ESTAGIO SUPERVISIONADO II NATAL-RN 2017SUMARIO RESOLUCAO N° §, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 MECICNE/CEB PRO-DOCENCIA _ 7 REVISTA ELETRONICA PRO-DOCENCIAJUEL REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAGAO INFANTIL Margarete Ferreira do Vale Sousa Maria Tereza de MoraesMINISTERIO DA EDUCACGAO CONSELHO NACIONAL DE EDUCACAO CAMARA DE EDUCAGAO BASICA RESOLUGAO N° 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 Fixa us Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educagao Infantil Presidente da Camara de Educagao Basica do Consetho Nacional de Educagio, no uso de suas atribuigdes legais, com fundamento no art. 9°, § 1°, alinea “c” da Lei n® 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redagao dada pela Lei n° 9.131, de 25 de novembro de 1995, € tendo em vista o Parecer CNE/CEB n° 20/2009, homologado por Despacho do Senhor Ministro de Estado da Educagio, publicado no DOU de 9 de dezembro de 2009, resolve: Art. 1° A presente Resolugio institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educago Toft serem observadas na ofganizagio de propostas pedagogicas na Educagio Infantil. Art. 2° As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educagio Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educagao Basica e reanem Principios, fundamentos e procedimentos definidos pela Camara de Educagio Basica do Conselho Nacional de Educagao, para orientar as politicas piblicas na area e a elaborago, planejamento, execugaio € avaliago de propostas pedagégicas ¢ curriculares. Ast. 3° O curriculo da Educagao Infantil € concebido como um conjunto de priticas que buscam articular as experigncias ¢ os saberes das criangas com os conhecimentos que fazem parte do patriménio cultural, artistico, ambiental, cientifico ¢ tecnolégico, de modo a promover o desenvolvimento integral de criangas de 0 a5 anos de idade. Art. 4° As propostas pedagégicas da Educagio Infantil devero considerar que a crianga, centro do planejamento curricular, € sujeito histérico e de direitos que, nas interagdes, relagbes e priticas cotidianas que vivencia, constr6i sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, nacra, questiona e constréi sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Art. 5° A Educagio Infantil, primeira etapa da Educagio Basica, ¢ oferecida em creches € pré-escolas, as quais se caracterizam como espacos institucionais nfio domésticos que constituem estabelecimentos educacionais piblicos ou privados que educam ¢ cuidam de criangas de 0 a 5 anos de idade no periodo diurno, em jornada integral ou parcial, regulados € supervisionados por érgio competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. § 1° E dever do Estado garantir a oferta de Educago Infantil piblica, gratuita e de qualidade, sem requisito de selegao. § 2° E obrigatéria a matricula na Educagao Infantil de criangas que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de margo do ano em que ocorrer a matricula. § 3° As criangas que completam 6 anos apés o dia 31 de margo devem ser matriculadas na Educagao Infantil. § 4° A frequéncia na Educagao Infantil nfio € pré-requisito para a matricula no Ensino Fundamental. Resolugo CNE/CEB 5/2009. Didrio Oficial da Unit, Brasilia, 18 de dezembro de 2009, Seslo 1, p. 18.