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Facultad: Derecho.
Escuela: Derecho.
Curso: Matemática.
Nº de práctica:11
Turno: Mañana.
Integrantes:
Fecha:
26/06/2019
RESUMEN
Los resultados han sido gratificantes ya que hemos llevado un proceso de teórica
paulatinamente y se llegó exitosamente al modo práctico, pues en las clases de
matemática se llevó un aprendizaje significativo. Pudiendo resolver cualquier tipo
de problemas, ya sean matemáticos, de la vida diaria o en cualquier rama de una
ciencia, el cual permita realizar la acción del cálculo para encontrar valores como
"números, funciones, conjuntos, etc."
Por esto ha sido tan importante volver a practicarlos y debemos profundizar aún
más en esta importante materia a través de las personalidades como: Isaac Newton,
Galileo Galilei, Sócrates Descartes y otros más. Que se encargaron de enriquecerla
y dejarnos sus aportes para nuestros conocimientos y su aplicación. Este tema es
de suma importancia tanto en la educación básica como en la superior, ya que se
toca y amplía su enseñanza conforme pasan los años.
OBJETIVOS
ECUACIONES
Una ecuación es una igualdad que se cumple para algunos valores de las letras.
x+1=2 x=1
Miembros
Los miembros de una ecuación son cada una de las expresiones que aparecen a
ambos lados del signo igual.
Términos
Los términos de una ecuación son los sumandos que forman los miembros de
una ecuación.
Incógnitas
Las soluciones de una ecuación son los valores que deben tomar las letras para
que la igualdad sea cierta.
2x − 3 = 3x + 2 x = −5
2 · (−5) − 3 = 3 · (−5) + 2
Grado
El grado de una ecuación es el mayor de los grados de los monomios que forman
sus miembros.
Las ecuaciones de primer grado son del tipo ax + b = 0 , con a ≠ 0, ó cualquier otra
ecuación en la que al operar, trasponer términos y simplificar adopten esa
expresión.
En general para resolver una ecuación de primer grado debemos seguir los
siguientes pasos:
1º Quitar paréntesis.
2º Quitar denominadores.
5º Despejar la incógnita.
Despejamos la incógnita:
Quitamos paréntesis:
Despejamos la incógnita:
Quitamos corchete:
Quitamos paréntesis:
Quitamos denominadores:
Quitamos paréntesis:
Agrupamos términos:
Sumamos:
ax2 + bx +c = 0 con a ≠ 0.
ax2 = 0
La solución es x = 0.
ax2 + bx = 0
Despejamos:
MÉTODOS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DE ECUACIONES:
1. Método de Igualación:
Ejemplo
c. Resolvemos la ecuación
2. Método de sustitución:
Ejemplo
3. Método de Reducción:
Para comprobar que los cálculos son correctos se pueden sustituir los valores
en cada una de las ecuaciones y ver que, efectivamente, se cumplen las
igualdades. A veces será necesario multiplicar o dividir toda una ecuación por
un determinado número para conseguir anular una de las incógnitas de una
ecuación.
Ejemplo
4. Método de Determinante:
R/= (-2, -4 )
5. Método Euler:
Una de las técnicas más simples para aproximar soluciones de una ecuación
diferencial es el método de Euler, o de las rectas tangentes.
6. Método Grafico:
Como vamos a trabajar con sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas (xx e yy), la gráfica de cada ecuación es una recta. Como
consecuencia, la intersección de las gráficas es un único punto (a,b)(a,b) y la
solución del sistema es x=ax=a e y=by=b. Sin embargo, veremos dos
ejemplos de casos especiales: un sistema sin solución (rectas paralelas) y un
sistema con infinitas soluciones (rectas iguales).
Obviamente, para poder aplicar el método gráfico debemos saber
representar las gráficas de las rectas. Nosotros lo haremos uniendo puntos
calculados previamente.
solución
Primera ecuación:
Segunda ecuación:
Ahora vamos a calcular unos cuantos puntos de las dos funciones para
representarlas. Utilizaremos x=0x=0 y x=2x=2.
Se llego a aprender las ecuaciones y sus métodos para la solución de los sistemas
de ecuaciones lineales:
y=3-(2/3)x2
X y
-3 -3.0
-2 0.3
-1 2.3
0 3.0
1 2.3
2 0.3
3 -3.0
b. 3x-y2-x+6=0
X y
-3 0.0
-2 1.4
-1 2.0
0 2.4
1 2.8
2 3.2
3 3.5
c. 4x2-3y+8=0
X y
-3 14.7
-2 8.0
-1 4.0
0 2.7
1 4.0
2 8.0
3 14.7
d. y x 2 1; xR
X Y
-3 2.8
-2 1.7
-1 0.0
1 0.0
2 1.7
3 2.8
x -3
x -2
x=3 x=2
b. 2x2-7x+3=0
2x -1
X -3
X=1/2 x=3
c. -x2+7-10=0
X -5
X 2
X=5 x=-2
d. X2-2x +1 =0
X -1
X -1
X=1 x=1
5. Grafique las siguientes ecuaciones:
a. x2-5x+6=0
X Y
-3 30
-2 20
-1 12
0 6
1 2
2 0
3 0
b. 2x2-7x+3=0
X Y
-3 42
-2 25
-1 12
0 3
1 -2
2 -3
3 0
c. -x2+7-10=0
X Y
-3 -12
-2 -7
-1 -4
0 -3
1 -4
2 -7
3 -12
d. X2-2x +1 =0
X y
-3 16
-2 9
-1 4
0 1
1 0
2 1
3 4
.
c. 3z2-2z-=0
d.3r2-r-10=0
8. Determine el Dominio y Rango a partir de cada una de las ecuaciones
propuestas:
a. x2-4x+3=0
b. 2t2-11t+15=0
c. 3z2-2z-8=0
Dom=<- ∞,+ ∞> Rang = [-8,+ ∞]
d. 3r2-r-10=0
https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n
https://www.matesfacil.com/ESO/sistema-ecuaciones/metodo-
grafico/metodo-grafico-sistemas-ecuaciones-lineales-resueltos-
grafica-recta-interseccion-solucion-interseccion.html
https://www.problemasyecuaciones.com/Ecuaciones/sistemas/metod
os-resolucion-sistemas-sustitucion-igualacion-reduccion-
ejemplos.html
https://www.electrontools.com/Home/WP/2017/11/29/metodo-de-
determinantes-o-metodo-de-cramer/
https://www.aprendematematicas.org.mx/unit/metodo-de-
determinantes/
https://analisisnumerico4.wordpress.com/2017/06/01/ejemplos-
metodo-euler/
https://ecuaciondiferencialejerciciosresueltos.com/metodo-de-euler