UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Ingeniería
Escuela Académico Profesional de Ingeniería Hidráulica

INFORME N° 2 - “MARCHA DE ANIONES DE UN MINERAL”

I. INTRODUCCIÓN

El Ingeniero hidráulico está en la capacidad de estudiar científicamente los recursos hídricos e

Hidrogeología existentes en la superficie terrestre y en el subsuelo. Es importante para la
Ingeniería hidráulica el estudio de los minerales y su composición química. La química es
importante para poder determinar los diversos tipos de elementos y saber cuan beneficioso son
estos; cuantificando y cualificando los minerales para saber su uso y beneficio económico.

Cualquier proceso que puede proporcionar una determinación cualitativa de los iones presentes
en un compuesto inorgánico simple se basa en el conocimiento de la química de ácido / base, la
química redox y solubilidad. En este sentido, la identificación de un único compuesto puro es por
lo tanto mucho más simple que la identificación de una mezcla. Este experimento sólo se refiere
a la identificación de compuestos simples, es decir, las que contienen sólo un catión y un anión.

Las identificaciones de cada uno de los aniones presentes en una muestra, puede efectuarse
mediante un procedimiento sistemático de separación e identificación de cada componente, o
mediante la aplicación de ensayos que no requieren separaciones detalladas y totalmente
sistemáticas. Los métodos usados para la investigación de radicales de aniones no son tan
sistemáticos como los que se han descritos para los cationes. No se ha propuesto hasta el
presente un esquema realmente satisfactorio que permita la separación de los aniones comunes
es grupos principales y, luego la separación inequívoca en cada grupo, de cada uno de los
componentes.

II. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

 El objetivo de esta experiencia es realizar un análisis cualitativo de aniones, partículas

cargadas negativamente, los cuales haremos reaccionar con ácido sulfúrico y otros
demás reactivos con el fin de ver su comportamiento, y tratando de reconocer los
productos volátiles formados, además de las reacciones de oxidación y reducción que
tengan lugar.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Determinar los aniones del grupo I existentes en la muestra problema.

 Determinar los diferentes cambios que sufren los compuestos al hacerlos reaccionar.

 Trabajar en equipo, con cuidado y responsabilidad.

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III. MARCO TEÓRICO

La sistematización analítica necesaria para la investigación de aniones en una muestra dada requiere
previamente de la existencia de una clasificación semejante a la que se vio para cationes. Sin
embargo, a diferencia de estos, en aniones no existe una clasificación única, y puede decirse que
cada autor propone la suya propia, aunque entre todas existan naturales analogías. Citaremos
seguidamente algunas de las causas responsables de esta situación:

a) El gran número de aniones a considerar, que incluye no solo a los formados por elementos
electronegativos (F-, S=, Cl-) sino también a los formados por elementos electropositivos
muy ácidos como arseniatos, arsenitos, cromatos, permanganatos, etc.

b) La ausencia de reactivos verdaderamente selectivos que separan grupos bien definidos de

aniones. El reactivo general del grupo se usa solamente para revelar la presencia de los
aniones del mismo, y no como método separativo tal como en cationes.

c) La inestabilidad frente a los cambios de acidez que modifican su potencial redox y puede
transformar al mismo.

Una clasificación general bastante adoptada es la que se basa en las distintas solubilidades de las sales
de plata(Ag + ), Bario (Ba+2 ) y (Ca+2 ) calcio resultando un ordenamiento en tres (3) grupos. Esta
clasificación no es completa, pero resulta sencilla y cómoda.

ANIONES DEL GRUPO I:

Precipitan con (Ba+2 ) o mezcla de (Ba+2 ) y (Ca+2 ) en medio neutro o débilmente alcalino.

Arseniato……...…(AsO4-3)
Arsenito……………(AsO2-)
Borato……………(B4O7-2)
Carbonato…..........(CO3-2)
Cromato…………..(CrO4-2)
Fluoruro………………(F-)
Fosfato…………….(PO4-3)
Yodato………………..(IO3-)
Oxalato…............(C2O4-2)
Silicato……………(SiO3-2)
Sulfato……………..(SO4-2)
Sulfito……………...(SO3-2)
Tiosulfato………(S2O3-2)

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ANIONES DEL GRUPO II:

Precipitan con (Ag + ), en medio ácido nítrico diluido y frío.

Bromuro…………………(Br-)
Cianuro………………….(CN-)
Cloruro…………………..(Cl-)
Ferricianuro …………….([Fe(CN)6]-3)
Ferrocianuro...................([Fe(CN)6]-4)
Yoduro............................(I-)
Sulfuro…………………...(S-2)
Sulfocianuro …………….(SCN-)

ANIONES DEL GRUPO III:

No precipitan con (Ba+2 ), (Ca+2 ) ni con (Ag + ) en los medios indicados.

Acetato ............(CH3COO-)
Bromato ..................(BrO3-)
clorato .....................(ClO3-)
Perclorato….............(ClO4-)
Nitrato .....................(NO3-)
Nitrito .......................(NO2-)

Las propiedades oxido reductoras de los aniones son de gran importancia, puesto que la
identificación de los mismos se ve muy condicionada por el estado de oxidación que presentan y que
varía en gran parte con la acidez del medio.

La clasificación de aniones oxidantes o aniones reductores que se hace a continuación, establece que
el carácter oxidante se refiere a su aptitud parea oxidar el I – a I2 (yoduro a yodo) y el carácter
reductor a la capacidad para reducir (decolorar) al permanganato (MnO4-) ocurriendo ambas
reacciones en medio netamente ácido.

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EN ESTAS CONDICIONES SE TIENE:

IV. REACTIVOS Y MATERIALES

4.1 MATERIALES

 2 frascos de vidrio color ámbar (1/2 L)

 2 frascos de vidrio color ámbar (100 ml)

 2 goteros

 Tubos de ensayo

 Centrifugadora

 Muestra problema

4.2 REACTIVOS

 Ácido clorhídrico

 Permanganato de potasio

 Ácido sulfúrico

 Nitrato de plata

 Molibdato de amonio

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V. PROCEDIMIENTO

DIAGRAMA DE FLUJO

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VI. HIPÓTESIS Y RESULTADOS

HIPÓTESIS

El objetivo de esta experiencia es realizar un análisis cualitativo de aniones, partículas cargadas

negativamente, los cuales haremos reaccionar con ácido sulfúrico y otros demás reactivos con el
fin de ver su comportamiento, y tratando de reconocer los productos volátiles formados, además
de las reacciones de oxidación y reducción que tengan lugar.

RESULTADOS

 Al poner el papel tornasol, no se observó cambio de color en este, por lo que se comprobó
que es neutro.

 Al agregar las gotas, eferveció inicialmente, por lo tanto indica presencia de carbonato.

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 Al agregar el permanganato de potasio se observa la desaparición del color violeta, lo que

evidencia la presencia de oxalato.

 1° no aparece una coloración, ya sea parduzca o negruzca, no hay presencia de sulfato.

 2° aparece un precipitado color amarillo, lo cual confirma la presencia del ion arseniato.

 3° aparece un precipitado marrón, lo que indica la presencia de ion arseniato.

CUESTIONARIO:

1. DESARROLLAR LAS REACCIONES PARA.

Reconocimiento del ion carbonato

NaCo3+2HNO3 2NaNO3 + (CO2)2−+ 𝐻20

Reconocimiento del ion oxalato

5C𝐻3 COOH+ 2MnO4 + 6H20 2MnO2+ 14H20 +10 CO

Reconocimiento del ion fluoruro

4HF + 9Si𝑂2 Si𝐹4+ 2𝐻20 +8 Si𝑂2

Reconocimiento del ion sulfito

𝐻2S𝑂3+ 𝐻2𝑂2+𝐻20 (S𝑂4) 2− + 2𝐻20

Reconocimiento del ion arsenito

As𝑂3+ 𝐻2𝑆2 (As𝑂4) 2− + 𝐻2𝑂3

Reconocimiento del ion arseniato

𝐻2As𝑂3+ 𝐻2𝑂2+𝐻20 (As𝑂4) 2− + 2𝐻20

Reconocimiento del ion fosfato

HPO4+12MoO4+23 + 3NH4 → (NH4)3PO4+12MoO3+12 2

2. ¿CÓMO PREPARO LAS CONCENTRACIONES DE LOS REACTIVOS EN LA PRESENTE PRACTICA?

Las siguientes fórmulas nos ayudan en la preparación de las concentraciones.

𝑀= 𝑛º 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠/𝐿 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑛º= 𝑚𝑎𝑠𝑎/𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑁= 𝑛º 𝐸𝑄(𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣 - 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜)/𝐿

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3. DETERMINE SUS CÁLCULOS DE DICHOS REACTIVOS

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4. ¿QUÉ PRECAUCIONES DEBE TENER, CON LOS FRASCOS REACTIVOS Y LAS MARCHAS ANALÍTICAS
UTILIZADAS EN LA PRÁCTICA?

Los reactivos con los que se trabajan son sumamente peligrosos contra la salud, ya que por ejemplo
los ácidos si interactúan en el organismo produce gran irritación y quemaduras .producen gran calor
que causa quemaduras de primer, segundo y tercer grado.

Ante esto, ¿Qué precauciones tener? Prestar una atención especial a los procesos de
almacenamiento, manipulación y aplicación con el fin de prevenir cualquier tipo de contacto con el
ácido sulfúrico; nunca se almacenara este ácido en la cercanía de cromitos, cloratos o productos
similares, por el peligro o riesgo de incendio o explosión, tampoco debe echarse agua sobre el ácido
sulfúrico, puesto que puede producir una reacción explosiva.

De utilizar con mucho cuidado las muestras y agregar adecuadamente lo indicado por el docente a
la muestra los reactivos; todo el proceso es guías por el docente y las marcha de aniones.

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VII. CONCLUSIONES

 En muchas ocasiones el reconocimiento de ciertos iones (cationes o aniones) es realizada en base

a sus propiedades rédox es decir los cambios vistos de una manera macroscópica solo son
apreciables cuando estos iones pasan a su forma molecular en cualquier estado material en que
se encuentren (solido, liquido o gaseoso), como por ejemplo: en la identificación del bromo era
necesario que esté presente en forma molecular gaseosa para que reaccione con la fluoresceína.
Siempre existe la posibilidad de que un oxidante o un reductor se manifieste en las
identificaciones interfiriendo en las reacciones selectivas y ocasionando una pésima
identificación.

 Los aniones presentan reaccione de oxidación y reducción al interactuar con reactivos específicos
como ocurrió en esta experiencia.

 Es muy importante tener en cuenta que los métodos que utilizamos son aplicables cuando no se
encuentran otros iones que pudieran interceder en la identificación de los iones. Así como
también debemos utilizar instrumental limpio para evitar reacciones imprevistas que alteren los
resultados acciones específicas.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

 ARMAS, RAMIREZ, Carlos. Tecnología ambiental. Primera Edición. Editorial APLI GRAFF S.R.L 2001

 BROWN, Theodore L, LE MAY Jr, H EUGENE, Bursten, Bruce E. Química, la ciencia central. 8ma.
edición, México. Prentice Hall 2000.

 CHANG, R. Química. 7ma. Edición. México: Mc Graw-Hill. 2002

 FERLA, P, FLORES, B; LANDA, V, MORALES, P ROBLES, J Y SAENZ J. Química 2- Ayuda de clase.

Lima. PUCP 2004.

 FERNÁNDEZ, M. R. y otros. Química General. Madrid: Editorial Everest, 1995.

 V.N. ALEXEIEV, Semi microanálisis químico cualitativo, Editorial: Mir MOSCÚ, paginas 553577.

 BURRIEL MARTÍ, ARRIBAS y otros, Química analítica cualitativa, Editorial: THOMSON, paginas
935-941, 875-897.

 Curtman, Luis J (1959). ANALISIS QUIMICOS CUALITATIVOS. Manual Marín y Cía. Madrid, España.

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