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ADAPTACIONES CURRICULARES
AREA: RUTINAS
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* ASPECTOS GENERALES:
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* ASAMBLEA:
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* AUTONOMÍA PERSONAL:
ASEO
- Pedir el pis
- Pedir la caca
- Lavarse las manos.
- Limpiarse los mocos
- Peinarse
VESTIDO:
- Quitarse el abrigo
- Colgarlo adecuadamente en su percha.
- Ponerse el abrigo
- Quitarse los zapatos
- Ponerse los zapatos.
- Colocarse bien la ropa después de ir al baño
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ALIMENTACIÓN:
- Utilizar adecuadamente:
* cuchara
* tenedor
* cuchillo
- Utilizar adecuadamente:
* plato
* servilleta
* vaso
- Permanecer sentado durante el período de comedor
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* DESAYUNO:
- Poner la mesa.
- Esperar a que termine la actividad antes de levantarse
- Recoger el cuenco y lavarlo
- Nombrar los alimentos del desayuno ( de forma dirigida por adulto)
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* RINCONES:
CONSTRUCCIONES:
- Hacer torres
- Hacer filas
- Jugar con los coches
- Seguir un recorrido con los coches
PUZZLES:
- Clasificar objetos atendiendo a: ( solo 2 variables)
* color
* tamaño
* forma
- Hacer series sencillas
- Pinchitos
- Hacer encajables sencillos
- Ensartar bolas
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JUEGO SIMBÓLICO:
- Interactuar con la muñeca:
* mecerla en los brazos
* darla de comer
* peinarla
- Identificarse a sí mismo en el espejo
- Disfrutar utilizando distintos elementos para disfrazarse
- Imitar y participar con los demás niños en juego simbólico muy sencillo:
* peluquería
* comiditas
- Aceptar cada vez más el contacto de los iguales
- Entender y aumentar la participación en juegos sencillos:
* las sillas
* zapatilla por detrás
* pase misi
* bailes
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* BIBLIOTECA:
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