AULA 02 - Sodr� Muniz

P�ginas 19-111

Por que estudar teorias da comunica��o?

A indefini��o do campo perpassa:
- Discuss�o do estatuto do campo de comunica��o.
- Diversidade de objetos emp�ricos
- A influ�ncia de outros campos/disciplinas
- Tens�o da comunica��o definido como trasmiss�o ou elabora��o de sentidos/ como
percebemos o ato comunicativo como a��o social
- Necessidade de buscar outros conceitos para definir o conceito de comunica��o

Escola americana/funcionalista: estudo dos efeitos, parte do desejo de uma resposta

sociol�gica dos meios de comunica��o no corpo social.
Uma escola que se preocupa mais no m�todo do que nos objetos. Modelo funcionalista.
Olha para as grandes institui��es e os grandes p�blicos/massa.
Abordagem instrumentaliz�vel, de desejo de domina��o do processo comunicacional.

Escola de Chicago: escola sociol�gica americana, d�cada de 1920. Simmel: sociologia

do cotodiano, voltada pra microsociologia. Como funciona o social.
Momento de efervesc�ncia da cidade de Chicago: moderniza��o, imigra��o. A cidade
como organismo vivo. Como que os sentidos s�o constru�dos na intera��o social, e
n�o nos meios de comunica��o.
Olha para as pr�ticas interacionais.

O campo cient�fico tamb�m � influenciado pelas pol�ticas de Estado. Neste exemplo

entre as disputas pelo campo entre a escola americana e a de Chicago.
--> Dica de leitura: Michel de Certeau; Mis�ria do Mundo Bourdieu (compreender)

O olhar interdisciplinar � constitutivo do campo da comunica��o.