordenanzas distritales; las ordenanzas; los
acuerdos y las resoluciones; los decretos y reglamentos; y los demás actos y decisiones
de los poderes públicos.

c. La Constitución; los tratados y convenios internacionales; las leyes orgánicas; las leyes
ordinarias; los decretos y reglamentos; las ordenanzas; los acuerdos y las resoluciones;
las normas regionales y las ordenanzas distritales; y los demás actos y decisiones de los
poderes públicos.

d. La Constitución; los tratados y convenios internacionales; las leyes orgánicas; las leyes
ordinarias; las normas regionales y las ordenanzas distritales; los decretos y
reglamentos; las ordenanzas; los acuerdos y las resoluciones; y los demás actos y
decisiones de los poderes públicos.

11. ¿Quién se encarga de un conflicto entre normas de distinta jerarquía?

a. La Asamblea Nacional, mediante las y los asambleístas, así como autoridades

administrativas, lo resolverán mediante la aplicación de la norma jerárquica superior.

b. La Corte Constitucional, las juezas y jueces, autoridades administrativas y servidoras y

servidores públicos, lo resolverán mediante la aplicación de la norma jerárquica
superior.

c. La Presidenta o Presidente de la República, mediante normas establecidas

constitucionalmente, a partir del reglamento presente en el Registro oficial, por medio
de la participación mediática de las partes inmersas en la norma en conflicto.

d. La participación del Consejo de la Judicatura, en relación con la normativa general

establecida en el capítulo primero de la Supremacía de la Constitución, mediante un
decreto Constitucional reglamentado por leyes (orgánico - ordinarias), para la
resolución del conflicto administrativo de la norma.

Complete:
12. En la ley del Ámbito se desarrolla y profundiza los
__________________________ constitucionales en el ámbito __________ y
establece las _____________ para la
__________________________________del Sistema Nacional de Educación.
 a. Principios, obligaciones, garantías, derechos – (educativo cultural) – regulaciones
básicas - estructura, los niveles y modalidades, modelo de gestión, financiamiento y la
participación de los actores institucionales.

b. Derechos, obligaciones, garantías – educativo – regulaciones básicas – estructura, los

niveles y modalidades, modelo de gestión, financiamiento y la participación de los
actores.

c. Principios, derechos, garantías – cultural – regulaciones básicas – estructura, los

niveles, modalidades, sistemas, modelo de gestión, financiamiento y la participación de
los actores institucionales.

d. Derechos, obligaciones, principios – educativo – regulaciones necesarias, adecuadas y

pertinentes - estructura, los niveles, modalidades, sistemas, modelo de gestión,
financiamiento y la participación de los actores institucionales.
Complete:
13. La Ley del Ámbito, garantiza ___________________,
______________________________y _______________ que orientan la
educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, ___________________; así
como las relaciones entre sus actores

a. El derecho y garantía a la educación – determina los principios, derechos, obligaciones

– fines principales – sociocultura, socialización nacional de términos educacionales.

b. El derecho y obligación a la educación – determina los principios, garantías y derechos

– fines básicos o generales – cultura y la educación.

c. El derecho a la educación – determina los principios - fines generales – interculturalidad

y la plurinacionalidad.

d. El derecho a la cultura – determina los principios y obligaciones – fines generales –

interculturalidad, plurinacionalidad y la sociocultura educacional.

12. Ordene el orden jerárquico de la aplicación de las normas según la constitución

de la república del Ecuador
1. Leyes orgánicas
2. Constitución, Convenios internacionales, Tratados
3. Ordenanzas distritales, normas regionales
4. Leyes ordinarias
5. Ordenanzas
6. Decretos, reglamentos
7. Demás actos y decisiones de los poderes públicos
8. Acuerdos, resoluciones

a) 1,2,3,4,5,6,7,8 b) 2,1,4,3,6,5,8,7 c) 4,3,5,6,1,2,7,8 d) 2,1,4,3,6,8,7,5

14. ¿Cómo se resuelve un caso de conflicto entre normas de distinta jerarquía?

a. Lo resolverán con la intervención del presidente de la republica quien decidirá la norma

de mayor jerarquía.

b. Lo resolverá con la aplicación de la norma de mayor jerarquía mediante un voto

unánime dentro de la corte constitucional.

c. Lo resolverá la corte constitucional, Jueces y autoridades administrativas aplicando una

norma de mayor jerarquía.

d. Lo resolverán con la aplicación de una norma de menor jerarquía pero de mayor

especificación dentro de la corte constitucional.

CUESTIONARIO GRUPO N°6

Pregunta #1

Las finanzas públicas, en todos los niveles de gobierno, se conducirán de forma

OPCIONES DE RESPUESTA:
A) Públicas, religiosas y de ayuda social
B) Sostenible, responsable y transparente, y procurarán la estabilidad económica.
C) Religiosas, fiscomisionales y de ayuda social
D) Religiosas, de ayuda social y particulares

Pregunta # 2

La educación se centrará

OPCIONES DE RESPUESTA:
A) Aprende, razona y evoca sus conocimientos eficaz y eficientemente.

B) Integra y funciona de manera flexible y dinámica.

C) Integra de manera incluyente, eficaz y eficiente.

D) En el ser humano y garantizará su desarrollo holístico

Pregunta # 3

La educación es un derecho

OPCIONES DE RESPUESTA:

A) Rendición de cuentas y del manejo de los recursos públicos

B) De las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado.

C) Rendición de cuentas y ayuda social.

D) Subordinación ante las autoridades y el manejo de los recursos públicos.

Pregunta #4

La educación como servicio público se prestará a través de instituciones:

OPCIONES DE RESPUESTA:

A) Públicas, religiosas y de ayuda social

B) Públicas, fiscomisionales y particulares

C) Religiosas, fiscomisionales y de ayuda social

D) Religiosas, de ayuda social y particulares

Pregunta #5:

El sistema nacional de educación tendrá como centro al sujeto que:

OPCIONES DE RESPUESTA:

A) Aprende, razona y evoca sus conocimientos eficaz y eficientemente.

B) Integra y funciona de manera flexible y dinámica.

C) Integra de manera incluyente, eficaz y eficiente.

D) Aprende, funciona de manera flexible y dinámica, incluyente, eficaz y eficiente.

Pregunta #6

El Estado financiará la educación especial y podrá apoyar financieramente a la educación

fiscomisional, artesanal y comunitaria, siempre que cumplan con los principios de gratuidad,
obligatoriedad e igualdad de oportunidades. ¿Para cumplir con este artículo de la constitución
deben realizar?

OPCIONES DE RESPUESTA:

A) Rendición de cuentas y del manejo de los recursos públicos

B) Subordinación ante las autoridades y ayuda social.

C) Rendición de cuentas y ayuda social.

D) Subordinación ante las autoridades y el manejo de los recursos públicos.

Pregunta #7:

Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, entonces ¿Cuáles son estas
capacidades de producción?

OPCIONES DE RESPUESTA:

A) Científica, deportiva o cultural de su autoría.

B) Cognitiva, literaria y deportiva.

C) Científicas, literarias o artísticas de su autoría

D) Cognitiva, deportiva o artística de su autoría.

Pregunta #8 :

La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e

inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión
estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir.
Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en
el proceso educativo.

Este articulo hace referencia a:

OPCIONES DE RESPUESTA:

A) Principio, derecho

B) Garantía, principio
C) Derecho, garantía

D) Principio, derecho, garantía

Pregunta #9

¿Qué cosas garantizará el Estado al personal docente, en todos los niveles y modalidades?

OPCIONES DE RESPUESTA:

A) Estabilidad, actualización, formación continua y mejoramiento pedagógico y académico;

una remuneración justa, de acuerdo a la profesionalización, desempeño y méritos académicos

B) Estabilidad, actualización, formación continua y mejoramiento pedagógico y académico.

C) Una remuneración justa, de acuerdo a la profesionalización.

D) Una remuneración justa, de acuerdo a la profesionalización, desempeño y méritos

académicos.

Pregunta #10

Complete:

Las que regulan la ……………, competencias,………… y funcionamientos de los gobiernos

autónomos………………..

ELEMENTOS

1.- grupo, habilidades, centralizados

2.- organización, facultades, descentralizados

3.- organización, habilidades, centralizados

4.- grupo, facultades, descentralizados

OPCIONES DE RESPUESTA:

A) 1 B) 2 C) 3 D)4

Pregunta #11:

Lea el siguiente enunciado y determine si es verdadero o falso

Las leyes ordinarias son aquellas que pueden ser modificados y prevalecen sobre una ley
orgánica.
OPCIÓN DE RESPUESTA:

( )

Pregunta #12

La educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de

sus libertades. El Estado garantizará la pluralidad en la oferta educativa. ¿A qué principio se
refiere el texto?

ELEMENTOS

a) Universalidad
b) Participación ciudadana
c) Libertad
d) Atención prioritaria

OPCIONES DE RESPUESTA:

e) A) 1 B) 2 C) 3 D)4

Pregunta #13

Base: Complete

Ámbito: La presente Ley garantiza el derecho a la ………………………, determina los principios y fines
generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del………………, la y la………………………; así
como las relaciones entre sus actores.

Educación.

A) Educación, Buen Vivir, interculturalidad y plurinacionalidad

B) Educación, Suma Kawsay, integralidad y plurinacionalidad
C) Educación, buen vivir, interculturalidad y derechos humanos.
D) Educación superior, buen vivir, interculturalidad y derechos humanos.

Respuesta correcta: A

Pregunta #14

Base: ordene

Ordenar la oración de tal manera que exponga el ámbito de la ley orgánica de educación
intercultural.

1. obligaciones
2. desarrolla y
 3. educativo
4. los derechos
5. profundiza
6. y garantías
7. en el ámbito
8. constitucionales en

a) 3, 5, 7, 8, 2, 4, 1, 6
b) 8, 5, 7, 6, 4, 3, 2, 1
c) 2, 6, 4, 1, 7, 8, 3, 5
d) 2, 5, 4, 1, 6, 8, 7, 3

Respuesta correcta : d