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“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”.

Universidad Privada San Juan Bautista.

Facultad: Derecho.

Escuela: Derecho.

Curso: Matemática.

Tema: Sistema de ecuaciones

Nº de práctica:11

Turno: Mañana.

Sede: San Borja.

Profesor: Giraldo Calero Guillermo Félix

Integrantes:

 Alvarado Suarez Diego Marcelo


 Barreto Barreto Aira Alexandra
 Flores Torres Inés Marycielo
 Muñoz Elias Julio Armando
 Sánchez Soca Jesús Smith

Fecha:

26/06/2019
RESUMEN

La finalidad de esta práctica es ejecutar todos los conceptos aprendidos en esta


unidad como la teoría de conjuntos, relación entre conjuntos y operaciones de
conjuntos, ya que por este medio podremos agilizar problemas de la vida cotidiana
por medio de los conjuntos de forma ordenada y concreta.

Los resultados han sido gratificantes ya que hemos llevado un proceso de teórica
paulatinamente y se llegó exitosamente al modo práctico, pues en las clases de
matemática se llevó un aprendizaje significativo. Pudiendo resolver cualquier tipo
de problemas, ya sean matemáticos, de la vida diaria o en cualquier rama de una
ciencia, el cual permita realizar la acción del cálculo para encontrar valores como
"números, funciones, conjuntos, etc."

Por esto ha sido tan importante volver a practicarlos y debemos profundizar aún
más en esta importante materia a través de las personalidades como: Isaac Newton,
Galileo Galilei, Sócrates Descartes y otros más. Que se encargaron de enriquecerla
y dejarnos sus aportes para nuestros conocimientos y su aplicación. Este tema es
de suma importancia tanto en la educación básica como en la superior, ya que se
toca y amplía su enseñanza conforme pasan los años.
OBJETIVOS

 Identificar los diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones


lineales y su correcta definición de cada uno de estos.
 Determinar los elementos de una ecuación.
 Reconocer la clasificación de los tipos de ecuaciones.
 Conocer la definición del sistema de ecuaciones lineales.
MARCO TEÓRICO

ECUACIONES

Una ecuación es una igualdad que se cumple para algunos valores de las letras.

x+1=2 x=1

Elementos de una ecuación

Miembros

Los miembros de una ecuación son cada una de las expresiones que aparecen a
ambos lados del signo igual.

Términos

Los términos de una ecuación son los sumandos que forman los miembros de
una ecuación.

Incógnitas

La incógnita de una ecuación es el valor desconocido que se pretende determinar.

La incógnita de una ecuación se suele expresar con la letra x.


Soluciones

Las soluciones de una ecuación son los valores que deben tomar las letras para
que la igualdad sea cierta.

2x − 3 = 3x + 2 x = −5

2 · (−5) − 3 = 3 · (−5) + 2

− 10 −3 = −15 + 2 −13 = −13

Grado

El grado de una ecuación es el mayor de los grados de los monomios que forman
sus miembros.

Ecuaciones de primer grado

Las ecuaciones de primer grado son del tipo ax + b = 0 , con a ≠ 0, ó cualquier otra
ecuación en la que al operar, trasponer términos y simplificar adopten esa
expresión.

Resolución de ecuaciones de primer grado

En general para resolver una ecuación de primer grado debemos seguir los
siguientes pasos:

1º Quitar paréntesis.

2º Quitar denominadores.

3º Agrupar los términos en x en un miembro y los términos


independientes en el otro.

4º Reducir los términos semejantes.

5º Despejar la incógnita.
Despejamos la incógnita:

Agrupamos los términos semejantes y los independientes, y sumamos:

Quitamos paréntesis:

Agrupamos términos y sumamos:

Despejamos la incógnita:

Quitamos denominadores, para ello en primer lugar hallamos el mínimo común


múltiplo.

Quitamos paréntesis, agrupamos y sumamos los términos semejantes:


Despejamos la incógnita:

Quitamos paréntesis y simplificamos:

Quitamos denominadores, agrupamos y sumamos los términos semejantes:

Quitamos corchete:

Quitamos paréntesis:

Quitamos denominadores:

Quitamos paréntesis:
Agrupamos términos:

Sumamos:

Dividimos los dos miembros por: −9

Ecuaciones de segundo grado

Las ecuaciones de segundo grado son las expresiones de la forma:

ax2 + bx +c = 0 con a ≠ 0.

Para resolver ecuaciones de segundo grado utilizamos la siguiente fórmula:

Si es a<0, multiplicamos los dos miembros por (−1).


Ecuaciones de segundo grado incompletas

Una ecuación de segundo grado es incompleta si alguno de los coeficientes, b o c,


o ambos, son iguales a cero.

ax2 = 0

La solución es x = 0.

ax2 + bx = 0

Extraemos factor común x:


ax2 + c = 0

Despejamos:
MÉTODOS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DE ECUACIONES:

1. Método de Igualación:

El método de igualación, consiste en despejar la misma incógnita en ambas


ecuaciones e igualar las expresiones obtenidas.

Ejemplo

a. Aislamos una incógnita en las dos ecuaciones

Escogemos aislar la incógnita x:

b. Igualamos las expresiones

Como x=x, podemos igualar las expresiones obtenidas:

c. Resolvemos la ecuación

Resolvemos la ecuación de primer grado obtenida:


d. Calculamos la otra incógnita sustituyendo

Sustituimos el valor de la incógnita y en alguna de las expresiones


calculadas anteriormente (la primera, por ejemplo):

La solución del sistema es

2. Método de sustitución:

Despejar una incógnita en una de las ecuaciones, que quedará en función de


la otra incógnita (seguiremos teniendo una ecuación).

En la otra ecuación que no hemos utilizado, se sustituye la misma incógnita


por el valor obtenido en el paso 1.

Despejar la única incógnita que nos quede. Obtenemos el valor numérico de


una incógnita.

Sustituir la incógnita despejada en el paso 3 por su valor numérico (también


obtenido en el paso 3) en la ecuación obtenida en el paso 1.

Operar para obtener el valor numérico de la otra incógnita.

Ejemplo

a. Aislamos una incógnita

Vamos a aislar la x de la primera ecuación. Como su coeficiente es 1,


sólo tenemos que pasar el 4 restando al otro lado:
Ya tenemos aislada la incógnita x.

b. Sustituimos la incógnita en la otra ecuación

Como tenemos que la incógnita x es igual 2y-4, escribimos 2y-4 en lugar


de la x en la segunda ecuación (sustituimos la x):

Observa que hemos utilizado paréntesis porque el coeficiente 2 tiene


que multiplicar a todos los términos.

c. Resolvemos la ecuación obtenida:

Ya sabemos una incógnita: y=3.

d. Calculamos la otra incógnita sustituyendo:

Al despejar la incógnita x teníamos

Como conocemos y=3, sustituimos en la ecuación:


Por tanto, la otra incógnita es x=2.

La solución del sistema es

3. Método de Reducción:

Un método para resolver sistemas de ecuaciones lineales es el llamado


método de reducción, que consiste en simplificar el sistema realizando
operaciones aritméticas entre las ecuaciones.

Para comprobar que los cálculos son correctos se pueden sustituir los valores
en cada una de las ecuaciones y ver que, efectivamente, se cumplen las
igualdades. A veces será necesario multiplicar o dividir toda una ecuación por
un determinado número para conseguir anular una de las incógnitas de una
ecuación.

Ejemplo

a. Comprobamos los coeficientes

Hay que asegurarse de que al sumar o restar las ecuaciones, alguna de


las incógnitas desaparece:

Escogemos una incógnita a eliminar: la y.

Sus coeficientes son -1 (en la primera) y 1 (en la segunda).

Como son iguales y de signo contrario, sumaremos las ecuaciones.

b. Sumamos o restamos las ecuaciones

Sumamos las ecuaciones para eliminar la y:


c. Resolvemos la ecuación obtenida

d. Calculamos la otra incógnita sustituyendo

Sustituimos la incógnita x por 7 en alguna de las ecuaciones y la


resolvemos:

La solución del sistema es

4. Método de Determinante:

Es una forma de resolución de sistemas de ecuaciones lineales, al igual que


los métodos sustitución e igualación, este método permite obtener el
resultado de un sistema de ecuaciones en unos simples pasos.
La ventaja más resonante de utilizar este método es que su automatización,
entendiendo esto como una forma de resolver ecuaciones de forma
metodológica, nos olvidamos de despejes y demás.

Aquí una breve explicación de este método:

Para encontrar el determinante del sistema, ósea de las dos ecuaciones,


debemos colocar los coeficientes de las letras X & Y, y multiplicarlos de la
siguiente manera:

Después de reacomodar los coeficientes de las variables. El paso a seguir


es multiplicar los coeficientes en diagonal, restando después los productos
de cada uno de ellos

como resultado tenemos que el determinante del sistema es 29


Para hallar el determinante de X hacemos un procedimiento similar, con la
única diferencia que en lugar de colocar los coeficientes de X ponemos los
términos independientes de cada ecuación

El ultimo determinante por hallar es el Y, Como el ultimo procedimiento lo


único que cambia es que donde debería ir los coeficientes de Y, colocamos
los términos independientes de cada ecuación

Después de hallar los determinantes, lo ultimo por hacer es encontrar los


valores de las incógnitas X y Y.

Todo lo que hicimos fue tomar el determinante de X y dividirlo por el


determinante del Sistema

Para hallar la incógnita de Y, tomamos el determinante de Y, dividiéndolo por


el determinante del sistema.

R/= (-2, -4 )
5. Método Euler:

Una de las técnicas más simples para aproximar soluciones de una ecuación
diferencial es el método de Euler, o de las rectas tangentes.

6. Método Grafico:

El método gráfico consiste en representar las gráficas asociadas a las


ecuaciones del sistema para deducir su solución. La solución del sistema es
el punto de intersección entre las gráficas. La razón de ello es que las
coordenadas de dicho punto cumplen ambas ecuaciones y, por tanto, es la
solución del sistema.

Como vamos a trabajar con sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas (xx e yy), la gráfica de cada ecuación es una recta. Como
consecuencia, la intersección de las gráficas es un único punto (a,b)(a,b) y la
solución del sistema es x=ax=a e y=by=b. Sin embargo, veremos dos
ejemplos de casos especiales: un sistema sin solución (rectas paralelas) y un
sistema con infinitas soluciones (rectas iguales).
Obviamente, para poder aplicar el método gráfico debemos saber
representar las gráficas de las rectas. Nosotros lo haremos uniendo puntos
calculados previamente.

Resolver gráficamente el siguiente sistema de ecuaciones:

solución

Lo primero que hacemos es despejar la yy en ambas ecuaciones.

Primera ecuación:

Segunda ecuación:

Ahora vamos a calcular unos cuantos puntos de las dos funciones para
representarlas. Utilizaremos x=0x=0 y x=2x=2.

Para la primera función tenemos la tabla

Para la segunda función tenemos la tabla


Ahora representamos los puntos de cada tabla uniéndolos:

La solución del sistema es el punto donde las gráficas se cortan:


CONCLUSIONES

Se llego a aprender las ecuaciones y sus métodos para la solución de los sistemas
de ecuaciones lineales:

o Método de Igualación, se puede entender como un caso particular del


método de sustitución en el que se despeja la misma incógnita en dos
ecuaciones y a continuación se igualan entre sí la parte derecha de
ambas ecuaciones.
o Método de Sustitución, consiste en despejar en una de las ecuaciones
con cualquier incógnita, preferiblemente la que tenga menor
coeficiente y a continuación sustituirla en otra ecuación por su valor.
o Método de Reducción, este método suele emplearse
mayoritariamente en los sistemas lineales, siendo pocos los casos en
que se utiliza para resolver sistemas no lineales.
o Método del Determinante, es una forma de resolución de sistemas de
ecuaciones lineales, al igual que los métodos sustitución e igualación,
este método permite obtener el resultado de un sistema de ecuaciones
en unos simples pasos.
o Método de Euler, es un procedimiento de integración numérica para
resolver ecuaciones diferenciales ordinarias a partir de un valor inicial
dado.
o Método Grafico, consiste en construir la gráfica de cada una de las
ecuaciones del sistema.

Universidad Privada San Juan Bautista


FACULTAD DE CIENCIAS DE DERECHO
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
Curso: MATEMATICA BASICA - Ciclo: I
PRACTICA Nº 11B

1. Resolver las siguientes ecuaciones:


a. x2-4x+3=0
x -3
x -1
x=3 x=1
b. 2t2-11t+15=0
2t -5
t -3
x=5/2 x=3
c. 3z2-2z-8=0
3z 4
z -2
z=-4 z=-2
d. 3r2-r-10=0
3r -5
r 2
r=-5/3 r=2
2. Sean los conjuntos: A={1,2,3} y B={2,3} Identifique cuales son relaciones y
cuales funciones: de A en B.
a. G={(1,2),(1,3),(2,3)} Relación
b. H={(1,2),(2,3)}Relación y función
c. I={(1,2),(1,3),(2,3),(3,3)}Relación
d. J={(1,2),(3,3)}Relación y función

3. Grafique las siguientes ecuaciones y determine cuales son relaciones y cuales


funciones:
a. 2x2+3y-9=0

y=3-(2/3)x2

X y
-3 -3.0
-2 0.3
-1 2.3
0 3.0
1 2.3
2 0.3
3 -3.0

b. 3x-y2-x+6=0

X y
-3 0.0
-2 1.4
-1 2.0
0 2.4
1 2.8
2 3.2
3 3.5
c. 4x2-3y+8=0

X y
-3 14.7
-2 8.0
-1 4.0
0 2.7
1 4.0
2 8.0
3 14.7

d. y  x 2 1; xR

X Y
-3 2.8
-2 1.7
-1 0.0

1 0.0
2 1.7
3 2.8

4. Halle los valores de “x” en las siguientes ecuaciones:


a. x2-5x+6=0

x -3

x -2

x=3 x=2
b. 2x2-7x+3=0
2x -1
X -3
X=1/2 x=3
c. -x2+7-10=0

X -5

X 2
X=5 x=-2
d. X2-2x +1 =0
X -1

X -1
X=1 x=1
5. Grafique las siguientes ecuaciones:
a. x2-5x+6=0

X Y
-3 30
-2 20
-1 12
0 6
1 2
2 0
3 0

b. 2x2-7x+3=0

X Y
-3 42
-2 25
-1 12
0 3
1 -2
2 -3
3 0

c. -x2+7-10=0

X Y
-3 -12
-2 -7
-1 -4
0 -3
1 -4
2 -7
3 -12

d. X2-2x +1 =0

X y
-3 16
-2 9
-1 4
0 1
1 0
2 1
3 4
.

6. Determine el Dominio y Rango de cada una de las ecuaciones planteadas:


a. x2-5x+6=0
Dom=< -∞ , +∞> Rang=[ 0, +∞]
b. 2x2-7x+3=0
Dom=<-∞,+∞> Rang =[ -3 , +∞]
c. -x2+7-10=0
Dom =<-∞ , +∞> Rang = [-∞,+∞]
d. X2-2x +1 =0
Dom =<-∞,+∞> Rang=[0 , +∞>

7. Grafique la ecuación de la curva en cada uno de los ejercicios propuestos:


a. x2-4x+3=0
b. 2t2-11t+15=0

c. 3z2-2z-=0

d.3r2-r-10=0
8. Determine el Dominio y Rango a partir de cada una de las ecuaciones
propuestas:
a. x2-4x+3=0

Dom=<-∞,+∞> Rang=[-1,+ ∞>

b. 2t2-11t+15=0

Dom=<- ∞,+ ∞> Rang=[0,+ ∞>

c. 3z2-2z-8=0
Dom=<- ∞,+ ∞> Rang = [-8,+ ∞]

d. 3r2-r-10=0

Dom=<-∞,+∞> Rang =[-10 , +∞]


BIBLIOGRAFIA

 https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n
 https://www.matesfacil.com/ESO/sistema-ecuaciones/metodo-
grafico/metodo-grafico-sistemas-ecuaciones-lineales-resueltos-
grafica-recta-interseccion-solucion-interseccion.html
 https://www.problemasyecuaciones.com/Ecuaciones/sistemas/metod
os-resolucion-sistemas-sustitucion-igualacion-reduccion-
ejemplos.html
 https://www.electrontools.com/Home/WP/2017/11/29/metodo-de-
determinantes-o-metodo-de-cramer/
 https://www.aprendematematicas.org.mx/unit/metodo-de-
determinantes/
 https://analisisnumerico4.wordpress.com/2017/06/01/ejemplos-
metodo-euler/
 https://ecuaciondiferencialejerciciosresueltos.com/metodo-de-euler