Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

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FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES

CARRERA DE GESTIÓN AMBIETNAL
SÍLABO DE UGA´s Y LAS COMPETENCIAS AMBIENTALES

1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS:

Código: UCA 951
Número de créditos: 4

2. DESCRIPCION DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

La Unidad de Aprendizaje está orientada a atender los problemas del deterioro
ambiental a través de la incorporación de una instancia municipal responsable de la
gestión ambiental que afronte con autoridad legal, coherente con la legislación
ambiental ecuatoriana, y con consistencia y agilidad sistémica, la problemática
ambiental de la jurisdicción.

3. PRERREQUISITOS:
Pre-requisito: CONTAMINACIÓN Y MODELIZACIÓN DE LA CALIDAD
ATMOSFÉRICA Y ACÚSTICA (CMA421); CONFLICTOS
SOCIOAMBIENTALES (CSA631); MODELIZACIÓN ESPACIAL
TERRITORIAL (MOT631); ÉTICA PROFESIONAL (EPE842);
REMEDIACIÓN DE SUELO CONTAMINADO (ITS741); SISTEMAS DE
MANEJO RESIDUOS URBANOS AGRICOLAS Y GANADEROS
(SUA741); SISTEMAS DE MANEJO RESIDUOS INDUSTRIALES Y
ESPECIALES (SMI741); TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES
MUNICIPALES (TAR841); LEGISLACIÓN AMBIENTAL Y
NORMATIVIDAD ISO 14000 (LAN841); EVALUACIÓN DE IMAPCTO
AMBIENTAL (EIA841); AUDITORIA Y GESTIÓN AMBIENTAL DE LAS
EMPRESAS (AGA841); EPE631
Co-requisito: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (AEM951), CONSULTORIA
AMBIENTAL (CAM951); PROYECTOS DE DESARROLLO AMBIENTAL
(PDA951); EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE (EDA951)

4. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS (Autor, Título del Libro, Edición y Año de

Publicación, Editorial)
Bibliografía básica:
JAVIER GRANERO Y MIGUEL FERRANDO (2011). Como implantar un sistema de
gestión ambiental según la norma ISO 14001:2004

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR. R.O No. 449 del 20 de Octubre de

2008

LEY DE GESTIÓN AMBIENTAL R.O. No 245 del 30 de Julio de 1999

LEY ORGÁNICA DE RÉGIMEN MUNICIPAL. Codificación 16, Registro Oficial Suplemento 159
del 5 de Diciembre de 2005

CODIGO ORGÁNICO DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL AUTONOMÍA Y

DESCENTRALIZACIÓN (COOTAD). Suplemento del Registro Oficial 303 del 19 de octubre de
2010
ORMAZA S. (2002) Manual de Procedimientos Operativos para las Competencias
Ambientales Descentralizadas. CONAM/BID. Quito – Ecuador.
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Bibliografía complementaria:
PAZMIÑO, J. PETTAO, D. (2003). Propuesta para la Conformación de la Unidad de Gestión
Ambiental para el Cantón Quijos. Gobierno Municipal de Quijos, Napo.

COSUDE. (2006). Ecuador: Una Experiencia en la Gestión Ambiental de los Municipios.

Consultado el 2 de Mayo de 2012. Disponible en www.cosude.org.ec

LÓPEZ A. VÍCTOR. (Ed.) (2008). Memoria de la Jornada “Descentralización, Gestión

Ambiental y Conservación”, EcoCiencia. Quito.

SCHNEIDER, H. (1991). “El papel de la Educación Ambiental en los países en Desarrollo”.

Edit. Centro para el Desarrollo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico. Francia.

5. OBJETIVO GENERAL

Explicar como se promueve el desarrollo sostenible con el apoyo técnico mediante las
competencias de la gestión ambiental gubernamental, municipal y parroquial.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

Explicar los ámbitos de aplicación de Prueba escrita individual

cada competencia de acuerdo al nivel de Medio
Informe de Consulta Bibliográfica
autoridad.
Identificar las competencias ambientales Prueba escrita/práctica
de gobiernos provinciales, municipales y individual/grupal

parroquiales. Medio Informe de Consulta Bibliográfica

Informe de observación práctica

sobre la gestión de UGA´s

Definir los niveles de participación de la Prueba escrita/práctica

población en los planes estratégicos de Alto individual/grupal

desarrollo local. Informe de Consulta Bibliográfica

7. TEMAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Tareas previas/ Actividades

CONTENIDOS HORAS
Aula/Tareas enviadas

Tema 1. LAS COMPETENCIAS

Actividades en clase:
AMBIENTALES 4
1.1. Las Competencias Ambientales Identificación de problemas
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Competencias de Capital natural ambientales de Quevedo

1.2. Competencias de Calidad Ambiental

Instituciones del Estado con Competencia Tareas enviadas:
Ambiental y que son parte del SNDGA.
Consulta de Indicadores de
Modelos de desarrollo

Tema 2. LA GESTIÓN AMBIENTAL

PROVINCIAL Y MUNICIPAL

2.1. El consejo provincial y los gobiernos

municipales como ejes de la gestión
ambiental.

2.2. Sistemas de Gestión Provincial y

Municipal.

2.3. La Gestión ambiental en los Gobiernos

Locales

2.4. Principios fundamentales de la Gestión

Ambiental Municipal

Actividades en clase:
2.5. Análisis de la situación ambiental local
Análisis de interrelación de los
indicadores de desarrollo y
2.6. Justificativo jurídico para la conformación calidad ambiental
de la Unidad de Gestión Ambiental
26

2.7. Ley Orgánica de Régimen Municipal. Tareas enviadas:

Consulta de Conocimientos
2.8. Código Orgánico de Ordenamiento Ancestrales de la zona
Territorial Autonomía y Descentralización
(COOTAD).

2.9. Determinación de la mejor alternativa para

la Dimensión de la Unidad de Gestión
Ambiental.

2.10. Selección y justificación de la más

adecuada Dimensión

2.11. Perfil de las secciones técnicas del

departamento.

2.12. Relación y coordinación con las

demás áreas municipales
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2.13. Gestión ambiental y propuesta de las

Juntas parroquiales
Tema 3. PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN
AMBIENTAL EN LA GESTIÓN MUNICIPAL Lectura previa:

3.1. La participación de la población en la Informe de IPCC 2014

gestión ambiental municipal

3.2. Los diagnósticos en los procesos de

participación Actividades en clase:

3.3. La importancia de la participación 10 Análisis de la importancia de la

para la planificación del desarrollo carrera
sostenible.

3.4. Formación ambiental para la gestión Tareas enviadas:

ambiental
Ejemplos de aplicación de Ética
3.5. La concienciación y la motivación Profesional en casos de estudio
ambiental

8. HORARIO DE CLASE/LABORATORIO
HORAS PRESENCIALES TOTAL HORAS
H/Teóricas H/Prácticas SEMANALES
3 1 3

9. CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL
La Unidad de aprendizaje contribuye al perfil profesional en Gestión Ambiental, dotándole de
las herramientas necesarias con el f in de contribuir a la conservación y uso sustentable de
los recursos naturales, así como a la prevención, mitigación y solución de los problemas
ambientales a través de la conformación de las UGA´s, que propiciarán el desarrollo
sostenible de gobiernos locales, mancomunidades, empresas e instituciones.

10. METODOLOGÍA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

 El estudiante deberá realizar trabajo independiente relacionado a los

contenidos de la unidad de aprendizaje. Presentará el informe correspondiente
en los formatos establecidos.

 El profesor actuará como facilitador. Es obligatoriedad del estudiante cumplir

con las lecturas previas, y traer preparado los temas correspondientes a la
sesión de trabajo de forma que se pueda establecer intercambio de opiniones y
criterios sobre los temas a tratar;

 La cuota de participación de los estudiantes será evaluada de acuerdo a la

calidad de los aportes que realicen en la discusión de clase;

 Los ensayos de laboratorio serán realizados grupalmente conforme a los

métodos estándares internacionales, posteriormente a la comprensión teórica
de las técnicas y cálculos;
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 Se visitarán laboratorios ambientales de empresas nacionales tanto para el

refuerzo de los ensayos practicados en los laboratorios de la Universidad,
como para la realización de los que, por razones de disponibilidad de equipos o
reactivos, no se pudieren realizar internamente. Asimismo, esta actividad
permitirá conocer de primera mano el monitoreo y control ambiental de sus
aguas residuales;

 Consultas puntuales podrán ser realizadas al profesor mediante el uso del

correo institucional.

11. CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

Los estudiantes del curso adoptarán los siguientes compromisos:

 Puntualidad;
 Toda falta de honradez en la elaboración de las tareas asignadas representará
su invalidación;
 Bajo ninguna circunstancia se romperá el quebrantamiento del respeto entre el
docente y los estudiantes, ni entre los estudiantes, lo cual constituirá una regla
de oro a lo largo del desarrollo del curso. En este sentido, cualquier situación
de irrespeto será comunicada inmediatamente al Coordinador de la Carrera;
 El aula se mantendrá limpia y ordenada;
 La información contenida en los trabajos y consultas siempre estará respaldada
por las referencias bibliográficas de las fuentes utilizadas. Cualquier falta de
honestidad en este particular, acarreará inevitablemente la pérdida de puntos
en la calificación global del documento;
 En trabajos grupales, el representante del grupo deberá reportar al docente el
nivel de colaboración de los integrantes;
 Los trabajos deberán ser entregados dentro del plazo establecido.

12. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Segundo
Primer Corte
Tipo Evaluaciones Corte Total
Evaluativo
Evaluativo

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Evaluación LECCIONES
15% 15%
Frecuente DEBERES

OTROS 60%

PRUEBA ESCRITA
Evaluación
INFORME TÉCNICO 15% 15%
parcial
OTROS
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Examen Final 40%

Calificación Final 100%

Todas las notas se registrarán en el SICAU sobre 10 puntos.

13. RECURSOS Y FACILIDADES

El desarrollo del curso requerirá:

 Aula con proyector

 Ordenador personal

14. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO Y FECHA DE

ELABORACIÓN

Ing. Mariela Díaz Ponce

- Grado Académico: Ing. Gestión Ambiental
- Master en Administración Ambiental
- Correo: mdiaz@uteq.edu.ec
Curriculum:
Responsable(s) de la
- Docente de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo
elaboración :
- Coordinadora de Área de la carrera de Ing. En Gestión
Ambiental (2011 – 2015).
- Integrante del Comité de Evaluación y Rediseño de la carrera
- Docente de las asignaturas: Introducción a la Ingeniería en
Gestión Ambiental, Contaminación del Suelo, Evaluación de Impactos
Ambientales y UGA´s

Fecha de elaboración: 04 al 08 de Mayo del 2015

Revisado por comité

_______________________
académico de carrera:
Ing. Carolina Tay Hing

Coordinadora de Carrera

Fecha de última
Lunes, 20 de octubre del 2014
revisión y corrección

Aprobado por:

_______________________ _______________________
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Ing. Washington Carreño R. Ing. Washington Chiriboga C.

UNIDAD DE PLANEAMIENTO ACADÉMICO