RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE CLASE MODELO (CM)

Nombre del Postulante: Fecha Clase Modelo:

NIVELES
PESO NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3
SUB PESO DEL CALIFICA
FACTOR DEL
FACTOR SUB FACTOR CON DIFICULTAD PROMEDIO EXCELENCIA CIÓN
FACTOR
Muestra conocimiento del tema
1.1 Dominio Muestra dificultades en la Muestra dominio y
7.5 0 apropiado para el desarrollo del 1 1.5
de tema presentación del tema. conocimiento del tema.
curso.
1. CAPACIDAD PEDAGÓGICA

La información presentada tiene

1.2 Gestión La información presentada es
Muestra dificultades para una adecuada estructura, sin
de la 7.5 0 1 ordenda, estructurada y con 1.5
gestionar la información. embargo, los datos están
información datos actualizados.
desactualizados.

30%
Desarrolla la clase mostrando
1.3 Dominio No demuestra autoridad ni Muestra limitaciones para
7.5 0 1 autoridad y manejo efectivo del 1.5
de clase manejo del grupo. manejar el grupo.
grupo.

Muestra claridad y precisión en

1.4 Es poco claro y no muestra Muestra claridad en el
el desarrollo de la clase. La
Claridad y 7.5 precisión en el desarrollo de 0 desarrollo de la clase, aunque 1
información es adecudamente
1.5 /6
precisión la clase. por momentos es poco preciso.
comprendida.

Inicia la clase con actividades

Inicia la clase con actividades
2.1 Inicio que despiertan interés por el
7.5 Inicia directamente el tema. 0 1 que generan interés por el tema 1.5
2. PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE CLASE

del tema tema aunque no motiva la

y motivan la participación activa.
participación.

Las actividades propuestas

Sus estrategias son permiten construir el
No utliza metodologías
2.2 participativas pero no generan aprendizaje a través de
7.5 activas. Su presentación es 0 1 1.5
Desarrollo la adecuada construcción del metodologías y/o estrategias
totalmente expositiva.
30% aprendizaje. que permiten la participación
activa de los estudiantes.

Incluye actividades de Verifica el aprendizaje a través

2.3 No cuenta con herramientas evaluación aunque éstas no de preguntas directas, tareas
7.5 0 1 1.5
Evaluación de evaluación. están orientadas a verificar el y/o actividades orientadas al
logro de aprendizaje. logro de aprendizaje.

Incluye actividades prácticas Incluye actividades prácticas

2.4 No incluye actividades de
Aplicación
7.5
aplicación práctica.
0 aunque éstas no permiten 1 que permiten alcanzar el logro 1.5 /6
alcanzar el logro de aprendizaje. de aprendizaje.

3.1 Tono de
voz, No modula su tono de voz y Modula su tono de voz, aunque Modula su tono y volumen de
lenguaje 5 su postura no refuerza la 0 su postura y gestos no 0.5 voz, su postura y gestos 1
3. HABILIDADES DE

verbal y no comunicación. acompañan el lenguaje verbal. refuerzan su lenguaje verbal.

COMUNICACIÓN

verbal.
Permanece en el mismo
Se desplaza por el aula de
15% 3. 2 lugar durante toda la clase o Se desplaza en algunos
manera oportuna, monitoreando
Desplazami 5 su espacio de 0 momentos o su desplazamiento 0.5 1
el desempeño de los
ento desplazamiento es muy no es oportuno.
estudiantes.
limitado.
No demuestra arreglo
3.3 Imagen Viste ropa formal, mas no Viste ropa formal. Muestra
personal
5 personal y/o viste ropa 0
demuestra arreglo personal.
0.5
limpieza y arreglo personal.
1 /3
informal.

El docente identifica las Se preocupa por las

4.1 El docente no identifica las necesidades de aprendizaje de necesidades de aprendizaje de
4. GESTIÓN DE LA RELACIÓN

Capacidad 7.5 necesidades de aprendizaje 0 los estudiantes pero no se guía 1 los estudiantes y en base a 1.5
DOCENTE - ESTUDIANTE

de empatía de los estudiantes. de ellas para facilitar el ellas busca estrategias para
aprendizaje facilitar el aprendizaje.

15%
4.2 El docente tiene una actitud El docente se esfuerza por crear Crea un ambiente cordial y de
Interacción distante que no favorece la un ambiente cordial aunque no confianza que permite la
docente -
7.5
interacción con los
0
logra generar un vínculo positivo
1
interacción y participación
1.5 /3
estudiante estudiantes. con los estudiantes. activa de los estudiantes.
5. USO ADECUADO DE RECURSOS

No utiliza los los elementos

Utiliza medianamente los Utiliza los elementos de los que
5.1 Uso de los que dispone el
elementos de los que dispone dispone el ambiente donde se
adecuado ambiente donde se
5 0 el ambiente donde se desarrolla 0.5 desarrolla la clase, lo que 1
de recursos desarrolla la clase, o no los
la clase, mostrando cierta facilita la comprensión de los
disponibles utiliza de manera
dificultad en su uso. contenidos.
organizada.
10%

5.2 Uso de El docente hace uso de material

Incluye en la sesión material
material o adicional, sin embargo, este
No hace uso de material adicional diverso para
recursos 5
adicional.
0 contiene texto con errores 0.5
enriquecer el aprendizaje. Cita
1 /2
complemen gramaticales y ortográficos. No
las fuentes adecuadamente.
tarios cita las fuentes.

TOTAL /20
(ANVERSO DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE CLASE)
Datos Generales
Programa/Facultad/ Carrera/Dpto.

Curso /Ciclo

Tema desarrollado

Cargo del Evaluador

Nombre Evaluador

Marque con una "x" el rol que cumplió en esta Clase Modelo:
Responsable Académico / Reponsable Desarrollo Docente
Docente invitado

1. Fortalezas

2. Aspectos por mejorar

3. Conclusiones

OBSERVACIONES DEL AULA

Adecuado Inadecuado PUNTAJE NIVELES
Proyector >= 17 Apto
Apto con
Pizarra >= 14 a < 17 Observaciones

Ecran < 14 No Apto

Carpetas Ptje. Obtenido

Iluminación Nivel
Ventilación Apto
Conclusión
Espacio/Desplazamiento No Apto

Desarrollo Docente Responsable Académico